班主任德育案例(論文)

PAGEPAGE1掌握班主任藝術(shù)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍班主任德育案例夏秋華班主任是班級管理的組織者，教育者，指導(dǎo)者。有人說，班主任是世界上”最小的主任”，可這”最小的主任”管的事卻特別多，特別細(xì)，大至教育教學(xué)工作，小至學(xué)生的衣著、頭發(fā)，樣樣少不了班主任的操心。學(xué)生每天接觸最多的是班主任，班主任對班級學(xué)生暴露出的各種現(xiàn)象和問題如何處理，將影響到學(xué)生的發(fā)展和班風(fēng)的形成。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得”，特別是對不良品德的差生的轉(zhuǎn)化，班主任工作能做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的境界，必須具備優(yōu)良的班主任藝術(shù)。有了這些藝術(shù)教育的基本功，合上時代文明的節(jié)奏，班主任就是藝術(shù)家了。記得去年高一時，軍訓(xùn)過后，由于整個鶴城區(qū)教育人事的變動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組長安排我擔(dān)任陽光班的班主任，這讓本來班主任經(jīng)驗就不足的我非常慌亂，辭職和推托是不可能的，既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作出了這樣的決定，我當(dāng)然只有服從并認(rèn)真做好。新班接手后，一切按部就班地進行。起初我感覺帶尖子班和平行班并沒有什么不同。為了更好地了解學(xué)生，我給學(xué)生布置了一項新的任務(wù)，那就是每人每天寫一句話日記，記錄自己一天的所作所為，所得所失或所想，每天一句，每周一由學(xué)習(xí)委員收上來交給我，我要了解他們的心態(tài)。這一招還真見效，雖然有一部分同學(xué)記的是流水賬，寫的是不痛不癢的言辭，但是還是有一部分同學(xué)將他們心里真實的想法寫了出來。慢慢地我發(fā)現(xiàn)我班嗓門最大的女生楊思琪在班上非常有影響力。她是班上的英語課代表，英語成績不錯，工作也很認(rèn)真。有一次，她在日記中寫道：不知道什么原因，我非常不喜歡我的英語老師，我很苦惱，我一直都很喜歡英語，但我不知道我是不是要放棄英語的學(xué)習(xí)?？吹竭@里，我心里急了，怎么回事？我竟然在班上這么不受歡迎？而且還影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至使之放棄？這樣一來，我的罪過不就大了嗎？刻不容緩，必須馬上找她談?wù)?。在下午的通用技術(shù)課上，我把她喊到辦公室，跟她推心置腹地聊。原來，同學(xué)們是覺得我太過嚴(yán)肅，好像總是板著一副臉孔，無論是上英語課，還是班主任工作，他們都很少看得到我的笑臉。而作為重點班的他們，其實在紀(jì)律上和學(xué)習(xí)習(xí)慣上是并不需要我過多操心的。她還說，班上有一些同學(xué)甚至給我取了一個不雅的外號，在我的一再追問下，她說是“老妖婆”。我的心一下涼了。這樣一個丑陋的外號加在我的頭上，我不知道我的哪一方面可以與“老妖婆”劃上等號?？墒?，學(xué)生們也一定有他們自己的道理。我強忍著內(nèi)心的憤怒與羞愧，跟她說：“那也許你們還真的是不了解夏老師。我知道，你們有你們的道理，那是我的管理方法有問題，在你們沒有做錯事時，我不應(yīng)該也總是一副老夫子相，板起臉孔，嚴(yán)肅的樣子。既然從你這里了解了這一點，那我以后就要注意，其實我真的是無心的，卻不知道你們放在了心上，這說明你們非常在乎老師對你們的態(tài)度?！甭牭轿疫@么誠摯和坦白，這個學(xué)生哭了，我拍拍她的肩說：“你看，剛剛還要我多笑呢，自己卻哭了?！彼铺闉樾?，我不失時機地加上一句：“我還要謝謝你呢，及時地指出我的缺點。否則，我還不知道要背負(fù)‘老妖婆’這個外號到什么時候呢！”這一次的談話就在這輕松的氣氛下結(jié)束了。當(dāng)天放學(xué)時，我跟全班同學(xué)也講到了這件事，我承認(rèn)了自己的疏忽，其實班主任也可以和同學(xué)們打成一片，而不是總一副高高在上的樣子。作為學(xué)生，希望老師對他們總是和藹可親的樣子，當(dāng)然是可以理解的?？墒峭瑢W(xué)們也要在各個方面表現(xiàn)好一些，以給老師微笑的理由和機會啊。說到這里，同學(xué)們都笑了。我也笑了。從此，我改變了管理同學(xué)們的方法，并很快重組了班干部，班上的氣氛不再是死氣沉沉的了，也再也沒有人叫我“老妖婆”了。這件事情讓我在班主任工作過程中更加深信：其實學(xué)生的每個行為后面皆有其正向的目的，對于學(xué)生應(yīng)更深入的了解。惟有如此，在運用技巧時的態(tài)度、語調(diào)、措辭才能一致并取信對方，得到正面響應(yīng)，有效促進師生的溝通。我班還有一個學(xué)生，叫楊卓。他是一個留守孩子，父母都在海南種植香蕉，老家在安江。在懷化也沒有房子，他自己一個人在湖天一色附近租了一間屋子，每月80元。這個孩子平時看他很外向，人也很聰明，理科成績尤其是數(shù)學(xué)成績很好。因為沒有家人的約束，學(xué)習(xí)相當(dāng)懶散，英語很差。因為聽寫、朗讀沒有過關(guān)，我不止一次地找過他?？墒菍ξ业目嗫谄判模坪醪⒉惶旁谛纳?，雖然態(tài)度還好，每次唯唯諾諾說要加油、要努力，可并不付諸行動。一次數(shù)學(xué)考試，他甚至考出了全班最低分。要知道他可是幾次數(shù)學(xué)全班第一啊！數(shù)學(xué)老師找了他，批評了他，我也找了他。他當(dāng)面并沒有說什么。過后，他給數(shù)學(xué)老師寫了一封長信，談到了他的小學(xué)、初中，他的家庭。他說，他的成績在初中以前一直是很好的，初中的時候轉(zhuǎn)過兩次學(xué)，從懷化到安江，又從安江到懷化。慢慢地，學(xué)習(xí)的興趣磨掉了。在他的下面還有兩個弟弟，父母對他完全兼顧不了。到了五中，這種狀況一直持續(xù)，學(xué)習(xí)沒有動力。而且，他說，他一點也不喜歡五中的老師。看到這里，我感到很奇怪，怎么會這樣，他怎么會一點也不喜歡五中的老師呢？到這時為止，不論是我這個班主任，還是任何其他的科任老師都沒有一個人對他或班上其他人說過什么打擊同學(xué)們自尊心的話語。他怎么會有這樣的想法呢？帶著這個疑問，我繼續(xù)往下看?？珊竺嫠]有說什么原因，只是說很喜歡數(shù)學(xué)老師，說數(shù)學(xué)課還能認(rèn)真聽一聽，這次考試考得不好，希望老師原諒，下次一定努力。他的信到這里就結(jié)束了。這封信不是數(shù)學(xué)老師給我看的，是她去上課的時候忘記把它收起來，放在桌上，我無意中看到的?？催^之后，我不動聲色地仍把它放回原處，細(xì)細(xì)地想著該如何打開這個學(xué)生的心結(jié)。很明顯，他是喜歡數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)老師，才跟她說了這么多的心里話的。我不能讓他知道我看了他給數(shù)學(xué)老師的信。該從其他方面入手。我是知道他父母不在身邊的。對了，就從這里開始吧。一天中午，正好他一個人在教室，我就把他叫到辦公室，正好辦公室也沒有其他老師。我問他：“怎么其他同學(xué)都去吃中飯了，你不去呢？”他說：“我還不餓，等下再去。”我又問他平時一日三餐是怎么解決的，周末又是怎么過的，各科老師是不是都適應(yīng)了等等。他見我并不是找他麻煩，放松了心情，笑著回答了我的問題，見他慢慢地敞開了心扉，我“得寸進尺”，問他父母在海南生意好不好，弟弟幾歲了，老家安江還有哪些人。他都一一做了回答。然后我告訴他，其實你的父親從一開學(xué)到現(xiàn)在給我打了好幾次電話了，向我詢問你的學(xué)習(xí)情況，還要我多多地關(guān)心你的生活。也許是觸到了他的心靈痛處，這個孩子默默地流下了眼淚。我拍拍他的肩膀，趁熱打鐵地說，其實夏老師一直很欣賞你，覺得你很棒的。你看，你非常獨立，一個人在家，把生活和學(xué)習(xí)都安排得井井有條，老師從來都沒看到過你穿得臟兮兮的，你也從來都不遲到過，我還注意了你每次搞衛(wèi)生時，都很積極。你跟同學(xué)們相處也很好，這些都是你的優(yōu)點。你唯一的缺點是在學(xué)習(xí)上還不夠用心。你要是能克服這一缺點，就很完美了。而且，你的父母能經(jīng)常聽到你在學(xué)習(xí)上取得的成績和進步，也會很欣慰的，并且也不會因你而分心。他懂事地點點頭。然后，針對英語，我單獨給他布置了任務(wù)，因為他英語太差，我要求他每天做十個單選題，然后放學(xué)時給我看，我給他講解和分析。他答應(yīng)了，并且一直堅持了下來。從那以后，他不僅在英語科，而且其他科目都有了進步。學(xué)習(xí)興趣也提高了。不可否認(rèn)，校園留守少年普遍表現(xiàn)出性格孤僻，自卑感強，抑郁焦慮心理，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，強烈的心理壓力等問題。如果我們?yōu)樗麄儬I造以一種寬容關(guān)愛的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，有些孩子還是能夠與老師同學(xué)關(guān)系融洽的。而且，這些孩子往往還表現(xiàn)得更自立，