廣東省2019年中考語(yǔ)文試題

#廣東省2019年中考語(yǔ)文試題說(shuō)明：1．全卷滿分為120分?？荚囉脮r(shí)為120分鐘。2．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)。3．答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4．本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。5．考生務(wù)必保持答題卡的整潔。考試結(jié)束時(shí)，將試卷和答題卡一并交回。一、(24分)1．根據(jù)課文默寫古詩(shī)文：(10分)坐觀垂釣者，□□□□□.(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)(1分)□□口□□口□，任重而道遠(yuǎn)。(《論語(yǔ)》(1分)□□□□□□,小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，□□□□□□.(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》(2分)晏殊的《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》中借景抒情，感嘆光陰易逝，被譽(yù)為“千古奇偶”的句子是：□口□□口□口，口□□□□□□。(2分)(5)請(qǐng)默寫李商隱的《夜雨寄北》。(4分)□□□□□□□，□□□□□□□?！酢酢酢酢酢酢酰酢酢酢酢酢酢?。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像bengjian()的水花。理想是肥皂，xizhuo()你的自私心。我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是furujiezhi()的人物了，打斷別人的報(bào)告，使演講者難堪的事仍然時(shí)有發(fā)生。他讀過(guò)私塾，年長(zhǎng)后外出闖碼頭，碰了幾次壁，qidngkunlidodao()，無(wú)以為生，回來(lái)做了信客。3．依次填人下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)TOC\o"1-5"\h\z倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的。畢業(yè)了，把這本書送給你，留個(gè)吧！想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不讓人。經(jīng)過(guò)重新裝修，教學(xué)樓里里外外都，給了剛返校的師生們一個(gè)驚喜。標(biāo)志記念刮目相看改頭換面B.標(biāo)本紀(jì)念刮目相看煥然一新C.標(biāo)志紀(jì)念另眼相看改頭換面D.標(biāo)本記念另眼相看煥然一新4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）不但他在詩(shī)詞方面造詣很深，而且對(duì)書法、繪畫也很有研究。B?有自信心是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的必要條件。不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題。5．依照下列畫線句，給空缺處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句使其語(yǔ)句通順，意思完整。（4分）學(xué)會(huì)寬容，寬容是容納大樹小草的田野，是接受陽(yáng)光暴雨的天空，是（1）:寬容是吹開保守閉鎖的清風(fēng)，是洗滌狹隘自私的雨水，是。二、（46分）（一）傷仲永（10分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之，父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ颍苤煲?。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪！6．下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）（3分）父利其然也利盡南海B.父異焉漁人甚異之C.固眾人固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)D.自是指物作詩(shī)立就蒙乃始就學(xué)7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）卒之為眾人，則其受于人者不至也。譯文：（2）令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。譯文：你怎樣看待方仲永父親的做法？文章最后一段議論講述了什么道理？（3分）二）（9分）劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年①，自謂可將十萬(wàn)。會(huì)有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角。全隊(duì)潰覆，幾為所擒，又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成壤。經(jīng)圖列說(shuō)干②州官，州官亦好事，使試于一村。溝洫甫成③，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭聽(tīng)，搖首自語(yǔ)曰：“古人豈欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死。［注釋］①經(jīng)年，一年左右②列說(shuō)，到處游說(shuō)；干，求見(jiàn)。③溝洫，溝渠；甫，剛。解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（3分）自謂可將十萬(wàn)（）會(huì)有土寇（）古人豈欺我哉（）對(duì)畫線句“溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚”翻譯正確的一項(xiàng)是（）（3分）溝渠剛挖成，大水沖過(guò)來(lái)，順著溝渠灌進(jìn)村子里，人們幾乎都成了魚。溝渠剛挖成，大水沖過(guò)來(lái)，順著溝渠灌進(jìn)村子里，人們幾乎都只為了抓魚。溝渠剛挖成，大水沖過(guò)來(lái)，順著溝渠，將溝渠灌滿水，人們幾乎都成了魚。溝渠剛挖成，大水沖過(guò)來(lái)，順著溝渠，將溝渠灌滿水，幾個(gè)人都只為了抓魚。古人欺騙劉羽沖了嗎？請(qǐng)具體說(shuō)明理由。（3分）（三）成功就是成為最好的你自己（10分）成功，可能是你創(chuàng)造了新的財(cái)富或技術(shù)，可能是你在工作崗位上得到了別人的信任，也可能是你找到了回歸自我、與世無(wú)爭(zhēng)的生活方式……成功是多元化的，每個(gè)人都在追求屬于自己的成功，但成功不是要和別人相比，而是要讓自己的每一天都比昨天更好。從這個(gè)意義上說(shuō)，成功就是成為最好的你自己。怎樣才能成為最好的你自己呢？要確立自己的人生目標(biāo)。人生只有一次，只有一個(gè)人能告訴你人生的目標(biāo)是什么，那個(gè)人就是你自己；只有一個(gè)地方能找到你的目標(biāo)，那就是你心里。例如《西游記》中唐僧的人生目標(biāo)就是自度度人，自覺(jué)覺(jué)他；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的人生目標(biāo)就是把自己的生命和全部精力獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)，為人類的解放而斗爭(zhēng)；最終他們都成了最好的自己。每個(gè)人的人生目標(biāo)都是獨(dú)特的，最重要的是，要有自己的人生目標(biāo)并為之而努力。要做感興趣和有激情的事。（甲）當(dāng)你對(duì)某個(gè)領(lǐng)域感興趣，對(duì)該領(lǐng)域有激情時(shí)，你就可能為它廢寢忘食，發(fā)揮出所有的潛力。這時(shí)候，你已經(jīng)不再是為了成功而工作，而是為了“享受”而工作了。毫無(wú)疑問(wèn)，你將會(huì)得到成功。2002年，比爾?蓋茨在領(lǐng)導(dǎo)微軟25年后，毅然把首席執(zhí)行官的工作交給了鮑爾默，因?yàn)橹挥羞@樣他才能投身于他最喜歡的工作一一擔(dān)任首席微軟架構(gòu)師，專注于軟件技術(shù)的創(chuàng)新。此后，他對(duì)公司的技術(shù)方向做出了重大貢獻(xiàn)。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果做自己沒(méi)有興趣的事情，就可能會(huì)效率低下，事倍功半，甚至一事無(wú)成。即便靠著資質(zhì)和才華把它做好了，也絕對(duì)沒(méi)有釋放出所有潛力。要不斷調(diào)整自己的目標(biāo)。制定目標(biāo)的目的是為了進(jìn)步，我們要把抽象的大目標(biāo)簡(jiǎn)化成實(shí)際的小目標(biāo)。目標(biāo)設(shè)定過(guò)高固然不切實(shí)際，但目標(biāo)也不可定得太低，在了解自己能力的基礎(chǔ)上對(duì)目標(biāo)進(jìn)行及時(shí)調(diào)整：如果超出自己的期望，可以把期望提高如果未達(dá)到自己的期望，可以把期望調(diào)低。達(dá)成一個(gè)目標(biāo)后，可以再制定更有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。美國(guó)作家威廉?福克納說(shuō)過(guò)：“你應(yīng)該在乎的是，你要比現(xiàn)在的你強(qiáng)。”了解自己，努力不懈地追求進(jìn)步，讓自己的今天勝于昨天，這樣才能獲得成功，才能成為更好的你自己。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）本文的題目就是中心論點(diǎn)。第②段雖然只有一個(gè)句子，卻不可缺少，它起著承上啟下的作用。本文在第②段提出“怎樣才能成為最好的你自己”這一問(wèn)題，接著從三個(gè)方面展開論述。本文除了運(yùn)用引證法之外，還運(yùn)用了舉例論證、正反對(duì)比論證的方法。第⑧段引用威廉??？思{的名言是為了更好地論證“要不斷地調(diào)整自己的目標(biāo)”這個(gè)分論點(diǎn)。為第④段的（甲）處選擇一個(gè)道理論據(jù)，下面最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）我父親是在70歲高齡，經(jīng)過(guò)從軍、從政、寫作等職業(yè)后才找到了他的最愛(ài)一一教學(xué)。他過(guò)世后，他的學(xué)生在他抽屜里找到了他勉勵(lì)自己的兩句話：“老牛明知夕陽(yáng)短，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄?！弊盍钊诵牢康氖?，他在人生的最后一段路上，找到了自己的最愛(ài)。子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”現(xiàn)在很多年輕人對(duì)很多事情都不感興趣，對(duì)于生活沒(méi)有一點(diǎn)年輕人應(yīng)有的激情。請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述第④-⑥段的論證思路。（4分）（四）雪夜星新一（日本）（17分）雪花像無(wú)數(shù)白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上。整個(gè)大地很快鋪上了一條銀色的地毯。在遠(yuǎn)離熱鬧街道的一幢舊房子里，冬夜的靜謐和淡淡的溫馨籠罩著這一片小小的空間?；鹋柚腥紵哪咎颗紶柊l(fā)出的響動(dòng)，更增濃了這種氣氛。“?。⊥饷嫦卵┝?。”坐在火盆邊烤火的房間主人自言自語(yǔ)地嘟噥了一句?！笆前?，難怪這么靜呢！”老伴兒靠他身邊坐著，將一雙干枯的手伸到火盆上?！斑@樣安靜的夜晚，我們的兒子一定能多學(xué)一些東西?！狈恐魅苏f(shuō)著，向樓上望了一眼。“孩子大概累了，我上樓給他送杯熱茶去。整天悶在屋里學(xué)習(xí)，我真擔(dān)心他把身體搞壞了?！薄八懔耍懔?，別去打攪他了。他要是累了，或想喝點(diǎn)什么，自己會(huì)下樓來(lái)的。你就別操這份心了。父母的過(guò)分關(guān)心，往往容易使孩子頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重，反而不好?！薄耙苍S你說(shuō)得對(duì)?？晌颐繒r(shí)每刻都在想，這畢業(yè)考試不是件輕松事。我真盼望孩子能順利地通過(guò)這一關(guān)?！崩习閮汉磺宓剜絿佒?，往火盆里加了幾塊木炭。突然，一陣急促的敲門聲打破了這寂靜的氣氛。兩人同時(shí)抬起頭來(lái)，相互望著?！坝腥藖?lái)?！狈恐魅寺掏痰卣玖似饋?lái)，蹣跚地向門口走去。隨著開門聲，一股寒風(fēng)帶著雪花擠了進(jìn)來(lái)。“誰(shuí)??？”“別問(wèn)是誰(shuí)。老實(shí)點(diǎn)，不許出聲！”門外一個(gè)陌生中年男子手里握著一把閃閃發(fā)光的匕首。聲音低沉，卻擲地有聲?！澳阋墒裁矗俊薄吧賳?，快老老實(shí)實(shí)地進(jìn)去！不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。房主人只好轉(zhuǎn)身向屋子里走去。老伴兒迎了上來(lái)：“誰(shuí)呀？是找我兒子……”她周身一顫，后邊的話咽了回去?！皩?duì)不起，我是來(lái)取錢的。如果識(shí)相的話，我也不難為你們”。陌生人手中的匕首在炭火的映照下更加寒光閃閃?！鞍?，啊，我和老伴兒都是上了年紀(jì)的人，不中用了。你想要什么就隨便拿吧。但請(qǐng)您千萬(wàn)不要到樓上去?！狈恐魅硕叨哙锣碌卣f(shuō)。“噢？樓上是不是有更貴重的東西？”陌生人眼睛頓時(shí)一亮，露出一股貪婪的神色?！安?，不，是我兒子在上面學(xué)習(xí)呢?！狈恐魅嘶琶忉??！叭绱苏f(shuō)來(lái)，我更得小心點(diǎn)。動(dòng)手之前，必須先把他捆起來(lái)。”“別，別這樣。懇求您別傷害我們的兒子?！薄皾L開！”陌生人三步兩步躥上樓梯。陳舊的樓梯發(fā)出吱吱呀呀的聲音。兩位老人無(wú)可奈何,呆呆地站在那里。突然，“咔嚓”一聲，隨著一聲慘叫，一個(gè)沉重的物體從樓梯上滾落下來(lái)。房主人從呆愣中醒了過(guò)來(lái)，慌忙對(duì)老伴兒說(shuō)：“一定是我們的兒子把這家伙打倒的?？旖o警察掛電話……”很快，警察趕來(lái)了。在樓梯口，警察發(fā)現(xiàn)了摔傷了腿躺在那里的陌生人。“哪有這樣的人，學(xué)習(xí)也不點(diǎn)燈。害得我一腳踩空。真晦氣?！蹦吧艘桓卑脝实臉幼印Ｉ蠘撬巡榈木旌芸煜聛?lái)了?！熬L(zhǎng)，整個(gè)樓上全搜遍了，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)第二個(gè)人，可房主人明明在電話中說(shuō)是他兒子打倒的強(qiáng)盜，是不是房主人神經(jīng)不正常？”“不是的。他們唯一在上學(xué)的兒子早在數(shù)年前的一個(gè)冬天死了。可他們始終不愿承認(rèn)這一事實(shí)。總是說(shuō)，兒子在樓上學(xué)習(xí)呢?！闭l(shuí)也沒(méi)有再說(shuō)話。屋里很靜，屋外也很靜。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來(lái)……（摘自《外國(guó)微型小說(shuō)選》）小說(shuō)結(jié)尾在意料之外，又在情理之中，老人的兒子早就不在人世，這在小說(shuō)的前文已經(jīng)埋下了伏筆。你發(fā)現(xiàn)了幾處？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)，并簡(jiǎn)要分析。（至少說(shuō)出兩處）。（4分）小說(shuō)在開頭的環(huán)境描寫有什么作用？（4分）17．小說(shuō)中的“兒子”雖然并不存在，但他的形象仍然較為鮮明，請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要分析這個(gè)人物形象的特征。（4分）18.“世界本身就是一個(gè)謎，它有許多種解”，小說(shuō)的主題也是多元的。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，探究這篇小說(shuō)可能有的多種主題。（至少寫出兩種。）（5分）三、作文（50分）19．生活中有很多時(shí)候需要等待，排隊(duì)需要等待，對(duì)結(jié)果的到來(lái)需要等待，對(duì)美好的希望更需要等待……親愛(ài)的同學(xué)，在你印象最深刻的一次等待中，等待的情景是如何的？等待的滋味又是怎樣的？請(qǐng)以“等待”為題目，寫一篇作文。要求：（1）先補(bǔ)充完整題目；（2）體裁不限（詩(shī)歌除外）；（3）不少于600字。附加題（10分）閱讀下列名著選段，完成1—3題。天上那層灰氣已散，不甚憋悶了，可是陽(yáng)光也更厲害了許多：沒(méi)人敢抬頭看太陽(yáng)在哪里，只覺(jué)得到處都閃眼，空中，屋頂上，墻壁上，地上，都白亮亮的，白里透著點(diǎn)紅；由上至下整個(gè)的像一面極大的火鏡，每一條光都像火鏡的焦點(diǎn)，曬得東西要發(fā)火。在這個(gè)白光里，每一個(gè)顏色都刺目，每一個(gè)聲響都難聽(tīng)，每一種氣味都混含著由地上蒸發(fā)出來(lái)的腥臭。街上仿佛已沒(méi)了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒(méi)有一點(diǎn)涼氣，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低著頭，拉著車，極慢的往前走，沒(méi)有主意，沒(méi)有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，發(fā)著餿臭的味兒。走了會(huì)兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常的難過(guò)。本來(lái)不想再喝水，可是見(jiàn)了井不由的又過(guò)去灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點(diǎn)涼氣，由口腔到胃中，忽然涼了一下，身上的毛孔猛的一收縮，打個(gè)冷戰(zhàn)，非常舒服。喝完，他連連的打嗝，水要往上漾！走一會(huì)兒，坐一會(huì)兒，他始終懶得張羅買賣。一直到了正午，他還覺(jué)不出餓來(lái)。想去照例的吃點(diǎn)什么，看見(jiàn)食物就要惡心。胃里差不多裝滿了各樣的水，有時(shí)候里面會(huì)輕輕的響，像騾馬似的喝完水肚子里光光光的響動(dòng)。以上文段節(jié)選自（作者）的小說(shuō)《》。（2分）有人評(píng)價(jià)這篇小說(shuō)“有力地揭穿了舊社會(huì)把人異化成鬼的罪行”。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)有關(guān)情節(jié)說(shuō)說(shuō)，舊社會(huì)是怎樣把“他”“異化成鬼”的。（4分）在這篇小說(shuō)中，“他”在痛苦和磨難中被“異化成鬼”了，但是，在要求初中生閱讀的其他課外文學(xué)名著中，有許多人物的經(jīng)歷卻可以印證“痛苦和磨難造就人”這一道理。請(qǐng)寫出其中的一部作品和該作品中一個(gè)主要人物的主要經(jīng)歷，并說(shuō)說(shuō)你從中獲得的啟示。（4分）答案說(shuō)明：1．全卷滿分為120分?？荚囉脮r(shí)為120分鐘。2．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)。3．答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4．本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。5．考生務(wù)必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束時(shí)，將試卷和答題卡一并交回。一、（24分）1．根據(jù)課文默寫古詩(shī)文：（10分）（1）坐觀垂釣者，□□□□□.（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（1分）徒有羨魚情。（2）□□口□□口□，任重而道遠(yuǎn)。（《論語(yǔ)》（1分）士不可以不弘毅（3）□□□□□□,小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，□□□□□□.（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》（2凈沙?秋思》（2分）枯藤老樹昏鴉,斷腸人在天涯。（4）晏殊的《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》中借景抒情，感嘆光陰易逝，被譽(yù)為“千古奇偶”的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□.無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（2分）（5）請(qǐng)默寫李商隱的《夜雨寄北》。（4分）□□□□□□□，□□□□□□□?！酢酢酢酢酢酢酰酢酢酢酢酢酢?。君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）（1）紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像bengjian（）的水花。迸濺（2）理想是肥皂，xizhu6（）你的自私心。洗濯（3）我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是furujiezhi（）的人物了，打斷別人的報(bào)告，使演講者難堪的事仍然時(shí)有發(fā)生。婦孺皆知（4）他讀過(guò)私塾，年長(zhǎng)后外出闖碼頭，碰了幾次壁，qidngkunlidodao（），無(wú)以為生，回來(lái)做了信客。窮困潦倒3.依次填人下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（丄）（3分）倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的。畢業(yè)了，把這本書送給你，留個(gè)吧！想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不讓人。經(jīng)過(guò)重新裝修，教學(xué)樓里里外外都，給了剛返校的師生們一個(gè)驚喜。標(biāo)志記念刮目相看改頭換面B.標(biāo)本紀(jì)念刮目相看煥然一新C.標(biāo)志紀(jì)念另眼相看改頭換面D.標(biāo)本記念另眼相看煥然一新（當(dāng)表示惦記、掛念之義時(shí)，用“記念”。例如：他心里記念著家里的親人。而''紀(jì)念”是指用事物或行動(dòng)對(duì)人或事表示懷念。另外，“記念”多作動(dòng)詞用。例如：《記念白求恩》，而"紀(jì)念”除作動(dòng)詞外，還作名詞，意思是紀(jì)念品。另眼相看：用另一種眼光看待。指看待某個(gè)人不同一般。也指不被重視的人得到重視！刮目相看指別人已有顯著進(jìn)步，不能再用老眼光看待。去掉舊的看法，用新眼光去看待又作“刮目相待”。）4?下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（L）（3分）不但他在詩(shī)詞方面造詣很深，而且對(duì)書法、繪畫也很有研究。B?有自信心是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的必要條件。不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題。（B,A句把“他”調(diào)到“不但”之前；句將“不管”改為“盡管”：D項(xiàng)搭配不當(dāng)，謂語(yǔ)動(dòng)詞“安排”后面涉及四個(gè)支配對(duì)象，其中“內(nèi)容”、"時(shí)間”、“人員”都可以搭配，但''問(wèn)題”不能搭配）5.依照下列畫線句，給空缺處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句使其語(yǔ)句通順，意思完整。（4分）學(xué)會(huì)寬容，寬容是容納大樹小草的田野，是接受陽(yáng)光暴雨的天空，是（1）:寬容是吹開保守閉鎖的清風(fēng)，是洗滌狹隘自私的雨水，是（2）。示例：（1）是懷抱蟹蚌魚蝦的大海（是收攬野花奇石的山川）（2）是驅(qū)散陰霾黑暗的光明（是沖走怯懦自卑的清泉）二、（46分）（一）傷仲永（10分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之，父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪！6．下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一組是（B）（3分）父利其然也利盡南海（認(rèn)為……有利可圖/物資）父異焉漁人甚異之（對(duì)……感到詫異）固眾人固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)（本來(lái)/鞏固）自是指物作詩(shī)立就蒙乃始就學(xué)（完成/從事）7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）卒之為眾人，則其受于人者不至也。譯文：他最終成為一個(gè)平常人，就是因?yàn)樗艿胶筇斓慕逃龥](méi)有達(dá)到要求。（2）令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。譯文：讓（他）作詩(shī)，（他寫的詩(shī)）不能與從前的名聲相稱。8．你怎樣看待方仲永父親的做法？文章最后一段議論講述了什么道理？（3分）答：（1）方仲永的父親貪圖小利卻斷送了仲永的前途，這是相當(dāng)愚昧無(wú)知的，是不可取的。（1分）（2）最后一段強(qiáng)調(diào)后天的教育和培養(yǎng)對(duì)發(fā)展才能的重要性，形象地說(shuō)明了后天學(xué)習(xí)對(duì)人發(fā)展的重要性。（2分）（二）（9分）劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年①，自謂可將十萬(wàn)。會(huì)有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角。全隊(duì)潰覆，幾為所擒，又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成壤。經(jīng)圖列說(shuō)干②州官，州官亦好事，使試于一村。溝洫甫成③，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭聽(tīng)，搖首自語(yǔ)曰：“古人豈欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死。［注釋］①經(jīng)年，一年左右②列說(shuō)，到處游說(shuō)；干，求見(jiàn)。③溝洫，溝渠；甫，剛。解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（3分）自謂可將十萬(wàn)（帶領(lǐng)）會(huì)有土寇（恰好，遇上）古人豈欺我哉（難道）對(duì)畫線句"溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚”翻譯正確的一項(xiàng)是（—3分溝渠剛挖成，大水沖過(guò)來(lái)，順著溝渠灌進(jìn)村子里，人們幾乎都成了魚。溝渠剛挖成，大水沖過(guò)來(lái)，順著溝渠灌進(jìn)村子里，人們幾乎都只為了抓魚。溝渠剛挖成，大水沖過(guò)來(lái)，順著溝渠，將溝渠灌滿水，人們幾乎都成了魚。溝渠剛挖成，大水沖過(guò)來(lái)，順著溝渠，將溝渠灌滿水，幾個(gè)人都只為了抓魚。古人欺騙劉羽沖了嗎？請(qǐng)具體說(shuō)明理由。（3分）沒(méi)有，因?yàn)榍闆r在不斷變化，他不懂得根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用，只會(huì)死搬書本，所以失敗了?！狙a(bǔ)充資料】：【譯文】：有一個(gè)叫劉羽沖的讀書人，一次，他偶爾得到一部古代兵書，伏案讀了一年，便自稱可以統(tǒng)率十萬(wàn)大軍。恰好這時(shí)有人聚眾造反，劉羽沖便訓(xùn)練了一隊(duì)鄉(xiāng)兵前往鎮(zhèn)壓，結(jié)果全隊(duì)潰敗，他本人也差點(diǎn)兒被俘。后來(lái)他又得到一部古代水利著作，讀了一年，自認(rèn)為可以使千里荒野變成肥沃的農(nóng)田。于是，他就拿著圖到處游說(shuō)求見(jiàn)州官，州官也認(rèn)為是好事，便讓他在一個(gè)村子里試驗(yàn)，結(jié)果溝渠剛挖成，天降大雨，洪水順著渠道灌入村莊，村里人險(xiǎn)些全被淹死。從此劉羽沖悶悶不樂(lè)，每天總是獨(dú)自漫步在庭院里，千百遍地?fù)u頭自語(yǔ)道：“古人豈欺我哉？”不久便在抑郁中病死。（三）成功就是成為最好的你自己（10分）成功，可能是你創(chuàng)造了新的財(cái)富或技術(shù)，可能是你在工作崗位上得到了別人的信任，也可能是你找到了回歸自我、與世無(wú)爭(zhēng)的生活方式……成功是多元化的，每個(gè)人都在追求屬于自己的成功，但成功不是要和別人相比，而是要讓自己的每一天都比昨天更好。從這個(gè)意義上說(shuō)，成功就是成為最好的你自己。怎樣才能成為最好的你自己呢？要確立自己的人生目標(biāo)。人生只有一次，只有一個(gè)人能告訴你人生的目標(biāo)是什么，那個(gè)人就是你自己；只有一個(gè)地方能找到你的目標(biāo)，那就是你心里。例如《西游記》中唐僧的人生目標(biāo)就是自度度人，自覺(jué)覺(jué)他；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的人生目標(biāo)就是把自己的生命和全部精力獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)，為人類的解放而斗爭(zhēng)；最終他們都成了最好的自己。每個(gè)人的人生目標(biāo)都是獨(dú)特的，最重要的是，要有自己的人生目標(biāo)并為之而努力。要做感興趣和有激情的事。（甲）當(dāng)你對(duì)某個(gè)領(lǐng)域感興趣，對(duì)該領(lǐng)域有激情時(shí)，你就可能為它廢寢忘食，發(fā)揮出所有的潛力。這時(shí)候，你已經(jīng)不再是為了成功而工作，而是為了“享受”而工作了。毫無(wú)疑問(wèn)，你將會(huì)得到成功。2002年，比爾?蓋茨在領(lǐng)導(dǎo)微軟25年后，毅然把首席執(zhí)行官的工作交給了鮑爾默，因?yàn)橹挥羞@樣他才能投身于他最喜歡的工作一一擔(dān)任首席微軟架構(gòu)師，專注于軟件技術(shù)的創(chuàng)新。此后，他對(duì)公司的技術(shù)方向做出了重大貢獻(xiàn)。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果做自己沒(méi)有興趣的事情，就可能會(huì)效率低下，事倍功半，甚至一事無(wú)成。即便靠著資質(zhì)和才華把它做好了，也絕對(duì)沒(méi)有釋放出所有潛力。要不斷調(diào)整自己的目標(biāo)。制定目標(biāo)的目的是為了進(jìn)步，我們要把抽象的大目標(biāo)簡(jiǎn)化成實(shí)際的小目標(biāo)。目標(biāo)設(shè)定過(guò)高固然不切實(shí)際，但目標(biāo)也不可定得太低，在了解自己能力的基礎(chǔ)上對(duì)目標(biāo)進(jìn)行及時(shí)調(diào)整：如果超出自己的期望，可以把期望提高；如果未達(dá)到自己的期望，可以把期望調(diào)低。達(dá)成一個(gè)目標(biāo)后，可以再制定更有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。美國(guó)作家威廉?福克納說(shuō)過(guò)：“你應(yīng)該在乎的是，你要比現(xiàn)在的你強(qiáng)?！绷私庾约?，努力不懈地追求進(jìn)步，讓自己的今天勝于昨天，這樣才能獲得成功，才能成為更好的你自己。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（D）（3分）本文的題目就是中心論點(diǎn)。第②段雖然只有一個(gè)句子，卻不可缺少，它起著承上啟下的作用。本文在第②段提出“怎樣才能成為最好的你自己”這一問(wèn)題，接著從三個(gè)方面展開論述。本文除了運(yùn)用引證法之外，還運(yùn)用了舉例論證、正反對(duì)比論證的方法。第⑧段引用威廉??？思{的名言是為了更好地論證“要不斷地調(diào)整自己的目標(biāo)”這個(gè)分論點(diǎn)。（引用威廉??？思{的名言的作用是更好地證明了中心論點(diǎn)。）為第④段的（甲）處選擇一個(gè)道理論據(jù)，下面最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（L）（3分）我父親是在70歲高齡，經(jīng)過(guò)從軍、從政、寫作等職業(yè)后才找到了他的最愛(ài)一一教學(xué)。他過(guò)世后，他的學(xué)生在他抽屜里找到了他勉勵(lì)自己的兩句話：“老牛明知夕陽(yáng)短，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄?！弊盍钊诵牢康氖?，他在人生的最后一段路上，找到了自己的最愛(ài)。子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！盌.現(xiàn)在很多年輕人對(duì)很多事情都不感興趣，對(duì)于生活沒(méi)有一點(diǎn)年輕人應(yīng)有的激情。請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述第④-⑥段的論證思路。（4分）首先提出“要做感興趣和有激情的事”這個(gè)分論點(diǎn)（1分），接著進(jìn)行道理分析，強(qiáng)調(diào)感興趣和有激情的重要性（1分），然后列舉比爾?蓋茨專注于他喜歡的軟件開發(fā)而取得成功的事例來(lái)展開論述：（1分）最后，從反面論述了做不感興趣的事情會(huì)導(dǎo)致效率低下。（1分）（四）雪夜星新一（日本）（17分）雪花像無(wú)數(shù)白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上。整個(gè)大地很快鋪上了一條銀色的地毯。在遠(yuǎn)離熱鬧街道的一幢舊房子里，冬夜的靜謐和淡淡的溫馨籠罩著這一片小小的空間。火盆中燃燒的木炭偶爾發(fā)出的響動(dòng)，更增濃了這種氣氛?！鞍?！外面下雪了?！弊诨鹋柽吙净鸬姆块g主人自言自語(yǔ)地嘟噥了一句?！笆前?，難怪這么靜呢！”老伴兒靠他身邊坐著，將一雙干枯的手伸到火盆上?！斑@樣安靜的夜晚，我們的兒子一定能多學(xué)一些東西?！狈恐魅苏f(shuō)著，向樓上望了一眼?！昂⒆哟蟾爬哿耍疑蠘墙o他送杯熱茶去。整天悶在屋里學(xué)習(xí)，我真擔(dān)心他把身體搞壞了?！薄八懔?，算了，別去打攪他了。他要是累了，或想喝點(diǎn)什么，自己會(huì)下樓來(lái)的。你就別操這份心了。父母的過(guò)分關(guān)心，往往容易使孩子頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重，反而不好。”“也許你說(shuō)得對(duì)?？晌颐繒r(shí)每刻都在想，這畢業(yè)考試不是件輕松事。我真盼望孩子能順利地通過(guò)這一關(guān)。”老伴兒含糊不清地嘟噥著，往火盆里加了幾塊木炭。突然，一陣急促的敲門聲打破了這寂靜的氣氛。兩人同時(shí)抬起頭來(lái)，相互望著?！坝腥藖?lái)?！狈恐魅寺掏痰卣玖似饋?lái)，蹣跚地向門口走去。隨著開門聲，一股寒風(fēng)帶著雪花擠了進(jìn)來(lái)?！罢l(shuí)??？”“別問(wèn)是誰(shuí)。老實(shí)點(diǎn)，不許出聲！”門外一個(gè)陌生中年男子手里握著一把閃閃發(fā)光的匕首。聲音低沉，卻擲地有聲?！澳阋墒裁矗俊薄吧賳?，快老老實(shí)實(shí)地進(jìn)去！不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。房主人只好轉(zhuǎn)身向屋子里走去。老伴兒迎了上來(lái)：“誰(shuí)呀？是找我兒子……”她周身一顫，后邊的話咽了回去?！皩?duì)不起，我是來(lái)取錢的。如果識(shí)相的話，我也不難為你們”。陌生人手中的匕首在炭火的映照下更加寒光閃閃?！鞍。?，我和老伴兒都是上了年紀(jì)的人，不中用了。你想要什么就隨便拿吧。但請(qǐng)您千萬(wàn)不要到樓上去。”房主人哆哆嗦嗦地說(shuō)。“噢？樓上是不是有更貴重的東西？”陌生人眼睛頓時(shí)一亮，露出一股貪婪的神色。“不，不，是我兒子在上面學(xué)習(xí)呢。”房主人慌忙解釋。“如此說(shuō)來(lái)，我更得小心點(diǎn)。動(dòng)手之前，必須先把他捆起來(lái)。”“別，別這樣。懇求您別傷害我們的兒子?！薄皾L開！”陌生人三步兩步躥上樓梯。陳舊的樓梯發(fā)出吱吱呀呀的聲音。兩位老人無(wú)可奈何，呆呆地站在那里。突然，“咔嚓”一聲，隨著一聲慘叫，一個(gè)沉重的物體從樓梯上滾落下來(lái)。房主人從呆愣中醒了過(guò)來(lái)，慌忙對(duì)老伴兒說(shuō)：“一定是我們的兒子把這家伙打倒的?？旖o警察掛電話……”很快，警察趕來(lái)了。在樓梯口，警察發(fā)現(xiàn)了摔傷了腿躺在那里的陌生人?！澳挠羞@樣的人，學(xué)習(xí)也不點(diǎn)燈。害得我一腳踩空。真晦氣。”陌生人一副懊喪的樣子。上樓搜查的警察很快下來(lái)了。“警長(zhǎng)，整個(gè)樓上全搜遍了，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)第二個(gè)人，可房主人明明在電話中說(shuō)是他兒子打倒的強(qiáng)盜，是不是房主人神經(jīng)不正常？”“不是的。他們唯一在上學(xué)的兒子早在數(shù)年前的一個(gè)冬天死了?？伤麄兪冀K不愿承認(rèn)這一事實(shí)?？偸钦f(shuō)，兒子在樓上學(xué)習(xí)呢?！闭l(shuí)也沒(méi)有再說(shuō)話。屋里很靜，屋外也很靜。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來(lái)……（摘自《外國(guó)微型小說(shuō)選》）小說(shuō)結(jié)尾在意料之外，又在情理之中，老人的兒子早就不在人世，這在小說(shuō)的前文已經(jīng)埋下了伏筆。你發(fā)現(xiàn)了幾處？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)，并簡(jiǎn)要分析。（至少說(shuō)出兩處）。（4分）日本的冬天?下大雪?兩位老人在烤火?并不時(shí)往火盆里加炭?可他們的兒子?竟一個(gè)人“夜以繼日”地在樓上“苦讀”.這有點(diǎn)不合常理。②老人最應(yīng)關(guān)心的不是“給他送茶”.而是關(guān)心他冷不冷.③那種發(fā)出吱吱呀呀聲音的“陳舊的樓梯”上面，是不大可能燒火取暖的.④兩個(gè)老人年齡那么大干枯的手”蹣跚”地走路.在強(qiáng)盜面前坦承是“上了年紀(jì)的人.不中用了”.在正常情況下.他們的孩子不應(yīng)當(dāng)仍然處在讀中小學(xué)的年齡.而應(yīng)當(dāng)參加工作了.⑤強(qiáng)盜的驚訝：“哪有這樣的人.學(xué)習(xí)也不點(diǎn)燈.害得我一腳踩空（答出兩處，分析合理，即可得滿分。）小說(shuō)在開頭的環(huán)境描寫有什么作用？（4分）①描寫了一個(gè)雪花飄飛的冬夜.②營(yíng)造一個(gè)肅穆、靜寂、溫馨的氛圍：③烘托老人蒼涼的心情，凸顯老人對(duì)兒子的深情：④為整篇小說(shuō)“定調(diào)”，暗示人物命運(yùn)。⑤為后面情節(jié)的發(fā)展作了鋪墊。（意對(duì)即可。答出四點(diǎn)即可得滿分）小說(shuō)中的“兒子”雖然并不存在，但他的形象仍然較為鮮明，請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要分析這個(gè)人物形象的特征。（4分）①兒子學(xué)習(xí)勤奮.經(jīng)常悶在屋子里讀書.②兒子孝敬父母.需要什么自己動(dòng)手.不支使父母為自己干這干那.③兒子身體健康.有一身好力氣.父母相信他能把兇殘的搶劫者打倒。（答出兩點(diǎn)即可得滿分.意思基本相符即可，如有別的答案,必須符合文本，有所依據(jù)）“世界本身就是一個(gè)謎，它有許多種解”，小說(shuō)的主題也是多元的。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，探究這篇小說(shuō)可能有的多種主題。（至少寫出兩種。）（5分）（答出兩種主題即可，要求觀點(diǎn)鮮明，聯(lián)系文本闡述。）從老人的對(duì)白、行為表現(xiàn)看，小說(shuō)凸顯出對(duì)至死不諭的真摯親情的歌頌這一主題：從陌生男子的闖入及其行為看,小說(shuō)表現(xiàn)的是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人與人之間的信任危機(jī)與安全感匱乏，屬于社會(huì)批判主題。從老人異乎尋常的舉動(dòng)中，從小說(shuō)出乎意料而又在情理之中的情節(jié)中，似乎潛藏著老人深深的內(nèi)疚愧悔之意，他們似乎對(duì)兒子之死有著不可推卸的責(zé)任，似乎蘊(yùn)涵著對(duì)家庭教育和學(xué)校教育的批判。三、作文（50分）19．生活中有很多時(shí)候需要等待，排隊(duì)需要等待，對(duì)結(jié)果的到來(lái)需要等待，對(duì)美好的希望更需要等待……親愛(ài)的同學(xué)，在你印象最深刻的一次等待中，等待的情景是如何的？等待的滋味又是怎樣的？請(qǐng)以“等待”為題目，寫一篇作文。要求：（1）先補(bǔ)充完整題目：（2）體裁不限（詩(shī)歌除外）：（3）不少于600字?！舅悸伏c(diǎn)撥】一、認(rèn)真審題，補(bǔ)出新題。這是一道半命題作文，題面由導(dǎo)入語(yǔ)+題目+要求組成。從導(dǎo)入語(yǔ)來(lái)看，提示了有關(guān)生活中幾種等待的例子，由實(shí)到虛，由近到遠(yuǎn)，由眼前到未來(lái)，因此考生在選材的時(shí)候可以由此提示繼續(xù)聯(lián)想下去，尋找自己記憶倉(cāng)庫(kù)中最深刻的那次“等待”，從而寫出獨(dú)具特色的作文材料。首先要補(bǔ)充完整題目，可以將題目組成一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，可以填寫諸如“等待再見(jiàn)”“等待您的來(lái)信”“等待幸?！薄暗却孥E的出現(xiàn)”等：或者組成一個(gè)偏正短語(yǔ)，可填寫諸如“等待的日子”“等待的那一刻”“等待的時(shí)光”等。二、內(nèi)容具體，運(yùn)用描寫。從題意來(lái)看，“等待”這個(gè)題目是以記事為主的作文，因此需要同學(xué)們把事情的六要素交代清楚，如什么時(shí)間在什么時(shí)候什么地點(diǎn)和什么人一起等待，為什么等待，等待的過(guò)程怎樣，有哪些回憶和心理活動(dòng)，等待的結(jié)果怎樣，把這些敘述清楚，就基本上切題了。要想文章內(nèi)容充實(shí)，具體生動(dòng)，還必須綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，如敘述、描寫、議論和抒情，尤其是注意運(yùn)用語(yǔ)言描寫、動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫、心理活動(dòng)描寫等，再現(xiàn)等待的人、事、情、景，給讀者以鮮明深刻的印象。三、選擇文體，力求新穎?！暗却边@個(gè)題目，可以寫成寫人記事的記敘文：也可以寫成散文，回憶性的敘事散文：還可以寫成小說(shuō)，寫一段等待的場(chǎng)景。在形式上，可以不斷求新，如運(yùn)用小標(biāo)題，設(shè)置等待的幾個(gè)場(chǎng)面:可以描寫幾個(gè)特寫鏡頭，展示等待的特殊畫面，等等?！炯炎髡故尽康却俏⑿λ僖踩滩蛔×?，她把所有的力量都用在腳上，漫無(wú)目的地奔跑起來(lái)，迎著太陽(yáng)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，后又像決堤的洪水涌出來(lái)?！盀槭裁?？為什么所有的老師都看重分?jǐn)?shù)？分?jǐn)?shù)真的就有那么重要嗎？”她停下來(lái)，朝著山巒喊，可是一絲回音也沒(méi)有，她感覺(jué)到陽(yáng)光灼痛了她的眼睛。她又想到了上課時(shí)老師看別的同學(xué)的眼神，就像是陽(yáng)春三月和煦的陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，而且還有那微笑，像是有和風(fēng)拂過(guò)臉頰，也暖暖的。她覺(jué)得那微笑是多么可惡，因?yàn)樗赏豢杉炊慨?dāng)老師的目光快要掠過(guò)她，差一點(diǎn)點(diǎn)就四目相對(duì)時(shí)，她迅速地把頭埋下去，看那紙上寫的滿滿的令人煎熬的三角函數(shù)，心里默默等待，也不知在等待什么。她擦干了眼淚，決定塵封這些日子。她上那個(gè)老師的課仍是小心翼翼，像是蝴蝶穿過(guò)荊棘叢怕弄傷了羽翼，像秋風(fēng)里的樹葉飄落怕驚動(dòng)了螞蟻，想象著老師是以怎樣的眼光看這個(gè)考得很差且只會(huì)拖班級(jí)后腿的女生的。她笑了，也許就像“非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲”的神鳥對(duì)腐鼠的不屑一樣吧。她不經(jīng)意間仰了一下頭，卻正好被老師的目光逮了個(gè)正著，那一刻，她和老師的目光對(duì)視了大概半秒，她注意到老師的嘴角在上揚(yáng)，可以發(fā)現(xiàn)：老師在對(duì)她笑，那個(gè)微笑比春風(fēng)吹過(guò)臉頰來(lái)得更柔和，比夏季的一片清涼更舒心，比飄落的秋葉還安靜，比飄舞的冬雪更純潔。沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)“她”就是我，那個(gè)微笑，使未曾綻放的花骨朵兒發(fā)出馥郁的芳香，使海上摸索的小船乘風(fēng)破浪。我揚(yáng)起那找回了自信的頭顱，發(fā)現(xiàn)那些我一直在等待的，其實(shí)就在不遠(yuǎn)處一直在向我招手示意，告訴我說(shuō)：當(dāng)你一直在等待時(shí)，不妨抬起你的頭，哪怕是不經(jīng)意的也好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所等待的東西一直都在召喚你，只是你未曾注意到。（描寫人物形象開篇，如特寫鏡頭，運(yùn)用比喻，突出主人公委屈、思考、發(fā)泄的情態(tài)。這樣寫很新穎，有引人入勝之效。）（疑問(wèn)句，承上啟下?！吧綆n”“陽(yáng)光”的