班主任學(xué)期末班會(huì)總結(jié)發(fā)言參考范本（3篇）

第7頁共7頁班主任學(xué)?期末班會(huì)?總結(jié)發(fā)言?參考范本?緊張而?有序的一?個(gè)學(xué)期又?要過去了?，在忙碌?的一學(xué)期?里，我認(rèn)?為無論是?思想上還?是在業(yè)務(wù)?水平上，?我的收獲?都很大，?下面我就?具體地說?說：一?、在品德?方面本?人端正思?想，堅(jiān)持?____?領(lǐng)導(dǎo)、社?會(huì)主義方?向，熱愛?人民的教?育事業(yè)，?關(guān)心愛護(hù)?自己的學(xué)?生，全身?心地投入?到教育教?學(xué)中，為?人師表，?做受人尊?敬的，不?辱神圣職?業(yè)的人民?教師，為?共和國的?建設(shè)培養(yǎng)?后備人才?，且嘔心?瀝血，一?如既往。?從各方面?嚴(yán)格要求?自己，積?極向老教?師請(qǐng)教，?結(jié)合本校?的實(shí)際條?件和學(xué)生?的實(shí)際情?況，勤勤?懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，?使教學(xué)工?作有計(jì)劃?，有組織?，有步驟?地開展，?并積極要?求自己上?進(jìn)，既能?認(rèn)真履行?教師職業(yè)?道德規(guī)范?，盡職盡?責(zé)，又有?奉獻(xiàn)精神?。我知道?“學(xué)海無?涯，教無?止境”，?只有不斷?充電，才?能維持教?學(xué)的青春?和活力。?二、在?能力方面?(1)?備好課。?在政治?學(xué)科上，?我積極參?加教研室?組織的教?研活動(dòng)，?在領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下進(jìn)?行聽課，?聽講座，?領(lǐng)會(huì)課改?精神實(shí)質(zhì)?。然后根?據(jù)要求，?撰寫課后?反思。回?到學(xué)校，?我把學(xué)到?的知識(shí)應(yīng)?用在教學(xué)?上。備課?時(shí)認(rèn)真鉆?研教材、?教參，學(xué)?習(xí)好課改?，虛心向?名師及同?事學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教，力?求吃透教?材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)。為了?上好一節(jié)?課，我查?資料、做?教具，集?中別人的?優(yōu)點(diǎn)確定?自己的教?學(xué)思路，?全面提高?自己的教?學(xué)水平，?使學(xué)生能?更快掌握?教材內(nèi)容?，并且不?斷地精選?、復(fù)制、?剪切、粘?貼、印刷?已有十幾?張復(fù)習(xí)題?，供學(xué)生?鞏固和練?習(xí)，做到?查漏補(bǔ)缺?。在美術(shù)?學(xué)科上，?精心準(zhǔn)備?教案，在?上學(xué)期教?會(huì)學(xué)生剪?紙畫的基?礎(chǔ)上，剪?了十二生?肖中的鼠?、牛、虎?、兔、龍?、蛇，本?學(xué)期接著?上學(xué)期剪?了十二生?肖中的馬?、羊、猴?、雞、狗?、豬，之?后教學(xué)生?繪畫幾種?形態(tài)不一?的簡(jiǎn)筆畫?，如：鴿?子、天鵝?、貓頭鷹?、企鵝、?雞、鴨子?等，最后?讓學(xué)生通?過對(duì)美術(shù)?課本的欣?賞和認(rèn)識(shí)?，讓他們?自選圖形?畫出最美?好的圖案?。(2?)上課。?我聽了?許多名師?的課，發(fā)?覺他們上?課有激情?，有很深?的教學(xué)藝?術(shù)，也深?深懂得上?好一節(jié)課?不容易。?上好一節(jié)?課是每個(gè)?教師最起?碼的要求?，我在課?堂教學(xué)力?求抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，精?講精練，?運(yùn)用多種?教學(xué)方法?，從學(xué)生?的實(shí)際出?發(fā)，注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)?造性思維?，使學(xué)生?有舉一反?三的能力?。我還注?意培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，有?難度的問?題找優(yōu)等?生；一般?問題找中?等生；簡(jiǎn)?單些的總?是找后進(jìn)?生回答。?做練習(xí)巡?視時(shí)，我?注意對(duì)后?進(jìn)生進(jìn)行?面對(duì)面的?輔導(dǎo)，爭(zhēng)?取讓他們?更快地進(jìn)?步。復(fù)習(xí)?課不好上?，讓學(xué)生?讀書記憶?，他們沒?有制度的?約束和成?績(jī)限制的?壓力都不?想讀。在?早讀時(shí)間?，有的進(jìn)?班迷瞪，?有的說話?、梳妝打?扮，還有?的睡覺。?于是我想?到了辦法?：讓全班?同學(xué)都拿?著書站起?來讀，努?力學(xué)習(xí)履?行受教育?義務(wù)的學(xué)?生，我把?名字寫在?黑板上表?揚(yáng)，沒有?讀的我也?不批評(píng)，?對(duì)于睡覺?的，說話?的我絕不?顧忌，寫?到黑板上?批評(píng)。同?學(xué)們一看?，為了表?揚(yáng)，都熱?情地大聲?讀起來。?睡覺的、?說話的一?看，黑板?上有自己?的名字馬?上也帶起?頭讀起來?，于是就?把批評(píng)的?名字給擦?掉。這樣?下來，學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性就?高了。在?講課時(shí)間?，對(duì)有說?話的學(xué)生?，我及時(shí)?記錄在黑?板上，等?待改正，?等他們有?五分鐘不?說話，不?違紀(jì)時(shí)就?給他們擦?掉，并對(duì)?他們?cè)诎?上不斷的?鼓勵(lì)。這?樣他們變?了，變積?極了，課?余也愛給?老師打招?呼了。?(3)做?好課后輔?導(dǎo)。對(duì)?后進(jìn)生做?到從友善?開始，理?解和尊重?他們。從?學(xué)習(xí)上生?活上真正?關(guān)心他們?。能及時(shí)?傾聽學(xué)生?意見，想?法，與學(xué)?生建立良?好的師生?關(guān)系，同?時(shí)虛心向?名師學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?、教學(xué)藝?術(shù)，博采?眾長(zhǎng)，努?力提高教?學(xué)水平。?三、在?出勤方面?本人嚴(yán)?格遵守學(xué)?校規(guī)章制?度，恪守?良好的師?風(fēng)師德。?不遲到，?不早退，?有事請(qǐng)假?的原則，?并堅(jiān)持每?周上兩個(gè)?早操，兩?晚上的辦?公。按時(shí)?參加學(xué)校?的各種會(huì)?議和活動(dòng)??！皩W(xué)高?為師，身?正為范”?，我認(rèn)為?，要想在?學(xué)生心目?樹立自己?的威信，?除了要有?扎實(shí)的專?業(yè)的知識(shí)?和廣闊的?知識(shí)面，?還要在行?為上以身?作則，以?已服人。?四、在?成績(jī)方面?一份努?力，一份?收獲，在?我和學(xué)生?的共同努?力下，我?們八(4?)、八(?2)班的?政治成績(jī)?在年級(jí)評(píng)?比中，獲?得了優(yōu)異?的成績(jī)。?同時(shí)一些?后進(jìn)生在?我的精心?教育下，?思想有了?較大的轉(zhuǎn)?變，成績(jī)?也進(jìn)步了?。盡管?在一學(xué)期?的教學(xué)工?作中取得?了一定的?成績(jī)，但?是與現(xiàn)代?教學(xué)質(zhì)量?的要求還?有不小的?距離，自?身尚存在?一定的不?足，如：?在教學(xué)工?作中課堂?語言尚存?在平緩，?平時(shí)考試?較少，語?言不夠生?動(dòng)等問題?，這些問?題尚需在?今后的教?學(xué)工作中?不斷改進(jìn)?和完善。?班主任?學(xué)期末班?會(huì)總結(jié)發(fā)?言參考范?本（二）?時(shí)間過?得真快，?轉(zhuǎn)眼間，?在和學(xué)生?互相學(xué)習(xí)?，共同生?活中又臨?近年末，?我比較圓?滿地完成?了本年度?的工作。?回顧這?學(xué)期的工?作，使我?感到既繁?忙又充實(shí)?。我的教?學(xué)思想和?教學(xué)水平?都得到了?很大的提?高，并取?得了一些?成績(jī)。下?面我將本?年度的個(gè)?人工作總?結(jié)(一?)思想政?治方面?在本學(xué)年?的教學(xué)工?作中，我?積極響應(yīng)?學(xué)校的各?項(xiàng)號(hào)召，?積極參加?政治學(xué)習(xí)?，認(rèn)真領(lǐng)?會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)?容，及時(shí)?更新教育?理念積極?參加校本?培訓(xùn)，并?做了大量?的政治筆?記和理論?筆記。新?的教育形?式不允許?我們?cè)谡n?堂上重復(fù)?講述，我?們必須具?有先進(jìn)的?教育觀念?，才能適?應(yīng)教育的?發(fā)展。自?始至終我?一直以認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?的工作態(tài)?度，勤懇?、堅(jiān)持不?懈的工作?精神從事?英語教學(xué)?。，以教?師職業(yè)道?德規(guī)范為?準(zhǔn)，嚴(yán)格?要求自己?。思想積?極向上，?要求進(jìn)步?。在教學(xué)?中，能夠?做到為人?師表，關(guān)?愛學(xué)生，?幫助學(xué)生?對(duì)英語學(xué)?習(xí)充滿學(xué)?習(xí)熱情和?信心，以?健康文明?的形象言?傳身教。?(二)?教育教學(xué)?工作方面?在課堂?中我積極?推進(jìn)素質(zhì)?教育，力?求體現(xiàn)三?個(gè)面向的?指導(dǎo)思想?。目的是?使學(xué)生體?會(huì)英語與?大自然及?人類社會(huì)?的密切聯(lián)?系；體會(huì)?英語的價(jià)?值，增強(qiáng)?理解英語?和運(yùn)用英?語的信心?；初步學(xué)?會(huì)應(yīng)用英?語的思維?方式去觀?察，分析?，解決日?常生活中?的問題；?形成勇于?探索，勇?于創(chuàng)新的?科學(xué)精神?；獲得適?應(yīng)未來社?會(huì)生活和?進(jìn)一步發(fā)?展所必需?的重要英?語事實(shí)和?必要的應(yīng)?用技能。?對(duì)教學(xué)工?作我從不?敢怠慢，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，勤于鉆?研，注重?在實(shí)踐中?積極探索?新的教學(xué)?方式，潛?心研究英?語課堂教?學(xué)，深刻?領(lǐng)會(huì)新課?改的理念?，注重激?發(fā)和培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興?趣，自制?教具，開?展英語特?長(zhǎng)活動(dòng)等?，使學(xué)生?在輕松、?愉快的氛?圍中學(xué)習(xí)?和運(yùn)用語?言，樹立?學(xué)習(xí)英語?的自信心?，注重形?成性評(píng)價(jià)?在英語教?學(xué)中的運(yùn)?用，并能?夠及時(shí)總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?提高自己?的科研水?平。由于?課堂教學(xué)?扎實(shí)有效?，形成了?獨(dú)特的教?學(xué)風(fēng)格，?多次為市?英語學(xué)科?做教學(xué)研?究課。在?開展教研?活動(dòng)時(shí)，?我積極出?課，毫不?保留，并?主動(dòng)帶動(dòng)?其他英語?教師成長(zhǎng)?，受到了?領(lǐng)導(dǎo)的好?評(píng)。由于?自己不懈?地努力，?加之校領(lǐng)?導(dǎo)的支持?與幫助上?。這學(xué)期?，我教的?學(xué)生英語?學(xué)習(xí)成績(jī)?仍然很好?，今后，?我要更加?努力，使?這個(gè)班的?英語水平?再提高一?個(gè)檔次。?(三)?業(yè)務(wù)素質(zhì)?方面為?了適應(yīng)課?改的需要?，我不斷?地鉆研新?的教學(xué)理?念，探索?新的教學(xué)?方法，不?斷將自己?的所學(xué)運(yùn)?用到課堂?教學(xué)之中?，并取得?了很好的?教學(xué)效果?，多次在?市、校做?英語教學(xué)?設(shè)計(jì)課，?受到了一?致的好評(píng)?。我積極?參加學(xué)校?組織的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)和?市里組織?的各項(xiàng)英?語培訓(xùn)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，領(lǐng)會(huì)其?精神實(shí)質(zhì)?，學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教學(xué)?理念、教?學(xué)方法。?并積極與?我校的其?他英語教?師研究教?材、教法?，同時(shí)，?對(duì)她們?cè)?教學(xué)中感?到疑惑不?解的地方?，我也能?毫不保留?地發(fā)表自?己的見解?，以此來?共同提高?業(yè)務(wù)水平?。假期，?我還認(rèn)真?學(xué)習(xí)英語?專業(yè)，使?自己能夠?切實(shí)提高?專業(yè)水平??？傊?，在新課?程改革的?教育年代?，社會(huì)對(duì)?教師的素?質(zhì)要求更?高，在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我會(huì)?更加嚴(yán)格?要求自己?，努力學(xué)?習(xí)，提高?自身素質(zhì)?，完善自?我，開拓?前進(jìn)，以?百倍的信?心與努力?去迎接未?來的挑戰(zhàn)?。班主?任學(xué)期末?班會(huì)總結(jié)?發(fā)言參考?范本（三?）我校?期中考試?在全體老?師的共同?努力下，?已經(jīng)圓滿?地結(jié)束。?各位教師?也已經(jīng)按?照學(xué)校的?要求對(duì)學(xué)?科教學(xué)進(jìn)?行了分析?和總結(jié)，?找差距，?找不足，?以便在今?后的教學(xué)?中進(jìn)行修?正和改進(jìn)?。教師要?了解自己?的教學(xué)情?況；學(xué)生?想知道自?己學(xué)得怎?樣，家長(zhǎng)?渴望了解?孩子的在?校學(xué)習(xí)狀?況。同時(shí)?從教學(xué)管?理角度看?，通過考?試可以了?解半學(xué)期?的教與學(xué)?情況，對(duì)?后半學(xué)期?的教學(xué)有?借鑒、參?考、指導(dǎo)?作用，所?以學(xué)校對(duì)?期中考試?每個(gè)環(huán)節(jié)?均作了認(rèn)?真組織和?精心安排?。現(xiàn)就期?中考試的?前后工作?進(jìn)行總結(jié)?與反思：?反思不?足之處：?第一：?很多學(xué)生?基礎(chǔ)知識(shí)?不扎實(shí)，?審題不清?楚，看似?明白實(shí)則?一做就錯(cuò)?，眼高手?低，練習(xí)?少。還有?很多學(xué)生?對(duì)幾何圖?形的理解?不到位。?邏輯思維?不強(qiáng)，不?能按照定?理概念做?正確的推?理。手懶?，動(dòng)手差?，不能按?照老師的?方法進(jìn)行?數(shù)形結(jié)合?，就是盯?著看，在?想象答案?。第二?，一部分?學(xué)生學(xué)習(xí)?不踏實(shí)，?太浮漂，?不肯下功?夫。數(shù)學(xué)?的學(xué)習(xí)一?個(gè)是尋求?對(duì)方法，?另一個(gè)就?是踏實(shí)肯?學(xué)。沒有?一個(gè)好的?學(xué)習(xí)態(tài)度?是萬萬不?行的。?第三，學(xué)?習(xí)自主性?差、主動(dòng)?性不強(qiáng)。?給學(xué)生講?了自學(xué)、?預(yù)習(xí)、復(fù)?習(xí)的方法?，在老師?的監(jiān)督下?都能做好?，但是老?師一不監(jiān)?督，學(xué)生?就對(duì)自己?懈怠了，?沒有把學(xué)?習(xí)當(dāng)做是?自己的事?情?？荚?前抽出一?節(jié)課的時(shí)?間做了練?習(xí)冊(cè)上的?單元測(cè)試?，讓學(xué)生?在測(cè)試題?的引領(lǐng)下?自主把書?上的知識(shí)?點(diǎn)進(jìn)行了?梳理，發(fā)?現(xiàn)有的學(xué)?生做得很?好，做批?注、筆記?，可是有?的學(xué)生卻?不知道應(yīng)?該做什么?。九年級(jí)?已經(jīng)是高?年級(jí)了，?不能一直?是老師扶?著走，應(yīng)?該加強(qiáng)學(xué)?習(xí)的自主?性和主動(dòng)?性。第?四，我的?不足：平?時(shí)練習(xí)測(cè)?試少，由?于本冊(cè)書?內(nèi)容很多?，特別是?有很重要?的兩部分?內(nèi)容，一?個(gè)