中班科學(xué)各種各樣的紙教案反思(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班科學(xué)各種各樣的紙教案反思(六篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班科學(xué)各種各樣的紙教案反思篇一

1、了解紙易皺、易撕、怕水、怕火等多種特性。（重點(diǎn)）

2、能大膽猜想與試驗(yàn)，積極與同伴交流自己的新發(fā)現(xiàn)。（難點(diǎn)）

3、喜歡探究紙的機(jī)要，知道要珍惜和儉約用紙。

1、摸箱，內(nèi)放各種有特點(diǎn)的紙若干。

2、廢報(bào)紙若干，空瓶子每人一個(gè)。

3、小紙人一個(gè)，課件。

一、采用摸箱的游戲，讓幼兒感知、回憶各種紙的外部特點(diǎn)。教師引導(dǎo)語：小朋友們好，今天老師來和你們一起玩一個(gè)摸箱的游戲。1、請(qǐng)幼兒上前摸紙箱中的紙，猜有名稱，并說出理由。2、請(qǐng)幼兒說說還知道哪些紙。

二、通過競(jìng)賽讓幼兒了解紙易折、易皺、易撕、易卷等特點(diǎn)。

1、教師介紹競(jìng)賽規(guī)則：每個(gè)人眼前有一個(gè)空瓶子和一張舊報(bào)紙，看誰能用各種方法快速地把這張廢報(bào)紙快速地放到瓶子里。（幼兒操作時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)平常做紙的試驗(yàn)時(shí)也要用廢舊紙，由于紙很寶貴，同時(shí)勉勵(lì)幼兒發(fā)散性地想出各種方法）

2、請(qǐng)有代表性的幼兒演示方法，得出紙的各種特點(diǎn)，同時(shí)隨機(jī)教育要愛護(hù)紙。教師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了紙有易折、易皺、易撕、易卷的特點(diǎn)，再以后使用紙制品的時(shí)候可千萬要防備、細(xì)心，不要把它們弄折、弄皺、弄撕、弄卷了。

三、通過小游戲讓幼兒了解紙的其他特性。

1、紙寶寶迷路回不了家了，這兒有四條路，幫幫它看走哪條路能最快最安全的回家？

2、教師演示課件教具讓幼兒知道紙怕火、怕水、怕劃，同時(shí)進(jìn)一步教育幼兒珍惜用紙。（出示課件：有四條路同向小紙人的家，長(zhǎng)短不一，其中路上分別有火堆、水坑、碎玻璃、小草，請(qǐng)幼兒預(yù)計(jì)小紙人走這四條路會(huì)發(fā)生什么事情，同時(shí)演示課件、現(xiàn)場(chǎng)演示）教師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了紙還怕火、怕水、怕劃再以后使用紙制品的時(shí)候可千萬要防備、細(xì)心，離火、水、刀子遠(yuǎn)一點(diǎn)。

四、談話：讓幼兒了解一些特別的紙。教師設(shè)疑：不是說紙怕水嗎？那我們平常喝水用的紙杯為什么不怕水呢？（原來這些紙是經(jīng)過特別處理過的，已經(jīng)不怕水了）那你還知道哪些特別的紙呢？（教師介紹一些特別的紙：不怕高溫的紙，可放在微波爐里烤；可以吃的紙等）請(qǐng)幼兒一起品嘗可以吃的紙。

中班科學(xué)各種各樣的紙教案反思篇二

紙是我們生活中常見的物品。各種各樣的紙對(duì)于幼兒來說既熟悉又陌生，他們隨時(shí)隨地能看到、用到紙，但這些紙的真正用途和特性，他們卻是不了解的?！毒V要》中指出：幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的食物與現(xiàn)象作為科學(xué)摸索的對(duì)象。所以本次活動(dòng)通過各種形式，讓幼兒對(duì)各種常見的紙的用途及特性有一定的了解。

1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，通過參觀展覽會(huì)，激發(fā)幼兒探究活動(dòng)的興趣

根據(jù)中班幼兒直觀形象思維的特點(diǎn)。教師創(chuàng)設(shè)情景，通過提問、幼兒探討、組織參觀等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)紙產(chǎn)生興趣，同時(shí)激發(fā)幼兒探究紙的.愿望。

2、創(chuàng)設(shè)良好的探究環(huán)境和氣氛，充分調(diào)動(dòng)幼兒思考及主動(dòng)參與摸索的積極性

幼兒的年齡特點(diǎn)決定了幼兒以具體形象思維為主，所以教師勉勵(lì)幼兒動(dòng)手操作，大膽猜想和嘗試，勉勵(lì)幼兒的摸索熱心。

3、形象的課件游戲，感受獲取知識(shí)的樂趣

通過感知、觀測(cè)、操作、親身體驗(yàn)、試驗(yàn)等方式，獲得豐富的知識(shí)體驗(yàn)。

1、了解生活中常見的紙及紙制品，初步了解紙的特性和給人們帶來的便利。

2、摸索紙的機(jī)要，了解紙易折，易撕碎，易揉皺，易吸水，易燃燒等特點(diǎn)。

3、知道珍惜儉約用紙。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見的紙，了解紙?jiān)谏钪械亩喾N用途。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

難點(diǎn)：能積極摸索紙的機(jī)要了解紙的特性。

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒生活中有接觸紙制品的經(jīng)驗(yàn)。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）各種各樣的紙

（2）操作框（折紙、畫好樹葉的紙）

（3）ppt課件，儉約用紙的小視頻活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感知紙的多樣性。

1、運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)陳述各種各樣的紙及用途。

提問：你認(rèn)識(shí)這些紙嗎？它們可以用來干什么？

幼兒自由觀測(cè)探討，勉勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)陳述，教師注意總結(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官看一看、摸一摸等，感知紙制品的質(zhì)地。教師小結(jié)：紙是各種各樣的，有不同的顏色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些。

（1）了解紙易折的特點(diǎn)。

師小結(jié)：通過把正方形的紙變成長(zhǎng)方形，我們知道了紙易折的特點(diǎn)。

（2）了解紙易撕碎的特點(diǎn)。

小結(jié)：通過幫助大樹，我們知道了紙易撕碎的特點(diǎn)。

（3）了解紙易吸水的特點(diǎn)。

師小結(jié)：通過小朋友的幫助，讓我們知道紙能吸水的性點(diǎn)。

總結(jié)：通過方才的小試驗(yàn)，我們又發(fā)現(xiàn)了紙易折，易撕碎，易吸水的特點(diǎn)，紙寶寶身上有這點(diǎn)多的特點(diǎn)呀，怪不得它的用處那么多。

三、出示ppt幫助“紙娃娃〞，穩(wěn)定幼兒對(duì)紙?zhí)匦缘陌盐?，延伸紙易燃燒的特性?/p>

出示紙娃娃，引導(dǎo)幼兒根據(jù)所學(xué)經(jīng)驗(yàn)將紙娃娃送回展覽館，讓幼兒了解紙易燃燒的特性。

。

出示日常生活中常見的紙制品，引導(dǎo)幼兒感知紙制品對(duì)我們生活的影響。

了解幾種特別的紙：復(fù)寫紙、糯米紙、錫箔紙

提問：通過視頻你知道我們?yōu)槭裁匆獌€約用紙嗎？在日常生活中我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

教師小結(jié)：紙制品是利用大樹、樹皮、植物纖維等材料制作而成，

為了保護(hù)我們的環(huán)境我們要做到儉約用紙，就像視頻中的小朋友一樣減少紙巾的使用，不用一次性紙杯，紙可以用雙面等等，希望我們小朋友把這些儉約用紙的好方法教給身邊的人，呼吁大家一起儉約用紙。

本次科學(xué)活動(dòng)一開始我設(shè)置了一個(gè)紙展覽活動(dòng)，讓幼兒通過摸一摸、看一看、比一比等活動(dòng)來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的、薄的；有些紙是光滑的、粗糙的；還有些紙的顏色是不同的。課前我還讓幼兒收集了各種材料，如銅板紙、宣紙、牛皮紙、皺紋紙等，以便讓幼兒們認(rèn)識(shí)生活中隨處可見的紙，有意識(shí)地加大幼兒對(duì)周邊事物的摸索欲望。在整個(gè)活動(dòng)中，我始終能以問題去引導(dǎo)孩子，給孩子自主摸索的空間，讓幼兒通過自身主動(dòng)的觀測(cè)、發(fā)現(xiàn)、感知、摸索，從而在實(shí)踐的過程中轉(zhuǎn)化為自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。但整個(gè)活動(dòng)下來，我也發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)紙的用途還不是很了解，有些材料的準(zhǔn)備也沒有讓幼兒得到有效利用。如各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊湊，但各環(huán)節(jié)我對(duì)幼兒的自主活動(dòng)時(shí)間控制的緊，幼兒在說紙的用途時(shí)，由于他們生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，對(duì)于紙的用途說的少，我沒有進(jìn)行加強(qiáng)，就草草收?qǐng)?，使幼兒?duì)紙的用途的知識(shí)面沒有延伸，還停留在原有經(jīng)驗(yàn)。

通過這次活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到：在組織科學(xué)活動(dòng)時(shí)，我還應(yīng)當(dāng)多鍛煉自己的應(yīng)變能力及課堂整體把握的能力，盡量做到授課不慌不忙，冷靜穩(wěn)重。同時(shí)還要充分了解幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)水平，重視幼兒的探究興趣和積極性。

中班科學(xué)各種各樣的紙教案反思篇三

1.通過活動(dòng)讓幼兒知道要儉約用紙，初步培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

⒉讓幼兒感知不同紙張?jiān)谒锏淖兓?，能大膽地用語言表達(dá)自己的想法。

3.讓幼兒了解紙的用途，培養(yǎng)幼兒的觀測(cè)能力和動(dòng)手操作能力。

⒈砂紙、卡紙、牛皮紙、面巾紙、卡紙、報(bào)紙、瓦楞紙等。

⒉水盆

⒊記錄紙幼兒人手一份。

⒈了解紙的制作過程。

（1）出示圖片，讓幼兒細(xì)心觀測(cè)，說說你看到了什么？紙是怎樣做成的？

（2）觀測(cè)紙的外形。

師：我們來看一下我們桌上的這些紙，分別叫什么名字？它們有什么不同？我們用手來摸一摸有什么地方不一樣？猜一下，它們都能做什么用？

⒉幼兒探討紙遇到水后會(huì)怎么樣？

師：你們來說一說，假使紙遇到了水會(huì)發(fā)生怎樣的變化？

找找哪些紙可能會(huì)爛，哪些不會(huì)爛，將手中的紙分一分。

3.幼兒動(dòng)手操作試驗(yàn)，驗(yàn)證。

讓幼兒將一張張將紙放入水里，驗(yàn)證方才猜想的結(jié)果。

4.幼兒探討為什么有的紙怕水有的紙不怕水，教幼兒要珍惜紙張。

說一說，比一比哪些紙（不）爛，哪些紙爛的慢（快）。

提問：所有的紙遇到水后都一樣嗎？哪些紙是不一樣的？為什么？

教師小結(jié)：我們用的紙有的很怕水，一沾水紙就壞了，我們?cè)谟玫臅r(shí)候一定要防備，特別是我們的書本。砂紙是例外的，由于制作的不同，它的材質(zhì)比較硬，遇到水是不會(huì)壞。

⒌以小組為單位，請(qǐng)幼兒記錄自己觀測(cè)的結(jié)果。

將自己的發(fā)現(xiàn)用記錄紙記錄下來。

⒍終止部分。

我們要儉約用紙，不要浪費(fèi)紙張！由于造紙的原材料是樹木，所以我們更應(yīng)當(dāng)儉約用紙。

中班科學(xué)各種各樣的紙教案反思篇四

紙是我們生活中常見的東西，它廣泛應(yīng)用于我們的生活。如：寫字、畫畫、環(huán)境布置、包裹東西等等。平日孩子對(duì)白紙、折紙、卡紙、蠟光紙了解的比較多，但紙還有好多不同的種類，它們的粗糙程度不同、厚薄不同、用途各異。為了豐富幼兒對(duì)紙的名稱、用途、特點(diǎn)、以及特別紙的用途等方面知識(shí)，我分別從感知不同紙的質(zhì)地、紙的特性、用途，設(shè)計(jì)了“各種各樣的紙〞這節(jié)科學(xué)活動(dòng)。

1.摸索、發(fā)現(xiàn)生活中紙的多樣性及特征。

2.了解紙?jiān)谏钪械亩喾N用途，感受紙及紙制品給人們生活帶來的便利。

3.教育幼兒儉約用紙，注意環(huán)保。

4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并共享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

5.通過試驗(yàn)培養(yǎng)相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

1.各種類型的紙：新聞紙、圖畫紙、皺紋紙、宣紙、亮光紙、蠟光紙、牛皮紙、彩色卡紙、彩色折紙、衛(wèi)生紙、復(fù)寫紙、蒙紙、錫紙。

2.各種紙制品：紙幣、紙巾、信封、郵票、獎(jiǎng)狀、報(bào)紙、紙盒、紙袋、紙杯、圖書。

3.做試驗(yàn)用的材料：

試驗(yàn)一：藍(lán)天白云圖、彩色折紙、膠水。

試驗(yàn)二：白發(fā)沒胡子的老爺爺圖、白紙。

試驗(yàn)三：透明小杯子、白紙幾張。

試驗(yàn)四：一杯有顏色的水、白色餐巾紙。

試驗(yàn)五：打火機(jī)、一小盆水，白紙。

一、感知紙的多樣性

1.認(rèn)識(shí)各種各樣的紙。

老師:今天老師邀請(qǐng)了好多“紙寶寶〞來我們班做客，小朋友歡迎它們。請(qǐng)你看一看，你認(rèn)識(shí)哪些紙?它叫什么名字?它是干什么用的?

(1)幼兒上前自由觀測(cè)探討。

(2)幼兒逐個(gè)發(fā)言，幼兒認(rèn)識(shí)的，讓他說說是什么紙，干什么的。幼兒不認(rèn)識(shí)的，老師幫忙介紹。

2.感知各種紙的特征。

老師：這些紙都一樣嗎?請(qǐng)小朋友再去看一看，摸一摸，玩一玩，感覺一下它們終究有什么不同?

(1)幼兒自由玩紙(有的幼兒拿起紙對(duì)著陽光照一照)

(2)集中交流。你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同?

(3)教師小結(jié)：小朋友真聰明。紙是各種各樣的，有不同的顏色，有的大有的小，有的厚有的薄，有的軟，有的硬，有的光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些?！凹垖殞毃暡还庥羞@些特征，它還有大量機(jī)要呢?下面，我們來玩幾個(gè)游戲來看看“紙寶寶〞終究有什么機(jī)要。

二、教師為幼兒提供材料，引導(dǎo)幼兒通過試驗(yàn)摸索紙的特性(機(jī)要)

1.試驗(yàn)一：天空中少了誰?

(1)老師問：看，高高的天空中有太陽，有白云，可總感覺少點(diǎn)什么?假使有一架飛機(jī)在高高的天空中飛就好了，請(qǐng)小朋友想想方法，只用這些紙?jiān)鯓幼鲲w機(jī)?

啟發(fā)幼兒可以折一架飛機(jī)。

(2)請(qǐng)幾名幼兒上前折飛機(jī)并黏到圖上。

(3)老師總結(jié)：小朋友通過折飛機(jī)知道了“紙寶寶〞的第一個(gè)機(jī)要就是：紙能折。

2.試驗(yàn)二：給老爺爺粘胡子

(1)出示白發(fā)老爺爺，問：這位老爺爺今年一百多歲了，他的眉毛、胡子都白了，咦，老爺爺嘴巴上的胡子哪去了?小朋友快幫幫老爺爺，只有這些紙，怎樣幫助老爺爺變出胡子呢?

(2)啟發(fā)幼兒用撕的方法給老爺爺變出胡子，并粘到嘴巴上。

(3)老師總結(jié):小朋友通過給老爺爺找胡子，發(fā)現(xiàn)了“紙寶寶〞的其次個(gè)機(jī)要：紙能撕。

3.試驗(yàn)三：“紙寶寶〞變小了。

(1)出示一個(gè)透明的空瓶子和幾張白紙，老師問：“紙寶寶〞要到瓶子里玩一玩，怎么辦?誰來幫幫它?

(2)啟發(fā)幼兒說出：把紙卷起來或把紙團(tuán)起來。

(3)老師總結(jié)：紙團(tuán)起來之后，你發(fā)現(xiàn)紙?jiān)趺戳?(變皺了)，我們又發(fā)現(xiàn)了“紙寶寶〞機(jī)要是：紙能卷，能團(tuán)，能變皺。

4.試驗(yàn)四：“紙寶寶〞去洗澡。

(1)出示一小盆帶顏色的水和一張餐巾紙，老師問：“紙寶寶想到浴盆里去洗個(gè)澡，他會(huì)怎樣?〞

(2)啟發(fā)幼兒把餐巾紙放到水盆里。

(3)教師總結(jié)：我們又發(fā)現(xiàn)“紙寶寶〞一個(gè)機(jī)要：紙能吸水。

5.試驗(yàn)五：“紙寶寶〞烤烤火。

(1)老師問：“紙寶寶〞冷了，想烤烤火會(huì)怎樣?

(2)老師演示把紙點(diǎn)著，然后放入水盆里，幼兒觀測(cè)得出結(jié)論：紙能燃燒。

(3)老師總結(jié)：紙遇到火會(huì)燃燒，所以小朋友看書、玩紙是不能靠近有火的地方，還有就是不能隨便玩火。

三、了解紙制品在生活中的用途

1.認(rèn)識(shí)紙制品。

老師問：你見過紙做的物品嗎?只要是紙做的物品都叫做紙制品。

2.引導(dǎo)幼兒說出日常生活中紙的應(yīng)用：你知道哪些紙制品?它們是干什么用的?

3.老師出示一些紙制品，讓幼兒了解更多的紙制品給人們生活中帶來的便利。

四、教育幼兒儉約用紙，注意環(huán)保

老師：日常生活中紙有很大的用處，我們一定要儉約用紙，同時(shí)廢紙也不要亂扔，注意講求衛(wèi)生。

五、幼兒玩紙，體驗(yàn)紙的變化

提供紙，引導(dǎo)幼兒用紙做一件事情，如折、剪、撕、畫等，教師巡回指導(dǎo)。

中班科學(xué)各種各樣的紙教案反思篇五

1、通過觀測(cè)試驗(yàn)認(rèn)識(shí)紙的種類和特性。

2、通過分組活動(dòng)、加深對(duì)紙的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

3、教育幼兒珍惜紙張和書本。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

1、用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)。

2、vcd、碟片《造紙的過程》

3、各種紙、固體膠。

一、簡(jiǎn)要了解紙的制造過程，導(dǎo)入活動(dòng)。

1，出示數(shù)張紙，提問：這是什么?紙是用什么造出來的?怎么造的呢?你想不想知道?

2，放vcd，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，通過提問，讓幼兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。

二、認(rèn)識(shí)紙的種類。

1、出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個(gè)特別的娃娃，請(qǐng)你猜一猜，我是用什么作成的?摸一摸我身體的各部分材料有什么不同?摸上去有什么感覺?找一找，你的盒子里有沒有一致的材料。

2、請(qǐng)幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

3、幼兒探討回復(fù)，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。

三、通過試驗(yàn)，認(rèn)識(shí)紙的特性。

1、教師為幼兒提供材料。

2、幼兒分組試驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣?

3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行摸索，輕聲交流試驗(yàn)結(jié)果。教師小結(jié)：紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。

四、觀測(cè)紙制品，了解紙的用途。

1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許多的物品。

2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的?紙可以做什么?教育幼兒珍惜紙張和書本。

五、幼兒分組操作。

教師為幼兒提供各類紙，提問：“你想用什么樣的紙發(fā)明什么?它對(duì)我們的生活有什么用處?請(qǐng)你做一做，說一說。〞

紙是我們生活中常見的物品。各種各樣的紙對(duì)于幼兒來說既熟悉又陌生，他們隨時(shí)隨地能看到、用到紙，但這些紙的真正用途和特性，他們卻是不了解的?！毒V要》中指出：幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的食物與現(xiàn)象作為科學(xué)摸索的對(duì)象。

中班科學(xué)各種各樣的紙教案反思篇六

1、認(rèn)識(shí)常見的紙，了解其用途。

2、初步了解其特性。

3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

認(rèn)識(shí)常見的紙，了解其用途。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣、

初步了解其特性。

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種類型的紙、一盆清水、各種紙的ppt。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前了解各種紙的用途。

中班的孩子見過的紙已經(jīng)是不少了，但是對(duì)于紙的認(rèn)識(shí)僅僅只是知道這是紙，對(duì)于值得特性以及用途知道的是不多的，所以我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，主要為了讓孩子們對(duì)于紙有更深一層的了解，對(duì)于紙的用途和簡(jiǎn)單的特