四年級美術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)-第11課 對比的藝術(shù)5-蘇少版_第1頁
四年級美術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)-第11課 對比的藝術(shù)5-蘇少版_第2頁
四年級美術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)-第11課 對比的藝術(shù)5-蘇少版_第3頁
四年級美術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)-第11課 對比的藝術(shù)5-蘇少版_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

四年級美術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)-第11課對比的藝術(shù)5-蘇少版一、教學(xué)背景與學(xué)情分析本節(jié)課是四年級美術(shù)下冊的第11課,主題為“對比的藝術(shù)5-蘇少版”。針對學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和美術(shù)知識水平,本課旨在幫助學(xué)生了解對比的藝術(shù)表現(xiàn)形式、視覺效果及其在美術(shù)作品中的運(yùn)用。本節(jié)課的學(xué)情分析如下:1.學(xué)科認(rèn)知情況:解析、分析美術(shù)作品中的色彩、線條和形狀。2.文化背景:了解蘇州園林的優(yōu)美藝術(shù)風(fēng)格。3.生活實(shí)踐:了解對比的藝術(shù)表現(xiàn)形式及其在日常生活中的運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要包括:1.了解對比在繪畫創(chuàng)作中的表現(xiàn)形式和視覺效果;2.通過分析蘇州園林中顏色、形狀、線條對比的表現(xiàn)形式,幫助學(xué)生理解如何利用對比表現(xiàn)風(fēng)景;3.抓住對比表現(xiàn)的特點(diǎn),幫助學(xué)生在日常生活中更加細(xì)致地觀察和感受;4.通過實(shí)際畫畫創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫藝術(shù)創(chuàng)造力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)主要包括:1.理解對比在美術(shù)創(chuàng)作中的表現(xiàn)方式和效果。2.通過對蘇州園林中對比的分析,理解如何利用對比表現(xiàn)風(fēng)景。本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要有:1.把握對比表現(xiàn)的特點(diǎn)。2.如何在創(chuàng)作中運(yùn)用對比表現(xiàn)氣氛和主題。四、教學(xué)內(nèi)容與方法1.教學(xué)內(nèi)容(1)對比的藝術(shù)對比的意義和分類;在繪畫創(chuàng)作中對比在表現(xiàn)主題、氣氛、景象等方面的意義和作用。(2)蘇少版《拙政園》選擇蘇州園林中的《拙政園》為教材作品,分析圖案中色彩、形狀、線條的對比形式。(3)創(chuàng)作繪畫采用教師指導(dǎo)-學(xué)生示范-自主創(chuàng)作的模式,讓學(xué)生通過創(chuàng)作實(shí)踐掌握上述內(nèi)容。2.教學(xué)方法(1)課件講解通過PPT呈現(xiàn)對比的概念、分類及表現(xiàn)方式。(2)展示分析通過對《拙政園》中顏色、線條、形狀對比的展示與分析,培養(yǎng)學(xué)生對對比表現(xiàn)方式的敏感度。(3)創(chuàng)作實(shí)踐教師指導(dǎo)學(xué)生選擇一幅主題清晰的兩個(gè)畫面,利用對比表達(dá)其中的不同氣氛和主題。(4)互動(dòng)探究通過討論和交流,在互動(dòng)中深入理解對比的美學(xué)思想。五、教具與材料PPT樣本:蘇少版《拙政園》圖案繪畫工具:彩色筆、彩色紙等。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入教師通過介紹會聽到美術(shù)課學(xué)習(xí)到對比,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.理論講解通過PPT呈現(xiàn)對比的概念、分類及表現(xiàn)方式,加深學(xué)生對對比的理解。3.展示分析教師向?qū)W生展示蘇少版《拙政園》圖案,帶領(lǐng)學(xué)生分析顏色、線條、形狀的對比表現(xiàn)方式。4.創(chuàng)作實(shí)踐學(xué)生分組,每組選擇一組有主題的兩個(gè)畫面,用所學(xué)到的對比表現(xiàn)方法,表達(dá)不同氣氛和主題。5.互動(dòng)探究讓學(xué)生在小組內(nèi)交流、討論和交流自己的作品,深入理解對比的美學(xué)思想。6.總結(jié)通過學(xué)生作品展示和討論,進(jìn)一步強(qiáng)化對對比表現(xiàn)美學(xué)思想的理解和應(yīng)用。七、作業(yè)布置請學(xué)生在家完成課堂上的作品,下節(jié)課交作業(yè)。八、教學(xué)反思本節(jié)課通過展示分析、創(chuàng)作實(shí)踐、互動(dòng)探究等多種教學(xué)方法,較好地實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),也讓學(xué)生更深入地理解對比的美學(xué)思想及其在美術(shù)作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論