第12課　精美的郵票（教案）2022-2023學年美術(shù)四年級上冊 人教版

第12課精美的郵票（教案）一、教學目標了解郵票的歷史與發(fā)展；了解郵票的種類、價值以及郵票的收藏；能夠通過郵票設計，創(chuàng)作自己的郵票作品；激發(fā)學生對于美術(shù)的興趣和學習的熱情。二、教學重難點重點：了解和掌握郵票的種類、分類和設計方法；通過郵票設計，可以創(chuàng)作出自己的獨特作品。難點：郵票設計的構(gòu)圖、色彩搭配和發(fā)散思維的培養(yǎng)。三、教學內(nèi)容1.郵票的起源和歷史郵票的起源可以追溯到英國，最早是為了解決郵資不足的問題，而發(fā)行的紙片。后來隨著郵政業(yè)務的逐漸發(fā)展，郵票的設計也逐漸豐富起來。2.郵票的種類和分類郵票按照主題、用途和面值等進行分類，不同類別的郵票形式和設計也各不相同。例如，通用郵票、特種郵票、紀念郵票等。3.郵票的設計方法郵票設計需要考慮構(gòu)圖、色彩搭配、文字和形象的選擇等多個方面。對于學生來說，可以通過卡片、明信片等方式進行郵票設計的實踐。4.郵票的收藏郵票收藏是一項很有收藏價值的文化藝術(shù)活動，具有很高的歷史、學術(shù)和文化價值。郵票的價值還體現(xiàn)在其稀缺性和紀念性等方面。四、教學方法課前導入：運用圖片展示等方式，引導學生有關(guān)郵票和郵寄的相關(guān)知識，激發(fā)學習興趣；講解教學：通過課件演示、故事講述和交互探究等方式，完成對于郵票的相關(guān)知識點講解；課堂練習：通過小組討論和設計、作品集欣賞和評選等方式，幫助學生加強實踐和感性學習；課后延伸：鼓勵學生在自己的生活、世界觀和審美意識中發(fā)現(xiàn)更多與郵票藝術(shù)相關(guān)的內(nèi)容。五、教學過程1.導入打開PPT，通過圖片展示、視頻介紹、互動問答等方式，讓學生了解郵票的起源和發(fā)展，激發(fā)學生的學習熱情。2.講解（1）郵票的種類和分類將郵票按照種類、分類進行介紹，具體包括通用郵票、特種郵票、紀念郵票等。并對不同種類的郵票做講解，包括其特點、設計要素等。（2）郵票設計的方法郵票設計的方法包括構(gòu)圖、色彩搭配、文字和形象的選擇等。通過案例分析、原理講解和操作實踐等多種方式，讓學生感受到郵票設計的各個環(huán)節(jié)和要素。3.練習（1）小組討論和郵票設計在小組進行討論，讓學生根據(jù)老師給出的話題和內(nèi)容，自己進行郵票設計。鼓勵學生發(fā)揮主觀能動性，通過繪畫、文字、圖案等方式補足郵票設計的各個要素。（2）作品集欣賞和評選每組選出優(yōu)秀的作品進行展示，并對作品進行評選。鼓勵學生積極參與到郵票設計的實踐中，更加深入地理解郵票的設計方法和技巧。4.延伸鼓勵學生在日常生活中，繼續(xù)發(fā)掘和探究與郵票和設計有關(guān)的內(nèi)容，例如日用品的色彩、人物明信片的透視、城市建筑的構(gòu)圖等。并在其他課程和領(lǐng)域中，進一步地培養(yǎng)學生的審美能力和發(fā)散思維。六、教學評估通過課堂中小組討論和作品展示等方式，對學生作業(yè)進行口頭評價。并在平時的作業(yè)和練習中，對學生的操作技巧和設計思維進行量化評估，以便更好地統(tǒng)計教學成果和反饋對于學生的教學價值。七、教學反思通過本次課程的實施，相信學生都能更加深入地了解郵票的起源和發(fā)展歷程，掌握郵票的設計方法和技巧。同時，通過觀察學生的參與情況和作品水平，也發(fā)現(xiàn)郵票設計確實