甘肅隴右文化學(xué)科體系建設(shè)初探

甘肅隴右文化學(xué)科體系建設(shè)初探

學(xué)科建設(shè)是高中工作的指導(dǎo)，是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，對(duì)高校的改革和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。大學(xué)的學(xué)科建設(shè)在很大程度上決定了學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)和水平,因而加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)始終是高等院校發(fā)展的一個(gè)主旋律。天水師范學(xué)院自升本以來(lái)十分重視學(xué)科建設(shè),學(xué)院立足當(dāng)?shù)刎S富的文化資源,以地域文化為基礎(chǔ),進(jìn)行專業(yè)重組和學(xué)科整合,熔鑄學(xué)科特色,強(qiáng)化學(xué)科優(yōu)勢(shì),大刀闊斧進(jìn)行學(xué)科建設(shè),取得了良好的效果。天水師范學(xué)院省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科——隴右文化正是在這種背景下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的,本文就該學(xué)科建設(shè)中的一些實(shí)踐和探索作一簡(jiǎn)要分析和總結(jié)。一、隴右文化的學(xué)科體系隴右地區(qū)是中華文明的重要發(fā)祥地之一,歷史文化底蘊(yùn)深厚,孕育了富有地域特色的隴右文化。改革開放以來(lái),隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展,旅游業(yè)的興起,地域文化研究高潮迭起,成果斐然。在此形勢(shì)下,天水師范學(xué)院為了將學(xué)校在隴右文化研究方面的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)科優(yōu)勢(shì),整體推動(dòng)學(xué)院的學(xué)科建設(shè),同時(shí)為全面、系統(tǒng)、深入地開展隴右文化研究,于2001年12月成立了隴右文化研究中心,并于2002年6月舉行了隴右文化研究中心成立儀式和《隴右文化數(shù)據(jù)庫(kù)》建設(shè)研討會(huì)。2002年12月,經(jīng)甘肅省教育廳評(píng)估考核,隴右文化學(xué)科被正式確定為2002~2005年度甘肅高校省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。經(jīng)過(guò)四年來(lái)的建設(shè)與發(fā)展,順利完成了《天水師范學(xué)院隴右文化省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)計(jì)劃》,2006年初被評(píng)為2006~2010年甘肅高校省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,學(xué)科建設(shè)取得了長(zhǎng)足發(fā)展。隴右地域文化獨(dú)具特色。從地理位置上講,隴右地區(qū)位處黃土高原西部地區(qū),位于青藏、內(nèi)蒙、黃土三大高原結(jié)合部,自然條件獨(dú)具特色,正是這種獨(dú)具特色的自然環(huán)境影響并模塑了具有地域特色的隴右文化;從歷史上講,隴右地區(qū)無(wú)論是政區(qū)劃分、民族分布、人口構(gòu)成還是經(jīng)濟(jì)形態(tài)、民風(fēng)民俗,均有較多聯(lián)系和相似之處,是一個(gè)相對(duì)完整的自然、人文地域單元。同時(shí),這一區(qū)域還是歷史上中西文化與商貿(mào)交流的通道——絲綢之路的必經(jīng)之地,是歷代中原王朝經(jīng)營(yíng)西域、統(tǒng)御西北邊防的前沿地帶。在這塊神奇的土地上孕育并由各族人民創(chuàng)造、傳承的隴右文化,就其淵源之久遠(yuǎn)、成分之復(fù)雜、內(nèi)涵之豐富、特色之鮮明、作用之獨(dú)特和地位之重要而言,是中國(guó)地域文化研究中不可缺少的文化類型。隴右文化歷經(jīng)千百年來(lái)的流變整合和融通積淀,逐漸形成了獨(dú)具特色的地域文化。隴右文化屬地域文化研究范疇,是我國(guó)諸多地域文化中具有典型特征的文化類型之一。從學(xué)科歸屬而言,隴右文化主要?dú)w屬歷史學(xué)科(一級(jí))中歷史地理學(xué)(二級(jí))的分支——文化地理學(xué)。作為一門學(xué)科,隴右文化涉及歷史學(xué)、文化學(xué)、地理學(xué)、民族學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等諸多學(xué)科和方向,是一門文史相融、史地結(jié)合、文理交叉、多學(xué)科滲透,基礎(chǔ)性與實(shí)用性相統(tǒng)一,綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。隴右文化的學(xué)科體系主要包括隴右文化基礎(chǔ)理論與綜合研究、隴右文化發(fā)展演化的地域因素與環(huán)境氛圍研究、隴右文化生成、演化、發(fā)展進(jìn)程及其規(guī)律研究、隴右文化的形態(tài)特征與地域特征研究等四個(gè)方面。其學(xué)科體系如下:1.隴右文化與周邊國(guó)家文化的關(guān)系(1)隴右文化學(xué)科建設(shè)與理論闡釋;(2)隴右文化與周邊地域文化比較研究,隴右文化與中華文化的關(guān)系探討;(3)隴右文化開發(fā)與當(dāng)代文化建設(shè)問(wèn)題;(4)隴右文化資料與文獻(xiàn)的調(diào)查、整理、保護(hù)和開發(fā)研究。2.自然因素研究(1)影響隴右文化發(fā)展的地理環(huán)境(包括氣候、地貌、水文、土壤、生物、生態(tài)環(huán)境等因素)研究;(2)影響隴右文化發(fā)展的人文因素(包括政治、經(jīng)濟(jì)、民族、軍事、交通、教育等因素)研究。3.右文化要素因子分析研究(1)隴右文化的淵源與形成;(2)隴右文化的發(fā)展與演變;(3)隴右文化的融通與創(chuàng)新;(4)隴右文化各要素成因研究:如學(xué)術(shù)、宗教、信仰、藝術(shù)(美術(shù)、音樂)、方言、民歌、文學(xué)、民俗(婚俗、喪葬風(fēng)俗、衣、食、住、行等)、旅游與交通等;(5)隴右典型文化個(gè)案研究。4.隴右文化學(xué)科(1)隴右文化的基本特點(diǎn);(2)隴右文化的內(nèi)在結(jié)構(gòu)與形態(tài)特征;(3)隴右文化的空間演替;(4)隴右文化的空間格局與分異規(guī)律;(5)隴右文化的時(shí)空組合與互動(dòng)關(guān)系;(6)隴右文化的生態(tài)剖面與典型景觀復(fù)原研究。根據(jù)隴右文化的學(xué)科體系要求,經(jīng)過(guò)反復(fù)論證、實(shí)踐和整合,并結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的需要,我們將隴右文化學(xué)科分為三個(gè)方向:一是隴右歷史地理方向。其內(nèi)容主要包括隴右城市、隴右經(jīng)濟(jì)、隴右地理、隴右生態(tài)、隴右旅游等領(lǐng)域;二是隴右典型文化方向。其內(nèi)容主要涉及伏羲文化、秦早期文化、三國(guó)文化等領(lǐng)域;三是隴右民間文學(xué)與藝術(shù)方向。其內(nèi)容囊括了隴右文學(xué)、杜甫隴右詩(shī)、隴右民俗、隴右石窟、隴右民間美術(shù)、隴右民間音樂、隴右民間武術(shù)、隴右方言、隴右典籍整理等方面的研究。把這三個(gè)方向作為重點(diǎn)研究方向,既突出重點(diǎn)發(fā)展和主攻的方向,又有利于集中和整合研究力量,率先在三個(gè)重點(diǎn)方向取得突破性的研究成果,促進(jìn)其他學(xué)科研究方向的發(fā)展,以點(diǎn)帶面,以點(diǎn)促面,有層次、有步驟、有計(jì)劃地推動(dòng)隴右文化學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。二、健全了學(xué)科隊(duì)伍的水平隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)科建設(shè)中最基本的建設(shè),沒有相應(yīng)的隊(duì)伍就沒有相應(yīng)的學(xué)科。學(xué)科隊(duì)伍的水平代表了學(xué)科的學(xué)術(shù)水平。隴右文化學(xué)科以隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ),建立了一支治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識(shí)淵博、造詣精深,具有一定知名度的學(xué)科帶頭人,并具有較高學(xué)術(shù)水平,結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定、充滿活力、富有創(chuàng)新精神的學(xué)術(shù)隊(duì)伍。1.優(yōu)化學(xué)緣結(jié)構(gòu)的師資是師資隊(duì)伍以人為本,匯聚人才,培育人才是學(xué)科建設(shè)成敗的關(guān)鍵。一般來(lái)說(shuō),聚人才必須“兩條腿”走路,實(shí)行內(nèi)選和外聘相結(jié)合。對(duì)此學(xué)院采取了切實(shí)可行的措施,并做了大量的工作。一是從各院(系)相關(guān)專業(yè)選配59位學(xué)科骨干和中青年學(xué)者,組成院內(nèi)隴右文化學(xué)科的師資人才隊(duì)伍,從而優(yōu)化了學(xué)緣結(jié)構(gòu),既有利于博采眾長(zhǎng),又有利于學(xué)科交叉和學(xué)科發(fā)展。二是聘任楊建新、趙逵夫等20多位國(guó)內(nèi)著名學(xué)者擔(dān)任中心的顧問(wèn),以加強(qiáng)對(duì)中心工作與學(xué)科建設(shè)的指導(dǎo)、咨詢,并參與具體的研究工作,又聘任黃正林等30多位專家、學(xué)者和地方文博系統(tǒng)專家為中心的研究人員,以充實(shí)研究隊(duì)伍。從而組建了一支以學(xué)院教師和科研人員為基礎(chǔ),走開放式學(xué)科建設(shè)的路子,組建了一支多學(xué)科、多專業(yè)結(jié)合、專兼職結(jié)合、老中青結(jié)合的科研隊(duì)伍,形成了富有特色的隊(duì)伍建設(shè)模式。隴右文化學(xué)科在整合優(yōu)化院內(nèi)教研力量的同時(shí),實(shí)行了校內(nèi)與校外隴右文化研究力量的密切合作,走開放式研究之路的新模式。通過(guò)聘請(qǐng)研究人員的方式,不僅使隴右文化學(xué)科建設(shè)與學(xué)術(shù)研究的地域特色得到凸顯,更重要的是使教研工作同區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化的持續(xù)發(fā)展有機(jī)結(jié)合。2.理論人才的選拔和培養(yǎng)選隴右文化學(xué)科現(xiàn)有專業(yè)學(xué)術(shù)骨干59人,其中教授12人,副教授23人,具有博士學(xué)位的6人,碩士學(xué)位的17人,自2002年至2005年,通過(guò)參與隴右文化學(xué)科項(xiàng)目及從事相關(guān)研究,先后引進(jìn)、培養(yǎng)高職稱研究人員10人,博士5人,碩士9人;中心研究人員在各自的研究領(lǐng)域卓有成效,2位研究人員分別被華南師范大學(xué)和陜西師范大學(xué)聘為碩士研究生導(dǎo)師;近四年來(lái),中心研究人員有11人次入選各級(jí)各類人才庫(kù),其中,雍際春教授成為教育部新世紀(jì)人才支持計(jì)劃人選和甘肅省宣傳文化系統(tǒng)拔尖人才;雍際春教授、王驍勇副教授、汪聚應(yīng)博士、樊衛(wèi)賓副教授入選甘肅省“555”創(chuàng)新人才工程第二層次;雍際春、馬超教授,陳逸平、林雙成、樊衛(wèi)賓副教授入選天水市“222”科技創(chuàng)新人才;在2005年天水師范學(xué)院第三屆三類骨干人才遴選中,有5人被評(píng)為學(xué)術(shù)帶頭人,8人為學(xué)科骨干,7人為優(yōu)秀中青年教學(xué)科研骨干。以科研帶人才、促人才,培育出了一批頗具實(shí)力的學(xué)術(shù)隊(duì)伍。根據(jù)學(xué)科發(fā)展的要求和學(xué)術(shù)帶頭人的學(xué)科優(yōu)勢(shì),分別確立了三個(gè)方向的學(xué)科帶頭人。其中隴右歷史地理方向?yàn)橛弘H春教授,隴右典型文化方向?yàn)閯⒀阆韪本帉?隴右民間文學(xué)與藝術(shù)方向?yàn)橥艟蹜?yīng)副教授,從而形成了頗具實(shí)力的學(xué)術(shù)隊(duì)伍。3.添加“伏”文化專項(xiàng)課題,開展調(diào)查研究四年來(lái),充分發(fā)揮學(xué)術(shù)帶頭人的帶動(dòng)作用,在隴右文化學(xué)科的分支方向取得了很大的成果。在隴右歷史地理方面,立足隴右地區(qū)在中國(guó)歷史舞臺(tái)上的地位,分別在隴右城市、隴右經(jīng)濟(jì)、隴右文化地理等方面有較大進(jìn)展,包括對(duì)隴東南小城鎮(zhèn)的歷史演變有多篇論文和多個(gè)項(xiàng)目完成。出版《略陽(yáng)川八千年歷史人文概覽》一書,《地域文化研究與弘揚(yáng)民族精神》被確定為甘肅省社科2003年項(xiàng)目,該項(xiàng)目成果被中國(guó)思想政治工作研究會(huì)評(píng)為一等獎(jiǎng);《天水放馬灘木板地圖研究》一書獲甘肅省“五個(gè)一”工程獎(jiǎng),該成果是中國(guó)地圖學(xué)史研究的一部力作,是國(guó)內(nèi)第一部該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)專著。在隴右典型文化方面,主要以伏羲文化為主。天水是伏羲文化的發(fā)源地,近年來(lái)伴隨尋根問(wèn)祖和傳統(tǒng)文化研究以及旅游業(yè)的興起,伏羲文化研究備受關(guān)注。本方向教研人員立足自身科研優(yōu)勢(shì)和地域之便,在伏羲文化與天水旅游、伏羲文化資料整理和古跡考察諸方面均有建樹。出版《伏羲廟志》、《大哉羲皇:中華龍?jiān)磁c伏羲文化》、《伏羲文化概論》3部專著,《伏羲文化與天水旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究》成果獲天水市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)?！稄奶焖奈锟捶藢?duì)人類文明的貢獻(xiàn)》獲甘肅省“五個(gè)一”工程獎(jiǎng),《伏羲廟志》獲甘肅省社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。在隴右民間文學(xué)與藝術(shù)方面,以隴右豐厚的歷史文化資源為基礎(chǔ),在隴右民間文學(xué)、杜甫隴右詩(shī)、隴右民間美術(shù)、隴右民間音樂、武術(shù)諸方面取得一批成果,已出版《詩(shī)經(jīng)通詁》、《天水方言音系》、《天水方言》、《天水武術(shù)》、《秦安小曲研究》、《天水旋鼓》等專著多部。其中《天水武術(shù)》、《天水方言音系》和《天水方言》分別獲甘肅省教育廳社科優(yōu)秀成果二、三等獎(jiǎng)和省社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。杜甫隴右詩(shī)的研究在國(guó)內(nèi)具有一定影響,形成了良好的學(xué)術(shù)基礎(chǔ),目前《杜甫隴右詩(shī)賞析》教材已編寫完成。同時(shí),學(xué)院立足地域優(yōu)勢(shì)和學(xué)科特色,重點(diǎn)組織選題和開展相關(guān)研究,使隴右文化學(xué)科在項(xiàng)目申報(bào)、學(xué)術(shù)論著、獲獎(jiǎng)成果方面取得可觀成績(jī)。申報(bào)各級(jí)各類科研課題項(xiàng)目62項(xiàng),其中雍際春教授的《秦早期歷史及其文化形態(tài)研究》、汪聚應(yīng)博士的《唐代俠風(fēng)與文學(xué)》等4項(xiàng)課題獲國(guó)家社科規(guī)劃項(xiàng)目資助;《地域文化研究與弘揚(yáng)民族精神》等11項(xiàng)課題獲省部級(jí)項(xiàng)目資助;《隴右民俗》等47項(xiàng)課題獲地市(院)級(jí)項(xiàng)目資助。四年來(lái)共出版《隴右文化概論》等學(xué)術(shù)專著和教材25部,其中出版《秦安小曲》等“隴右文化研究叢書”7部。發(fā)表各類學(xué)術(shù)論文100余篇,其中在核心期刊發(fā)表論文20余篇,特別是2005年12月14日《光明日?qǐng)?bào)》刊出雍際春、余糧才等撰寫的最新隴右文化研究成果論文4篇,在社會(huì)上引起了廣泛的關(guān)注。這些成果的取得,大大推進(jìn)了隴右文化學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。三、加大交流合作力度,促進(jìn)隴右文化學(xué)科建設(shè)快速發(fā)展有了人才,必須給平臺(tái),必須創(chuàng)造各種條件,充分發(fā)揮人才的作用,使他們?yōu)槿瞬排囵B(yǎng)、學(xué)術(shù)研究和社會(huì)服務(wù)做貢獻(xiàn),充分體現(xiàn)人才的自身價(jià)值,努力提升學(xué)科梯隊(duì)可持續(xù)發(fā)展的能力。首先,為了加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流,在《天水師范學(xué)院學(xué)報(bào)》開設(shè)了“隴右文化研究”專欄,四年來(lái)共發(fā)表隴右文化方面的高質(zhì)量論文44篇,其中校內(nèi)科研人員24篇,校外科研人員20篇,不乏名家的大作。由于內(nèi)容獨(dú)特,質(zhì)量上乘,2006年《天水師范學(xué)院學(xué)報(bào)》的“隴右文化研究”欄目榮獲“全國(guó)社科學(xué)報(bào)優(yōu)秀欄目”稱號(hào)。其次,編輯出版“天水師范學(xué)院隴右文化研究叢書”,現(xiàn)已出版專著、教材7部。每年出版《隴右文化研究論叢》論文集一輯,現(xiàn)已經(jīng)出版兩輯。以上措施的實(shí)施,使得隴右文化學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)交流有寬闊的平臺(tái)、暢通的渠道和堅(jiān)實(shí)的陣地。同時(shí),還積極和甘肅省內(nèi)外學(xué)術(shù)單位建立長(zhǎng)期合作關(guān)系,共謀發(fā)展。四年來(lái),隴右文化研究中心先后承辦了《隴右文化數(shù)據(jù)庫(kù)》開發(fā)研討會(huì)、秦文化研討會(huì)等重要學(xué)術(shù)會(huì)議,取得了豐碩的研究成果,在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了良好影響?！爸行摹焙徒逃咳宋纳鐣?huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——陜西師范大學(xué)西北歷史環(huán)境與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究中心建立合作關(guān)系,成為該基地甘肅工作站;與中華伏羲文化研究會(huì)建立合作關(guān)系,和天水市伏羲文化研究會(huì)共同承辦研究會(huì)會(huì)刊《伏羲文化研究》;與西北大學(xué)文博學(xué)院、秦文化研究會(huì)建立合作關(guān)系,就秦文化特別是秦早期文化研究開展長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)合作;與禮縣秦文化研究會(huì)和禮縣博物館建立合作關(guān)系,并建立早期秦文化教研基地;與天水電視臺(tái)“人文天水”欄目建立合作關(guān)系,制作了介紹伏羲文化、秦早期文化、麥積山研究石窟文化、民俗文化等專題節(jié)目。“中心”研究人員有多人次參加天水市社科聯(lián)、天水市文聯(lián)、天水三國(guó)文化研究會(huì)、天水市軟科學(xué)學(xué)會(huì)等學(xué)術(shù)團(tuán)體,并擔(dān)任相應(yīng)的職務(wù)。還多次應(yīng)邀參加天水市的旅游論證會(huì)、伏羲文化開發(fā)座談會(huì)、麥積山申遺座談會(huì)等高規(guī)格會(huì)議,學(xué)術(shù)交流頻繁,為地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)建言獻(xiàn)策,取得了良好的社會(huì)效益。此外,校內(nèi)不少?gòu)氖码]右文化研究的學(xué)者應(yīng)邀參加國(guó)內(nèi)、國(guó)際相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議并作學(xué)術(shù)報(bào)告,并邀請(qǐng)楊建新、王勁、李并成、朱士光等10多位國(guó)內(nèi)著名專家學(xué)者來(lái)校開展與隴右文化相關(guān)的學(xué)術(shù)講座,并對(duì)本學(xué)科發(fā)展給予了具體指導(dǎo)和咨詢。隴右文化學(xué)科建設(shè)是從該學(xué)科被列為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科后才起步的。為保障隴右文化學(xué)科建設(shè)的順利進(jìn)行,學(xué)院提供了專門的辦公場(chǎng)地,配備了辦公設(shè)備,提供較為充足的經(jīng)費(fèi),以開展課程、教材、專著、項(xiàng)目等建設(shè),同時(shí)著手籌建“隴右文化博物館”,并完成了“隴右文化數(shù)據(jù)庫(kù)”工程建設(shè)的結(jié)構(gòu)框架設(shè)計(jì)和論證工作,數(shù)據(jù)庫(kù)資料的收集、整理工作進(jìn)展順利,為下一階段進(jìn)行“數(shù)據(jù)庫(kù)”建設(shè)奠定了必要基礎(chǔ)。這些條件的提供,保障了學(xué)科建設(shè)的順利進(jìn)行。四年來(lái),隴右文化學(xué)科通過(guò)甘肅省教育廳和天水師范學(xué)院的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)費(fèi),國(guó)家、省、市、院及各類科研項(xiàng)目資助等途徑,至2005年底,共獲得經(jīng)費(fèi)資助總額約169.12萬(wàn)元,其中甘肅省教育廳和學(xué)院的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)費(fèi)62.96萬(wàn)元,國(guó)家、省、市、院各類科研項(xiàng)目資助費(fèi)106.16萬(wàn)元。較為充足的建設(shè)經(jīng)費(fèi)及其有效使用,為學(xué)科建設(shè)順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。四、隴右文化學(xué)科建設(shè)為學(xué)院發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)有一個(gè)根本點(diǎn)就是要落實(shí)到人才的培養(yǎng)上,這是高等學(xué)校與科研院所的根本不同之處。人才培養(yǎng)的質(zhì)量如何,必然要落實(shí)到課程建設(shè)上來(lái)。課程建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。學(xué)院在隴右文化課程建設(shè)上不遺余力,竭盡所能,創(chuàng)設(shè)支撐本學(xué)科最基本的13門校本課程,面向?qū)W科所輻射的各專業(yè)開設(shè)。具體而言,面向文史學(xué)院的歷史、人文教育、中文專業(yè)和生化學(xué)院的文物修復(fù)與保護(hù)專業(yè)開設(shè)了天水歷史文化專題、杜甫隴右詩(shī)研究、隴右文學(xué)作品欣賞、伏羲文化、隴右民俗、隴右石窟藝術(shù)等課程;面向體育學(xué)院體育教育專業(yè)開設(shè)殼子棍課程;面向藝術(shù)學(xué)院創(chuàng)設(shè)了隴右民間美術(shù)、隴右民間音樂、隴右建筑藝術(shù)等課程;面向經(jīng)管學(xué)院開設(shè)了隴右旅游文化等課程;面向所有相關(guān)專業(yè)開設(shè)隴右文化概論。有10門課程均已開設(shè),其余3門課程將在今后陸續(xù)開設(shè)。具體情況如表1:隴右文化課程的開設(shè),填補(bǔ)了學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土文化的空白,使廣大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)土文化學(xué)習(xí)的重要性,極大地推動(dòng)了隴右文化學(xué)科建設(shè),受到廣大師生的一致好評(píng),所開課程深受選課學(xué)生的喜愛和歡迎,初步取得良好的效果。在開設(shè)課程的同時(shí),組織教師編撰與課程相配套的教材或講義,并制訂了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí),根據(jù)課程特點(diǎn)和需要,聯(lián)系麥積山石窟、天水市博物館、大地灣文化博物館、南郭寺、禮縣博物館等文博單位和風(fēng)景名勝點(diǎn),建立教學(xué)實(shí)習(xí)基地,定期組織學(xué)生參觀和實(shí)地考察、觀摩。這批課程的開設(shè),既為隴右文化學(xué)科的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),又為學(xué)院培育新的專業(yè)、課程生長(zhǎng)點(diǎn)奠定了基礎(chǔ),文物保護(hù)與修復(fù)專業(yè)正是在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。上述措施大都得到落實(shí),隴右文化學(xué)科教學(xué)體系由此形成。隴右文化學(xué)科建設(shè)為學(xué)院學(xué)科建設(shè)和教學(xué)改革樹立了榜樣,從2003年起啟動(dòng)了全院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè),2004年學(xué)校確立中國(guó)古代文學(xué)等10個(gè)學(xué)科為院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,社會(huì)哲學(xué)等5門學(xué)科為二級(jí)學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)院每年撥?？?0萬(wàn)元用于重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。隴右文化重點(diǎn)學(xué)科及全校學(xué)科建設(shè)工作大大深化了教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè),教學(xué)資源配置趨于優(yōu)化,為學(xué)院高效持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。至此,天水師范學(xué)院教學(xué)立校,科研強(qiáng)校,以學(xué)科建設(shè)為龍頭,以省、校、院三級(jí)學(xué)科梯度建設(shè)整體推動(dòng)的發(fā)展格局已初步形成。經(jīng)過(guò)四年的建設(shè),省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科隴右文化學(xué)科取得了明顯的成效。2005年底,已通過(guò)專家的順利評(píng)估。隴右文化學(xué)科之所以取得了如此大的成績(jī),主要有四個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)。一是學(xué)校能夠立足地域優(yōu)勢(shì),充分利用并挖掘地方文化資源。隴右文化是中國(guó)多元文化的重要組成部分,它既不同于中原文化,又有別于西域文化,是多種文化在隴右這塊神奇的土地上互相交融、碰撞的結(jié)果,是中國(guó)地域文化之奇葩,具有很高的研究?jī)r(jià)值。天水地處隴右腹地,天水師范學(xué)院抓住有利的地域優(yōu)勢(shì)和豐富的地域文化資源,及時(shí)成立隴右文化研究中心,對(duì)這一具有鮮明特色的地域文化資源進(jìn)行挖掘、研究,這是隴右文化學(xué)科建設(shè)取得成功的重要原因。二是學(xué)校能積極整合校內(nèi)研究人員,聘請(qǐng)校外專家,形成一支專兼結(jié)合、開放研究的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。通過(guò)整合校內(nèi)資源,學(xué)校組成了一支以校內(nèi)有志于隴右文化研究的教師為主體的學(xué)科隊(duì)伍,聘請(qǐng)校外隴右文化研究方面的知名教授擔(dān)任學(xué)術(shù)顧問(wèn),確立雍際春教授為本學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人,從而形成了一支內(nèi)外結(jié)合、專兼職結(jié)合,頗具特色的科研隊(duì)伍。同時(shí),在學(xué)術(shù)帶頭人的帶動(dòng)下,加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究,科研成果取得了很大的成效。三是各級(jí)職能部門對(duì)隴右文化學(xué)科建設(shè)進(jìn)行了大力的支持。隴右文化研究中心成立以后,學(xué)院為隴右文化研究中心配備了專門人員和辦公場(chǎng)所,投入一定的資金促進(jìn)隴右文化學(xué)科的發(fā)展,同時(shí)學(xué)院還大力支持隴右學(xué)科申報(bào)為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,并為此做了大量的工作。隴右文化學(xué)科成為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科后,甘肅省教育廳投入了一定的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi),支持隴右文化學(xué)科建設(shè)。學(xué)院