骨干教師工作總結(jié)

骨干教師工作總結(jié)骨干教師工作總結(jié)篇1一、思想素質(zhì)方面：在過去的一年里，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、主動進(jìn)取的規(guī)定去規(guī)范自己的行為。看待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格規(guī)定，耐心教導(dǎo);看待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、和諧相處;看待家長做到：主動協(xié)調(diào)，主動溝通;看待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。二、教育教學(xué)方面：作為一名區(qū)級骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……隨著教改的不停進(jìn)一步，我時刻感到自己的局限性。因此我主動運(yùn)用空余時間閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念……不停的充實自己，更加好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐?！叭烁裰谌?，恰如花香之于花?！比烁癯绺叩慕處煵鸥烧鞣W(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)當(dāng)不僅僅像蠟燭，更應(yīng)當(dāng)像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)當(dāng)不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最后實現(xiàn)育人的目的。作為一名教師，我切記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，并且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。”幾年來，我始終切記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。數(shù)年的教學(xué)使我懂得了知識儲藏的重要性。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才干滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。主動參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。上好一堂課，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都搞清晰。理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如。還充足選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充足理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，理解他們的愛好、需要、辦法、習(xí)慣，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難，方便采用對應(yīng)的防止方法。隨著課程改革的不停進(jìn)一步，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新辦法，解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂狀況調(diào)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的故意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，發(fā)明良好的課堂氛圍。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面對全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。課堂語言生動有趣吸引學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)學(xué)生參加的主動性，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。三、教改科研在過去的一年里，我繼續(xù)承當(dāng)國家級課題《小學(xué)生生活作文》的研究，在課題組長的領(lǐng)導(dǎo)下，主動進(jìn)行探索，不停地分析、討論。已經(jīng)總結(jié)出一套適合自己辦學(xué)生特點(diǎn)的實用有效的教學(xué)辦法，孩子們由懼怕作文到喜歡作文，由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕，每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。在教研中，我的教學(xué)水平也在逐步提高。四、幫代工作我雖是區(qū)級骨干教師，但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格規(guī)定自己、大膽實踐，在日常的探討中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗，充足發(fā)表自己的意見和建議。這學(xué)期我還與主動肯干的杜青偉老師結(jié)成師徒，每次聽課或聽講座回來，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給她看，這學(xué)期在共同實踐小學(xué)生生活作文的過程中，我與杜老師共同備課，在聽完她的課之后，主動找她談自己對課的見解，對如何改善提出自己中肯的意見，共同探討。這樣做使我和杜老師的收獲都很大，我們在共同提高。五、努力方向：始終以來，我在實踐中不停反思，不?？偨Y(jié)，找出自己的局限性，明確了努力的方向，制訂了下列努力的目的：1、在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。2、及時總結(jié)，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時統(tǒng)計下來，方便更快地提高自己的水平。3、對學(xué)困生予以更多地關(guān)注，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的規(guī)定更高，在此后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格規(guī)定自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)局限性，開拓進(jìn)取，我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作，做一名名符其實的小學(xué)語文骨干教師。骨干教師工作總結(jié)篇2轉(zhuǎn)眼間，我在骨干教師的崗位上平凡地走過了一學(xué)期。追憶往昔，潛心執(zhí)教、嘔心瀝血、吃苦耐勞，認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，苦練教學(xué)基本功，大膽進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。展望將來，為了更加好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使自己快速成長為一名優(yōu)秀的人民教師，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)以下：一、教育教學(xué)工作：我是一名校級骨干教師，又是教畢業(yè)班，我時刻告戒自己：師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、科研能力要加強(qiáng)、教育教學(xué)成績要突出……要不怎么有說服力呢？隨著教改的不停進(jìn)一步，我時刻感到自己的局限性。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一種質(zhì)的飛躍，我首先努力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，《小學(xué)語文教學(xué)》、《班主任》、《洋思課堂實錄》等理論書籍和影象資料成為我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例和新的教學(xué)辦法，博采眾家之長不停的充實自己。大膽進(jìn)行教學(xué)實踐，在課堂教學(xué)中一次次重復(fù)驗證和發(fā)展這些理論。另首先我非常愛惜中心校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的外出學(xué)習(xí)機(jī)會，每次都準(zhǔn)時參加，認(rèn)真統(tǒng)計，回來后整頓寫出自己的心得體會，力求把新的教學(xué)理念和辦法融入到自己的教學(xué)實踐中。第三是做到不恥下問教學(xué)相長。從另一種角度來說，學(xué)生也是我的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。我首先下苦功完善本身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另首先，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，特別是向含有豐富教學(xué)經(jīng)驗的語文老師學(xué)習(xí)。這一學(xué)期來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向別人學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，我教的班級的語文教學(xué)成績在全鎮(zhèn)上游水平，較前有了較大的提高?，F(xiàn)在，我抓兩頭促中間，在確保及格率百分之百的基礎(chǔ)上努力提高學(xué)科優(yōu)秀率，力求所任學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)百分之八十五以上。二、科研工作：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來某些樂趣，使每天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師走上科研的道路上來。"這足以闡明科研是教研的先導(dǎo)。為此，我根據(jù)中心校的教研專項，擬定了自己的子專項－－－科學(xué)評價，克服學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙的研究。接著，我查閱文獻(xiàn)資料、收集分析資料、撰寫教育案例。例如：我班的代同窗，基礎(chǔ)單薄，反映遲鈍，學(xué)習(xí)成績很差，感到學(xué)習(xí)壓力大，流露出自暴自棄的念頭，凡事滿不在乎，一幅破罐子破摔的神情。上課不用心聽講，作業(yè)不準(zhǔn)時完畢。我細(xì)心的觀察他的言行舉止，通過認(rèn)真思考，查閱資料，擬定其為膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)的混合型。對學(xué)習(xí)有著極度的恐懼心理，對其應(yīng)先采用嚴(yán)格規(guī)定，并曉知以理、動之以情，特別不可簡樸粗暴，讓他體會到老師的愛心和溫情，信服老師，并時時提示，幫其自信，促其進(jìn)步。課上，我運(yùn)用朗誦對其進(jìn)行科學(xué)評價，達(dá)成一點(diǎn)帶面，增強(qiáng)自信心。課下，我運(yùn)用日志、隨感集用筆評價，使其自強(qiáng)。例如：我在他的日志中寫下："錯誤、缺點(diǎn)都已過去，現(xiàn)在的你是一種全新的開始，腳踏實地，勤學(xué)苦練，一步一種腳印的邁進(jìn)。你課堂上體現(xiàn)主動，老師都在表彰你，要相信自己能行，并要堅持，才干成功。"我的話語滋潤了他，這后來，他真的有了很大的進(jìn)步，每天都能主動寫作業(yè)，我在日志中批注的三言兩語，成了他邁進(jìn)的動力。在教學(xué)中，我把科研和教研有機(jī)結(jié)合起來，科學(xué)的評價每一種孩子。如今，在我的課堂上，學(xué)生都能各抒己見，發(fā)表自己的獨(dú)特見解。以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作的點(diǎn)滴體會。一學(xué)期來，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績的獲得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心協(xié)助的成果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)感謝。教學(xué)之藝，變化無窮，我將把"吸取先進(jìn)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，常研究理論信息，推陳出新。"這句話銘記在心，努力工作，決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，無愧于骨干教師這個光榮稱號。骨干教師工作總結(jié)篇3時間是一為永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一種緊張而又充實的年就要過去了，回想這一年，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項本職工作，主動完畢園里布置的各項任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的愉快。為了使此后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本年的工作從下列幾個方面做一種小結(jié)：一、政治思想原來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格恪守幼兒園的各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分派的各項任務(wù)。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事和諧相處，時時到處以一種教師的身份嚴(yán)格規(guī)定自己。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主動參加園內(nèi)組織的多個業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，愛惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座，并作統(tǒng)計，寫聽課評析，吸取經(jīng)驗并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，領(lǐng)略其中的精髓，吸取別人的經(jīng)驗。本人在本年報名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，運(yùn)用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高本身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。三、教育保育開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實際狀況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制訂了本班的班務(wù)計劃，設(shè)計好每月的主題活動，精心安排好每七天活動，組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中重視滲入整合理念，運(yùn)用多個教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動的同時，確保的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據(jù)制訂好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我主動創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高本身的保教水平。在保育工作中，每天安規(guī)定做好各項衛(wèi)生保健工作，并重視培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒統(tǒng)計天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。四、家長工作認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》，及時向家長反映幼兒在園的狀況。運(yùn)用一切機(jī)會與家長交流幼兒在家、在園的體現(xiàn)狀況，與家長共同討論教育孩子的辦法，認(rèn)真聽取家長提出的多個規(guī)定和意見。運(yùn)用多個機(jī)會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風(fēng)箏；“端午節(jié)”請家長來遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子；“六一”小朋友節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演；開展“幼小銜接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的解說。這樣通過多個與家長的聯(lián)誼活動既增進(jìn)了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長理解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長們的一致歡迎。五、局限性與努力方向一年下來收獲自然不小。但也存在著許多局限性，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在此后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多個教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高本身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。骨干教師工作總結(jié)篇4緊張忙碌、艱辛而又喜悅的即將過去，現(xiàn)將一年的工作做下列總結(jié)：一、思想素質(zhì)方面：在過去的一年里，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、主動進(jìn)取的規(guī)定去規(guī)范自己的行為?？创龑W(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格規(guī)定，耐心教導(dǎo);看待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、和諧相處;看待家長做到：主動協(xié)調(diào)，主動溝通;看待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。二、教育教學(xué)方面：作為一名區(qū)級骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出......隨著教改的不停進(jìn)一步，我時刻感到自己的局限性。因此我主動運(yùn)用空余時間閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念......不停的充實自己，更加好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐。"人格之于人，恰如花香之于花。"人格崇高的教師才干征服學(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)當(dāng)不僅僅像蠟燭，更應(yīng)當(dāng)像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)當(dāng)不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最后實現(xiàn)育人的目的。作為一名教師，我切記著教育家蘇霍姆林斯基的話："請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，并且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。"幾年來，我始終切記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的.知識。數(shù)年的教學(xué)使我懂得了知識儲藏的重要性。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才干滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。主動參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。上好一堂課，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都搞清晰。理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如。還充足選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充足理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，理解他們的愛好、需要、辦法、習(xí)慣，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難，方便采用對應(yīng)的防止方法。隨著課程改革的不停進(jìn)一步，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新辦法，解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂狀況調(diào)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的故意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，發(fā)明良好的課堂氛圍。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面對全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。課堂語言生動有趣吸引學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)學(xué)生參加的主動性，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。三、教改科研：在過去的一年里，我繼續(xù)承當(dāng)國家級課題《小學(xué)生生活作文》的研究，在課題組長的領(lǐng)導(dǎo)下，主動進(jìn)行探索，不停地分析、討論。已經(jīng)總結(jié)出一套適合自己辦學(xué)生特點(diǎn)的實用有效的教學(xué)辦法，孩子們由懼怕作文到喜歡作文，由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕，每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。在教研中，我的教學(xué)水平也在逐步提高。四、幫代工作：我雖是區(qū)級骨干教師，但我深知"一棵樹不成林"的道理。我不僅嚴(yán)格規(guī)定自己、大膽實踐，在日常的探討中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗，充足發(fā)表自己的意見和建議。這學(xué)期我還與主動肯干的杜青偉老師結(jié)成師徒，每次聽課或聽講座回來，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給她看，這學(xué)期在共同實踐小學(xué)生生活作文的過程中，我與杜老師共同備課，在聽完她的課之后，主動找她談自己對課的見解，對如何改善提出自己中肯的意見，共同探討。這樣做使我和杜老師的收獲都很大，我們在共同提高。五、努力方向：始終以來，我在實踐中不停反思，不?？偨Y(jié)，找出自己的局限性，明確了努力的方向，制訂了下列努力的目的：1、在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。2、及時總結(jié)，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時統(tǒng)計下來，方便更快地提高自己的水平。3、對學(xué)困生予以更多地關(guān)注，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的規(guī)定更高，在此后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格規(guī)定自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)局限性，開拓進(jìn)取，我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作，做一名名符其實的小學(xué)語文骨干教師。骨干教師工作總結(jié)篇5很慶幸成為xxxx的一員，在小學(xué)部工作的一年多的時間里，充足體會到我校以人為本的管理理念。認(rèn)識到教師是學(xué)校發(fā)展的源源動力，從而制訂了骨干教師培養(yǎng)計劃。我很愉快能作為其中的一分子而得到重視，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我工作的必定與激勵，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。為了更加好的鞭策自己，提高自己，從下列方面對自己的工作予以總結(jié)：一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、接受師德教育，提高政治素質(zhì)和教師職業(yè)道德素質(zhì)作為一名骨干教師，我始終認(rèn)真地學(xué)習(xí)工作，恪守教師職業(yè)道德，自覺學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)。我以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的道德素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育做到動之以情，曉之以理。我在教學(xué)工作和管理班級中始終做到“心中有學(xué)生”不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更注意學(xué)生的心理變化，關(guān)心孩子的生活，時時到處把孩子放在第一位。借助放學(xué)的時間和孩子家長溝通交流，對于坐班車的孩子及時通過電話溝通，努力把孩子的多個問題，消亡在萌芽之中。二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高本身的業(yè)務(wù)能力和水平。教師素質(zhì)的高低決定了教育的質(zhì)量，而提高教師素質(zhì)的最簡潔的途徑就是讀書，結(jié)合我校的讀書活動，我讀了李鎮(zhèn)西的一系列叢書如：《做最佳的老師》、《做最佳的班主任》、《做最佳的家長》，在關(guān)注李鎮(zhèn)西系列叢書的同時，我認(rèn)真認(rèn)真的品讀了王金戰(zhàn)的《學(xué)習(xí)哪有那么難》。通過學(xué)習(xí)“大”家的觀點(diǎn)和理念，我感覺在工作中有了“指南”，面對孩子不喜歡學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)無所適從，是王金戰(zhàn)老師專家的辦法，讓學(xué)生從不喜歡到喜歡，這就是一大收獲。并且結(jié)合讀書活動隨時寫出讀書筆記，充實自己的博客。作為骨干教師，學(xué)校不惜資金派出學(xué)習(xí)，我非常愛惜這來之不易的機(jī)會，在學(xué)習(xí)中不敢有絲毫懈怠，一節(jié)課不敢耽擱，抓住一切機(jī)會和有經(jīng)驗的老師請教，向外校老師學(xué)習(xí)，回來后及時寫出學(xué)習(xí)體會，在教學(xué)中主動運(yùn)用，是自己的所學(xué)有所用，及時的指導(dǎo)自己的工作。主動參加學(xué)校組織的各項教學(xué)教研活動，參加區(qū)級綜合實踐課優(yōu)質(zhì)課評比，參加教育論壇的討論，并主動發(fā)帖、跟帖。加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通和交流，建立自己的博客，親密了與他校老師的交流。開拓了新的學(xué)習(xí)渠道。主動運(yùn)用一切機(jī)會鍛煉自己，制作教學(xué)課件、制作錄像課、撰寫教學(xué)論文等等參加評比，不在乎獎項，而是抓住了每一次機(jī)會，去探索和鍛煉。三、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心投入教育教學(xué)工作。我作為綜合實踐老師，深知這一學(xué)科是國家特別重視的小學(xué)科，到現(xiàn)在為止還沒有專職的教師，亟待需要這一學(xué)科的專業(yè)老師，我半路改行，但是我卻深深明白自己的重任，正由于它是新的學(xué)科，是一片尚未開墾的處女地，這既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。挑戰(zhàn)，由于沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗借鑒只能靠自己去探索，又是機(jī)遇，由于它是全新的，我和他們都在同一起跑線上，只要自己努力就有可能走在前邊。綜合實踐課沒有現(xiàn)成的教材，我邊教學(xué)邊開發(fā)課程，結(jié)合本校的實際和學(xué)生的實際，把能夠孩子們參加的不受條件限制的內(nèi)容引進(jìn)課堂。這學(xué)期結(jié)合春天的特定和開發(fā)區(qū)的實際，帶領(lǐng)孩子們養(yǎng)蠶，孩子們的主動性特高，采摘桑葉和喂蠶，把活生生的蠶拿到了課堂里，這是孩子們第一次看到的“活”教材。固然對于我也是第一次看到的“活”教本，為了孩子們的安全，我自己采摘桑葉，普通不讓孩子去，有事沒空采摘，就讓家里人去摘桑葉。，真可謂，“一人教學(xué)，全家動員”。即使累但看到孩子們認(rèn)識了蠶，并學(xué)會了某些研究的辦法，我覺得值。四、存在問題作為一名學(xué)校的骨干教師，在教學(xué)方面經(jīng)驗局限性，管理學(xué)生方面存在急功近利。我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應(yīng)當(dāng)發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的。管理學(xué)生缺少耐心，往往通過“權(quán)”壓的方式，極少走近學(xué)生，理解學(xué)生，從而無視了民主、平等的管理理念。因此，我必須不停學(xué)習(xí)，不停反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗，才干真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師，教育教學(xué)上的排頭兵。五、改善方法1.主動參加多個學(xué)習(xí)研討活動，認(rèn)真反思和借鑒，無論聽課和研討認(rèn)真作好統(tǒng)計，寫出反思，做到學(xué)有所思、學(xué)有所成。2.在教學(xué)中，認(rèn)真研究課本教材，上課前備好課，不僅備教材，更重要的備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教。在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，情感態(tài)度價值觀的引領(lǐng)。發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和成果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程原則，以新思路、新辦法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。回想這一學(xué)期的工作，有工作的辛苦，更有收獲的喜悅。為了能在后來的工作中更加好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更加好地完畢教育教學(xué)工作，無愧于一種骨干教師的稱號，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，認(rèn)認(rèn)真真的在完畢學(xué)校布置的各項任務(wù)的基礎(chǔ)上，發(fā)明性的開展各項工作。并把“生命不息，奮斗不止”作為自己的博客名，時刻激勵自己。骨干教師工作總結(jié)篇6自從有幸成為強(qiáng)師一員來，我嚴(yán)格恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定，貫徹教育局、學(xué)校工作布署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真貫徹課程計劃，貫徹教學(xué)常規(guī)，貫徹教學(xué)改革方法，大力推動素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)以下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念1、堅持每七天的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不停更新教學(xué)觀念。重視把學(xué)習(xí)新課程原則與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，全身心的投入新課程的教學(xué)實踐中。2、通過學(xué)習(xí)新的《課程原則》，使自己逐步領(lǐng)略到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差別，主動發(fā)明和提供滿足不同窗生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學(xué)工作一年以來，我在周敏娟師傅的協(xié)助下，認(rèn)真鉆研教學(xué)，認(rèn)真上課，提高了不少。我懂得，教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢查一種教師工作成敗的核心。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我主動探索教育教學(xué)規(guī)律，充足運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)辦法使用力度，獲得了明顯效果，具體體現(xiàn)在：發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用