廣東六校聯(lián)盟2018屆高三第二次聯(lián)考語(yǔ)文試卷

廣東六校聯(lián)盟2018屆高三第二次聯(lián)考語(yǔ)文試卷1=11=1學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成小題?！耙圆蛔儜?yīng)萬(wàn)變”才是中醫(yī)最大的特色與優(yōu)勢(shì)張效霞①2003初，SARS在廣東首先爆發(fā)。廣州中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院收治SARS患者60人，無(wú)一例死亡。全體醫(yī)護(hù)人員中，無(wú)一人被感染。60例中沒(méi)有使用過(guò)任何抗病毒西藥，僅有4例用過(guò)常規(guī)量（50mg）以下的類固醇。全部治療以中藥為主，配合必要的西醫(yī)對(duì)癥、營(yíng)養(yǎng)支持療法。退熱快、痊愈快、住院費(fèi)用低。據(jù)中國(guó)科技信息研究所信息分析研究中心中醫(yī)藥課題組提交的《中醫(yī)藥完全能解決艾滋病問(wèn)題——民間中醫(yī)防治艾滋病調(diào)研報(bào)告》云：“中醫(yī)藥完全可以解決艾滋病問(wèn)題，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于西醫(yī)藥；而且可以在3?6個(gè)月內(nèi)使90%以上患者達(dá)到臨床治愈，相當(dāng)一部分患者痊愈。而西醫(yī)藥頂多能使40%患者臨床治愈，不可能痊愈?！睂?duì)SARS、艾滋病這些新近才出現(xiàn)的新病種，古老的中醫(yī)之所以能取得“壓倒對(duì)方的有利形勢(shì)”，依靠的是其“獨(dú)特的色彩、風(fēng)格”——以人為本，通過(guò)調(diào)動(dòng)和調(diào)節(jié)人機(jī)體自身的功能來(lái)祛除疾病，不傷害和破壞人體的生理結(jié)構(gòu)。不論是病菌還是病毒，中醫(yī)均認(rèn)為是“邪”氣，而人體主要靠的是正氣來(lái)戰(zhàn)勝病邪，也就是說(shuō)調(diào)整好人的正氣，同時(shí)給邪氣以出路，就能戰(zhàn)勝病邪，使患者得以康復(fù)。在西醫(yī)面臨抗生素研發(fā)困境的當(dāng)下，中醫(yī)的優(yōu)勢(shì)不言自喻。中醫(yī)的這種“獨(dú)特的色彩、風(fēng)格”，一言以蔽之——以不變應(yīng)萬(wàn)變也。運(yùn)用中醫(yī)理論對(duì)病人進(jìn)行具體的個(gè)體化分析，因人、因時(shí)、因地制宜，研究和把握不同的疾病在不同個(gè)體、不同時(shí)間、不同環(huán)境下，發(fā)生、演變的客觀規(guī)律，辨析出患者臨診時(shí)的病機(jī)之所在，然后據(jù)“機(jī)”立治法、選方藥。這種帶有明顯的個(gè)體化、技藝化的臨床決策思維特點(diǎn)，恰恰與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)臨床決策思維高度的規(guī)范化、邏輯化形成強(qiáng)烈的反差，表現(xiàn)出獨(dú)特的色彩、風(fēng)格，并形成了自己鮮明的特色和優(yōu)勢(shì)。據(jù)報(bào)道，國(guó)家中醫(yī)藥管理局日前已決定立項(xiàng)啟動(dòng)“中醫(yī)學(xué)的特色優(yōu)勢(shì)研究”課題，其中一個(gè)重要的內(nèi)容是確定中醫(yī)藥優(yōu)勢(shì)病種。專家已達(dá)成的共識(shí)是：即西醫(yī)尚無(wú)良好療效，中醫(yī)藥能夠發(fā)揮獨(dú)特效果的治療領(lǐng)域；西醫(yī)有確切療效，但中醫(yī)藥具有獨(dú)立的臨床療效或中西醫(yī)結(jié)合療效高于單純西醫(yī)藥的病種；中醫(yī)與西醫(yī)有相同的療效，但中醫(yī)藥毒副作用小的病種。對(duì)于這種做法，名老中醫(yī)鄧鐵濤教授早在2002年就一針見(jiàn)血地指出：“是一篇預(yù)先為中醫(yī)準(zhǔn)備好的祭文……難道幾千年不斷發(fā)展的中醫(yī)藥學(xué)就只剩下文中所說(shuō)的那點(diǎn)優(yōu)勢(shì)嗎？！”對(duì)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的擠壓下，已淪落為“邊緣醫(yī)學(xué)”、“替代療法”的中醫(yī)來(lái)說(shuō)，千萬(wàn)不要再“朝立一旨，暮即成宗”了，因?yàn)橐烟幱凇凹磳⑾龅倪呇兀碌耐黄频那耙埂钡闹嗅t(yī)，再也經(jīng)不起任何折騰了。注：①?gòu)埿?，副教授，醫(yī)學(xué)博士，現(xiàn)任中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)史分會(huì)常務(wù)委員，中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)中醫(yī)藥文化分會(huì)委員。本文為其在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上發(fā)言的節(jié)選，有刪節(jié)?！拘☆}1】下列對(duì)原文論證的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A?文章舉中醫(yī)治療SARS和艾滋病的例子旨在論證“在治療新病種時(shí)，古老的中醫(yī)之所以能取得‘壓倒對(duì)方的有利形勢(shì)'，依靠的是‘獨(dú)特的色彩和風(fēng)格'”的觀點(diǎn)。本文在論證中醫(yī)的特色與優(yōu)勢(shì)時(shí)，是引入西醫(yī)作為參照進(jìn)行論證的，體現(xiàn)了比較研究的特色。文章第②③兩段從理論上闡述中醫(yī)的特色和優(yōu)勢(shì)，第③段是對(duì)第②段的進(jìn)一步闡發(fā)?！拘☆}2】下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）中醫(yī)治療的特色“以人為本”，指的是通過(guò)調(diào)動(dòng)和調(diào)節(jié)人體自身的功能來(lái)祛除疾病，不傷害和破壞人體的生理結(jié)構(gòu)。“以不變應(yīng)萬(wàn)變”中的“不變”指的是始終用“調(diào)整好人的正氣，同時(shí)給邪氣以出路”的辦法，“萬(wàn)變”指病菌或病毒的變化。與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相比，中醫(yī)治療具有個(gè)性化、技藝化的特點(diǎn)，不需要規(guī)范和邏輯，表現(xiàn)出獨(dú)特的色彩和風(fēng)格。對(duì)中醫(yī)解讀要謹(jǐn)慎，千萬(wàn)不能因?yàn)槟骋粋€(gè)人一句話或某一學(xué)說(shuō)一露面就一窩蜂地追隨，奉為經(jīng)典，籍此對(duì)中醫(yī)妄加詮釋?！拘☆}3】根據(jù)原文內(nèi)容，合理推斷，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）新型病菌或病毒產(chǎn)生，在西醫(yī)治療上會(huì)可能會(huì)因特效藥研發(fā)不及時(shí)，暫時(shí)無(wú)藥可醫(yī)，而中醫(yī)不會(huì)面臨這樣的困境。中醫(yī)在治療亞健康上有優(yōu)勢(shì)，原因之一在于它重視調(diào)整人的正氣，注意調(diào)動(dòng)和調(diào)節(jié)人機(jī)體自身的功能，可以做到“無(wú)病防身”“治未病”。中醫(yī)治療以人為本，驅(qū)邪扶正，治療成本低，而且見(jiàn)效也快，適合治療急重病。中醫(yī)是辯證施藥的，所以開(kāi)發(fā)“中醫(yī)藥優(yōu)勢(shì)病種”這種研究是沒(méi)有意義的，將把中醫(yī)導(dǎo)向沒(méi)落。閱讀下面的文字，完成小題。二狗砸船

楊友龍河堡村交通很不方便，三面環(huán)水一面靠山。春、秋、冬三季在大蒲河上架木橋，夏季汛期到來(lái)之前把木橋拆掉，村里人進(jìn)出和外村人來(lái)往就全靠一條木船擺渡了。渡船是村支部書(shū)記的弟弟金發(fā)自己打造的。金發(fā)每天在渡口擺渡行人，乘船的人上船下船不用付船費(fèi)。到秋后新木橋架好了，金發(fā)的渡船也臥篙了。金發(fā)就開(kāi)著農(nóng)用三輪車在十里八村挨門挨戶收“船糧”。這是老輩子人留下的規(guī)矩。造一條木船要花很多錢，一個(gè)精壯漢子天天在河上撐船也是很苦很累的活兒，大家在水面上走干道，舒舒服服地過(guò)了河，給些“船糧”也是應(yīng)該的。外村人見(jiàn)金發(fā)來(lái)收“船糧”，都知道金發(fā)很辛苦，每家每戶都給他舀上三斤五斤糧食，誰(shuí)也不吝惜。對(duì)龍河堡本村金發(fā)就多收一些，因?yàn)楸敬迦嗣刻於家^(guò)河，還有到鎮(zhèn)中學(xué)念書(shū)的學(xué)生，每天早出晚歸兩次乘船。對(duì)本村多收一些也是合情合理的。金發(fā)每年擺渡一個(gè)洪水季節(jié)，到秋后能收一萬(wàn)多斤糧食，按市場(chǎng)價(jià)至少能賣五、六千塊錢。后來(lái)，金發(fā)又把本村收取“船糧”的標(biāo)準(zhǔn)提高了，原來(lái)按每戶收20斤，每個(gè)中學(xué)生加收20斤。到去年秋后就改為每戶收40斤，每個(gè)中學(xué)生加收40斤。整整提高了一倍。金發(fā)說(shuō)，現(xiàn)在物價(jià)上漲了很多，汽車票、火車票都翻幾番了，提高船糧標(biāo)準(zhǔn)也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹＝鸢l(fā)一下子把“船糧”標(biāo)準(zhǔn)提高這么多，龍河堡的村民們背后議論紛紛，罵金發(fā)發(fā)財(cái)心切黑了心，簡(jiǎn)直是宰鄉(xiāng)親們！但人們不滿歸不滿，“船糧”還是順順溜溜地按新標(biāo)準(zhǔn)給了。村里有個(gè)小伙子叫二狗，二狗對(duì)金發(fā)的做法非常氣憤。年輕氣盛的二狗決定自己打造新船，跟金發(fā)唱對(duì)臺(tái)戲，把貪心不足的金發(fā)擠垮！二狗說(shuō)干就干，請(qǐng)了木工伐樹(shù)鋸板，一條新渡船很快就打造完了。于是，今年龍河堡村的河邊渡口上就出現(xiàn)了兩條渡船。二狗的渡船下水后，他在渡口上修了一個(gè)上船下船的碼頭，并在碼頭上樹(shù)起一塊牌子，上書(shū)幾個(gè)醒目大字：“義務(wù)擺渡，不收船糧”。二狗手握篙竿站在船頭上向金發(fā)那邊張望，見(jiàn)金發(fā)的臉氣得變成了豬肝色，二狗心里很是得意，嘴里便信口哼起了“咚咯隆嘀咚……”龍河堡的幾十個(gè)村民來(lái)到河岸邊，望著河邊泊著兩條渡船，一個(gè)個(gè)都把步子停了下來(lái)，人群與金發(fā)的渡船和二狗的渡船之間形成了等距三角。大家你看看我，我看看你，誰(shuí)也不肯越雷池半步。上哪條船呢？一張張茫然的臉色仿佛面臨生死抉擇一般，誰(shuí)也不敢輕舉妄動(dòng)……但猶豫歸猶豫，畢竟要過(guò)河，必定要乘船，誰(shuí)的兩肋下也沒(méi)長(zhǎng)著翅膀。人們?cè)诰镁玫孛婷嫦嘤U后終于有一個(gè)人向金發(fā)的渡船走去。于是，大家便相跟著一齊奔了金發(fā)的渡船。金發(fā)一見(jiàn)這情景立刻長(zhǎng)了精神！一臉燦爛的微笑像迎接貴賓似的把人們接應(yīng)到船上。然后解開(kāi)纜繩，長(zhǎng)篙一點(diǎn)，渡船緩緩向?qū)Π恶側(cè)?。一連三次往返把岸上的人全都擺渡過(guò)去了，金發(fā)也累得氣喘噓噓，大汗淋漓，但金發(fā)心里卻樂(lè)得直發(fā)癢，嘴里便悠然地哼起了小曲兒：“青山綠水好風(fēng)光喲，情妹河邊等情郎喲……”二狗一下子傻眼了，他做夢(mèng)也沒(méi)想到會(huì)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)面！一連三天，他的渡船冷落在碼頭邊無(wú)人光顧，二狗怎么也想不明白，自己從來(lái)沒(méi)做過(guò)什么對(duì)不起鄉(xiāng)親的事，鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆渌膱?chǎng)？百思不解的二狗就想發(fā)火、罵娘！可是，跟誰(shuí)發(fā)火呢？誰(shuí)也沒(méi)惹他。二狗一氣之下就把新打造的渡船砸碎了?。ㄓ袆h改）【小題1】下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）小說(shuō)開(kāi)頭的環(huán)境描寫交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)和地理環(huán)境，為下文金發(fā)擺渡讓村民過(guò)河、收取“船糧”以及二狗造船做好鋪墊。金發(fā)提高“船糧”標(biāo)準(zhǔn)，龍河堡的村民們背后議論紛紛，罵金發(fā)發(fā)財(cái)心切黑了心，但“船糧”還是順順溜溜地按新標(biāo)準(zhǔn)給了；這是因?yàn)榻鸢l(fā)蠻橫霸道，而且村里就這一條擺渡的船。二狗看不慣金發(fā)的行為，自己打造好一條船免費(fèi)服務(wù)村民；說(shuō)明二狗是一個(gè)喜歡主持公道正義的正直青年，他在小說(shuō)里起到線索的作用。作者對(duì)小說(shuō)中的人物進(jìn)行生動(dòng)的刻畫(huà)，運(yùn)用對(duì)比、神態(tài)描寫等手法向讀者展現(xiàn)出二狗和金發(fā)的人物形象。語(yǔ)言自然質(zhì)樸，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息?！拘☆}2】文中用大量篇幅詳細(xì)講述金發(fā)收船糧的事情，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其妙處?！拘☆}3】結(jié)合全文，請(qǐng)談一談小說(shuō)的結(jié)局引發(fā)你對(duì)哪些社會(huì)現(xiàn)象的思考。閱讀下面的文字，完成小題。材料一：十九大代表、教育部部長(zhǎng)陳寶生10月19日表示，過(guò)去5年是教育改革全面深化的5年，在高考招生制度改革方面，今年上海和浙江試點(diǎn)已經(jīng)落地，但是存在一些需要完善的問(wèn)題。目前，在浙江和上海，都出現(xiàn)了有關(guān)高考物理選考科目人數(shù)下降的爭(zhēng)議，引起輿論廣泛關(guān)注。根據(jù)浙江省教育考試院、浙江省教育廳公布的數(shù)據(jù)，2017年高考，浙江全省共29.13萬(wàn)考生（其中25.01萬(wàn)人報(bào)名普通高校招生）。在后3門（從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、技術(shù)中自主選擇3門）的選擇中，相關(guān)科目排位如下：1.生物12.53萬(wàn)（50%）；2.化學(xué)12.5萬(wàn)（50%）；3.地理11.95萬(wàn)（47.79%）；4.歷史10.88萬(wàn)（43%）；5.政治10萬(wàn)（40%）；6.物理8.95萬(wàn)（35.78%）；7.技術(shù)7.2萬(wàn)（29.2%）。也就是說(shuō)，新高考中，選考物理的僅8.9萬(wàn)人，比例僅占普通高校招生報(bào)名人數(shù)的36%。根據(jù)上海教育考試院公布的數(shù)據(jù)，在2017年5萬(wàn)名上海高考學(xué)生中，相關(guān)科目的選考人數(shù)如下：政治14834人，歷史20151人，地理29628人，物理19218人，化學(xué)22314人，生物24175人。從中可見(jiàn)，物理也排在第5位，低于地理、生物、化學(xué)、歷史科目的選考人數(shù)。（網(wǎng)易新聞）材料二：為扭轉(zhuǎn)基礎(chǔ)教育的應(yīng)試導(dǎo)向、唯分?jǐn)?shù)論，我國(guó)于2014年啟動(dòng)新高考改革。但是，由于整體的高考錄取制度未變，仍舊按總分排序錄取學(xué)生，因此，新高考出現(xiàn)新的應(yīng)試傾向。學(xué)生為了獲得高考高分而放棄重要的科目學(xué)習(xí)，比之前的問(wèn)題更嚴(yán)重——以前畢竟所有理科學(xué)生（在各省考生中約占70%）都要學(xué)物理，而新高考改革后，只有30%多的學(xué)生選擇物理。這也提醒我國(guó)教育部門和學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的興趣，不能僅靠調(diào)整考試科目。以前，學(xué)習(xí)文科的學(xué)生即便考出高分，也不一定就有很深的人文底蘊(yùn)；同樣，學(xué)習(xí)理科的學(xué)生也不一定就有很高的科學(xué)素養(yǎng)?，F(xiàn)在，文理融合之后，只要學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)科目和人文社會(huì)科學(xué)科目主要目的還是應(yīng)試，文理融合、3+3選擇的改革價(jià)值就難以實(shí)現(xiàn)。學(xué)生會(huì)功利選科，家長(zhǎng)們也鮮有考慮孩子以后的素養(yǎng)問(wèn)題。（環(huán)球時(shí)報(bào)）材料三：柯橋中學(xué)打造了“科普講座進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)北大、清華、浙大等高校的知名專家學(xué)者走進(jìn)中學(xué)校園，為學(xué)生帶來(lái)最新科技前沿和人文發(fā)展動(dòng)態(tài)，開(kāi)拓學(xué)生視野，提升學(xué)生素養(yǎng)。人大附中也開(kāi)啟“新教育講堂”系列講座，并以“科學(xué)家談科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)”作為開(kāi)篇?？聵蛑袑W(xué)校長(zhǎng)楊軍在接受記者采訪時(shí)也表示，為了吸引孩子們選物理，學(xué)校專門組建了物理學(xué)科實(shí)驗(yàn)室，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)興趣組建社團(tuán)，學(xué)校提供老師和資金、場(chǎng)地等全方位的支持。當(dāng)?shù)卣苍黾油度?，加大師資培訓(xùn)力度，給孩子們更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。人大附中也開(kāi)發(fā)了一系列課程啟發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造性思維，發(fā)掘?qū)W生在科學(xué)技術(shù)專業(yè)上的潛能。洪文認(rèn)為，對(duì)于多數(shù)需要學(xué)習(xí)物理學(xué)科的專業(yè)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該將物理列為“必考”科目，而不是可選項(xiàng)。他說(shuō)，上海新高考改革第二年，要求選考物理的高校比例上升后，考生選擇物理科目的比例也相應(yīng)提升到了40％，這是一個(gè)可以作為參考的有益嘗試。（人民網(wǎng)）【小題1】下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是：材料一用引言論、列數(shù)字的方法客觀介紹了上海、浙江物理選考人數(shù)下降的情況。材料二在談到物理遇冷的現(xiàn)狀后，深挖了遇冷背后的原因，采用了層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，這是時(shí)評(píng)常用的結(jié)構(gòu)。材料三舉了柯橋中學(xué)和人大附中的例子，舉例角度雷同，但例子的豐富恰好說(shuō)明了名校在發(fā)掘自身潛力應(yīng)對(duì)教改缺陷上有相同的思路。三則材料都報(bào)道同一熱點(diǎn)事件，但內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同，材料一放在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題上，材料二材料三放在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題上。【小題2】下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)是：從材料中可以看出，教育部承認(rèn)高考招生制度改革方面存在一些需要完善的問(wèn)題。材料二認(rèn)為只要高考按總分排序錄取考生的制度不變，那么應(yīng)試的傾向就不可能有本質(zhì)的改變。材料二認(rèn)為學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)不可能從文科和理科的學(xué)習(xí)中獲得。D?材料二談到新高考改革的目的在于扭轉(zhuǎn)基礎(chǔ)教育的應(yīng)試導(dǎo)向，促進(jìn)文理融合，破除唯分?jǐn)?shù)論。E?材料三談到有專家認(rèn)為，報(bào)考高校理科專業(yè)的考生應(yīng)該必須選考物理，這是一個(gè)有益的嘗試。【小題3】上海、浙江的高考改革物理遇冷，對(duì)教育改革有什么啟示？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻６?、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。侯君集，豳州三水人。以材雄稱。少事秦王幕府，從征討有功，擢累左虞候、車騎將軍，封全椒縣子。預(yù)誅隱太子尤力。王即位，拜左衛(wèi)將軍，進(jìn)封潞國(guó)公，邑千戶。貞觀四年，遷兵部尚書(shū)。李靖討吐谷渾，以君集為積石道行軍總管。師次鄯州，議所向。君集曰：“王師已至，而賊不走險(xiǎn)，天贊我也。若以精兵掩不備，彼不我虞，必有大利。若遁岨山谷，克之實(shí)難?！本溉黄溆?jì)，簡(jiǎn)銳士，約赍深入，追及其眾于庫(kù)山，大戰(zhàn)，破之，進(jìn)會(huì)大非川，平其國(guó)。高昌不臣，拜交河道行軍大總管出討。王麴文泰笑曰：“唐去我七千里，磧鹵二千里無(wú)水草，冬風(fēng)裂肌，夏風(fēng)如焚，行賈至者百之一，安能致大兵乎？使能頓吾城下，一再旬，食盡當(dāng)潰，吾且系而虜之?！本未兛?，而文泰死，子智盛襲位。進(jìn)營(yíng)柳谷，候騎言國(guó)方葬死君，諸將請(qǐng)襲之。君集曰：“不可，天子以高昌驕慢，使吾龔行天罰，今襲人于墟墓間，非問(wèn)罪也?！庇谑枪亩?。賊嬰城自守，遣諭之，不下。乃刊木塞塹，引撞車毀其堞，飛石如雨，所向無(wú)敢當(dāng)，因拔其城，俘男女七千，進(jìn)圍都城，智盛乃降。高昌平，君集刻石紀(jì)功還。初，君集配沒(méi)罪人不以聞，又私取珍寶、婦女，將士因亦盜入，不能制。及還京師，有司劾之，詔君集詣獄簿對(duì)。君集自恃有功，以它罪被系，居怏怏不平?；侍映星瑪?shù)有過(guò)，慮廢，知君集犯望，因其婿賀蘭楚石為千牛，私引君集入，問(wèn)自安計(jì)。君集舉手謂曰：“此手當(dāng)為殿下用之?！庇智渤Z(yǔ)承乾曰：“魏王得愛(ài)，陛下若有詔召，愿毋輕入?！背星{之。承乾事覺(jué)，捕君集下獄。帝自臨問(wèn)，曰：“我不欲令刀筆吏辱公。君集辭窮不能對(duì)。帝語(yǔ)群臣曰：“君集于國(guó)有功，朕不忍置諸法，將丐其命，公卿其許我乎？”君臣皆曰：“君集罪大逆不道，請(qǐng)論如法。”帝乃謂曰：“與公訣矣，今而后，徒見(jiàn)公遺像已！”因泣下，遂斬之，籍其家。（節(jié)選自《新唐書(shū)》卷一百一十七）【小題1】下列對(duì)文中加點(diǎn)實(shí)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.靖然其計(jì)，簡(jiǎn)銳士簡(jiǎn)：挑選B.君集配沒(méi)罪人不以聞聞：聽(tīng)說(shuō)，知聞C.詔君集詣獄簿對(duì)簿對(duì)：受審問(wèn)D.君集辭窮不能對(duì)辭窮：因理虧而無(wú)話可說(shuō)【小題2】下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）幕府原指古代將車的府署，因?yàn)檐囮?duì)出征，使用帳幕，故有此稱，幕府中的僚屬稱幕僚。兵部，六部之一，掌管選用武官及兵籍、軍械、軍令等事務(wù)。其長(zhǎng)官為兵部尚書(shū)。襲位，指封建時(shí)代，子孫承襲先代的尊位。整個(gè)封建時(shí)代，上至天子、封君，下至公卿、大夫、士，他們的爵位、封邑、官職均可父子相承?？淌腹糯实刍虼蟪紴榧o(jì)念某重大功業(yè)而刻立碑碣，又稱勒石。范仲淹《漁家傲》中“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”即用東漢竇憲追擊匈奴后勒石紀(jì)功的典故。【小題3】下列對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）候君集少年時(shí)便在秦王李世民幕府做事，跟隨其征戰(zhàn)立下功勞。后來(lái)，在參與謀劃誅除隱太子時(shí)尤為得力，李世民對(duì)其封賞有加。侯君集很有軍事才能，在征討吐谷渾的時(shí)候正確地分析形勢(shì)，向李靖提出了合理的建議，并帶精兵深入追敵，最終克敵制勝。侯君集恃功違法，被治罪后怏怏不樂(lè)，太子李承乾趁機(jī)拉攏他，侯君集表示愿為太子效力，并為太子出謀劃策。太子謀反事敗，侯君集被捕入獄，太宗親自審問(wèn)，雖感念他的功勞，但仍揮淚將其處死?！拘☆}4】把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）王師已至，而賊不走險(xiǎn)，天贊我也。若以精兵掩不備，彼不我虞，必有大利。（2）君集于國(guó)有功，朕不忍置諸法，將丐其命，公卿其許我乎？三、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。憶少年曹組年時(shí)酒伴，年時(shí)去處，年時(shí)春色。清明又近也，卻天涯為客。念過(guò)眼光陰難再得。想前歡，盡成陳?ài)E。登臨恨無(wú)語(yǔ)，把闌干暗拍?！拘☆}1】下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）這首傷春詞，實(shí)際抒發(fā)的是念舊懷人之情——舊地重游，景色如昔，可是往日的酒伴不能一同游宴了。撫今追昔，于是引起了對(duì)同游者的懷思。字里行間傳達(dá)出無(wú)限深情。B?起首三句追憶往日的一次游宴?！澳陼r(shí)”即當(dāng)年。具體時(shí)間從后文可知為臨近清明。三句同用“年時(shí)”二字開(kāi)頭，采用了頂針手法，加重了感情色彩，哀婉極致，卻也新穎別致。任何人都曾有過(guò)歡樂(lè)賞心的事，但事過(guò)境遷，良辰不再，往日的歡快事，回頭來(lái)看就已是陳舊的痕跡?！跋肭皻g，盡成陳?ài)E”明顯緊承上句而來(lái)，且從中可以窺見(jiàn)《蘭亭集序》的影子。詞的含義清晰，落點(diǎn)在告誡后人珍惜光陰，不要虛度年華，無(wú)所事事，正如白居易詩(shī)云：“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸，少壯不努力，老大徒傷悲?！比~語(yǔ)言平易精煉，通俗淺出，無(wú)矯揉弄作，一氣呵成。意境清幽，于淡雅中抒濃郁真摯之情。深沉哀婉，情韻悠長(zhǎng)?！拘☆}2】辛棄疾詞《水龍吟?楚天千里清秋》中有“把吳鉤看了，闌干拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意”一句，試與本詞結(jié)尾“把闌干暗拍”比較，談?wù)剝稍~表現(xiàn)手法與情感的異同。四、情景默寫補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）陸游《游山西村》中的“，”兩句寫出了山村社日迎神祭祀的熱鬧風(fēng)俗，洋溢著濃厚的、古樸的鄉(xiāng)村生活氣息。（2）《氓》中“，”，表現(xiàn)女主人公對(duì)氓徹底失去信心后憤然決絕之情。（3）在《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“封狼居胥”，但是由于行事草率，最終卻a”五、選擇題下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）有的同學(xué)過(guò)去對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不重視，到了高中才發(fā)現(xiàn)既要補(bǔ)欠賬，又要學(xué)新知識(shí)，被弄得左支右絀，狼狽得很。迅速崛起的快遞行業(yè)，經(jīng)過(guò)幾年的激烈競(jìng)爭(zhēng)，大部分企業(yè)都已經(jīng)轉(zhuǎn)行或倒閉了，市場(chǎng)上只剩他們幾家平分秋色。在真正的民主拆遷中沒(méi)有“強(qiáng)制”二字，一切都在相互尊重與協(xié)商中解決；而在所有的強(qiáng)制拆遷中也根本沒(méi)有“民主”二字，這就是兩種拆遷方式的云泥之別。張經(jīng)理語(yǔ)重心長(zhǎng)的一席話，如電光石火，讓小余心頭郁積的陰霾頓時(shí)消散，再次燃起爭(zhēng)創(chuàng)銷售佳績(jī)的激情。華萊士的學(xué)術(shù)方法雖比較新穎，但其學(xué)術(shù)成果得到學(xué)術(shù)界公認(rèn)的卻不是很多，再加上其追隨者大都等而下之，以致他的學(xué)術(shù)地位一直不高?！爸惺彪m然對(duì)汽油漲價(jià)不厭其煩地做解釋，廣大用戶對(duì)此卻莫衷一是，普遍認(rèn)為是“一路飆升”。TOC\o"1-5"\h\z①③⑤②⑤⑥①④⑥②④⑥下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）學(xué)校自從開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)以來(lái)，同學(xué)們踴躍參與，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力得到很大的提升?！暗懒x”二字自中華民族源起便被世代歌頌，仁人志士無(wú)不以此為圭臬準(zhǔn)則。今年，浙江高考語(yǔ)文閱讀題“詭異的光”曾引起網(wǎng)友熱議，關(guān)于語(yǔ)文閱讀是否該有標(biāo)準(zhǔn)答案的討論不斷，這使得