生命主題活動策劃方案生命教育活動方案

［生命主題活動策劃方案］生命教育活動方案生命主題活動策劃方案1活動設計背景：由于學習壓力過大，或者家庭因素導致很多學生整天憂心重重，沉悶不語，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，有各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明，中學生患抑郁癥、自閉癥的，有自殺傾向的人數(shù)在日益增多。生命只有一次，讓生命之花長久盛開，就需要我們悉心呵護心理，關愛心理，健康生命。針對最近頻頻發(fā)生的學生自殺事件，我們意識到學生的生命教育是多么地重要。學生現(xiàn)狀分析：班內(nèi)的同學都是來自于外省市的民工家庭，家庭條件困難，家庭成員多而復雜，不能像城里的孩子一樣吃好的，穿好的。家里往往有兩到三個孩子，生活困難，有時連交學費都是一個問題。父母文化水平低，無法與孩子進行心靈上的溝通，有很多孩子內(nèi)心壓抑著很多想法卻無處傾訴，于是會抱怨父母、抱怨家庭，內(nèi)向，不愛說話，心情煩躁，甚至因為極度壓抑而產(chǎn)生偏激的想法?；顒幽繕耍和ㄟ^本次班隊活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。讓學生在活動中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時生命也是頑強和偉大的，所以我們要珍愛生命，憧憬未來，讓生活更加美好。讓學生認清自己的生活現(xiàn)狀，通過活動，讓他們意識到他們的生活并不僅僅充滿了苦難，應該學會抱著一顆發(fā)現(xiàn)美的心去生活。具體過程設計：生命教育主題班會一.活動熱身：在活動前準備一份學生心理健康調(diào)查表，給全班同學做好，并將相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計好。詩歌朗誦：《生命》活動開始：主持人：大家能猜猜剛才這首詩歌的題目嗎?提示：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。全班：生命。主持人：對。就是生命。人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的?全班：父母，我們的父母。主持人：是的，父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們。下面我宣布七(9)班“愛你，愛我”主題班隊活動現(xiàn)在開始?；顒舆^程：由主持人結合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發(fā)學生對生命的愛惜，并結合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應該愛自己，愛身邊所有關心著我們的人。展示數(shù)據(jù)：近年來學生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因。并結合圖片和背景音樂舉例一些例子。再結合活動前班內(nèi)同學做的心理健康調(diào)查卷的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。讓同學們結合自己的情況，談談現(xiàn)在最令自己痛苦并難以忍受的事情。心理游戲：命運之牌班內(nèi)每個學生都會對自己現(xiàn)在的命運感到不滿，或者對家庭環(huán)境不滿，或者對長相不滿等等。假設每個人都能夠獲得第二次生命每個學生會抽取一張“命運之牌”，與自己現(xiàn)在的處境作對比，設想一下，會什么不同。本游戲的目的讓學生懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要盲目抱怨，學會感知幸福。4.回想幸福：閉目放松，仔細回想，從自己能記住的最小的時候一直到現(xiàn)在：父母養(yǎng)育、關愛自己的一件最難忘的事。父母工作、做家務的辛苦與勞累。老師工作的辛勞及對我關心的情景。其他長輩對我關心、關懷的情景。從內(nèi)心深處表達對他們的感激：感謝他們的養(yǎng)育之恩。深深地祝福他們。表達努力學習的決心，盡力讓他們開心、放心。表達將來報答他們的意愿。決定做一件令他們開心滿意的事情。5.請同學們來談談剛才在腦海中所呈現(xiàn)的美好回憶以及感恩話語?；顒有〗Y：主持人作小結，倡導同學們?yōu)榱俗约?，為了身邊愛自己的人珍惜生命。全班合唱周杰倫的《稻香》。在背景音樂中，在“珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己珍愛生命的決心。主持人宣布活動圓滿結束。生命主題活動策劃方案2教育目的：鍛煉學生的口頭表達能力，培養(yǎng)他們的參與意識;引導學生懂得要珍愛生命必從珍愛自己開始;引導學生對自己的生命有一個全新的認識，幸福地活著，才能更好地體現(xiàn)活著的意義;讓學生懂得只有愛自己，才能實實在在地去熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)。讓學生明白：“讓人們因我的存在而感到幸?！?，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個普通人都能做到的平凡行動。教學重點：引導學生層層深入地理解怎樣做才能“讓人們因我的存在而而感到幸福”。教學難點：如何讓學生深刻理解這句話的含義并成為自己學習的動力。生命教育主題班會教學方法：講授法、討論法等課時：1課時活動準備：準備相關生死主題的資料或圖片。小學生自殺事件兩名小學生因為老師批評相約喝農(nóng)藥自殺沒完成作業(yè)被老師批評的小學生服藥自殺廣州六年級學生因沉迷游戲多次被罵在家中跳樓自殺準備有關李小龍的資料或圖片。資料提供：李小龍生平資料與圖片活動過程：一、問題導入，激發(fā)興趣師：同學們，你們愛誰?生：略師引導生說出除了自己的父母、親人、朋友外，還有自己是最最要愛的，因為如果連自己的生命都不復存在了，那還有什么愛可言?二、聽故事，談活著的意義師：同學們，這些偶然事件中有其必然?？墒菫槭裁催@種對自己極不負責任的行為屢屢發(fā)生?寶貴的生命為什么變得微不足道?難道不值得我們深思嗎?我想問問在座的各位同學，人活著，究竟是為了什么?活著究竟有什么價值?生發(fā)表自己的見解。師：是啊!人這一輩子活著不能只是為他人而活，而應該考慮為自己，為未來，為幸福自在地活著!三、播放有關李小龍的片段，談生命的價值師：同學們，通過觀看這一片段，你有什么要說的嗎?師播放一段音樂，生在音樂中暢談自己的感受。四、舉出示例：1、公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因為你而感到生活在這樣一個文明的社會環(huán)境中是一種幸福;2、在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會因你而感到能夠得到一位素不相識的人的真誠幫助是一種幸福;3、在教室樓道，你主動上前幫老師抱作業(yè)本，老師會因為有你這樣的學生感到幸福;4、有同學病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會感到有你這樣的同學是一種幸福;5、在宿舍的樓道里，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子，她會為有你這樣一位好鄰居而幸福;6、騎車過馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不愿擅自闖紅燈，那警察叔叔和老大娘會因為有你這樣遵守交通規(guī)則的好市民而感到幸?！蔽濉⒗蠋熜〗Y師：同學們，愛自己，讓自己好好地活著，才談得上對國家對社會做貢獻;愛自己，讓自己健健康康地活著，才能實實在在地去熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng);愛自己，讓自己幸福地活著，才能更好地體現(xiàn)活著的意義。珍愛生命，尊重生命，讓我們先從珍愛自己開始吧!“讓人們因我的存在而感到幸福!”做一個好孩子，讓家長幸福;做一個好學生，讓老師幸福;做一個好伙伴，讓同學幸福;做一個好少年，讓社會幸福;做一個好教師，讓學生幸福;做一個好校長，讓師生幸福;做一名好公民，讓祖國幸福!生命主題活動策劃方案3一、活動目的在全體學生中牢固樹立“生命之美”的理念，積極引導學生認識生命之珍貴，感受生命之美好，積聚生命之力量，綻放生命之光芒。二、時間安排20_年5月三、活動內(nèi)容（一）主題征文評比。以“生命之美，你我共繪”為主題撰寫征文，深入闡釋主題內(nèi)涵，引導學生思考和認識生命之美。（二）心理繪畫征集。以繪畫形式表達出對生命的深刻理解，增加活動趣味，引導學生了解生命的意義和價值。（三）心理主題講座。針對特定學生群體，開設心理主題講座，如就業(yè)心理調(diào)適、學習方法指導、情緒控制等，幫助學生提高自助的能力。四、活動要求（一）高度重視，精心組織。各系部要高度重視此次活動，強化全員參與意識，充分發(fā)揮心理健康教師、班級心理委員和班主任的主體作用。（二）發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色。各系部可根據(jù)自身資源優(yōu)勢，選擇1至2種形式進行活動開展，也可以根據(jù)主題創(chuàng)新活動形式，形成系部特色，真正依托此項工作促進師生的快樂成長。（三）完善過程性資料。各系部需形成切實可行的活動方案，并將過程性資料妥善留存、備查。生命主題活動策劃方案4一、活動背景現(xiàn)在的學生普遍感覺壓力很大，學習的知識太多，通過對一些學生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)他們感覺學習很累。結合當前的社會背景，青少年一代容易走極端，對生命有所忽視，的討論決定，組織開展“關愛生命、快樂生活”教育活動，給營造和諧、輕松、有愛的校園，希望他們在以后的學習中更加努力，積極向上。二、活動目標1、要高度重視開展“關愛生命、快樂生活”教育活動的重要性，精心組織，不走過場，力求實效?；顒咏Y束后，學校將對本次活動開展情況進行認真總結，活動開展情況列入班級及級部考核。2、每天在課間操、課間活動時班主任按時到位到崗，午間放學及晚自習時值日教師準時到位到崗，提示學生相關的安全知識，讓學生逐漸養(yǎng)成良好習慣。3、要始終堅持把“關愛生命、快樂生活”教育活動貫穿于學校教育的全過程。4、活動要求人人參與，成立相應的檢查機構，定期不定期對學生進行抽查。三、活動準備1、主題：關愛生命、快樂生活2、時間：3、地點：小學四、活動組織形式與過程策劃（一）創(chuàng)辦“關愛生命、快樂生活”宣傳窗口。宣傳窗口要有開展活動的倡議，以健康生活為主要內(nèi)容，如“兒童如何正確飲食、如何正確地娛樂、如何進行運動”等。營造出好的教育氛圍。（二）舉行一次專題國旗下講話。在升旗儀式中做一次“關愛生命、快樂生活”為主題的動員講話，講話一定要圍繞生命可貴、生命只有一次各如何健康生活等進行，讓學生明白開展這個活動的必要性和重要性。（三）出一期“關愛生命、快樂生活”黑板報。以班為單位，每班一個小主題，以圖文相結合，深入淺出地將防毒、禁毒、防災、飲食等知識普及給學生。同時要有一些毒品和不健康上網(wǎng)的危害宣傳。（四）進行一次“關愛生命、快樂生活”主題班會。針對不同班級的情況制定隊會的主題，以讓學生能親身體會的例子為隊會內(nèi)容，如“不健康學習、生活壞處多”、“上下樓梯慢慢行”、“課間游戲不蹦跑”、“你追我趕危險多”、“紅燈停、綠燈行”等等，從學生身邊的小事入手進行教育。（五）印發(fā)一份“關愛生命、快樂生活”專題材料。材料可以統(tǒng)一購買，也可以自行設計，以健康生活和安全知識為主要內(nèi)容，同時要加入一些已形成的學習、生活制度。教育學生珍愛生命，外出和上學、放學途中注意安全，防止交通、火災、食物中毒等意外事故發(fā)生，提高中小學自護自救能力。（六）舉辦一次“關愛生命、快樂生活”手抄報比賽。結合班級學生特點，舉辦一次“關愛生命、快樂生活”手抄報比賽，低年級以圖為主，高年級要加入一些健康生活常識。經(jīng)統(tǒng)一評比集中展出，對獲獎學生進行表彰獎勵。（七）開展一次安全行為自查活動。以班級為單位進行一次自我安全行為大排查，針對日常生活中的不安全行為習慣，開展自我檢查，進行自我糾正，以提高自護自救能力和安全素養(yǎng)。（八）對學校的安全設施進一次全面、深入、細致的檢查并及時消除各種安全隱患。（九）舉辦一次“關愛生命、快樂生活”專題講座。邀請當?shù)匦l(wèi)生、司法等部門的專業(yè)人員為學生進行相關知識講座。（十）組織學生觀看一部健康教育片。（十一）舉辦一次“關愛生命、快樂生活”知識競賽。競賽的主要目的是強化以上活動內(nèi)容，以書面和搶答兩種形式進行，讓學生進一步掌握健康生活知識，增強關愛生命意識，提高學生掌握應對安全事故、自然災難和受挫能力。五、活動策劃主要特色與亮點“關愛生命、快樂