《聲樂》（鄭霞）695-9教案 第17課 演唱《教我如何不想她》《雁南飛》

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課題演唱《教我如何不想她》《雁南飛》課時2課時（90min）教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：（1）掌握《教我如何不想她》和《雁南飛》的特點與演唱方法（2）熟練演唱《教我如何不想她》和《雁南飛》思政育人目標(biāo)：（1）強化音樂藝術(shù)的審美功能，不斷提高藝術(shù)修養(yǎng)，在音樂中陶冶情操，完善自我（2）通過小組練習(xí)，增強團隊合作能?教學(xué)重難點教學(xué)重點：《教我如何不想她》和《雁南飛》的特點與演唱方法教學(xué)難點：運用科學(xué)的發(fā)聲方法歌唱，并掌握一定的演唱技巧教學(xué)方法講授法、示范法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、鋼琴或電鋼琴教學(xué)設(shè)計第1節(jié)課：作品介紹（5min）—作品演唱（20min）—

分組練習(xí)（10min）第2節(jié)課：互動導(dǎo)入（5min）—作品介紹（5min）—作品演唱（20min）—

分組練習(xí)（10min）—

課堂小結(jié)（3min）—

作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況互動導(dǎo)入

（8min）【教師】給同學(xué)們播放《教我如何不想她》的演唱視頻（見教材二維碼），并請幾位同學(xué)回答:你從這首歌中體會到了歌唱者想表達什么情感？【學(xué)生】聆聽、思考、發(fā)言通過互動導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性作品介紹

（5min）【教師】介紹和分析作品《教我如何不想她》是劉半農(nóng)先生于1920年在倫敦時寫的一首白話詩，1926年趙元任先生為此詩譜曲，在20世紀(jì)30年代中國青年知識分子中廣泛流行。歌曲在旋律上采用五聲調(diào)式，在結(jié)構(gòu)上屬于分節(jié)形式，轉(zhuǎn)調(diào)自然，層次清晰。全詩融中國傳統(tǒng)格律詩與西方現(xiàn)代象征詩為一體，將民族音樂與西方作曲技巧精妙地融合在一起。通過對各種自然景色詩情畫意般的描寫，表達了思念祖國和懷念戀人的深厚感情，也反映了五四青年努力擺脫封建禮教的束縛和對個性解放的追求。【學(xué)生】聆聽、理解通過作品介紹與分析，讓學(xué)生更好地了解作品的背景和所表達的情感作品演唱（20min）【教師】范唱歌曲（準(zhǔn)確，完整，有表情)【學(xué)生】聆聽【教師】引導(dǎo)學(xué)生從節(jié)奏、旋律、曲式結(jié)構(gòu)等方面分析討論總結(jié)歌曲的藝術(shù)特點，提高學(xué)生理解、處理、分析作品的能力【學(xué)生】聆聽、理解、討論、總結(jié)【教師】講解歌曲演唱的方法要求【學(xué)生】聆聽、理解、記憶【教師】彈琴【學(xué)生】小聲跟唱兩遍【教師】提出演唱中存在的問題并糾正，并請同學(xué)們一起完整地演唱歌曲（兩遍）【學(xué)生】演唱通過示范、講解等方法，使學(xué)生掌握作品的特點與演唱方法分組練習(xí)（10min）【教師】根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和演唱水平進行分組，小組內(nèi)的成員互幫互助，共同練習(xí)【學(xué)生】分組、練習(xí)【教師】請一位同學(xué)上臺演唱，并給出點評【學(xué)生】演唱、聆聽通過分組練習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使所有學(xué)生都學(xué)會演唱作品第二節(jié)課互動導(dǎo)入

（5min）【教師】給同學(xué)們播放《雁南飛》的演唱視頻（見教材二維碼），并請幾位同學(xué)回答:你從這首歌中體會到了歌唱者想表達什么情感？【學(xué)生】聆聽、思考、發(fā)言通過互動導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性作品介紹

（5min）【教師】介紹和分析作品這首歌的旋律在整個影片中出現(xiàn)過三次：第一次在片頭，豎琴引出的第一次無詞女高音獨唱，配合著男主人公在冰天雪地跋涉的畫面，顯示了歌曲的誦詠風(fēng)格，是對男主人公堅韌不拔氣概的歌頌；第二次在影片后半部，玉貞聞聽老人們談?wù)撟约旱幕槭拢叩皖^，音樂出現(xiàn)，鏡頭轉(zhuǎn)向紅葉、泉水、天空、晚霞等絢麗多彩的自然風(fēng)景，暗喻著女主人公對未來美好生活的憧憬，烘托出她的心情；第三次在片尾，是帶有歌詞的歌曲演唱，很好地表達了男女主人公的分別心境。歌曲吸收了東北民歌的風(fēng)味，又接近現(xiàn)代抒情歌曲的格調(diào)，既歌頌了男主人公不屈和堅毅，也表現(xiàn)出對男女主人公對光明和幸福的憧憬。歌曲以情動人，旋律優(yōu)美。演唱時，應(yīng)注意演唱情感，根據(jù)歌詞所表達的意思掌握好強弱變化?！緦W(xué)生】聆聽、理解通過作品介紹與分析，讓學(xué)生更好地了解作品的背景和所表達的情感作品演唱（20min）【教師】范唱歌曲（準(zhǔn)確，完整，有表情)【學(xué)生】聆聽【教師】引導(dǎo)學(xué)生從節(jié)奏、旋律、曲式結(jié)構(gòu)等方面分析討論總結(jié)歌曲的藝術(shù)特點，提高學(xué)生理解、處理、分析作品的能力【學(xué)生】聆聽、理解、討論、總結(jié)【教師】講解歌曲演唱的方法要求【學(xué)生】聆聽、理解、記憶【教師】彈琴、帶唱【學(xué)生】小聲跟唱兩遍【教師】提出演唱中存在的問題并糾正，并請同學(xué)們一起完整地演唱歌曲（兩遍）【學(xué)生】演唱通過示范、講解等方法，使學(xué)生掌握作品的特點與演唱方法分組練習(xí)（10min）【教師】根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和演唱水平進行分組，小組內(nèi)的成員互幫互助，共同練習(xí)【學(xué)生】分組、練習(xí)【教師】請一位同學(xué)上臺演唱，并給出點評【學(xué)生】演唱、聆聽通過分組練習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使所有學(xué)生都能掌握作品的演唱方法課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課學(xué)習(xí)了《教我如何不想她》和《雁南飛》兩首曲目的演唱方法和演唱技巧。希望大家課后多加練習(xí)，鞏固提高?！緦W(xué)生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點，鞏固印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)用正確的姿勢和方法演唱《教我如何不想她》和《雁南飛》，并錄制演唱視