《聲樂》（鄭霞）695-9教案 第44課 演唱《念故鄉(xiāng)》《踏雪尋梅》

第課演唱《念故鄉(xiāng)》《踏雪尋梅》44PAGE第課演唱《念故鄉(xiāng)》《踏雪尋梅》44PAGE4演唱《念故鄉(xiāng)》《踏雪尋梅》第課44PAGE3演唱《念故鄉(xiāng)》《踏雪尋梅》第課44PAGE3

課題演唱《念故鄉(xiāng)》《踏雪尋梅》課時2課時（90min）教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：（1）掌握《念故鄉(xiāng)》和《踏雪尋梅》的特點與演唱方法（2）熟練合唱《念故鄉(xiāng)》和《踏雪尋梅》思政育人目標(biāo)：（1）強化音樂藝術(shù)的審美功能，不斷提高藝術(shù)修養(yǎng)，在音樂中陶冶情操，完善自我（2）通過小組練習(xí)，增強團隊合作能?教學(xué)重難點教學(xué)重點：《念故鄉(xiāng)》和《踏雪尋梅》的特點與演唱方法教學(xué)難點：運用科學(xué)的發(fā)聲方法歌唱，并掌握一定的合唱技巧教學(xué)方法講授法、示范法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、鋼琴或電鋼琴教學(xué)設(shè)計第1節(jié)課：作品介紹（5min）作品演唱（15min）

分組練習(xí)（150min）第2節(jié)課：互動導(dǎo)入（5min）作品介紹（5min）作品演唱（15min）

分組練習(xí)（15min）

課堂小結(jié)（3min）

作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況互動導(dǎo)入

（8min）【教師】給同學(xué)們播放《念故鄉(xiāng)》的演唱視頻（見教材二維碼），并請幾位同學(xué)回答:你從這首歌中體會到了歌唱者想表達什么情感？【學(xué)生】聆聽、思考、發(fā)言通過互動導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性作品介紹

（5min）【教師】介紹和分析作品《念故鄉(xiāng)》是根據(jù)捷克大作曲家德沃夏克的代表作第九交響曲《自新大陸》（又譯《新世界交響曲》，1893）第二樂章的主要旋律改編而成。歌曲的詞與曲完美結(jié)合，在輕輕訴說著對故鄉(xiāng)的思念，演唱時，要注意情感的把握。【學(xué)生】聆聽、理解通過作品介紹與分析，讓學(xué)生更好地了解作品的背景和所表達的情感作品演唱（15min）【教師】范唱歌曲（準(zhǔn)確，完整，有表情)【學(xué)生】聆聽【教師】引導(dǎo)學(xué)生從節(jié)奏、旋律、曲式結(jié)構(gòu)等方面分析討論總結(jié)歌曲的藝術(shù)特點，提高學(xué)生理解、處理、分析作品的能力【學(xué)生】聆聽、理解、討論、總結(jié)【教師】講解歌曲在合唱時的方法與要求【學(xué)生】聆聽、理解、記憶【教師】彈琴【學(xué)生】小聲跟唱兩遍【教師】提出演唱中存在的問題并糾正，并請同學(xué)們一起完整地演唱歌曲（兩遍）【學(xué)生】演唱通過示范、講解等方法，使學(xué)生掌握作品的特點與演唱方法分組練習(xí)（15min）【教師】根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和演唱水平進行分組，小組內(nèi)的成員先單獨練習(xí)，然后進行合唱練習(xí)【學(xué)生】分組、練習(xí)【教師】請兩個小組進行合唱，并給出點評【學(xué)生】演唱、聆聽通過分組練習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使所有學(xué)生都學(xué)會演唱作品，并在團隊協(xié)作中完成合唱第二節(jié)課互動導(dǎo)入

（5min）【教師】給同學(xué)們播放《踏雪尋梅》的演唱視頻（見教材二維碼），并請幾位同學(xué)回答:你從這首歌中體會到了歌唱者想表達什么情感？【學(xué)生】聆聽、思考、發(fā)言通過互動導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性作品介紹

（5min）【教師】介紹和分析作品《踏雪尋梅》是一首欣賞冬天自然美景的歌曲。梅花不畏冬雪，傲然綻放，吐艷枝頭，千百年來人們贊美這樣的雪梅精神?！短ぱっ贰访鑼懥饲嗌倌陮W(xué)生騎著毛驢，踏著冬雪去欣賞梅花綻放的情景。歌曲以輕快活躍的曲調(diào)抒發(fā)了人們賞梅時興奮、愉快的心情，詞曲并茂。合唱是以騎驢賞梅、鈴兒的叮當(dāng)響聲為意境來編配的。第二聲部主要以叮當(dāng)聲為騎驢行走的背景來襯托第一聲部的形象，使歌曲顯得豐滿，加強了歌曲的表現(xiàn)力?！緦W(xué)生】聆聽、理解通過作品介紹與分析，讓學(xué)生更好地了解作品的背景和所表達的情感作品演唱（15min）【教師】范唱歌曲（準(zhǔn)確，完整，有表情)【學(xué)生】聆聽【教師】引導(dǎo)學(xué)生從節(jié)奏、旋律、曲式結(jié)構(gòu)等方面分析討論總結(jié)歌曲的藝術(shù)特點，提高學(xué)生理解、處理、分析作品的能力【學(xué)生】聆聽、理解、討論、總結(jié)【教師】講解歌曲演唱的方法要求【學(xué)生】聆聽、理解、記憶【教師】彈琴、帶唱【學(xué)生】小聲跟唱兩遍【教師】提出演唱中存在的問題并糾正，并請同學(xué)們一起完整地演唱歌曲（兩遍）【學(xué)生】演唱通過示范、講解等方法，使學(xué)生掌握作品的特點與演唱方法分組練習(xí)（15min）【教師】根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和演唱水平進行分組，小組內(nèi)的成員先單獨練習(xí)，然后進行合唱練習(xí)【學(xué)生】分組、練習(xí)【教師】請兩個小組進行合唱，并給出點評【學(xué)生】演唱、聆聽通過分組練習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使所有學(xué)生都學(xué)會演唱作品，并在團隊協(xié)作中完成合唱課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課學(xué)習(xí)了《念故鄉(xiāng)》和《踏雪尋梅》兩首合唱曲目的演唱方法和演唱技巧。希望大家課后多加練習(xí)，鞏固提高。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點，鞏固印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)自由分組，以小組形式合唱《念故鄉(xiāng)》和《踏雪尋梅》，并錄制演唱視頻【學(xué)生】完成課后任務(wù)進一步鞏固提高教學(xué)反思本節(jié)課是本課程的最后一節(jié)課，效果不錯。實踐表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是自主學(xué)習(xí)的原動力。