《汽車》中班主題活動教案

1/1《汽車》中班主題活動教案

[教育目的]

1、使幼兒能夠主動探索、學習。

2、掌握正確的學習方法。

3、懂得環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識。

4、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。

5、訓練幼兒的語言表達能力及藝術(shù)表現(xiàn)力。

[具體開展]

1、汽車的產(chǎn)生：

(1)問題：沒有汽車時，人是依靠什么幫助遠行呢?

得到的答案是：馬拉車、步行等等，由此引出了最早的汽車是誰發(fā)明的。

(2)第二天，孩子們紛紛帶來了答案，有口述的，也有手抄的，還有網(wǎng)上下載的內(nèi)容，甚至有的圖書上還有第一輛奔馳汽車的圖片。

(3)我們通過繪畫記錄下了第一輛汽車的內(nèi)容。

網(wǎng)絡(luò)圖：

2、汽車的發(fā)展：

(1)孩子們每人從家里帶來了一個汽車模型，我們開了一個汽車展覽會，其中有早期的“老爺車”、“甲殼蟲車”等，還有現(xiàn)在新出產(chǎn)的一些先進的車型。并建立了“停車場”(班級窗臺)供幼兒觀賞、把玩。

(2)談到汽車的發(fā)展，孩子們感興趣的只是不同車的形狀，并不太在意車從前是怎樣的?隨著時間的.推移，車型又是如何變化的等等。

(3)因為沒有一組完整的系列車的發(fā)展圖片，孩子們不能更直觀地感知汽車的變化，而是通過玩汽車時感知以前的汽車與現(xiàn)在的汽車外形有些不同，通過對比，知道汽車的速度有很大的提高。

3、汽車的構(gòu)造：

(1)通過猜謎語，引起幼兒對汽車構(gòu)造的關(guān)注。

(2)觀察車模，了解車的構(gòu)造。

(3)用筆畫出車模，同時添畫其他物體。

(4)用廢紙盒制作小汽車，通過實際操作、記錄，加深對汽車外形構(gòu)造的認知，具體、形象，便于他們記憶、感知。

4、汽車的用途：

(1)通過觀察，玩車模、畫車，孩子們有了一個共同發(fā)現(xiàn)——車是不一樣的。每種車都有它獨特的用途，比如：吉普車——越野;警車——抓壞人;卡車——運貨;救護車——搶救病人等等，而且新結(jié)識了幾種不常見的車，比如：水泥車，灑水車，冷藏車等。

(2)分類的引出是在幼兒多次操作、認知、積累了許多關(guān)于車的經(jīng)驗之后自然產(chǎn)生的。我為他們做了許多有代表性的車型卡片，讓他們自己來分類。其中，進行了三個階段的內(nèi)容：

A、涂色。B、分類。C、粘貼。

(3)學唱歌曲《數(shù)汽車》。

a說唱——b表演

(4)請“汽車小博士”講汽車的標志——王文釗小朋友當這次活動的小老師。因為他受爸爸影響是一位汽車迷，熱心于汽車研究。

5、汽車的益處及危害：

(1)討論：汽車的產(chǎn)生，能給人類以什么樣的幫助呢?分組進行，討論結(jié)果由幼兒自行總結(jié)，老師并未總結(jié)，只是以引導為主。

(2)危害的討論結(jié)果：車速太快會撞死人;排出來的廢氣會污染空氣等。

(3)“如何能改變它的危害程度呢?”

a、放慢車速

b、裝一個改變廢氣的機器

c、改變汽車的燃料，改用無污染的原料：如電、太陽能等。

6、未來車型的設(shè)計：

(1)用語言描述自己所要設(shè)計的車型，分小組進行。我鼓勵幼兒盡量發(fā)明一種與別人不一樣的車型，能注重自己的個性展示，突出新意。

(2)“做一個小小發(fā)明家”

將自己描述的車用筆畫出來，我們把幼兒所講的內(nèi)容在畫上進行記錄，放置到活動區(qū)進行展覽。

記錄的方式：采用將一個個研究課題用語言、繪畫及歌唱等藝術(shù)形式記錄下來，每一個記錄都會讓幼兒回憶起自己所進行的探索。

[活動效果分析]

主題活動針對單項的內(nèi)容進行深入研究，幼兒運用了身體的各種感官，通過看、觸摸、說、畫等的統(tǒng)合，發(fā)展了幼兒多方面的能力。幼兒在一個個問題的引導下，查閱大量的資料，采用看書、上網(wǎng)、搜集有關(guān)的材料，獲得了大量的知識，擴大了知識面，并積累了很多社會經(jīng)驗。在整個的研究過程中，他們的繪畫技能得到了長足的進步，因為他們從一開始就不斷地用畫筆記錄他們感興趣的問題，一次次地積累，使得他們將心里所想的急于用畫筆表達，當自己目睹了自己的作品被裝訂成一本本的小書時，他們開心的互相借閱，彼此交流。

通過此次活動，幼兒一改往日的被動地學習，更加愿意去發(fā)現(xiàn)、探究。對新的知識點充滿了興趣，并有了努力解決的欲望。

2

活動設(shè)計：

這是主題活動“馬路上的汽車”的一個組成部分，目的是讓幼兒在充分感知的基礎(chǔ)上，用藝術(shù)的手法創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車，充分體驗想象、創(chuàng)造的樂趣。

活動目標：

1、能合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種汽車。

2、體驗大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

活動準備：

1、觀察過各種汽車，玩過各種玩具汽車。

2、做過“小司機”的音樂游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂信號。

3、節(jié)奏快慢不同的音樂片斷以及完整的游戲音樂。

活動過程：

1、在音樂聲中，幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。

2、幼兒用身體動作表現(xiàn)汽車。

①你最喜歡什么汽車，為什么？請你們學一學。

②播放快節(jié)奏的音樂，請幼兒合著節(jié)奏做模仿動作。

③出示玩具汽車，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動作表現(xiàn)汽車最主要的特征。

④播放快節(jié)奏的音樂，引導幼兒合著音樂做動作，并相互學習。

⑤重點模擬兩種汽車，如消防車和警車，引導幼兒充分體驗和表現(xiàn)。

⑥在快節(jié)奏音樂的伴隨下，幼兒自由表現(xiàn)汽車，音樂一停就擺好造型，相互欣賞。請個別幼兒說說自己模仿的是什么車，在干什么。鼓勵幼兒大膽表述，如“我是警車，在執(zhí)行任務(wù)”。

3、幼兒合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車。

①剛才我們合著音樂想出了許多有趣的動作，現(xiàn)在我們仔細聽聽，這段音樂和剛才的音樂一樣嗎？

②合著慢節(jié)奏的音樂，幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車，想像此時汽車在干什么，如“消防車要安全回家了”等。

③現(xiàn)在我們來完整聽一遍音樂，想一想音樂節(jié)奏快時汽車好像在干什么，音樂節(jié)奏慢時汽車好像在干什么，怎樣用動作來表現(xiàn)。

④引導幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢，配上合適的動作。

4、游戲：快樂的汽車。

①你們工作得真認真，現(xiàn)在該回停車場了。聽，一路上會出現(xiàn)什么情況？

②教師用鋼琴彈出高音、低音和刮音，啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂信號。

③游戲開始，教師彈出不同節(jié)奏的音樂，鼓勵幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號，邊創(chuàng)造性地游戲。

④在歡快的音樂聲中，幼兒抱著玩具汽車回“停車場”。

活動反思：

本次活動的開展