英語學(xué)習(xí)心得體會

第第頁英語學(xué)習(xí)心得體會

英語學(xué)習(xí)心得體會1

第一步：找到你每日學(xué)習(xí)效率最高的時間點(diǎn)。

依據(jù)第一步測算，工作日期間每天能安排出2個小時的學(xué)習(xí)時間。但是這2個小時是集中學(xué)習(xí)、還是分散學(xué)習(xí)，又是因人而異。首先，你要確定一天中你學(xué)習(xí)效率最高

的是什么時候。假如是起床后精神最興奮，還是夜貓子不到12點(diǎn)就亢奮不起來;其次，你要知道自己集中留意力的時間能保持多長，是非常鐘還是半小時;最末，

依據(jù)你自己的生物鐘，做出安排。

第二步：找出你的薄弱項(xiàng)，重點(diǎn)突破。

每個人在英語學(xué)習(xí)，尤其是商務(wù)英語學(xué)習(xí)方面的薄弱項(xiàng)都不同，有人聽力差、有人單詞少、有人開不了口，有人寫不下來，所謂的“聽說讀寫都不行”那是與其他人比

較的結(jié)果?，F(xiàn)在是要發(fā)覺自己的薄弱項(xiàng)，所以就“矮子里拔長子”，先選出一個最弱的，然后逐一突破。假如每個都想提高，每個都花相同的力氣，對于繁忙的上班

族來說，只會把自己弄得力倦神疲、堅(jiān)持不下去。所以請各位還是有的放矢吧。

PS：語言學(xué)習(xí)不是孤立的'，聽力提高了，不可能單詞量沒上去;閱讀好了，不可能寫作還是原地踏步。所以，不用擔(dān)憂“顧此失彼”，還是要逐一突破。

第三步：制定具有可行性的計劃，并公之于眾。

制定計劃最怕的是好高騖遠(yuǎn)，什么每天背100個單詞、聽10篇聽力、寫2篇作文、讀一小時英語……計劃是很好，也有很理想，但可行性不夠。這樣的計劃，只是

看起來很美而已，操作起來只會很累。只能堅(jiān)持十天半個月就會放棄的計劃，不如不定。另外有一點(diǎn)，就是把你的計劃、你的目標(biāo)公之于眾!這點(diǎn)很重要，把你的計

劃貼在辦公室的墻上，人來人往都會看到，當(dāng)大家都知道你在學(xué)習(xí)英語，在復(fù)習(xí)BEC，還有半年就要去考BEC了，你就“硬著頭皮也要上”了，你總不想被同事

當(dāng)成是“光說不做”的人吧?雖然這個方法有點(diǎn)“偏激”，但不失為一個“逼上梁山”的好方法。假如你實(shí)在對自己的自控力沒有信心的話，

也可以報名參與網(wǎng)絡(luò)課程，和各地考生一起學(xué)習(xí)，并有閱歷豐富的老師為你引領(lǐng)道路，掃除學(xué)習(xí)障礙。

第四步：每天記錄你的學(xué)習(xí)日記。

買一本帶有日期的記事本，把每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容都一一記錄下來，背了哪幾個單詞、聽了哪些聽力材料，看了幾篇商務(wù)英語的報道，學(xué)會了哪幾個句型的表達(dá)，全部記住來。記錄的同時也是在復(fù)習(xí)，加深印象。

英語學(xué)習(xí)心得體會2

我談一談英語學(xué)習(xí)的心得，期望對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫忙。

首先務(wù)須要說明的一點(diǎn)是，學(xué)英語最重要的是持之以恒的精神。這可能是老生常談了，但的確是我學(xué)習(xí)英語的最大體會。但就是這說起來如此簡約的道理，真正做到卻并非是件簡單的事。正所謂大道至簡，其實(shí)學(xué)習(xí)需要的只是簡約的道理，比如說上課要仔細(xì)聽講，有問題要實(shí)時問老師等等。我認(rèn)為只要把這些最基本的事做好，需要能取得不錯的成果。

就應(yīng)說，我的英語成果在班上算不上突出，三模的時候還只考了120分左右。因此，我覺得值得一說的是高考前的復(fù)習(xí)。大家都明白，英語中的短語、非常句型之類的很簡單遺忘，假如說在高一高二還能夠透過多看多背來記憶，那在時間相對焦灼的高三復(fù)習(xí)階段，再靠多花時間是很不現(xiàn)實(shí)的。所以務(wù)須要靠科學(xué)的方法來記憶。我的'推舉是每一天晚自習(xí)時將這天記的筆記或講義看一遍，性格是記的重點(diǎn)及做錯的題目。到周末時將這一周英語資料仔細(xì)看一看。我認(rèn)為這樣的記憶效果較好。當(dāng)然每個人都會有自我的學(xué)習(xí)方法，但不一樣的方法必定蘊(yùn)含相像的道理。說到學(xué)習(xí)方法，有一點(diǎn)需要同學(xué)們留意，到了高三最末時候，自我的學(xué)習(xí)可能會受他人影響，性格是當(dāng)自我成果沒有明顯提高時，會受到那些學(xué)習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響，仿照甚至照搬他們的方法。這一點(diǎn)是不行的，務(wù)須要堅(jiān)持自我的方法，即使有改善，也務(wù)必在原有的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改善，切不可傷筋動骨地另搞一套。

老師常常跟我們說要堅(jiān)持每一天的閱讀訓(xùn)練，這一點(diǎn)很重要。一是能夠讓自我習(xí)慣看長篇的英語短文，提高閱讀速度；二是能夠積累生詞，這對今后的閱讀很有好處，三是能提升自我的英語語感。擁有好的語感對答題是很有幫忙的。比如說單項(xiàng)選擇、完形，總會遇到自我不熟識的，這時候語感就會起很大作用。

最末一點(diǎn)，就是考試時的狀態(tài)。比起其他學(xué)科，英語考試時的狀態(tài)顯得更加重要。我的閱歷是考試時持續(xù)心靜如水的狀態(tài)，性格是做聽力時，既不能太過焦灼，也不能太放松，聽力做得好差會徑直影響到接下來的答題。

以上就是我對英語學(xué)習(xí)的一些想法，一家之言而已。真正適合自我的學(xué)習(xí)方法還需要大家自我去思索，去感悟。

英語學(xué)習(xí)心得體會3

有的人總說：“英語真難學(xué)。”我真的很贊同這些觀點(diǎn)。雖然自始至終，我的英語都算還好；但我從不認(rèn)為有一種方法可以輕松地學(xué)習(xí)英語。而我也總是很絕望地看到，有些人只顧方法忽視閱歷。

學(xué)英語的方法很簡約，聽說讀寫。但這也是沖突所在，由于我們做著同樣的事，學(xué)著同樣的東西，卻會有不同的成果。這其中的問題在于：積累。

這其實(shí)真的是件很簡約的事。我不知道那些天才們，包括那些高手們怎么想，但是，這卻是最重要的`一步。為什么這么重要的事卻有許多人沒有去做。第一，英語詞典太厚了；第二，語法書太厚了；第三，資料太多了。有的人總是埋怨說自己太懶，但事實(shí)并不是這樣子。歸結(jié)起來只有一點(diǎn)，那就是心中有一種畏懼感，真正的懶人是不去面對現(xiàn)實(shí)。但我們需要面對現(xiàn)實(shí)，每個人都要。因此，我們的毛病是可怕面對現(xiàn)實(shí)，缺乏對自己的信心。

我自認(rèn)為是一個“拙于口而敏于心”的人，我從來不埋怨現(xiàn)實(shí)。因此，我不會因一次的失敗而灰心。對我而言，信心是永久充足的。我不會因有許多人超過我而懊喪。只要有實(shí)力，每個人都有可能超過我。因此我的信條是，只要有實(shí)力，我會超過任何人。

我不認(rèn)為有好的學(xué)習(xí)方法。假如真的要我說的話，我也只能說，做好自己該做的事，盡量做得最好，一心一意地去做。假如有空的話，.不妨將英語書當(dāng)作小說看。

還有空的話，就去買一本英文小說來翻譯一下吧！

英語學(xué)習(xí)心得體會4

為期8天的暑期英語老師培訓(xùn)結(jié)束了.請?jiān)试S我在這里真誠地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次讓我終身難忘的非常的培訓(xùn)經(jīng)受,給了我這個難得的與外教共同溝通,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的機(jī)會;還要特別感謝和我們共同相處8天,敬職敬業(yè)的7位英語講師和兩個風(fēng)趣幽默的2個外教，他們?nèi)我舛皇?yán)謹(jǐn),廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,都給我留下了特別深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。

說心里話,剛開始時心里挺不情愿的。一是由于暑期天氣酷熱,二是對教授老師的授課技能有所懷疑，究竟我們這樣函授學(xué)習(xí)的次數(shù)比較多，多數(shù)狀況是應(yīng)付差事，他們的授課方式是否適合我們的同學(xué)。我心里再不情愿,還是按時參與了培訓(xùn)。

真正開始上課，才發(fā)覺不像自己想象的那樣。上午鄭昭梅講師的課聽完后，心里有了很大的轉(zhuǎn)變。心情被老師流利的英語口語所感染，試問假如我們平常也這樣授課，我們的同學(xué)對外語還會反感嗎，上英語課時還會睡覺嗎？做為一線英語老師,我們也深知,口語障礙是英語教學(xué)一大困難.由于沒有語境,何談溝通?目前，我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主，以課教課，教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)主要還在知識的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配，在課堂教學(xué)中語言信息量小，教學(xué)過程干澀，課堂操練機(jī)械單調(diào)，作業(yè)布置死板，評價手段單一低效，而且不能很好地利用和開發(fā)教學(xué)資源。因此我們需要不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)，從而提升自己的英語教學(xué)質(zhì)量。我想,教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)也是出于這方面的考慮,才特地請專業(yè)講師對我們進(jìn)行特地的培訓(xùn)。從而先讓老師從自己做起,突破自己的口語關(guān),然后才有可能在課堂上,盡可能的用口語和同學(xué)去溝通,為同學(xué)制造良好的語言氛圍,提高同學(xué)口語交際水平和技能.

在接下來的8天時間里，在吳喜艷、朱容、陳培、付麗萍等9位老師英文熏陶下，我們每天都是在特別輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中，去感受異國文化，去體味真正的英語，去暢談各種話題；比如旅行、運(yùn)動、娛樂、生日，工作、甚至包括烹飪、婚禮、時尚及笑話等等。這些看似和英語教學(xué)沒有關(guān)系的話題，卻讓我們不知不覺中融入與他們的溝通之中，雖然，剛開始，我們也不敢輕易發(fā)言，不敢輕易開口，生怕不知哪句話說錯了，被老師和外教笑話了，也被同行小看了。但是，看著他們輕松、幽默的話語，隨著他們不斷的發(fā)問，我們也不由自主開始了與他們的對話之中，特別是外教，每當(dāng)說完一句話，看到他們點(diǎn)頭或是會心的笑容，我明白他們真的知道我在說什么，也就更有了和他們溝通的志氣和信心，隨后幾天里感覺到豁然開朗了。和他們溝通也變的特別自然和和諧。其實(shí)，克服自己的心理障礙是開口說英語的最大難題，人類的語言都是相同的，即使你一時不知如何表達(dá)自己的意思，你可以用手勢，用其他單詞替換，用身體語言，物體等等去表示，他們肯定會明白的。這點(diǎn)我覺得外教們做的特別到位，課堂上常常能聽到大家快樂的笑聲，由于他們真的很聰慧而且很會和大家打成一片，尤其是他特別豐富的表情，語言，特別是他們的肢體語言，形象有生動，讓我們感覺不到絲毫的負(fù)擔(dān)和壓力。因此，不要懼怕自己說錯了，最怕的是你不開口。我想，關(guān)于這點(diǎn)是我這幾天最大的感受了。由此，我也想到了自己的日常教學(xué)活動，如何才能讓同學(xué)也想我們一樣，去體驗(yàn)用英語溝通的歡樂和成就感呢？我想了很長時間，也在不斷的.總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，肯定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參加、重制造。這就要求我們老師在教學(xué)設(shè)計上要貼近生活，符合同學(xué)愛好的需求，我們給同學(xué)設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容要能引起同學(xué)的愛好，例如故事、會話表演、游戲等；教學(xué)的語言材料要真實(shí)、有用。同學(xué)在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。說到這里，我又想起了外教給我們教的好聽的英文歌曲、小詩歌等等,試想,連我們都喜愛這樣的輕松的溝通風(fēng)格,何況是同學(xué)呢?因此,不要放棄運(yùn)用各種材料和教具,不要放棄運(yùn)用孩子們喜聞樂見的教學(xué)形式去組織教學(xué).盡管以前我們在寫論文或是教學(xué)中也知道這樣的理念,但真正用在課堂上的卻少之又少,這樣就沒有完全達(dá)到我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果.我想這也是我從這幾天的培訓(xùn)得到的一大收獲,就是要嘗試各種你能想到的途徑去制造語境,溝通平臺、環(huán)境,千放百計吸引和鼓舞開口,這是特別重要的。

其次,我還發(fā)覺外教們很擅長運(yùn)用小游戲,小紙條等小玩意兒,吸引我們的留意,敏捷安排教學(xué)組織和課堂，以我們?yōu)橹黧w，充分調(diào)動我們參加的積極性。有時我們開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。這樣才能使每一個老師充分地參加到課堂實(shí)踐中來,參加到他所涉及的話題當(dāng)中來，才能表達(dá)出語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間或是同學(xué)之間的互動性..這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感溝通，而且可以援助同學(xué)培育起相互關(guān)懷，合作的團(tuán)隊(duì)精神。我覺得很值得借鑒到我們?nèi)蘸蟮挠⒄Z教學(xué)中來。采納多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源圖畫、圖表、錄音、錄像、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅能為同學(xué)提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語言運(yùn)用的示范，即語言運(yùn)用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動、形象、活潑，感染力強(qiáng)，簡單激發(fā)同學(xué)愛好，引起有意留意，加深印象，援助同學(xué)長久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時間和空間的限制，使同學(xué)置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。我們老師就是要尊敬和愛惜每個同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，對同學(xué)的成果和點(diǎn)滴進(jìn)步適時地加以確定。采納了口頭表揚(yáng)和精神嘉獎的方式。特別要留意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)所取得的進(jìn)步實(shí)時予以表揚(yáng)。這樣才能更好的促進(jìn)每個同學(xué)進(jìn)步!

英語學(xué)習(xí)心得體會5

這次學(xué)習(xí)和以前的學(xué)習(xí)有兩個明顯的不同，一是時間上的安排，本次學(xué)習(xí)是在暑假學(xué)習(xí)一個星期的基礎(chǔ)上然后再加上學(xué)期中間三次周末的時間。學(xué)習(xí)老師一人負(fù)責(zé)究竟，說實(shí)在的難能珍貴。二是學(xué)習(xí)形式的更換，以前都是聽聽講座，而這次側(cè)重于我們的教學(xué)實(shí)踐，都是圍繞我們教學(xué)開展，毫無疑問這更切合我們的實(shí)際，更有利于我們的提高。作為一個英語老師，上好課是最重要的，所以本次學(xué)習(xí)讓我覺得要上好英語課需要留意以下幾點(diǎn)。

一、老師要有扎實(shí)的教學(xué)基本功

老師扎實(shí)的教學(xué)基本功是老師在三尺講臺“立住腳”、“站穩(wěn)腳”、“站好腳”的前提，尤其是英語老師，假如你的語音語調(diào)精美清楚，你的知識講解精彩絕妙，那么毋庸質(zhì)疑你會象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的同學(xué)和老師；教態(tài)親切、自然、端莊、板書工整、美觀，言簡意賅，層次分明，是勝利的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。假如還能嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，那就是錦上添花了。

二、老師要透徹理解教材，教學(xué)設(shè)計從實(shí)際出發(fā)

老師要在正確和透徹理解教材，還要把握好教學(xué)對象的實(shí)際、認(rèn)識教學(xué)環(huán)境的實(shí)際和老師自身?xiàng)l件的實(shí)際，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，然后圍繞這個教學(xué)目標(biāo)開展各種教學(xué)活動，設(shè)計層次清楚的教學(xué)步驟，使教學(xué)過程有序而富有規(guī)律性，各環(huán)節(jié)之間的連接能自然、流暢。所以，老師要制造性地運(yùn)用教材，對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和取舍，教學(xué)設(shè)計需要符合同學(xué)的實(shí)際。

三、老師要重視激活同學(xué)的思維

課堂教學(xué)的精彩之處在于把同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，激活同學(xué)的思維。老師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，不僅要熟識思維運(yùn)動的規(guī)律，還要擅長點(diǎn)撥、引導(dǎo)，激發(fā)同學(xué)對學(xué)習(xí)的愛好，從而推動同學(xué)進(jìn)入積極思維的狀態(tài)，為課堂教學(xué)的精彩作充分的預(yù)備。設(shè)計一個良好的導(dǎo)語尤為重要，正如一篇文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始，同學(xué)的留意力往往比較集中，我們老師如能設(shè)計一個優(yōu)秀的導(dǎo)語來吸引同學(xué)，撥動同學(xué)的心弦，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，課堂教學(xué)活動就往往能順當(dāng)進(jìn)行，課堂氣氛也會變得生動活潑、和諧輕松，那么這堂課基本上已勝利了一半。老師適時點(diǎn)撥、引導(dǎo)，才有同學(xué)思維活躍，主動探究的精彩。

四、老師要講究提問、啟發(fā)的藝術(shù)

課堂提問是一種最徑直的師生雙邊活動，我們在著重培育同學(xué)思維技能的前提下，著重課堂提問的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。

教學(xué)提問是教學(xué)的重要手段和教學(xué)活動的有機(jī)組成部分。課堂提問的有效性徑直決斷著老師教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)水平。在公開課上常常會涌現(xiàn)老師不斷的追問，比如老師不停地問同學(xué)：Yesorno？Doyouthinkso？等，非要同學(xué)按自己的設(shè)計回答Yes。造成這種現(xiàn)象的主要緣由是老師教學(xué)理念的滯后：只關(guān)注教學(xué)設(shè)計的有序?qū)嵤?，不著重教學(xué)過程的隨機(jī)生成；只考慮自己預(yù)備的內(nèi)容是不是講完了，不考慮同學(xué)是不是接受了。當(dāng)然，老師所提問題肯定要適度，講究提問和啟發(fā)的藝術(shù)。

五、老師要營造“亮點(diǎn)”，讓課堂教學(xué)熱潮迭起

課堂教學(xué)的“亮點(diǎn)”是指老師的教學(xué)給同學(xué)留下最深刻鮮亮的印象并得到同學(xué)最富于感情反應(yīng)的時刻，這時師生雙方的積極性達(dá)到協(xié)作狀態(tài)。課堂教學(xué)要牢牢地抓住同學(xué)的留意力，不失時機(jī)地細(xì)心制造教學(xué)的亮點(diǎn)，把課堂教學(xué)推向二潮，以使同學(xué)達(dá)到心情高漲、智力興奮的積極狀態(tài)。課堂亮點(diǎn)的涌現(xiàn)使同學(xué)受到良性的劇烈的刺激，使課堂教學(xué)的'境界得到升華。“亮點(diǎn)”可以是事先設(shè)計的，最精彩的往往是課堂隨機(jī)生成的。

六、老師要充斥熱忱

老師充斥熱忱也是很重要的一點(diǎn)，像我們學(xué)校的藍(lán)麗君老師、林校長都屬于有熱忱的類型。馬卡連柯曾經(jīng)指出：“做老師的決不能沒有表情，不擅長表情的人就不能做老師?！币粋€冷漠、毫無熱忱的老師，他的教學(xué)必定是味同嚼蠟的。公開課上老師飽滿的熱忱、的心境和激昂的教學(xué)熱忱必能感染同學(xué)，調(diào)動教學(xué)氣氛，使同學(xué)在心理上產(chǎn)生共振，進(jìn)入的學(xué)習(xí)狀態(tài)。做一個充斥熱忱的英語老師，就需要老師在課堂上全身心地投入，真誠地對待同學(xué)，充斥熱忱能讓同學(xué)喜愛你的英語課，讓同學(xué)喜愛英語學(xué)習(xí)。

七、老師要富有機(jī)敏

教學(xué)機(jī)敏在當(dāng)今課改新課堂中扮演的角色越來越重要。老師要自如地駕馭課堂這個繁復(fù)多變的動態(tài)系統(tǒng)，順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)，就需要掌控教學(xué)機(jī)敏。教學(xué)機(jī)敏并非可望而不可及，只要我們掌控它的一般規(guī)律，利用科學(xué)的方法，沿著有效的途徑，就不難處理好課堂偶發(fā)狀況，制造性地完成教學(xué)任務(wù)，從而不斷地提高自己的教學(xué)機(jī)敏水準(zhǔn)。對于公開課上課堂偶發(fā)狀況，假如處理、應(yīng)對得好、把握得好，就有利于正常教學(xué)。

總而言之，“課堂活動是實(shí)際的、千變?nèi)f化的；課堂是質(zhì)樸的、守成的、粉飾的、思辨的、分析的、批判的、創(chuàng)新的、激揚(yáng)的；課堂是思想生命火花的碰撞與呈現(xiàn)，是不由自主地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地?！北ж?fù)的課堂總是以理服人、以志激人、以情動人的。英語課上老師把握了以上八個要素，這堂課肯定會突現(xiàn)魅力，散發(fā)出更加奪目的光芒。

英語學(xué)習(xí)心得體會6

英語的學(xué)習(xí)是需要持之以恒的。無論是單詞的記憶，還是語法的掌控，甚至是口語的嫻熟等等，都離不開我們平常的積累。假如我們在學(xué)習(xí)中，能夠帶著愛好去學(xué)，那么確定會事半功倍。下面是提高英語的幾點(diǎn)閱歷和大家共享一下：

一、晨讀。

“一年之計在于春，一日之計在于晨”。早上起床后，洗洗臉，抖擻抖擻精神，又是新的一天，對將來充斥美妙愿景的你，這個時候打開《精彩美文朗讀》大聲的朗讀。假如感覺哪一段或者哪一句特別的觀賞和有共鳴，不妨背下來。

二、常常看些英文影視劇。

影視劇表達(dá)的是生活。嘴邊話聽聽他們是怎么說的。無論你喜愛科幻、青春成長，還是幽默風(fēng)情，又或者是驚悚懸疑，都能在電影中學(xué)到最常用的表達(dá)方式。

三、多聽聽英文歌曲。

隨身聽下載幾十首自己喜愛的英文歌曲。假如你喜愛唱歌，不妨多學(xué)幾首英文歌曲吧。有些歌曲不僅旋律精美，歌詞也很不錯，嫻熟了還可以將其應(yīng)用到作文中。

四、逛街時不妨多留意一下身邊的英文廣告之類的。

你可以在逛超市時，看看那些水果蔬菜，肉食品，日用品的英文名字你都能脫口而出嗎？街上的各種東西，你能說出它們的.英文名字嗎？留意觀測生活，樂于思索，并把不知道的生詞寫到本子上，記到腦子里。

五、讀適合自己的英文小說。

選擇難度相宜的讀物。一頁中有3至4個生詞的那種。不要，試試猜出它們的意思。快速閱讀。這樣可以培育語感。把其中好的句子劃下來?？隙ㄒx自己喜愛的讀物哦，要不然可能讀著讀著就沒愛好了。好的小說特別引人入勝，唯恐會讓你茶飯不思呢。

英語學(xué)習(xí)心得體會7

其實(shí)，從學(xué)校三班級開始學(xué)英語一貫到今日，英語都不能說是我喜愛的科目，看著很多個的字母組成的單詞，我就目不暇接頭暈?zāi)垦?。但同時，我又知道在當(dāng)今的世界一體化的趨勢下，學(xué)好一門外語是非常重要的，而作為語言中運(yùn)用最廣泛的英語，就更加重要了。所以我對英語的立場就是從學(xué)校時的不怎么在意，到中學(xué)的很厭煩但要中考不得不學(xué)，再到高中時的高考需要很重要，再到剛進(jìn)高校時的聽說畢業(yè)需要要過四級我的好好學(xué)，到了現(xiàn)在我那么是變成了進(jìn)入社會了掌控一門外語會給我的進(jìn)展提供很大的援助，我需要要好好掌控。對于學(xué)習(xí)英語立場，我好像一貫都是沖著能夠給我?guī)砝娴姆较蛉サ?，學(xué)習(xí)英語備戰(zhàn)四級也是這個樣子，我知道我需要要過四級，所以英語的學(xué)習(xí)，我是用過各式各樣的方法要去考過四級。所以很幸運(yùn)，我找到了適合我自己的方法，所以勝利過了四級，現(xiàn)在預(yù)備向六級發(fā)起挑戰(zhàn)。

或許是我對英語的立場比較摒除，所以學(xué)習(xí)英語的效果并不好，高考的時候我只考了101分，這對要上一個好的學(xué)校是比較拖后腿的一個分?jǐn)?shù)。進(jìn)入高校備戰(zhàn)四級的時候，我開始還是堅(jiān)持著用之前的方法來學(xué)習(xí)的，每天用記單詞的軟件記一下單詞，第二天默寫一遍，課余寫完作業(yè)后就寫一些四級的模擬試卷，這樣的學(xué)習(xí)方法雖然死板顯得沒有什么激情，但是符合我這種有點(diǎn)排斥學(xué)習(xí)英語的人……所以，我四級掛了，只是上了400分，距離過線還差幾分。考四級掛了，我還是比較心慌的，由于當(dāng)時的我已經(jīng)上大二了，距離畢業(yè)也就兩年的時間了我可怕自己最末考不過四級延遲畢業(yè)了，所以我開始慌了，什么方法都去試一試，甚至那個時候有來我們寢室招生說英語學(xué)習(xí)俱樂部我都去了，后面發(fā)覺是英語培訓(xùn)班，我當(dāng)時知道了底細(xì)都還有想交錢培訓(xùn)的想法的，后面還是被是由勸住了。室友跟我同一次考的四級，他過了而且還考的不錯，他跟我說他能夠援助我。

室友的方法說是很適合我這種對英語不是特別敏感的人，他說他就是這樣的人然后過了四級。我開始用他交的方法備戰(zhàn)四級。

英語學(xué)習(xí)其實(shí)最基礎(chǔ)的就是記單詞，到那時許多人都是卡在了這個基礎(chǔ)的階段，單詞記不住。所以我聽室友的方法，只要有時間就往死里學(xué)。每一天跟以前一樣，保持及多少個單詞，第二天那么是去復(fù)習(xí)默寫，記單詞就是要反復(fù)記憶，不斷地重復(fù)，在記憶模糊之前在復(fù)習(xí)一邊，久而久之就刻入記憶里面了。

在一個就是做題的`部分了，多做題沒錯，但是不能做錯了改了就不管不顧了，要明白自己為什么會錯，弄明白錯的緣由之后，就去特地照這個類型的題目，一貫做它，做到厭惡了為止。還有就是聽力部分了，這就跟網(wǎng)上介紹的方法一樣了——看英語電影，找那種相對口語簡約一點(diǎn)的劇或者電影開始，漸漸地就會熟識了。

后面都第二次參與了四級的考試，也究竟過了四級，可喜可賀啊真的是。我現(xiàn)在的感覺就是，這一個學(xué)習(xí)方法其實(shí)同樣是很死板的，但是比較適合我這種人，所以能夠援助我度過四級。我最大的體會就是，學(xué)習(xí)是要找到適合自己的方法，不能以未莽撞，也不能輕易學(xué)習(xí)別人的方法，不然不得當(dāng)反而影響了學(xué)習(xí)。

英語學(xué)習(xí)心得體會8

我的英語成果在高一的時候還特別差。雖然在英語上花費(fèi)了大量時間，可就是學(xué)不好。我很困惑，也很無望，感覺自己已經(jīng)盡到全部的努力了，英語無論如何也學(xué)不好了。后來，我一個貼心伙伴給我支招說，要不你換個班，換個老師試試看，或許別的老師能把你教好。我心里不禁一動，但立刻就再次陷入無望了，換班哪那么簡單啊。我伙伴說，可以在網(wǎng)上接受遠(yuǎn)程教育啊，網(wǎng)上有許多名師的課程呢。于是，我立馬著手在網(wǎng)上查找遠(yuǎn)程教育課程。

比較了幾家名氣較大的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站以后，我最終選擇了國家教育在線。一查國家教育學(xué)習(xí)卡的價格，發(fā)覺半年的課程才400塊錢，我湊了一下自己積攢的零用錢就購買了一張。真正運(yùn)用“國家教育學(xué)習(xí)卡”的時候，我才知道遠(yuǎn)程教育的名師們講得有多么好，感覺就是不一般，許多重點(diǎn)難點(diǎn)他們都講得特別簡單懂。僅一個月的時間，我的'英語成果就有明顯的提高，老師和同學(xué)們都對我感到特別驚異，我心里美滋滋的。半年之后，我的“國家教育學(xué)習(xí)卡”用完了，而我的英語成果也躍居班里第一了。

擺脫了英語拖后腿的窘境，我的整體成果也躍居前三名了。于是，我又花680塊買了一張全年卡，學(xué)完了整個高中英語課程。就這樣，1080塊錢轉(zhuǎn)變了我的人生。假如沒有“國家教育學(xué)習(xí)卡”，我可能連二本線都過不了，如今我的總分超過一本線30分?；仡^想想感覺很奇異，這么一張小小的卡片竟然決斷了我的英語成果，決斷了我的高考成果，從而決斷了我的人生走向。

高考結(jié)束了，我現(xiàn)在每天都會上國家教育在線去閱覽新聞，或看網(wǎng)站的其他欄目。其中，“英語短文”這個欄目我特別喜愛?！半p語觀賞”中有許多特別有意思的小故事，有中英文對比。既可以學(xué)習(xí)英語，又可以獲得一些人生閱歷，還可以得到樂趣，真是一舉三得。“奧運(yùn)英語”讓我掌控了許多英文奧運(yùn)常用語，在街頭上給外國伙伴介紹奧運(yùn)時再也不上心里發(fā)虛了?！坝哪⒄Z”給我?guī)砹藷o窮的樂趣，我還會用英語開玩笑了。

盼望同學(xué)們在明年的高考中都能取得優(yōu)異成果，所以把自己的勝利閱歷給大家共享。相信現(xiàn)在英語成果不太好的同學(xué)，通過“國家教育學(xué)習(xí)卡”也會像我的英語成果一樣取得驚人的提高，最末在高考中取勝!

英語學(xué)習(xí)心得體會9

英語是一門當(dāng)前在中國比較流行的外語，要將它學(xué)好那就要我們多動腦筋，擅長思索。英語知識點(diǎn)非常多而且很零碎，所以，當(dāng)我們在學(xué)過英語之后要實(shí)時的歸納和總結(jié)。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我總結(jié)出了以下幾個方面：

1、在記英語單詞的方面：

我們學(xué)習(xí)英語，最常見的方法就是背誦英語單詞，但是英語單詞的說明是死板的，而英語的運(yùn)用卻是敏捷的，假如只靠機(jī)械方式的理解可能會造成非常大的誤會。所以，掌控英語的某個單詞不是最重要的，關(guān)鍵在于單詞在語境中的應(yīng)用。換而言之，英語單詞并沒太多實(shí)際運(yùn)用的地方，依靠機(jī)械方式記憶的單詞的詞量再大，也不會很有效的提高我們的外語水平。所以我們要養(yǎng)成背誦英語句子的好習(xí)慣，由于句子中不但包含了英語的發(fā)音規(guī)章，又包含了英語語法中內(nèi)容，還能了解某個英語單詞在詳細(xì)的語境中的特定的意義。俗話說一日之際在于晨，早晨肯定要給出一段時間來記憶英語單詞，背誦一些優(yōu)秀的英語文章。將記憶英語單詞與背誦英語文章統(tǒng)一起來，不但能對句型進(jìn)行了解，又記憶了英語單詞，可以說一箭雙雕。每天晚上在睡覺之前也需要記英語單詞，不需要許多，幾個就行，這樣不但的有效利用了零碎時間也增加了我們的英語詞匯量。

2、在英語讀音和語法方面：

許多人喜愛用漢字的諧音來記憶英語單詞的發(fā)音，我覺得這是一個不好的習(xí)慣。當(dāng)我們學(xué)習(xí)一門外語假如自己發(fā)音有問題，那么最終還是不會真正學(xué)會一門外語，而且最大的缺點(diǎn)是這種方法不利于養(yǎng)成我們對外語的愛好，進(jìn)而會影響到我們接下來的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語要敢于大聲開口講出來，不要怕語法會出錯。我認(rèn)為，假如沒有遇到詳細(xì)的問題，可以不用去看語法書。提前的學(xué)習(xí)那些難懂的語法，反而會使你學(xué)習(xí)外語的信心和樂趣小時。學(xué)一門語言不存在對的或者錯的，只要能講出來，并且意思很好的傳達(dá)給了別人，不用太糾結(jié)于考慮用什么句型。學(xué)習(xí)外語口語的最好的方法，不是做各種習(xí)題，不是背誦英語文章，也不是反復(fù)翻看語法書，而是要不斷的高聲朗讀課文，這種方法的目的.是養(yǎng)成我們的語感，只要具備了外語的語感，就能在做外語習(xí)題時很快的、下意識地得到正確的答案。而且，當(dāng)你能夠嫻熟的朗讀十多篇外語文章后，許多常用的外語句子就會不自覺地脫口而出。再者就是多看外國的電視劇，最近美劇在中國非?；鸨?，看美劇中中英文字幕的對比，記住常常在口語中涌現(xiàn)的句子，同時也能記住很多英語單詞。

3、在英語聽力的方面：

英語聽力就算是聽不懂也要反復(fù)聽。在練習(xí)英語聽力的時侯，經(jīng)常有同學(xué)埋怨聽不懂它在說什么，慢慢丟失了聽的愛好，就簡單半途而廢。其實(shí)，即使就算是聽不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過我們常常沒有覺察到，我認(rèn)為，想在聽力上有所突破，應(yīng)當(dāng)先從緩慢的英語聽力資料入手，假如一開始就去聽一些標(biāo)準(zhǔn)的速度或者較快速度的聽力資料，那將會讓我們培育起來的自信心受到很大的打擊，會讓多數(shù)的人半途放棄。當(dāng)在練習(xí)英語聽力時，每當(dāng)你聽完一句話，我們都要嘗試著將它復(fù)述出來，假如聽不出來就反復(fù)的聽，這便和我們的口語練習(xí)有了關(guān)聯(lián)。學(xué)習(xí)英語的過程是相互關(guān)聯(lián)的。我們的在聽力當(dāng)中的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是：嘗試用自己的語言，把你所聽到的內(nèi)容表達(dá)出來，當(dāng)中要盡量運(yùn)用到你所聽到的英語詞匯和英語詞組。在平常的時候要多聽英語的視頻或者歌曲。

將英語學(xué)好不是一個簡約的問題，我們應(yīng)擁有自信心，學(xué)好英語的決心和毅力，要對自己的日常學(xué)習(xí)進(jìn)行自我管理和自我約束，擁有一顆求知的心。學(xué)好英語肯定不成問題。

英語學(xué)習(xí)心得體會10

有言道“讀書先需識字”，nc4不過是碰巧成為那部英文識字書罷了。在高中階段，真正的讀書道路還很長很長。

建議聽錄音選擇英版的，在你買《新概念》時配套的磁帶就是英版，而且這是經(jīng)典錄音。我聽的是美版的，但個人認(rèn)為英版的好。除非你想學(xué)美式發(fā)音。

對于《新概念》的學(xué)習(xí)，首先要告知你的是肯定要下苦功夫，不能嫌煩，堅(jiān)持下去。而且要從第一冊開始學(xué)起，這樣對于你以后的學(xué)習(xí)會有好處的。相對來說，第一冊簡約一些，基本上是一些日常對話，或者簡約的表達(dá)性短文。別看簡約，假如你能脫口而出的話，就已經(jīng)相當(dāng)了不得了，而且，對于第二、三、四冊的改寫范文，能夠打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

背誦二、三、四冊全文，理解性的去記憶，無須一字不落，你學(xué)英文的目的是為了能夠表達(dá)思想，而不是單純的背誦。機(jī)械式的背誦只能讓你打擊自信，失敗得更快。要理解性的去背誦，當(dāng)明白課文的意思時，就要學(xué)會去改寫它，把范文中全部的`文章改寫為自己的事情，讓自己成為第一人，而不是一個閱讀者。這樣，你的記憶才能深刻，才能積累語言，快速的表達(dá)思想。書后的練習(xí)肯定要做，同樣也是改寫成自己的事情，虛擬一個自己從未做過的事情也可以。只有理解性的記憶才是自己真實(shí)擁有的，別“傻背”。

磁帶要每天聽，早、中、晚，各一次。就像你聽流行歌曲一樣，聽多了，記憶自然就深刻了。剛開始，要逐詞逐句的聽，聽出來的要默寫出來，不要看書。利用詞典去查每個單詞的音標(biāo)、注解。自己寫出中文說明，不要看書。最末都寫出來了，再和書上對比。精確無誤后，就去跟隨錄音大聲的朗讀，直到語氣、發(fā)音和錄音相同為止。要保證聽完的磁帶每隔5-7天就重新聽一遍。邊聽邊跟著說。

每天不要過多的記憶，有5句話足以，多了什么也記不住，不要去考慮進(jìn)度，當(dāng)你對英語有了感覺后，速度是突飛猛進(jìn)的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永久跑不遠(yuǎn)。就是這個道理。

再背書時，每次都把要被的內(nèi)容寫出來，再和原書去對比，拿著你默寫的去背。你的書翻得越少越好！磁帶越多聽越好。

不要平凡更換教材，假如你下決心學(xué)《新概念》了，就把它學(xué)究竟。用不著4冊都學(xué)完的時候，你就已經(jīng)能夠輕松閱讀英文原著了。

平常還要多留意制造語言環(huán)境，只要有英文的就看，是英文的就聽。這樣量變才能達(dá)到質(zhì)變。

英語學(xué)習(xí)心得體會11

今日跟大家探討一下學(xué)習(xí)英語的心得。假如從中學(xué)學(xué)習(xí)英語〔有些人從學(xué)校就開始接觸英語〕

到高校畢業(yè)，學(xué)習(xí)英語的時間有十年了。即使是學(xué)的好的也只是試卷上閱讀的技能強(qiáng)一些，少犯一些語法錯誤。但絕大數(shù)都是看外文書籍刊物都是云里霧里，根本不能了解人家的大意，更別提了運(yùn)用英語溝通了，遇到了老外挺不過5句就得害羞的來從徐一句：“myEnglishispoor”。這應(yīng)當(dāng)是中國英語學(xué)習(xí)的弊端了吧

我也不是說通過一兩個人就可以轉(zhuǎn)變我們學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變中國英語的現(xiàn)狀?，F(xiàn)在英語教育的高人數(shù)不勝數(shù)，轉(zhuǎn)變中國英語現(xiàn)狀的重任就交給他們吧。我只是想從英語學(xué)習(xí)的一個同學(xué)的角度，和大家探討一下學(xué)習(xí)的方法，或者查找一下更高效的方法去學(xué)習(xí)。

我從以下幾個角度說一說我的看法，大家有別的好的心得盼望大家留言探討切磋。

首先我認(rèn)為語言學(xué)習(xí)主要目的就是溝通，說為了讓別人了解你的想法，你的需求。然后通過聽來了解別人的思想，別人的需求。所謂文章的意義是我們不能面對面溝通。我們只能通過文字來了解你的想法。寫文章也是為了讓別人通過文字來了解你的想法。從這方面來看的話‘聽說’應(yīng)當(dāng)是我們學(xué)習(xí)一門語言的基礎(chǔ)，最根本的地方。

聽說讀寫不僅僅指的是學(xué)習(xí)語言的四個方面，這其中也有一個順次性。聽說是先行的。這里就出來了我想要說的第一點(diǎn)，也是我本人覺得最重要方面：

和別人談天嘮嗑。假如沒有這個過程，再怎么學(xué)習(xí)英語都是不會有一個好的結(jié)果。由于剛剛說了學(xué)習(xí)語言重要的是溝通。你不停的讀文章，來獵取別人思想，原來語言就是為了溝通的。就算真的站在你的面前，跟你講文字的內(nèi)容你都聽不懂，寫成文字就了解了？我覺得差點(diǎn)意思吧。去查找你的語伴吧。

還有一點(diǎn)就是語言的真正的樂趣應(yīng)當(dāng)是：去了解更多的人，是語言背后的東西。當(dāng)你能夠運(yùn)用英語去和別人談?wù)撋睿フ勌?，那么你就會享受到巨大的樂趣。這種樂趣將會轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的動力，讓你高效的進(jìn)步。去給你的語伴發(fā)語音吧，去和你的伙伴打電話溝通吧，這才是語言最根本的東西。

要是你能夠和你的另一半一起學(xué)習(xí)英語，那么就再好不過了。每天用英語溝通并成為你們一項(xiàng)約會或者生活習(xí)慣，那簡直不能再棒。

我伙伴圈中有一個英語輔導(dǎo)的老師，雖然從來沒有在他那里學(xué)習(xí)過，但是他的伙伴圈不能太炸，每天都是和明星藝人的合照，有流浪地球的mike，黃曉明，王寶強(qiáng)，杜海濤等。當(dāng)那伙明星藝人突然以伙伴圈的形式涌現(xiàn)，我覺得這個哥們有兩下子。有一天他發(fā)了一個伙伴圈，讓我感受頗深：“伙伴問怎么去堅(jiān)持？我說每天一點(diǎn)點(diǎn)以年為單位就很嚇人。我現(xiàn)在有的一切就是把英語練好換來的。從05年到19年我沒有一天不說英語，不練發(fā)音，僅此而已”。

開創(chuàng)早晨朗讀會的王淵源老師，每天發(fā)一篇文章朗讀，讓大家仿照錄音，朗讀。現(xiàn)在已經(jīng)不間斷的到了1022期。一個人能夠堅(jiān)持做一件事1022天，這是何其的毅力，一天都不間斷??！但是從他們共同的學(xué)習(xí)方法中我朦攏找到了一種練習(xí)發(fā)音的方法：仿照。其實(shí)在許多課程中，有許多的老師都說過發(fā)音其實(shí)都不是最重要的事情，就像漢語還有許多方言，其實(shí)語言背后的思想是最重要的。的確是這樣。但是在每天的練習(xí)，嘮叨過程中，我覺得能夠?qū)⒄Z言說的美麗一些的確很有成就感，我就嘗試著去練習(xí)語音。下面共享一下我的學(xué)習(xí)語音的方法：仿照。找一個帶音頻的材料，然后假如你覺得語速太快，那么將速度降低〔可可英語，每日英語聽力等app都有降速的功能〕。然后了解材料，她說一句，你跟讀一句，不停的練，直到你能夠跟她語速，語音大致一樣的說出來這個句子為止。然后打開錄音機(jī)，將這句話說出來，你背著說，或者讀都可以，目的就是盡可能的去仿照她的語音，盡可能一樣。好了，沒有什么特別的，就是仿照，練。

漸漸的你會更加貼近他們的發(fā)音，那么你的發(fā)音會更加的地道，我相信通過一周，一個月，一年的練習(xí)，應(yīng)當(dāng)會收獲意外吧。

下面這個方法我覺得也是不錯，那就是：摘詞串。我們在不停的與別人溝通的同時，確定要不停往自己腦子里裝東西，那么你和別人聊的東西才會更加的豐富。那么什么是詞串呢。是具有完整意義的中文意思的英文短句。為什么說是要具有完整的中文意思呢，不是要摘英文詞串嗎。摘中文詞串就是指的是，你要先將材料的中文意思了解一下，看看文章中的那些中文意思是你想用英文表達(dá)卻表達(dá)不出來的.，這個就是中文詞串。然后你再去看英文看看人家是怎們表達(dá)的。最末對應(yīng)中文將這個英文串了解了，然后你就在想表達(dá)類似想法時候能夠運(yùn)用上這個英文詞串了，由于你是依據(jù)中文摘出來的，他確定會比干巴巴去看英文最末摘出來的更加貼近你的生活。

然后就是查找自己生活中的對象感，去運(yùn)用這些詞串，最末在與別人談天中運(yùn)用上，那么這個就是你的東西了。你的表達(dá)也就會變得更加的地道。關(guān)于摘詞串我會做一個仿照視屏發(fā)到公眾號上，供大家參考，爭論。這一點(diǎn)上需要強(qiáng)加留意的是：先摘中文詞串。

下面想共享下一個學(xué)習(xí)的方式：去教別人學(xué)習(xí)英語。我真心覺得教是最好的學(xué)。關(guān)于這個理論我記得有一個故事發(fā)生在我們的身上，高中的時候，我記得有一個英語老師特別自信的說：其實(shí)我知道一個方法，及其高效，沒準(zhǔn)可以讓你們沖一沖清華的。他說這句話的時候及其自信，透過他的那種自信，我感受到了，這種方法的神奇的能量。要知道學(xué)校20年內(nèi)就出了兩個清華。然后他在班級上抽出幾個學(xué)習(xí)好的，開始像老師一樣組成命題組，開始編題讓我們做，然后給我們判作業(yè)。最末由于小組組織方面出了問題最末不了了之，但是我還是堅(jiān)信，假如這件事做下去的，那么會有奇妙的效果，惋惜的是預(yù)言并沒有得到驗(yàn)證。我這里還有一個小例子就是：你有沒有發(fā)覺上學(xué)的時候班級里面的課代表學(xué)習(xí)都很好，尤其是在那一科上，那種好感覺和其他同學(xué)的好感覺都不是一個等級的〔以后我要是有了孩子我會劇烈推舉他去當(dāng)一個課代表〕。當(dāng)你成為課代表在這一科目會更加上心一些，但是學(xué)習(xí)時間不會比別人太多，我記得高三我當(dāng)化學(xué)課代表的時候，晚四我要給大家布置小題目，然后組織做題，然后去找人講解，有時候自己講解。我學(xué)習(xí)的時間是比別人少的，但是那些題目個個

刻在我的腦子里，熟識的不行。這可能是我補(bǔ)習(xí)班的時候化學(xué)課除了計算題之外，理論題幾乎不聽，概念性的問題，老師說出題目，我條件反射的就是答案〔當(dāng)時真的是這種感覺〕，就像歇后語一般。

深刻感受到教就是最好的學(xué)的道理。這可能常常寫作的好處吧，今日我把這個理論告知給你，教給你，假如你是從我這里知道這些的，那我理解的確定是比你深刻的。這可能也是寫作無可比擬的地方。

好了啰嗦這么多我其實(shí)就是想說：教是最好的學(xué)。關(guān)于英語，我覺得也是這樣。所以現(xiàn)在我覺得自己去錄制摘詞串視屏給別人看，‘教給’別人你摘的詞串，那么你大略率能夠更好的掌控。就是把你摘詞串的這個過程錄屏下來，共享給別人，把你摘的詞串截屏，以圖片的形式再共享出去。關(guān)于這一點(diǎn)我也會做一個視屏供大家參考，究竟這樣干巴巴的說還是太抽象了。

協(xié)作上常常和人溝通，最末再沒事多看一看英文文章，評論，我感覺成長只是時間的事情吧。

英語學(xué)習(xí)心得體會12

1、心理素養(yǎng)影響學(xué)習(xí)效果

古人說：“兩軍相逢勇者勝。”強(qiáng)調(diào)了心理素養(yǎng)對效果產(chǎn)生的重大影響，與現(xiàn)代心理學(xué)的看法不約而同。你會發(fā)覺，盡管大家都在同一間教室上課，受同一位老師教導(dǎo)，甚至智商也接近，但學(xué)習(xí)效果卻很懸殊。這個落差往往是心理素養(yǎng)的差異造成的。

怎樣調(diào)整自己的心理狀態(tài)?

首先要對外語保持長時間的穩(wěn)定而積極的立場。這可以歸結(jié)為兩個字“恒心”。有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，鍥而不舍地去啃，直到攻克目標(biāo)。

其次還需要肯定的自律技能。

2、看書讀聽背——多管齊下效率高

記憶科學(xué)通過大量的試驗(yàn)，無可辯駁的證明：眼手口舌腦的綜合運(yùn)用，才能更快更省地再大腦皮層上留下不易磨滅的印象。

3、“活”單詞與“死”單詞

常常聽說某某發(fā)下宏愿：要一口起背下一本幾千甚至幾萬的單詞，認(rèn)為這樣可以一勞永逸低解決單詞量問題。不幸的是，大部分的.人都失敗了。由于他們背的都是脫離了句子和課文的“死”單詞，大腦對這類東西難以留下印象。聞名的心理學(xué)家艾賓浩斯曾拿自己作過對比試驗(yàn)，結(jié)果：記住18個有意義的音節(jié)，只需要九遍，而記住18個無意義的音節(jié)，卻用掉80遍。不僅如此，鼓舞地背“死”單詞，還難以掌控它在句子中的敏捷用法。因此即使記住一部分“死”單詞，它們也多屬于“殘障人士”罷了。

如何使“死”單詞“起死回生”呢?我的方法是——背課文!

課文不僅限于教科書，也可以是講演稿，散文，新聞評論``````總之就是把一個個冰冷的單詞變成生氣勃勃的故事的文章。在大量的整段的背誦文章中，多次的重復(fù)不斷激活記憶的單詞其用法自然而然就深入骨髓了。事實(shí)上這種“深入骨髓”就形成了學(xué)語言的最重要“語感”。

4、復(fù)習(xí)間隔合理，可以省時高效。

聞名科學(xué)家茅以升先生，是個記憶力超群的人。人們問他的秘訣，他回答是：重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!重復(fù)被人們稱為學(xué)習(xí)之母。

5、把英語作為一門文化來學(xué)習(xí)

要想把英語學(xué)深學(xué)透，需要把英語不僅作為語言，而且作為文化去感悟!而這，在我看來，或許是英語學(xué)習(xí)最有魅力的地方。

英語學(xué)習(xí)心得體會13

1、與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系

在英語教學(xué)中良好的、融洽的師生關(guān)系是教學(xué)勝利的關(guān)鍵。同學(xué)喜愛英語老師自然也會喜愛英語，從而也就能做到仔細(xì)聽課。老師通過自己的言談舉止，利用課堂與課外的時間，多與同學(xué)溝通溝通，既做他們的嚴(yán)師，又當(dāng)他們的貼心伙伴，這一點(diǎn)是教會同學(xué)學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)。

2、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)英語愛好

愛好是最好的老師，學(xué)校生剛接觸英語時都有一種新奇心和新鮮感，這正是愛好的'重要表現(xiàn)形式，但如何讓這種愛好長期地保持下往，是英語老師的重要工作之一。

3、積極參與各種英語活動

語言的獲得需要通過實(shí)踐應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)，因此，應(yīng)當(dāng)鼓舞同學(xué)之間用英語問答、師生之間對話、英語角練習(xí)，既可熬煉同學(xué)的聽說技能，鞏固已有的英語知識，又可促進(jìn)同學(xué)之間的合作，樹立他們的自信心;收聽收看英語節(jié)目是進(jìn)步英語聽說技能的又一途徑，通過視覺、聽覺大大感受英語的魅力;參與形式各樣的英語競賽，能夠測試同學(xué)的英語水平，彌補(bǔ)英語學(xué)習(xí)中的不足。

4、樹立學(xué)習(xí)英語的信心

俗話說，自信是勝利的第一步。自信心對于學(xué)校生的英語學(xué)習(xí)尤為重要，由于學(xué)校生的英語側(cè)重于聽說，說占有很大的比例。平常的跟讀、回答題目、唱歌、游戲、對話、表演都要用到“說”。假如同學(xué)一開始便沒了自信心，怕出錯誤，不敢開口說，那么他的英語就無從得到練習(xí)，也便不會有進(jìn)步，而且會越學(xué)越?jīng)]勁。所以樹立良好的自信，說英語，用英語，不怕出錯誤，是學(xué)好英語的第一步。這里面，需要老師、家長、同學(xué)，特別是老師的不斷鼓舞和支持。

英語學(xué)習(xí)心得體會14

走進(jìn)高校，英語學(xué)習(xí)是必定的，雖然英語成果不是太抱負(fù)，但是從幾年的學(xué)習(xí)過程中也領(lǐng)悟了一些怎樣應(yīng)用策略的方法，如何學(xué)習(xí)才能更家對英語有愛好。高中是打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，也為高校的進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)，不論是為高考還是為以后的英語學(xué)習(xí)，高中英語知識都是不可忽視的。從高考的要求來看，高中英語主要撐握基礎(chǔ)知識及需做些中度題。語音知識需多看多記多練，沒什么捷徑，最多是些單詞記憶法，及提高自己學(xué)習(xí)效率的有效時間安排。在語法上，要結(jié)合知識點(diǎn)多做專項(xiàng)題。在閱讀理解上，除每天保證兩到三篇的練習(xí)外，要增加自己的課外閱讀量，目的是培育英語語感；書面表達(dá)以一些范文為例進(jìn)行持續(xù)練習(xí)。聽力最好每天堅(jiān)持聽20-30分鐘，另外練習(xí)口語也是提高聽力的最好方法。最終學(xué)好英語肯定要多下功夫。

應(yīng)做到“四勤”與“四多”，詳細(xì)說來，有以下幾點(diǎn)：

一、“四勤”

1、勤背誦。

積極記憶高中課本中涌現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對比，相像詞對比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習(xí)英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。

2、勤朗讀。

這是學(xué)好英語的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將留意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟識單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，加強(qiáng)語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。

3、勤練習(xí)。

雖然“題?！睉?zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對自己不足之處的練習(xí)是必不可少的.，比如完形填空這種難度較大、考查綜合技能的題型，平常就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)仔細(xì)真地重新對比答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會這些正確選項(xiàng)到底合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點(diǎn)等等。只有在不斷的練習(xí)、體會中，英語水平及應(yīng)試技能才會不斷提高。

4、勤總結(jié)。

相對于其它學(xué)科來說，英語的知識點(diǎn)相當(dāng)零碎，肯定要在平常的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平常聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要實(shí)時記錄下來，以備以后復(fù)習(xí)時用。

二、“四多”

1、多看。

近年來英語試題的難度漸漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領(lǐng)域，因此，從高一開始就應(yīng)盡可能地擴(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。

2、多聽。

近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實(shí)，多聽并不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的一點(diǎn)就是在聽的過程中可以逐步加強(qiáng)語感。培育敏銳的語感將有助于加強(qiáng)辨析力和判斷力，是英語學(xué)習(xí)過程中非常重要的一環(huán)。

3、多說。

多說可以加強(qiáng)口語技能，加深記憶，使學(xué)過的知識清楚地映在腦海里，不簡單被忘卻。

4、多練。

通過做大量的習(xí)題，可以加強(qiáng)實(shí)踐閱歷，不至于臨陣發(fā)慌，手足無措。而且，熟能生巧，做題也能做出規(guī)律，做出語感來。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)一門語言本身也有其自身的規(guī)律，所謂“四勤”、“四多”也只不過是一種加強(qiáng)的手段。要學(xué)好英語，更重要的是從語言本身出發(fā)，深入鉆研其中的神秘，從字、詞、句、章各方面逐個加強(qiáng)練習(xí)，嚴(yán)守“四勤”、“四多”的原那么，輕輕松松取法好成果。

詳細(xì)實(shí)行方案如下：

1、最重要是單詞，開學(xué)之時制定個計劃，預(yù)備在什么時候把第幾課的單詞背熟，假如可能盡早把全部單詞記得滾瓜爛熟，要是不行至少在每一節(jié)上課之前把此課的單詞記熟〔這是關(guān)鍵，高中英語成不勝利70%就靠它了〕。

2、每天至少看30分鐘的課文，哪一篇都好〔前提是單詞讀熟〕，最好以娛樂的心態(tài)去進(jìn)行，不要當(dāng)作苦差，假如堅(jiān)持