新概念教學大綱

新概念英語教材簡介"新概念英語"〔NewConceptEnglish〕作為享譽全球、最為經(jīng)典地道的英語學習寶典，早已成為英語學習者的必選教材，以其嚴密的體系性、嚴謹?shù)目茖W性、精湛的實用性、濃郁的趣味性深受英語學習者的青睞。新概念英語側(cè)重于根底教學，對于尚未接觸的學員來說，將是一個循序漸進的過程。所以對于初學者學習新概念英語應該首先著重在于培養(yǎng)他們的聽說讀寫能力。從課本延伸到生活，將他們所學的簡單的英語表達方法用于生活當中，便于他們提高口語表達能力及靈活運用課本所學知識。"新概念英語"全套共分為四冊，科學地融合了聽、說、讀、寫、譯五方面的技能，能有效地把英語學習者從一個"英文盲"引導成為一個"英文通"。打個比方"新概念"好似一座豪華的大樓，一冊打下了英語口語及語法的穩(wěn)固基石；二冊則以其經(jīng)典實用的句型及短文搭起了"英語大廈"的框架；三冊更是從一個嶄新的語法、句法和寫作的高度上為大廈添磚加瓦；四冊則是大廈精巧的"裝修"－－讓學習者的英語綜合技能〔包括閱讀與詞匯〕方面趨于完善，使學習者的英語素質(zhì)與實用能力到達真正完美的統(tǒng)一，無論是交流還是應試，都能游刃有余。"新概念英語第一冊教學大綱"〔兩局部144課，72個教學單元，72-108課時〕本門課程介紹新概念英語第一冊是英語學習者的入門課程，是練好英語根本功最好的學習書籍。從根本的發(fā)音、重音和語調(diào)開場，逐步學會使用英語中的根本詞匯、語法及句型構(gòu)造，為學生進一步學習打下結(jié)實的根底。學好第一冊，是練好英語根本功的關鍵，掌握了第一冊，才真正踏進了英語之門。適合于零起點或英語根底差，欲在短期掌握英語根底的學習者，如中學生或及成年初學者，同時也可以幫助學生進一步穩(wěn)固所學的知識。第一冊大局部的場景對話和口語根本句型都包括其中，同時，當中的800個詞匯全部是英語日常用語中出現(xiàn)頻率最高的詞匯。課程目標〔明確學生學習本課程后在知識和能力等方面應到達的目標〕掌握教材所涉及的英語語音、語調(diào)、根底語法、詞法和句法到達初中或高中一年級的英語水平對英語形成根本的語感，熟悉標準的英語發(fā)音系統(tǒng)，擁有簡單的英語聽力能力能進展簡單的日常對話，掌握近兩百個口語常用句型，掌握近千個日常會話所需單詞掌握包括現(xiàn)在進展時等在的所有英語根本時態(tài)，能進展簡單閱讀和寫作掌握高頻詞匯800～1500課時安排本級別共144課，其中單課為課文，雙課為語法和練習，整本書是以單數(shù)課為正課。共72個教學單元，每個教學單元可以安排1—1.5個課時，每個課時50分鐘。教學重點幫助學生建立學習英語的自信，找到正確的、適合自己的學習方法。在學習的過程中掌握課程中出現(xiàn)的常用短語，日常會話，一般習慣用法等。并養(yǎng)成多聽多說的學習習慣，培養(yǎng)英語思維。教學難點糾正慣有的不準確語音，養(yǎng)成正確的發(fā)音習慣，培養(yǎng)豐富的語流，增強語感。扎實英語根底知識教學重難點講述方法示教授、表演式、體驗式、多媒體教學標準(考核標準)考試類型筆試〔閉卷〕+口試〔抽題〕，共100分分數(shù)構(gòu)造筆試、口試各占50%考試容筆試考核容包括詞匯、句型、根本語法、閱讀。(題型及難易程度根據(jù)學員個體情況具體設置)口試單詞英漢互譯單詞讀音課文背誦〔抽簽〕自由話題〔選自課堂擴展練習容〕教學容及學時分配PartOneLesson1E*cuseme!對不起！Lesson2Isthisyour…這是你的……嗎？………………1/1.5課時Lesson3Sorry,sir.對不起，先生。Lesson4Isthisyour…這是你的……嗎？………………1/1.5課時Lesson5Nicetomeetyou很快樂見到你Lesson6Whatmakeisit"它是什么牌子的？……………1/1.5課時Lesson7Areyouateacher"你是教師嗎？Lesson8What'syourjob"你是做什么工作的？…………1/1.5課時Lesson9Howareyoutoday"今天好嗎？Lesson10Lookat…看……………………1/1.5課時Lesson11Isthisyourshirt"這是你的襯衫嗎？Lesson12Whoseisthis…？Thisismy/your/his/her…這……是誰的？這是我的/你的/他的/她的Whoseisthat…"Thatismy/your/his/her那……是誰的"那是我的/你的/他的/她的…1/1.5課時Lesson13Anewdress一件新連衣裙Lesson14Whatcolour'syour…？你的……是什么顏色的？…………1/1.5課時Lesson15Yourpassports,please.請出示你們的護照。Lesson16Areyou…"你是……嗎"……………………1/1.5課時Lesson17Howdoyoudo"你好！Lesson18Whataretheirjobs"他們是什么顏色的"……1/1.5課時Lesson19Tiredandthirsty又累又渴Lesson20Lookatthem!看看他/它們!…………………1/1.5課時Lesson21Whichbook"哪一本書？Lesson22Giveme/him/her/us/thema…給我/他/她/我們/他們一……Whichone"哪一……"………1/1.5課時Lesson23Whichglasses"哪幾只杯子？Lesson24Givemesome…給我一些……Whichones"哪些……"……1/1.5課時Lesson25Mrs.Smith'skitchen史密斯太太的廚房Lesson26Whereisit"它在哪里"………1/1.5課時Lesson27Mrs.Smith'slivingroom史密斯太太的客廳Lesson28Wherearethey？他們在哪里？………………1/1.5課時Lesson29ein,Amy.進來，艾米。Lesson30WhatmustIdo"我應該做什么"……………1/1.5課時Lesson31Where'sSally"薩莉在哪里？Lesson32What'she/she/itdoing"他/她/它在做什么"…………………1/1.5課時Lesson33Afineday晴天Lesson34Whataretheydoing"他們在什么？…………1/1.5課時Lesson35Ourvillage我們的村莊Lesson36Where…？……在哪里？……………………1/1.5課時Lesson37Makingabookcase做書架、Lesson38Whatareyougoingtodo"你準備做什么？Whatareyoudoingnow"你現(xiàn)在正在做什么？……………1/1.5課時Lesson39Don'tdropit!別摔了！Lesson40Whatareyougoingtodo"你準備做什么？I'mgoingto…我準備………1/1.5課時Lesson41Penny'sbag妮的提包Lesson42Istherea…in/onthat…"在那個……中/上有一個……嗎？Isthereany…in/onthat…"在那個……中/上有……嗎？…1/1.5課時Lesson43Hurryup!快點！Lesson44Arethereany…"有些……嗎？Isthereany…"有些……嗎"………………1/1.5課時Lesson45Theboss'sletter老板的信Lesson46Canyou…"你能……嗎"……………………1/1.5課時Lesson47Acupofcoffee一杯咖啡Lesson48Doyoulike…？你喜歡……嗎"Doyouwant…"你想要……嗎？…………1/1.5課時Lesson49Atthebutcher's在肉店Lesson50Helikes…他喜歡……Buthedoesn'tlike…但是他不喜歡……1/1.5課時Lesson51Apleasantclimate宜人的氣候Lesson52Whatnationalityarethey"他們是哪國人？Wheredotheyefrom"他們來自哪個國家"…………1/1.5課時Lesson53Aninterestingclimate有趣的氣候Lesson54Whatnationalityarethey"他們是哪國人？Wheredotheyefrom"他們來自哪個國家？…………1/1.5課時Lesson55TheSawyerfamily索耶一家人Lesson56Whatdotheyusuallydo"他們通常做什么"…………………1/1.5課時Lesson57Anunusualday很不平常的一天Lesson58What'sthetime"幾點鐘？……………………1/1.5課時Lesson59Isthatall"就這些嗎？Lesson60What'sthetime"幾點鐘？……………………1/1.5課時Lesson61Abadcold重感冒Lesson62What'sthematterwiththem"他們怎么了？Whatmusttheydo"他們該怎么辦？………1/1.5課時Lesson63Thankyou,doctor.你，醫(yī)生Lesson64Don't…!不要……！Youmustn't…!你不應該……！……1/1.5課時Lesson65Notababy不是一個孩子Lesson66What'sthetime"幾點鐘"……………………1/1.5課時Lesson67Theweekend周末Lesson68What'sthetime"幾點鐘"……………………1/1.5課時Lesson69Thecarrace汽車比賽Lesson70Whenweretheythere"他們是什么時候在那里的？………1/1.5課時Lesson71He'sawful!他討厭透了！Lesson72Whendidyou…"你什么時候……"………1/1.5課時PartTwoLesson73ThewaytoKingStreet到國王街的走法Lesson74Whatdidtheydo"他們干了什么"…………1/1.5課時Lesson75Unfortableshoes不舒適的鞋子Lesson76Whendidyou…"你什么時候……？………1/1.5課時Lesson77Terribletoothache要命的牙痛Lesson78Whendidyou…"你什么時候……？………1/1.5課時Lesson79Carol'sshoppinglist卡羅爾的購物單Lesson80Imustgotothe…我必須去………………1/1.5課時Lesson81Roastbeefandpotatoes烤牛肉和土豆Lesson82Ihad…我吃〔喝、從事〕了……………1/1.5課時Lesson83Goingonholiday度假Lesson84Haveyouhad…"你已經(jīng)……了嗎？………1/1.5課時Lesson85Parisinthespring巴黎之春Lesson86Whathaveyoudone"你已經(jīng)做了什么？…………………1/1.5課時Lesson87Acarcrash車禍Lesson88Haveyou…yet"你已經(jīng)……了嗎？………1/1.5課時Lesson89Forsale待售Lesson90Haveyou…yet"你已經(jīng)……了嗎？………1/1.5課時Lesson91PoorIan!可憐的伊恩！Lesson92Whenwill…"什么時候要……？…………1/1.5課時Lesson93Ournewneighbour我們的新鄰居Lesson94Whendidyou/willyougoto…"你過去/將在什么時候去……？………1/1.5課時Lesson95Tickets,please.請把車票拿出來。Lesson96What'sthee*acttime？確切的時間是幾點"………………1/1.5課時Lesson97Asmallbluecase一只藍色的小箱子Lesson98Whoseisit"它是誰的？Whosearethey"它們是誰的/……1/1.5課時Lesson99Ow!啊喲！Lesson100Hesaysthat…Shesaysthat…Theysaythat…他/她/他們說……………1/1.5課時Lesson101AcardfromJimmy吉米的明信片Lesson102Hesaysthathe…Shesaysthatshe…Theysaythatthey…他/她/他們說…1/1.5課時Lesson103TheFrenchtest法語考試Lesson104Too,very,enough太、非常、足夠………1/1.5課時Lesson105Fullofmistakes錯誤百出Lesson106Iwantyou/him/her/themto…我要你/他/她/他們……Tellhim/her/themto…告訴他/她/他們………………1/1.5課時Lesson107It'stoosmall.太小了Lesson108Howdotheypare"它們的比擬級和最高級是什么"…1/1.5課時Lesson109Agoodidea好主意Lesson110Howdotheypare"它們的比擬級和最高級是什么"…1/1.5課時Lesson111Themoste*pensivemodel最昂貴的型號Lesson112Howdotheypare"它們的比擬級和最高級是什么"…1/1.5課時Lesson113Smallchange零錢Lesson114I'vegotnone.我沒有?！?/1.5課時Lesson115Knock,knock!敲敲門!Lesson116Every,no,anyandsome每一、無、假設干和一些………1/1.5課時Lesson117Tommy'sbreakfast湯米的早餐Lesson118Whatwereyoudoing？你那時正在做什么"……………1/1.5課時Lesson119Atruestory一個真實的故事Lesson120Ithadalreadyhappened.它已經(jīng)發(fā)生了…………………1/1.5課時Lesson121Themaninahat載帽子的男士Lesson122Who(whom),whichandthat關系代詞…………………1/1.5課時Lesson123AtriptoAustralia澳大利亞之行Lesson124(Who)/(whom),(which)and(that)關系代詞……………1/1.5課時Lesson125Teafortwo兩個人一起喝茶Lesson126Havetoanddonotneedto不得不和不必要…………1/1.5課時Lesson127Afamousactress著名的女演員Lesson128Hecan'tbe…他不可能……Hemustbe…他肯定是……1/1.5課時Lesson129Seventymilesanhour時速70英里Lesson130Hecan'thavebeen…他那時不可能……Hemusthavebeen…他那時肯定是……1/1.5課時Lesson131Don'tbesosure!別則肯定！Lesson132Hemaybe…他可能是……Hemayhavebeen…他可能是……I'mnotsure.我不敢肯定…………………1/1.5課時Lesson133Sensationalnews!爆炸性新聞！Lesson134Hesaid(that)he…他(曾)說他……Hetoldme(that)he…他(曾)告訴我說他………………1/1.5課時Lesson135TheLatestreport最新消息Lesson136Hesaid(that)he…他(曾)說他……Hetoldme(that)he…他(曾)告訴我說他………………1/1.5課時Lesson137Apleasantdream美好的夢Lesson138If…如果………………1/1.5課時Lesson139Isthatyou,John"是你嗎，約翰？Lesson140Hewantstoknowif/why/what/when他想知道是否/為什么/什么/什么時候………………1/1.5課時Lesson141Sally'sfirsttrainride薩莉第一次乘火車旅行Lesson142SomeoneinvitedSallytoaparty.有人邀請薩利出席一個聚會。Lesson143Awalkthroughthewoods林中散步Lesson144Hehasn'tbeenservedyet.還沒有人來伺候他。Hewillbeservedsoon.很快會有人來伺候他的………1/1.5課時PartOneLesson1E*cuseme!對不起！Lesson2Isthisyour…這是你的……嗎？一、教學目的理解主系表構(gòu)造的述、一般疑問式初步掌握詢問“是否〞的方法二、教學重點主系表構(gòu)造一般疑問句代詞小引三、教學難點人稱代詞和物主代詞的區(qū)分運用主系表構(gòu)造及其一般疑問句四、教學標準識別并簡單運用主系表構(gòu)造掌握一般疑問句及肯定答復教學容語法點：代詞人稱代詞和物主代詞Be動詞一般疑問句主系表構(gòu)造this為主語，名詞做表語一般疑問句以及它的肯定答復語言點：打攪他人表達意語音：初步知識，字母、音標介紹六、擴展練習打攪他人的表達表達意Lesson3Sorry,sir.對不起，先生。Lesson4Isthisyour…這是你的……嗎？一、教學目的理解并運用主系表構(gòu)造的述、一般疑問式掌握詢問“是否〞的方法二、教學重點主系表構(gòu)造一般疑問句代詞形容詞性物主代詞三、教學難點人稱代詞和物主代詞的區(qū)分運用主系表構(gòu)造及其一般疑問句四、教學標準識別并簡單運用主系表構(gòu)造掌握一般疑問句及否認答復教學容語法點：否認述句Be動詞的否認形式代詞的功能一般疑問句及否答復形容詞性物主代詞語言點：詢問“是否〞表達歉意語音：字母、音標介紹六、擴展練習詢問“是否〞向別人抱歉Lesson5Nicetomeetyou很快樂見到你Lesson6Whatmakeisit"它是什么牌子的？一、教學目的靈活運用主系表構(gòu)造見面應酬及介紹第三方二、教學重點主系表構(gòu)造的人稱變化主系表構(gòu)造的特殊疑問句教學難點主系表構(gòu)造的第三人稱特殊疑問句的根本構(gòu)造和答復四、教學標準熟練運用主系表構(gòu)造的述式和一般疑問式了解特殊疑問句的構(gòu)造及答復五、教學容語法點：主系表構(gòu)造(主語為第三人稱單數(shù))冠詞a/an的使用特殊疑問句及常用特殊疑問詞語言點：詢問國籍及國籍表達語音：輔音爆破音六、擴展練習初次見面的問候以及介紹別人詢問物品的品牌Lesson7Areyouateacher"你是教師嗎？Lesson8What'syourjob"你是做什么工作的？一、教學目的靈活運用主系表構(gòu)造掌握特殊疑問句構(gòu)造二、教學重點不同人稱的主系表構(gòu)造主系表構(gòu)造的特殊疑問句三、教學難點主系表構(gòu)造不同人稱的運用特殊疑問句的構(gòu)造及答復四、教學標準靈活運用主系表構(gòu)造(單數(shù)各人稱)理解運用特殊疑問句五、教學容語法點：主系表構(gòu)造(主語為第二人稱)特殊疑問句(What引導、含系動詞)語言點：自我介紹和相互認識詢問工作及表達職業(yè)詢問國籍及國籍表達語音：輔音爆破音六、擴展練習介紹自己及他人詢問工作及答復Lesson9Howareyoutoday"今天好嗎？Lesson10Lookat…看……一、教學目的理解不同特殊疑問詞引導的特殊疑問句運用主系表構(gòu)造〔形容詞作表語〕二、教學重點主系表構(gòu)造中的表語不同特殊疑問詞的特殊疑問句三、教學難點理解句子成分表語不同特殊疑問詞的特殊疑問句四、教學標準掌握主系表構(gòu)造，對句子成分有初步認識掌握特殊疑問句的構(gòu)造五、教學容語法點：主系表構(gòu)造形容詞做表語特殊疑問句(How引導)表示位置的介詞短語“看〞的表達 語言點：相互問候用語語音：元音前元音六、擴展練習朋友或熟識的人之間的問候詢問*人身體狀況Lesson11Isthisyourshirt"這是你的襯衫嗎？Lesson12Whoseisthis…？Thisismy/your/his/her…這……是誰的？這是我的/你的/他的/她的Whoseisthat…？Thatismy/your/his/her…那……是誰的？那是我的/你的/他的/她的一、教學目的對一般現(xiàn)在時主系表構(gòu)造有較系統(tǒng)的認識理解并運用不同特殊疑問詞引導的特殊疑問句初步認識名詞所有格二、教學重點一般現(xiàn)在時主系表構(gòu)造的系統(tǒng)知識特殊疑問句的熟練運用三、教學難點主系表構(gòu)造一般現(xiàn)在時的不同人稱、不同句式的表達名詞所有格四、教學標準能轉(zhuǎn)換一般現(xiàn)在時的人稱及述式、一般疑問式和特殊疑問式初步了解名詞所有格五、教學容語法點：特殊疑問句(Whose引導)名詞性物主代詞名詞所有格〔's〕系統(tǒng)講解一般現(xiàn)在時的主系表構(gòu)造語言點：詢問這是你的嗎？語音：元音前元音六、擴展練習詢問“這是誰的……？〞Lesson13Anewdress一件新連衣裙Lesson14Whatcolour'syour…？你的……是什么顏色的？一、教學目的運用不同特殊疑問詞引導的特殊疑問句理解并運用名詞所有格初步理解祈使句二、教學重點名詞所有格與形容詞性物主代詞祈使句的構(gòu)造及用法三、教學難點祈使句的構(gòu)造及用法四、教學標準掌握名詞所有格的一般用法掌握祈使句構(gòu)造并運用五、教學容語法點：特殊疑問句(Whatcolour引導)祁使句名詞性物主代詞名詞所有格〔's〕語言點：詢問顏色的句型語音：元音前元音六、擴展練習詢問顏色Lesson15Yourpassports,please.請出示你們的護照。Lesson16Areyou…"你是……嗎？一、教學目的理解名詞的數(shù)及可數(shù)名詞的復數(shù)形式可數(shù)名詞單數(shù)與復數(shù)的表達二、教學重點可數(shù)名詞的復數(shù)形式及變化規(guī)則三、教學難點可數(shù)名詞復數(shù)形式的變化規(guī)則四、教學標準理解名詞復數(shù)的用法五、教學容語法點：名詞的數(shù)可數(shù)名詞的復數(shù)形式及變化規(guī)則語言點：詢問表達國籍的句型語音：輔音摩擦音六、擴展練習詢問及表達國籍〔復數(shù)〕Lesson17Howdoyoudo"你好！Lesson18Whataretheirjobs"他們是什么做什么工作的？一、教學目的熟練掌握并靈活運用特殊疑問句掌握可數(shù)名詞的復數(shù)形式二、教學重點特殊疑問句中對特殊疑問詞的選擇可數(shù)名詞的復數(shù)三、教學難點不同疑問詞的比照及運用名詞復數(shù)的運用四、教學標準比照、區(qū)分、運用不同的特殊疑問詞掌握名詞復數(shù)的用法五、教學容語法點：特殊疑問句〔Who、What、How比照〕可數(shù)名詞的復數(shù)形式形容詞性物主代詞以及對應的主格代詞形式語言點：詢問工作及表達職位相關句型及詞匯語音：輔音摩擦音六、擴展練習工作以及職位的詢問和表達Lesson19Tiredandthirsty又累又渴Lesson20Lookatthem!看看他/它們!一、教學目的初步理解ThereBe構(gòu)造熟練運用常用形容詞〔主系表構(gòu)造〕二、教學重點Therebe構(gòu)造的用法主系表構(gòu)造〔形容詞作表語〕三、教學難點Therebe構(gòu)造的用法四、教學標準理解Therebe構(gòu)造的用法并簡單運用五、教學容語法點：ThereBe構(gòu)造常用形容詞選擇疑問句語言點：“看〞的用法語音：輔音摩擦音六、擴展練習運用選擇疑問句詢問對方情況Lesson21Whichbook"哪一本書？Lesson22Giveme/him/her/us/thema…給我/他/她/我們/他們一……Whichone"哪一……？一、教學目的熟練運用特殊疑問句〔Which引導〕區(qū)分人稱代詞的主格與賓格初步理解雙賓語二、教學重點特殊疑問句〔Which引導〕區(qū)分人稱代詞的主格與賓格三、教學難點人稱代詞的主格與賓格雙賓語四、教學標準熟練運用特殊疑問句理解人稱代詞的主格與賓格對賓語有初步理解五、教學容語法點：特殊疑問句〔Which引導〕人稱代詞主格和賓格Give的雙賓用法One作代詞語言點：口語中祈使句的運用語音：輔音摩擦音六、擴展練習幫助對方做出選擇“哪一個？〞Lesson23Whichglasses"哪幾只杯子？Lesson24Givemesome…給我一些……Whichones"哪些……？一、教學目的熟練運用特殊疑問句〔Which引導〕運用人稱代詞的主格與賓格理解、運用雙賓語介詞短語作后置定語二、教學重點特殊疑問句〔Which引導〕人稱代詞的主格與賓格one、ones作代詞三、教學難點人稱代詞的賓格雙賓語四、教學標準熟練運用特殊疑問句理解并運用人稱代詞的主格與賓格判斷直接賓語和間接賓語五、教學容語法點：特殊疑問句〔Which引導〕人稱代詞主格和賓格Give的雙賓用法Ones作代詞介詞on的用法(介詞短語做后置定語)語言點：口語中祈使句的運用語音：元音中元音六、擴展練習幫助對方做出選擇“哪一個？〞Lesson25Mrs.Smith'skitchen史密斯太太的廚房Lesson26Whereisit"它在哪里？一、教學目的熟練運用特殊疑問句〔Where引導〕進一步熟練運用Therebe構(gòu)造理解定冠詞the的用法二、教學重點Therebe構(gòu)造定冠詞the的用法三、教學難點定冠詞與不定冠詞的區(qū)別及用法四、教學標準熟練運用Therebe構(gòu)造表示“存在、有〞理解定冠詞的用法五、教學容語法點：特殊疑問句〔Where引導〕Therebe構(gòu)造(單數(shù))定冠詞the的用法語言點：詢問在哪里的說法(單數(shù))語音：元音中元音六、擴展練習廚房設施的表達Lesson27Mrs.Smith'slivingroom史密斯太太的客廳Lesson28Wherearethey？他們在哪里？一、教學目的熟練運用特殊疑問句〔Where引導〕熟練運用Therebe構(gòu)造掌握定冠詞the的用法二、教學重點Therebe構(gòu)造定冠詞the的用法三、教學難點定冠詞與不定冠詞的區(qū)別及用法四、教學標準熟練運用Therebe構(gòu)造表示“存在、有〞掌握定冠詞的用法五、教學容語法點：特殊疑問句〔Where引導〕Therebe構(gòu)造(單數(shù))定冠詞the的用法介詞短語作表語，表方位語言點：詢問在哪里的說法(復數(shù))語音：輔音破擦音六、擴展練習房間的方位表達Lesson29ein,Amy.進來，艾米。Lesson30WhatmustIdo"我應該做什么？一、教學目的運用祈使句理解情態(tài)動詞Must的用法掌握動詞與賓語的固定搭配教學重點祈使句的用法發(fā)號施令〔肯定〕情態(tài)動詞在句子中的位置及具體運用三、教學難點Must的用法四、教學標準能夠運用祈使句發(fā)號施令掌握情態(tài)動詞在句子構(gòu)造中的要求五、教學容語法點：祈使句的一些用法(肯定)情態(tài)動詞Must的用法動詞與賓語的固定搭配語言點：發(fā)號命令的表達方法詢問自己該做*事語音：輔音破擦音六、擴展練習命令他人做*事以及請求任務Lesson31Where'sSally"薩莉在哪里？Lesson32What'she/she/itdoing"他/她/它在做什么？一、教學目的理解現(xiàn)在進展時的用法〔述句，單數(shù)〕進一步熟練運用介詞短語表方位二、教學重點現(xiàn)在進展時的構(gòu)造及述句與疑問句的變換三、教學難點現(xiàn)在進展時的構(gòu)造四、教學標準掌握現(xiàn)在進展時的構(gòu)造并能變換不同句式記住現(xiàn)在分詞的規(guī)則變化五、教學容語法點：現(xiàn)在進展時的構(gòu)造及用法〔述句，單數(shù)〕現(xiàn)在分詞的規(guī)則變化詢問在哪里及介詞短語表方位語言點：詢問及表達正在做*事〔單數(shù)〕語音：輔音破擦音六、擴展練習詢問及表達正在做*事〔單數(shù)〕Lesson33Afineday晴天Lesson34Whataretheydoing"他們在什么？一、教學目的運用現(xiàn)在進展時〔述、疑問式，單復數(shù)〕介詞短語表方位二、教學重點掌握現(xiàn)在進展時的構(gòu)造及述句與疑問句的變換三、教學難點現(xiàn)在進展時的構(gòu)造及現(xiàn)在分詞變化四、教學標準掌握現(xiàn)在進展時的構(gòu)造并能變換不同句式記住現(xiàn)在分詞的規(guī)則及不規(guī)則變化五、教學容語法點：現(xiàn)在進展時的構(gòu)造及用法〔述、疑問式，復數(shù)〕現(xiàn)在分詞的不規(guī)則變化詢問在哪里及介詞短語表方位語言點：詢問及表達正在做*事〔單、復數(shù)〕一些相關天氣的說法語音：元音后元音六、擴展練習詢問及表達正在做*事〔單、復數(shù)〕Lesson35Ourvillage我們的村莊Lesson36Where…？……在哪里？一、教學目的熟練運用現(xiàn)在進展時態(tài)熟練運用介詞短語表方位二、教學重點現(xiàn)在進展時態(tài)的不同句式及單復數(shù)現(xiàn)在分詞的規(guī)則及不規(guī)則變化三、教學難點時現(xiàn)在進展時態(tài)的構(gòu)造及句式變換現(xiàn)在分詞的不規(guī)則變化四、教學標準掌握現(xiàn)在進展時的構(gòu)造并靈活運用，能變換不同句式熟記現(xiàn)在分詞的規(guī)則及不規(guī)則變化五、教學容語法點：現(xiàn)在進展時的構(gòu)造及用法〔單復數(shù)及不同句式〕現(xiàn)在分詞的規(guī)則及不規(guī)則變化詢問在哪里及介詞短語表方位不及物動詞構(gòu)成的短語動詞語言點：詢問及表達正在做*事詢問、表達方位語音：元音后元音六、擴展練習自己家鄉(xiāng)的介紹Lesson37Makingabookcase做書架Lesson38Whatareyougoingtodo"你準備做什么？Whatareyoudoingnow"你現(xiàn)在正在做什么？一、教學目的初步理解一般將來時理解一般將來時與現(xiàn)在進展時的區(qū)別二、教學重點一般將來時〔begoingtodo〕一般將來時與現(xiàn)在進展時的比照三、教學難點一般將來時與現(xiàn)在進展時的比照四、教學標準區(qū)分一般將來時與現(xiàn)在進展時簡單運用一般將來時五、教學容語法點：一般將來時〔begoingtodo〕一般將來時與現(xiàn)在進展時的比照賓語與賓語補足語語言點：詢問及表達正在做*事如何表達將要做*事語音：輔音鼻輔音六、擴展練習詢問及表達將要做*事Lesson39Don'tdropit!別摔了！Lesson40Whatareyougoingtodo"你準備做什么？I'mgoingto…我準備……一、教學目的進一步理解一般將來時并運用掌握祈使句的否認形式二、教學重點一般將來時的運用〔begoingtodo〕祈使句的否認形式三、教學難點一般將來時的靈活運用〔begoingtodo〕四、教學標準熟練掌握一般將來時begoingtodo的用法掌握運用祈使句的否認形式五、教學容語法點：一般將來時〔begoingtodo〕雙賓語：直接賓語，間接賓語祈使句的用法及其否認形式語言點：詢問及表達正在做*事如何表達將要做*事語音：元音合口雙元音六、擴展練習詢問及表達將要做*事運用祈使句發(fā)號施令〔否認〕Lesson41Penny'sbag妮的提包Lesson42Istherea…in/onthat…"在那個……中/上有一個……嗎？Isthereany…in/onthat…"在那個……中/上有……嗎？一、教學目的Therebe構(gòu)造的一般疑問式〔is〕不可數(shù)名詞量的表達二、教學重點Therebe構(gòu)造的一般疑問式〔is〕不可數(shù)名詞量的表達三、教學難點不可數(shù)名詞量的表達四、教學標準掌握Therebe構(gòu)造述句與一般疑問句的轉(zhuǎn)換〔is〕掌握不可數(shù)名詞量地表達五、教學容語法點：名詞所有格的用法Therebe構(gòu)造的一般疑問句形式〔Be為is〕如何表示不可數(shù)名詞的量Some和any的用法語言點：詢問*處是否有*物語音：元音合口雙元音六、擴展練習詢問及答復*處是否有*物〔不可數(shù)名詞〕Lesson43Hurryup!快點！Lesson44Arethereany…"有些……嗎？Isthereany…"有些……嗎？一、教學目的Therebe構(gòu)造的一般疑問式〔is/are〕不可數(shù)名詞量的表達情態(tài)動詞can的用法二、教學重點Therebe構(gòu)造的一般疑問式〔is/are〕不可數(shù)名詞量的表達三、教學難點不可數(shù)名詞量的表達四、教學標準掌握Therebe構(gòu)造述句與一般疑問句的轉(zhuǎn)換〔is/are〕掌握不可數(shù)名詞量地表達理解情態(tài)動詞can的用法五、教學容語法點：Therebe構(gòu)造的一般疑問句形式〔Be為is和are〕如何表示不可數(shù)名詞的量Some和any的區(qū)別情態(tài)動詞can的用法語言點：詢問*處是否有*物〔Some和any〕語音：元音合口雙元音六、擴展練習詢問及答復*處是否有*物Lesson45Theboss'sletter老板的信Lesson46Canyou…"你能……嗎？一、教學目的理解情態(tài)動詞的特征掌握情態(tài)動詞的用法要求二、教學重點情態(tài)動詞can的特征及用法要求三、教學難點情態(tài)動詞的特征及用法要求四、教學標準理解情態(tài)動詞的特征初步掌握情態(tài)動詞can的用法要求〔否認、疑問式及答復〕五、教學容語法點：名詞所有格的用法情態(tài)動詞can的用法語言點：詢問及表達“能否〞語音：輔音舌側(cè)音半元音六、擴展練習詢問及表達“能否〞Lesson47Acupofcoffee一杯咖啡Lesson48Doyoulike…？你喜歡……嗎？Doyouwant…"你想要……嗎？一、教學目的深入理解一般現(xiàn)在時〔實義動詞作謂語〕理解助動詞do的用法理解名詞表一類事物二、教學重點一般現(xiàn)在時的運用〔句式變換〕三、教學難點一般現(xiàn)在時不同句式的變換〔do〕四、教學標準運用含實義動詞的一般現(xiàn)在時，能夠變換句式。五、教學容語法點：含實義動詞的一般現(xiàn)在時，及一般疑問、否認式的變換量詞的用法Like和want的用法名詞表一類事物語言點：詢問及表達“是否喜歡、想要〞語音：元音集中雙元音六、擴展練習詢問及表達喜歡的事物Lesson49Atthebutcher's在肉店Lesson50Helikes…他喜歡……Buthedoesn'tlike…但是他不喜歡……一、教學目的運用含實義動詞的一般現(xiàn)在時〔變換人稱及句式〕第三人稱的否認、疑問式工作地點、店鋪的表達二、教學重點一般現(xiàn)在時〔變換人稱及句式〕三、教學難點第三人稱的否認、疑問式四、教學標準熟練運用含實義動詞的一般現(xiàn)在時，能夠變換人稱及句式五、教學容語法點：含實義動詞的一般現(xiàn)在時一般現(xiàn)在時：第三稱的否認、疑問式工作地點、店鋪的表達“也〞的用法選擇疑問句語言點：詢問及表達“是否喜歡、想要〞〔第三人稱〕語音：元音集中雙元音六、擴展練習詢問及表達“是否喜歡、想要〞〔第三人稱〕Lesson51Apleasantclimate宜人的氣候Lesson52Whatnationalityarethey"他們是哪國人？Wheredotheyefrom"他們來自哪個國家？一、教學目的熟練運用一般現(xiàn)在時定冠詞的省略月份、氣候表達二、教學重點定冠詞的省略〔季節(jié)、月份、國家名稱〕國籍表達三、教學難點定冠詞的省略〔季節(jié)、月份、國家名稱〕國籍表達四、教學標準會表達氣候掌握定冠詞的省略五、教學容語法點：一般現(xiàn)在時氣候的表達方法月份表達及用法定冠詞的省略語言點：國籍的詢問方法及來自哪里〔單數(shù)〕語音：綜合復習48個音標六、擴展練習詢問及表達氣候Lesson53Aninterestingclimate有趣的氣候Lesson54Whatnationalityarethey"他們是哪國人？Wheredotheyefrom"他們來自哪個國家？一、教學目的熟練運用一般現(xiàn)在時天氣、氣候表達不同國家人地表達二、教學重點天氣、氣候表達不同國家人的表達〔單、復數(shù)〕三、教學難點表達不同國家的人〔單、復數(shù)〕四、教學標準會表達天氣、氣候會表達不同國家的人〔單、復數(shù)〕五、教學容語法點：一般現(xiàn)在時天氣、氣候的表達方法常用的不同國家人的名詞的單復數(shù)語言點：國籍的詢問方法及來自哪里〔復數(shù)〕語音：綜合復習48個音標六、擴展練習詢問及表達國籍〔單、復數(shù)〕Lesson55TheSawyerfamily索耶一家人Lesson56Whatdotheyusuallydo"他們通常做什么？一、教學目的掌握一般現(xiàn)在時的常用時間狀語熟記動詞第三人稱的變化規(guī)則二、教學重點一般現(xiàn)在時的常用時間狀語動詞第三人稱的變化三、教學難點動詞第三人稱的變化四、教學標準熟練運用一般現(xiàn)在時的時間狀語表達日常事務熟記動詞第三人稱的變化規(guī)則五、教學容語法點：一般現(xiàn)在時的常用時間狀語動詞第三人稱的變化一家人的表示方法固定的動詞搭配語言點：運用一般現(xiàn)在時表達日常事務語音：音標的拼讀練習六、擴展練習表達日常事務Lesson57Anunusualday很不平常的一天Lesson58What'sthetime"幾點鐘？一、教學目的區(qū)分一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進展時表達的不同意義掌握時間表達二、教學重點一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進展時表達的不同意義時間表達三、教學難點一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進展時的區(qū)別四、教學標準能夠區(qū)分一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進展時表達的不同意義掌握時間的不同表達方式五、教學容語法點：一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進展時的區(qū)別時間表達〔詢問及順讀、逆讀表達〕行程方式〔方式狀語〕語言點：表達時間表達一天所從事的活動語音：音標的拼讀練習六、擴展練習詢問及表達時間Lesson59Isthatall"就這些嗎？Lesson60What'sthetime"幾點鐘？一、教學目的Have的用法，表示“有〞時間表達掌握some、any的用法二、教學重點Have的用法，表示“有〞時間表達三、教學難點Have的用法，表示“有〞四、教學標準掌握Have表示“有〞的用法熟練掌握時間表達五、教學容語法點：Have的用法，表示“有〞時間表達〔詢問及順讀、逆讀表達〕All的用法復習some、any的用法語言點：回應別人提供的幫助〔承受、拒絕〕語音：元音和輔音的長度六、擴展練習承受或拒絕別人提供的幫助Lesson61Abadcold重感冒Lesson62What'sthematterwiththem"他們怎么了？Whatmusttheydo"他們該怎么辦？一、教學目的理解Have的用法，表示“吃喝、進展…、患病〞初步理解系動詞中的連系動詞二、教學重點Have表示“吃喝、進展…、患病〞的用法連系動詞三、教學難點連系動詞四、教學標準掌握Have表“吃喝、進展…、患病〞的固定詞組理解連系動詞的用法及充當?shù)木渥映煞治?、教學容語法點：Have的用法，表示“吃喝、進展…、患病〞系動詞：連系動詞復習情態(tài)動詞must的用法復習祈使句All的用法語言點：詢問對方“怎么了？〞疾病表達語音：元音和輔音的長度六、擴展練習詢問及表達身體狀況Lesson63Thankyou,doctor.你，醫(yī)生Lesson64Don't…!不要……！Youmustn't…!你不應該……！一、教學目的理解Have的用法，表示“吃喝、進展…、患病〞區(qū)分情態(tài)動詞mustn't和don't的用法區(qū)別二、教學重點情態(tài)動詞mustn't和don't的用法區(qū)別三、教學難點情態(tài)動詞mustn't和don't的用法區(qū)別四、教學標準熟練運用have表示疾病區(qū)分情態(tài)動詞mustn't和don't在口氣上的用法區(qū)別五、教學容語法點：情態(tài)動詞mustn't和don't的用法區(qū)別復習疾病表達復習祈使句常用動詞固定搭配語言點：建議與忠告語音：音標拼讀練習六、擴展練習與醫(yī)生之間的對話Lesson65Notababy不是一個孩子Lesson66What'sthetime"幾點鐘？一、教學目的掌握反身代詞的構(gòu)成及一般用法掌握具體日期表達熟練運用情態(tài)動詞mustn't二、教學重點反身代詞的構(gòu)成及用法情態(tài)動詞mustn't表制止三、教學難點反身代詞的構(gòu)成及用法四、教學標準掌握反身代詞的構(gòu)成及一般用法會表達日期理解mustn't的意義并掌握用法五、教學容語法點：反身代詞的構(gòu)成及用法具體日期表達方式復習時間表達復習情態(tài)動詞mustn't的用法語言點：制止對方做*事語音：單詞的音節(jié)-音節(jié)數(shù)目判斷六、擴展練習發(fā)號施令〔否認〕Lesson67Theweekend周末Lesson68What'sthetime"幾點鐘？一、教學目的初步理解一般過去時態(tài)掌握名詞所有格的特殊用法：表店鋪、住宅、公共機構(gòu)、公共建筑二、教學重點一般過去時態(tài)名詞所有格的特殊用法三、教學難點一般過去時態(tài)四、教學標準理解一般過去時態(tài)的意義及構(gòu)造用法熟練掌握名詞所有格表地點五、教學容語法點：一般過去時態(tài)名詞所有格的特殊用法：表店鋪、住宅、公共機構(gòu)、公共建筑“花〞的英語表達方法語言點：運用一般過去時態(tài)表達如何度過周末語音：單詞的音節(jié)-音節(jié)數(shù)目判斷六、擴展練習談論如何度過周末Lesson69Thecarrace汽車比賽Lesson70Whenweretheythere"他們是什么時候在那里的？一、教學目的運用一般過去時態(tài)〔be〕掌握年月日、星期幾表達二、教學重點一般過去時態(tài)〔be〕年月日、星期幾表達三、教學難點年月日、時間表達四、教學標準熟練運用含動詞be的一般過去時掌握年月日、星期幾表達五、教學容語法點：一般過去時態(tài)(動詞是be〕介詞in,on,at后面跟時間名詞的用法Way的相關短語語言點：年月日、星期幾表達語音：判斷單詞重讀六、擴展練習詢問及表達年月日、星期幾Lesson71He'sawful!他討厭透了！Lesson72Whendidyou…"你什么時候……？一、教學目的深入掌握一般過去時態(tài)(實義動詞)掌握動詞過去式熟記一般過去時態(tài)常用的時間狀語二、教學重點一般過去時態(tài)(實義動詞) 動詞過去式〔規(guī)則與不規(guī)則變化〕三、教學難點動詞過去式〔不規(guī)則變化〕教學標準掌握一般過去時的用法〔實義動詞〕熟記動詞過去式的變化五、教學容語法點：一般過去時態(tài)(實義動詞〕一般過去時態(tài)常用的時間狀語動詞的過去式(規(guī)則與不規(guī)則)一些表示人的品質(zhì)的形容詞語言點：表達一個人的品質(zhì)的句型及相關詞匯語音：判斷單詞重讀六、擴展練習詢問及表達一個人的品質(zhì)Lesson73ThewaytoKingStreet到國王街的走法Lesson74Whatdidtheydo"他們干了什么？一、教學目的掌握一般過去時態(tài)的用法掌握動詞過去式的變化二、教學重點掌握一般過去時態(tài)的用法掌握動詞過去式的變化三、教學難點一般過去時態(tài)的運用動詞過去式的不規(guī)則變化四、教學標準掌握一般過去時態(tài)的用法掌握動詞過去式的變化五、教學容語法點：一般過去時態(tài)Way的用法總結(jié)動詞的過去式(規(guī)則與不規(guī)則)副詞構(gòu)成及用法語言點：問路及指路句型和短語語音：重讀音節(jié)的讀法六、擴展練習問路及指路Lesson75Unfortableshoes不舒適的鞋子Lesson76Whendidyou…"你什么時候……？一、教學目的一般過去時態(tài)〔常用時間狀語〕一般過去時態(tài)與一般現(xiàn)在時態(tài)的比照復數(shù)名詞的用法及表達二、教學重點一般過去時態(tài)的時間狀語一般過去時態(tài)與一般現(xiàn)在時態(tài)的比照三、教學難點一般過去時態(tài)與一般現(xiàn)在時態(tài)的比照四、教學標準區(qū)分并運用一般過去時態(tài)與一般現(xiàn)在時態(tài)熟悉不同時態(tài)的時間狀語五、教學容語法點：一般過去時態(tài)的時間狀語一般過去時態(tài)與一般現(xiàn)在時態(tài)的比照語言點：描述表達過去的動作及事情語音：重讀音節(jié)的讀法六、擴展練習詢問過去做的事情Lesson77Terribletoothache要命的牙痛Lesson78Whendidyou…"你什么時候……？一、教學目的掌握否認疑問句的構(gòu)造及用法一般現(xiàn)在時的靈活運用運用綜合時間表達法二、教學重點否認疑問句一般現(xiàn)在時的運用〔不同動詞的各種句式〕三、教學難點否認疑問句四、教學標準掌握否認疑問句的構(gòu)造及其用法靈活掌握一般現(xiàn)在時態(tài)五、教學容語法點：一般現(xiàn)在時態(tài)(不同動詞的各種句式〕否認疑問句的構(gòu)造、用法及答復綜合時間表達方式及對應介詞語言點：看病用語語音：非重讀音節(jié)六、擴展練習預約看病Lesson79Carol'sshoppinglist卡羅爾的購物單Lesson80Imustgotothe…我必須去……一、教學目的掌握表示量的限定詞的用法理解“有〞的表達復習情態(tài)動詞must的用法區(qū)分可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞二、教學重點表示量的限定詞的用法“有〞的表達三、教學難點表示量的限定詞的用法四、教學標準掌握表示量的限定詞的用法區(qū)分可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞五、教學容語法點：Alotof,many,much的用法Have和havegot的區(qū)別區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞名詞所有格的特殊用法：表處所復習Must的用法語言點：購物需求表達和購物單語音：非重讀音節(jié)六、擴展練習列購物單Lesson81Roastbeefandpotatoes烤牛肉和土豆Lesson82Ihad…我吃〔喝、從事〕了……一、教學目的Have的其他用法〔除“有〞〕之外根據(jù)不同情形選擇正確的時態(tài)二、教學重點Have表示“吃、喝、享用、從事〞時態(tài)的穿插運用三、教學難點Have表示“吃、喝、享用、從事〞時態(tài)的穿插運用四、教學標準掌握have的詞組根據(jù)需要靈活運用不同時態(tài)五、教學容語法點：Have表示“吃、喝、享用、從事〞的短語時態(tài)穿插運用〔一般過去、一般現(xiàn)在、現(xiàn)在進展、一般將來〕復習情態(tài)動詞的用法語言點：年、月、日、星期幾表達語音：音的組合-輔音連綴的讀法六、擴展練習招待客人Lesson83Goingonholiday度假Lesson84Haveyouhad…"你已經(jīng)……了嗎？一、教學目的初步了解現(xiàn)在完成時態(tài)動詞的過去分詞〔規(guī)則變化〕運用have的詞組二、教學重點現(xiàn)在完成時態(tài)動詞的過去分詞三、教學難點現(xiàn)在完成時態(tài)動詞的過去分詞四、教學標準初步掌握現(xiàn)在完成時態(tài)所表達的意義及根本用法掌握動詞過去分詞的規(guī)則變化五、教學容語法點：現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)造及所表達的意義規(guī)則動詞的過去分詞形式Have的詞組語言點：講述已經(jīng)完成的事情語音：音的組合-輔音連綴的讀法六、擴展練習談論假期活動Lesson85Parisinthespring巴黎之春Lesson86Whathaveyoudone"你已經(jīng)做了什么？一、教學目的進一步了解現(xiàn)在完成時動詞過去分詞的變化〔不規(guī)則〕現(xiàn)在完成時的主要時間狀語區(qū)分havegoneto與havebeento二、教學重點現(xiàn)在完成時動詞過去分詞的變化〔不規(guī)則〕havegoneto與havebeento三、教學難點動詞過去分詞的不規(guī)則變化havegoneto與havebeento四、教學標準記住動詞過去分詞的不規(guī)則變化掌握現(xiàn)在完成時態(tài)常用的時間狀語五、教學容語法點：現(xiàn)在完成時態(tài)的運用動詞過去分詞的不規(guī)則變化現(xiàn)在完成時的主要時間狀語語言點：詢問及表達已經(jīng)做過什么語音：音的組合-失去爆破和不完全爆破六、擴展練習講述一段經(jīng)歷Lesson87Acarcrash車禍Lesson88Haveyou…yet"你已經(jīng)……了嗎？一、教學目的現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別動詞過去分詞的變化〔不規(guī)則〕現(xiàn)在完成時與一般過去時不同的時間狀語二、教學重點現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別動詞過去分詞的變化〔不規(guī)則〕三、教學難點現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別現(xiàn)在完成時與一般過去時不同的時間狀語四、教學標準區(qū)分現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別掌握動詞過去分詞的不規(guī)則變化五、教學容語法點：現(xiàn)在完成時態(tài)的不同句式現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別現(xiàn)在完成時與一般過去時不同的時間狀語語言點：詢問及表達已經(jīng)做過什么語音：音的組合-失去爆破和不完全爆破六、擴展練習講一個故事Lesson89Forsale待售Lesson90Haveyou…yet"你已經(jīng)……了嗎？一、教學目的現(xiàn)在完成時中的副詞動詞過去分詞的不規(guī)則變化二、教學重點現(xiàn)在完成時中的副詞〔For和since,already和yet〕動詞過去分詞的不規(guī)則變化三、教學難點For和since,already和yet的用法動詞過去分詞的不規(guī)則變化四、教學標準掌握并運用現(xiàn)在完成時熟記動詞過去分詞的不規(guī)則變化五、教學容語法點：For和since,already和yet的用法比照現(xiàn)在完成時態(tài)與一般過去時態(tài)動詞過去分詞的不規(guī)則變化語言點：固定搭配及短語語音：音的組合-連讀六、擴展練習互相講述前一天發(fā)生的一件事Lesson91PoorIan!可憐的伊恩！Lesson92Whenwill…"什么時候要……？一、教學目的加深對一般將來時態(tài)的認識一般將來時態(tài)常用的時間狀語如何證實否認的事實二、教學重點一般將來時態(tài)〔不同句式〕三、教學難點一般將來時態(tài)〔will與begoingto比照〕四、教學標準理解一般將來時態(tài)表示意愿、決心和事先方案的的用法根據(jù)需要運用不同的時態(tài)五、教學容語法點：一般將來時態(tài)(will〕一般將來時態(tài)常用的時間狀語語言點：證實否認的事實，及漢語譯法語音：音的組合-連讀六、擴展練習做一個第二天的方案Lesson93Ournewneighbour我們的新鄰居Lesson94Whendidyou/willyougoto…"你過去/將在什么時候去……？一、教學目的一般將來時態(tài)的時間狀語一般將來時態(tài)與一般現(xiàn)在時態(tài)、一般過去時態(tài)的比照二、教學重點一般將來時態(tài)的時間狀語通過不同的時間狀語分辨時態(tài)三、教學難點一般將來時態(tài)的時間狀語的推算四、教學標準熟練運用一般將來時態(tài)掌握不同時態(tài)的時間狀語五、教學容語法點：一般將來時態(tài)的運用一般將來時態(tài)的時間狀語不同的時態(tài)所用的時間狀語〔一般過去、一般現(xiàn)在、一般將來〕語言點：不同時態(tài)時間狀語的運用語音：語調(diào)-述句的語調(diào)六、擴展練習講述過去的事情和將來的打算Lesson95Tickets,please.請把車票拿出來。Lesson96What'sthee*acttime？確切的時間是幾點？一、教學目的Hadbetter的用法時間的讀法復習一般將來時態(tài)一般過去時與一般將來時的時間表達二、教學重點Hadbetter的用法一般將來時態(tài)一般過去時與一般將來時的時間表達三、教學難點Hadbetter的用法時間讀法四、教學標準掌握Hadbetter的用法掌握時間的不同讀法五、教學容語法點：Hadbetter的用法時間讀法〔順讀、逆讀〕時間在一般過去時與一般將來時中的不同運用語言點：“最好做/不要做*事〞語音：語調(diào)-述句的語調(diào)六、擴展練習給對方提供建議Lesson97Asmallbluecase一只藍色的小箱子Lesson98Whoseisit"它是誰的？Whosearethey"它們是誰的？一、教學目的表達所屬名詞性物主代詞英文中書寫地址的方法二、教學重點名詞性物主代詞表達所屬三、教學難點名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞的區(qū)別及用法四、教學標準運用名詞性物主代詞五、教學容語法點：名詞性物主代詞名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞的區(qū)別及用語言點：表達所屬語音：語調(diào)-一般疑問句的語調(diào)六、擴展練習模擬存取物品場景Lesson99Ow!啊喲！Lesson100Hesaysthat…Shesaysthat…Theysaythat…他/她/他們說……一、教學目的識別復合句初步了解賓語從句了解直接引語與間接引語二、教學重點賓語從句直接引語與間接引語三、教學難點賓語從句直接引語與間接引語四、教學標準識別賓語從句能夠模仿課文原句造間接引語的句子五、教學容語法點：簡單句與復合句賓語從句的一般構(gòu)造直接引語與間接引語的標志語言點：運用間接引語轉(zhuǎn)述別人的話語音：語調(diào)-一般疑問句的語調(diào)六、擴展練習替他人轉(zhuǎn)述Lesson101AcardfromJimmy吉米的明信片Lesson102Hesaysthathe…Shesaysthatshe…Theysaythatthey…他/她/他們說他/她/他們說……一、教學目的掌握直接引語變間接引語的一般用法初步了解反意疑問句二、教學重點直接引語變間接引語反意疑問句三、教學難點直接引語變間接引語反意疑問句四、教學標準按課本要求將直接引語變成間接引語識別反意疑問句五、教學容語法點：直接引語變間接引語的一般規(guī)則反意疑問句的構(gòu)造語言點：運用間接引語轉(zhuǎn)述別人的話語音：語調(diào)-特殊疑問句的語調(diào)六、擴展練習替他人轉(zhuǎn)述Lesson103TheFrenchtest法語考試Lesson104Too,very,enough太、非常、足夠一、教學目的程度副詞too,very,enough的用法識別并理解賓語從句的用法二、教學重點Too,very,enough的用法賓語從句三、教學難點Too,very,enough的用法賓語從句四、教學標準區(qū)分并掌握too,very,enough的用法賓語從句(從句局部為非現(xiàn)在時態(tài))五、教學容語法點：Too,very,enough的用法賓語從句(從句局部為非現(xiàn)在時態(tài))語言點：有關考試的詞匯及表達語音：句子的重音六、擴展練習描述自己的一次考試Lesson105Fullofmistakes錯誤百出Lesson106Iwantyou/him/her/themto…我要你/他/她/他們……Tellhim/her/themto…告訴他/她/他們……一、教學目的識別并簡單運用動詞不定式掌握want和tell在本課的句型二、教學重點動詞不定式的運用Want和tell的動詞不定式句型三、教學難點動詞不定式的否認形式四、教學標準掌握動詞不定式的肯定即否認形式的運用能夠?qū)⑵硎咕滢D(zhuǎn)換成含有動詞不定式的句子五、教學容語法點：動詞不定式的用法Wantsbtodo/tellsbtodo以及其否認形式語言點：辦公室用語語音：句子的重音六、擴展練習要求別人轉(zhuǎn)述自己的命令Lesson107It'stoosmall.太小了Lesson108Howdotheypare"它們的比擬級和最高級是什么？一、教學目的理解形容詞和副詞的比擬級和最高級掌握比擬級和最高級的詞形變化運用比擬級和最高級的詞組及句型二、教學重點形容詞和副詞的比擬級和最高級的變化〔規(guī)則、不規(guī)則〕三、教學難點形容詞和副詞的比擬級和最高級的變化〔規(guī)則、不規(guī)則〕四、教學標準掌握比擬級和最高級的詞形變化五、教學容語法點：形容詞和副詞的比擬級和最高級比擬級和最高級的詞形變化語言點：兩者和三者進展比擬語音：句子的節(jié)奏和節(jié)奏群六、擴展練習描述同類兩件物品并比擬Lesson109Agoodidea好主意Lesson110Howdotheypare"它們的比擬級和最高級是什么？一、教學目的掌握表示量的限定詞的用法及各自的比擬級和最高級比擬級和最高級的用法規(guī)定二、教學重點形容詞和副詞的比擬級和最高級的變化〔規(guī)則、不規(guī)則〕比擬級和最高級的用法規(guī)定三、教學難點形容詞和副詞的比擬級和最高級的變化〔規(guī)則、不規(guī)則〕介詞of和in在最高級中的運用四、教學標準掌握比擬級和最高級的詞形變化掌握比擬級和最高級的用法規(guī)定五、教學容語法點：比擬級和最高級的詞形變化比擬級和最高級的用法要求：同類相比最高級的冠詞the及介詞of和in表示量的限定詞的用法：few,little,afew,alittle語言點：兩者和三者進展比擬語音：句子的節(jié)奏和節(jié)奏群六、擴展練習描述同類三件物品并比擬Lesson111Themoste*pensivemodel最昂貴的型號Lesson112Howdotheypare"它們的比擬級和最高級是什么？一、教學目的掌握多音節(jié)詞的比擬級和最高級理解并掌握形容詞和副詞的比擬級和最高級三種不同的比擬結(jié)果二、教學重點多音節(jié)詞的比擬級和最高級三種不同的比擬結(jié)果的句型三、教學難點三種不同的比擬結(jié)果的句型四、教學標準熟記多音節(jié)詞的比擬級和最高級的變化掌握不同比擬結(jié)果的句型五、教學容語法點：不同的比擬結(jié)果：A與B一樣，A比B強，A不如B多音節(jié)詞的比擬級和最高級語言點：表示比擬的表達語音：句子的停頓六、擴展練習比擬同類相等和有差異的兩件物品Lesson113Smallchange零錢Lesson114I'vegotnone.我沒有。一、教學目的初步了解倒裝構(gòu)造運用Neither和so的倒裝構(gòu)造及運用掌握否認代詞none否認限定詞no的用法二、教學重點Neither和so的倒裝構(gòu)造否認代詞none的用法和否認限定詞no的用法三、教學難點Neither和so的倒裝構(gòu)造四、教學標準能夠根據(jù)所給句子，補充neither或so的倒裝構(gòu)造掌握none的用法五、教學容語法點：Neither和so的倒裝構(gòu)造否認代詞none否認限定詞的用法用法Any,none和no的用法比照語言點：表達“沒有〞語音：句子的停頓六、擴展練習詢問及表達“有〞、“沒有〞Lesson115Knock,knock!敲敲門!Lesson116Every,no,anyandsome每一、無、假設干和一些一、教學目的理解不定代詞的構(gòu)成及用法掌握否認疑問句的用法二、教學重點不定代詞的構(gòu)成否認疑問句三、教學難點不定代詞的構(gòu)成及用法四、教學標準掌握不定代詞的構(gòu)成及用法五、教學容語法點：不定代詞的構(gòu)成不定代詞的用法〔定語后置〕否認疑問句語言點：表達不確定的人或物語音：跟讀課文練習〔根據(jù)學員情況正音〕六、擴展練習猜一猜，問一問〔不定代詞練習〕Lesson117Tommy'sbreakfast湯米的早餐Lesson118Whatwereyoudoing？你那時正在做什么？一、教學目的理解過去進展時的概念及根本用法識別同位語二、教學重點過去進展時的用法三、教學難點過去進展時的用法四、教學標準理解過去進展時的構(gòu)造及用法能夠區(qū)分過去進展時與一般過去時五、教學容語法點：過去進展時的構(gòu)造及用法過去進展時與一般過去時的比照理解瞬間動作與持續(xù)動作同位語語言點：過去*時段正在發(fā)生的事情或持續(xù)的動作語音：跟讀課文練習〔根據(jù)學員情況正音〕六、擴展練習講述過去同一時段的事情Lesson119Atruestory一個真實的故事Lesson120Ithadalreadyhappened.它已經(jīng)發(fā)生了。一、教學目的理解過去完成時的構(gòu)造及根本用法初步了解雙重所有格二、教學重點掌握過去完成時的根本用法區(qū)分別難過運用一般過去時和過去完成時三、教學難點過去完成時的用法四、教學標準能夠根據(jù)時間狀語選擇正確的過去時態(tài)區(qū)分動作的先后順序運用時態(tài)五、教學容語法點：過去完成時的構(gòu)造雙重所有格比照一般過去時和過去完成時語言點：表達過去*時刻已經(jīng)發(fā)生的事情語音：跟讀課文練習〔根據(jù)學員情況正音〕六、擴展練習講述過去發(fā)生的一件事情〔運用不同的過去時態(tài)〕Lesson121Themaninahat載帽子的男士Lesson122Who(whom),whichandthat關系代詞一、教學目的初步了解定于從句根據(jù)要求，把兩個分句組合成定語從句二、教學重點掌握定語從句的構(gòu)造及功能根據(jù)題目要求組合定于從句三、教學難點定于從句的構(gòu)造及用法四、教學標準能夠識別定于從句〔區(qū)分賓語從句〕將兩個分句組合成定語從句五、教學容語法點：定語從句的構(gòu)造及用法〔關系代詞引導〕定語從句與賓語從句的區(qū)分定語從句的關系代詞語言點：定語從句練習語音：跟讀課文練習〔根據(jù)學員情況正音〕六、擴展練習介紹人物〔運用定語從句〕Lesson123AtriptoAustralia澳大利亞之行Lesson124(Who)/(whom),(which)and(that)關系代詞一、教學目的深入理解并運用定語從句定于從句中關系代詞的省略二、教學重點定語從句的構(gòu)成及運用定語從句中的關系代詞及省略用法三、教學難點定語從句的構(gòu)造關系代詞的省略四、教學標準能夠根據(jù)漢語造簡單的定語從句判斷關系代詞能否省略五、教學容語法點：定語從句〔關系代詞引導〕定語從句中的成分及關系代詞的省略語言點：定語從句練習語音：跟讀課文練習〔根據(jù)學員情況正音〕六、擴展練習介紹物品〔運用定語從句〕Lesson125Teafortwo兩個人一起喝茶Lesson126Havetoanddonotneedto不得不和不必要一、教學目的掌握must與haveto的用法復習情態(tài)動詞的特征及用法要求二、教學重點Must與haveto的用法三、教學難點Must與haveto的否認用法四、教學標準掌握Must與haveto的用法〔肯定、否認、疑問〕五、教學容語法點：復習情態(tài)動詞的特征及用法要