描寫中秋節(jié)的月亮作文

1/1描寫中秋節(jié)的月亮作文

今天是八月十五中秋節(jié)，夜悄悄的暗了下來(lái)，我和爸爸，媽媽，奶奶在屋里盼著月亮快一點(diǎn)出來(lái)吧！我等啊等啊，急說(shuō)：“今天的天氣晴晴的，是不是沒(méi)有月亮啊！”奶奶說(shuō)：“有時(shí)候有月亮，有時(shí)候沒(méi)有月亮，可是今天是晴天啊！應(yīng)該是有月亮的。”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“吃飯了，”“等一會(huì)兒月亮出來(lái)我才吃！”我說(shuō)。

我等啊等啊，我們的屋里透過(guò)了一點(diǎn)銀銀的月光，我對(duì)爸爸，媽媽，奶奶說(shuō)：“月亮出來(lái)了，月亮出來(lái)了！”媽媽說(shuō)：“好了，月亮出來(lái)了，就可以吃飯了”。我很快就吃完了飯，我想一年有一次中秋節(jié)，給月亮照張相吧！我拿來(lái)了照相機(jī)照了一張像。

看，只見(jiàn)拿帶著以圈圈金黃的月兒終於亮了起來(lái)，他生是金黃金黃的，徐徐的穿過(guò)一縷一縷輕煙似的白云，向上升著，升著，突然就在那一霎那間，月兒的顏色變淺了，淺了！變白了，它傲然的，高高的升起來(lái)，她園的那麼可愛(ài)，那樣有趣，就像一個(gè)銀色的玉盤反射出一道道白光！我一瞬間就想起了著名的詩(shī)人李白的詩(shī)句：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這句詩(shī)，我從月亮里看到了美麗的月亮姐姐和可愛(ài)的玉兔。接著爸爸給我講了嫦娥奔月的故事。爸爸還對(duì)我說(shuō)：“世上沒(méi)有嫦娥和玉兔等，那些都是神話故事！”

我們?nèi)胰丝粗铝?，欣賞的月亮，很晚了才睡了覺(jué)，今天我很高興，我想月亮也很高興，因?yàn)榻裉焓侵星锕?jié)，中秋節(jié)的月亮真漂亮。

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“八月十五月兒明呀，爺爺為我做月餅，爺爺是個(gè)老紅軍……”今天是中秋節(jié)，我情不自禁地哼出了這首歌。中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，又叫團(tuán)圓節(jié)。團(tuán)圓節(jié)象征著團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美。

這天，我們一家早早地吃完了晚飯，便到后院里去放煙花玩，我迫不及待地拿起一個(gè)小的煙花，點(diǎn)了起來(lái)。接著我的弟弟也來(lái)拿了個(gè)煙花，煙花綻放了好美麗，五彩繽紛，有的像菊花，有的像柳條，讓我看得目不暇接。

煙花不一會(huì)就放完了，我們坐在院子里，吃著月餅，賞著月，多么詩(shī)情畫意。這時(shí)我向爸爸媽媽提出了一個(gè)主意——一邊賞月，一邊想出描寫月的古詩(shī)，詩(shī)句。爸爸媽媽都說(shuō)好，那就我先開(kāi)始，咳咳，清了清嗓子聽(tīng)我說(shuō)：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”——李白，啪，啪，啪，爸爸媽媽鼓起了掌聲，說(shuō)我說(shuō)的好。接著爸爸說(shuō)道：“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天?！眿寢層终f(shuō)：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！蔽液桶职殖聊?，因?yàn)槲蚁氲搅送馄牛馄旁谌ツ耆ナ懒?，我們有點(diǎn)難過(guò)，這時(shí)爸爸說(shuō)：“我們不要想了，今天是中秋節(jié)，應(yīng)該高興點(diǎn)?！编?，是?。∥覀?cè)摳吲d點(diǎn)，但愿外婆在天堂好好的，另外我們也要珍惜在我們身邊我們愛(ài)的和我們的人。

今年的中秋節(jié)月亮特別的圓，好像外婆在那看著我們，保護(hù)著我們……

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每年八月十五日是一個(gè)月圓之夜

我想知道中秋節(jié)的由來(lái)，我問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：這個(gè)我也不知道?！比缓笪遗苓M(jìn)書房查了查電腦，電腦博士告訴了我他的由來(lái)，他是在八月十五日的時(shí)候。也就是一年秋季的中期，所以稱為中秋。在中國(guó)一年分為四季，每季又分仲，季三個(gè)部分，因兒中秋又稱仲秋。八月十五日的月亮比其他更明亮，所以又叫月夕，八月節(jié)。這一夜，人們看天空如玉如如盤的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以又稱團(tuán)圓節(jié)。

你們喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎

名師點(diǎn)評(píng)：

小作者在這篇作文中，為讀者介紹了“八月十五”中秋節(jié)的由來(lái)。小作者的介紹很詳細(xì)，讓讀者對(duì)“中秋節(jié)”的知識(shí)，有了更清楚的了解。從這篇作文中我們能夠看出，小作者是個(gè)非常有心的孩子，當(dāng)心中有問(wèn)題得不到解答時(shí)，能夠自己去查找資料，解開(kāi)心中的疑惑。小作者的做法，值得我們大家去效仿。

“每年八月十五日是一個(gè)月圓之夜”改成“每年的農(nóng)歷八月十五，都是一個(gè)月圓之夜”會(huì)更精確。

“這個(gè)我也不知道”這是媽媽對(duì)“我”講的話，原文中缺少了前半部分的雙引號(hào)。

“他的由來(lái)”應(yīng)該是“它的由來(lái)”。

“他是在八月十五日的時(shí)候。也就是一年秋季的中期”改成“農(nóng)歷的八月十五日，正是一年秋季的中期”。

“因兒”應(yīng)該是“因而”。

“八月十五日的月亮比其他更明亮”應(yīng)該說(shuō)“八月十五日的月亮比其他時(shí)候更明亮”。

“你們喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎”原文缺少了問(wèn)號(hào)。

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美麗的校園，鳥兒在歌唱，野花和小草在舞蹈，蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去?！耙?！”“咦？”四年級(jí)四班里怎么傳出了一陣陣震耳欲聾的歡呼聲?噢，原來(lái)班里的王老師宣布我們今天又要和一年級(jí)的小同學(xué)們見(jiàn)面了，就在今天中午，我們還有一個(gè)秘密任務(wù)呢！

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼距離上次和一年級(jí)小朋友“手拉手”已經(jīng)好幾天了，說(shuō)真的，我們都很想他們呢。中午到了，我們走出教室排好隊(duì)，心中有著無(wú)法想象的激動(dòng)心情，手里緊緊地握著一張認(rèn)字表，這就是我們今天的任務(wù)教一年級(jí)小朋友認(rèn)字。這回，我們也要體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感覺(jué)了。我們排著隊(duì)來(lái)到了一年級(jí)四班的教室，找到了上一次給他們戴小紅花時(shí)對(duì)應(yīng)的好朋友，我走到這位小同學(xué)身邊，開(kāi)始認(rèn)真地一個(gè)個(gè)地考起他來(lái)。

我拿出認(rèn)字表，心里得意地想到：“嘿嘿，這次我可是你的小老師，我要好好考考你，看你認(rèn)識(shí)幾個(gè)，不懂的就盡管問(wèn)我這個(gè)老師吧?！毙⊥瑢W(xué)順著我的手指開(kāi)始一個(gè)個(gè)讀起來(lái)。“哇，真快！”我驚嘆道。他讀得太快了，連我都快要被搞暈了，這位小朋友很能干，沒(méi)錯(cuò)一個(gè)。就當(dāng)他讀到最后一個(gè)的時(shí)候，我張大了嘴巴，說(shuō)：“真是天才啊，我在一年級(jí)時(shí)最少也要錯(cuò)幾個(gè)的?！蔽倚睦镔潎@著，心想真是低估了這位小同學(xué)了，看來(lái)，我這位大哥哥可要更加努力才行啊。我站起身來(lái)，回頭望了望，啊，時(shí)間過(guò)得真快，大家都在和自己的小同學(xué)道別了，我看著我的這位小同學(xué)朋友，向他豎起了大拇指，為自己結(jié)識(shí)了這么一位聰明的低年級(jí)小同學(xué)朋友感到自豪。

在這一次“大帶小”活動(dòng)中，我們當(dāng)了一回“