偶像與時代精神

“偶像與時代精神”導(dǎo)寫演習(xí)【文題展示】閱讀下面的材料，根據(jù)規(guī)定寫作。（湖南省湘東六校聯(lián)考作文題）20世紀60年代，雷鋒是人們心中的偶像，艱辛樸素、舍己為人、獻身國家是他身上最突出的閃光點；70年代，陳景潤懷著科技報國的激情投身科學(xué)研究，成為那個時代的偶像；80年代，中國女排以勇往直前的拼搏精神獲得了世界排球史上第一種“五連冠”，成為一代人的偶像；90年代，微軟公司的創(chuàng)始人比爾·蓋茨成為一代人的偶像……21世紀的今天，各個領(lǐng)域都涌現(xiàn)出了一批偶像。每個時代的人們都有自己的偶像，這些偶像代表著各個時代的精神氣質(zhì)，閃爍著時代精神的光輝。你覺得21世紀的偶像應(yīng)含有如何的時代精神？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，敘述你的見解。規(guī)定：選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得剽竊，不少于800字。【思路點撥】本題屬于任務(wù)驅(qū)動型作文題，審題時，需要從所給的現(xiàn)象中總結(jié)出一種規(guī)律——時代在變，“偶像”與“時代精神”都在變。從20世紀60年代的艱辛樸素、舍己為人、獻身國家到70年代的投身科學(xué)、科技報國，從80年代的勇往直前、勇于拼搏到90年代的科技創(chuàng)新，每一種時代的時代精神都不同。行文時，要同時回答兩個問題。一是21世紀的偶像是誰？這需要考生將自己的個人偶像和大眾偶像分辨開來。二是這些偶像的時代精神是什么？這需要考生緊緊把握時代脈搏，立足當(dāng)下，關(guān)注社會，關(guān)注生活。文章必須兼顧“偶像”和“時代精神”兩個核心要素，寫出新時代偶像的精神特質(zhì)及其體現(xiàn)?！玖⒁饨嵌取拷嵌?：21世紀的偶像是互聯(lián)網(wǎng)精英，其時代精神是開放、平等、協(xié)作、分享?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)拆掉了以往各個領(lǐng)域的不必要的“墻”，讓每個主體都能平等地參加到社會的發(fā)展中來，也只有在這種平等之上，才有真正的協(xié)作與分享。提供互聯(lián)技術(shù)的互聯(lián)網(wǎng)精英理應(yīng)成為人們的偶像。角度2：21世紀的偶像是大國工匠，其時代精神是敬業(yè)專注、精益求精。我國正從一種制造大國轉(zhuǎn)變?yōu)橹圃鞆妵?，一大批?zhí)著于追求卓越的匠人，兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，用一份專注，淬煉出時光的品質(zhì)；用一份堅守，琢磨出情懷的精巧。角度3：21世紀的偶像是普通民眾，其時代精神是愛崗敬業(yè)、改革創(chuàng)新、自強不息。天下興亡，匹夫有責(zé)。中國夢的實現(xiàn)需要每一種人的力量。每個人只要在自己的崗位上將自己的工作做到極致，他就是這個時代人們的偶像。【范本展示】于逐夢中雕琢生命，做時代的偶像一考生或許是璀璨群星中最亮的一顆，又或許是茫茫黑夜中照亮世界的一盞燈火，每當(dāng)我們說起“偶像”這個詞，心中總懷著一種崇拜之情，對于一種時代的偶像，崇拜之情更是無以復(fù)加。20世紀60年代，雷鋒以舍己為人成為人們心中的偶像；70年代，陳景潤以科技報國成為時代楷模；80年代，中國女排以拼搏精神成為時代楷模；90年代，比爾·蓋茨以創(chuàng)新精神成為一代偶像……到了21世紀，我不禁想問：當(dāng)今的時代偶像是誰？他又何以成為偶像？在我看來，他不是單獨的某個人，而是逐夢路上的每一種人。他們由于對夢想的勇敢追逐而使平凡的生命煥發(fā)光彩，因此能夠成為時代偶像。21世紀是一種高速發(fā)展的時代，經(jīng)濟、科技發(fā)展到新的高度，我們自我實現(xiàn)的可能性很高，個人的價值大小由自己掌控，因而說，21世紀是一種逐夢的時代。某些曾對21世紀多有詬病的人，認為這是一種浮躁的時代、一種娛樂至死的時代。偶像被某些人狹隘地定義為身處聚光燈下或有顏值之人，如能唱會跳的明星。但明星真的是我們應(yīng)當(dāng)承認的時代偶像嗎？明星們固然刺眼，卻始終難以讓人產(chǎn)生崇拜之情。與其說是我們將他們當(dāng)作偶像，不如說是對美妙皮囊的觀賞和期待出名的心態(tài)讓我們對他們產(chǎn)生了一點艷羨。因此，我們會覺得默默奉獻的大國工匠偉大、崇高，卻很難對明星產(chǎn)生崇拜之情。中國有句古話叫“英雄不問出處”。在當(dāng)今這個時代，這句話才被真正地完美詮釋。當(dāng)今時代，被人敬仰的不僅有諾獎加身的出名科學(xué)家屠呦呦、開辦阿里巴巴的商業(yè)巨擘馬云，也有故宮里默默地跟文物打交道的修復(fù)師、勤勤懇懇服務(wù)人民的大學(xué)生村官，甚至有在某條線路上工作數(shù)年的技師、鄉(xiāng)村小學(xué)里教書育人的老師……他們身上閃爍著逐夢的光彩，他們是英雄，也是21世紀的偶像。像一首歌里唱的那樣：“我終于看到全部夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮?！蔽覀兩钤谝环N最佳的時代，每個人都可覺得自己代言，在逐夢路上留下的每一種腳印最后都會成為人生的勛章。偶像不再是少數(shù)人，而是每一種因夢想而不平凡的普通人。每個人都有自己的夢想，當(dāng)我們勇敢地追逐夢想，堅定地實現(xiàn)夢想，彰顯出自己獨一無二的價值時，我們就能成為21世紀的偶像。勇敢逐夢，在逐夢中雕琢生命，這才是21世紀的偶像風(fēng)采，這才是我們最需要的時代精神。【瘋狂點擊】本文立意精確獨到，將21世紀的偶像定位為“逐夢路上的每一種人”，將偶像含有的時代精神歸結(jié)為“逐夢精神”，切題精確，立意不凡。行文錯落有致，從引材入題，到理性析題，再到選例釋題，最后到引用點題，文章始終圍繞“偶像”與“時代精神”的關(guān)系展開，不蔓不枝。結(jié)尾開合有度，由勇敢逐夢的偶像風(fēng)采回落到每個個體的生命雕琢，水到渠成。粗糲能甘，紛華不染一考生時代不停變化，偶像也不停更新。開放包容的社會，允許人們有不同的偶像。然而終究什么是“21世紀的偶像”？在我看來，“21世紀的偶像”并不是那些擁躉無數(shù)、顏值演技俱佳的明星，而是粗糲能甘的科考勇士和紛華不染的科研先驅(qū)。這些科學(xué)人厚植“干驚天動地事，做隱姓埋名人”的時代底色，既才華滿腹，又耐得住寂寞，理應(yīng)成為我們心目中的“21世紀的偶像”。30數(shù)年前，中國南極科考隊在極度惡劣的環(huán)境下創(chuàng)立了中國第一種南極科學(xué)考察站——長城站。中國南極科考事業(yè)的開拓者和奠基人、中國南極長城站首任站長郭琨曾在電視節(jié)目中用順口溜描述當(dāng)時的情景：“一言不發(fā)，二目無光，三餐不食，四肢無力，五臟翻騰，六神無主，七上八下，九（久）臥不起，十分難受?！弊志淅餄M含艱辛。赫胥黎說：“越偉大、越有獨創(chuàng)精神的人越喜歡孤單?！笨茖W(xué)道路上本就充滿艱難險阻，如果耐不住寂寞、穩(wěn)不住心神，就不可能潛心于研究，也不可能成就驚天動地的偉業(yè)。繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹。面對艱難險阻時，這些科學(xué)人粗糲能甘，堅韌不拔，用青春和汗水換來了南極科考的豐碩成果。如今，人稱“中國量子之父”的中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)專家潘建偉，在私下里被同窗們親切地稱為“我潘”。他的心中有三個紀念日：第一種是8月16日，我國研制的全球首顆量子科學(xué)實驗衛(wèi)星“墨子號”發(fā)射成功的日子；第二個是1987年9月4日，他去中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)報到的日子；第三個是3月14日，這是他在中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的量子物理與量子信息實驗室成立的日子。這三個特殊的日子見證了“我潘”對量子科技的一往情深。潘建偉在奧地利留學(xué)的時候，在中國駐奧地利大使館看過一部紀念“兩彈一星”元勛的紀錄片，片中科學(xué)家郭永懷奮力保護科研數(shù)據(jù)的事跡讓他深受震撼。他當(dāng)時立下宏愿：一定要在中國建立一種世界一流的實驗室。見識過外面世界的繁華，但不留戀，潘建偉學(xué)成歸國，努力實現(xiàn)自己曾立下的宏愿，最后讓“墨子號”飛上太空，讓量子物理與量子信息實驗室成立。心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。這些科學(xué)人紛華不染，用智慧和力量為人類啟動量子世界之窗。正如清代學(xué)者王永彬在《圍爐夜話》中所說：“粗糲能甘，必是有為之士；紛華不染，方稱杰出之人?！边@些科學(xué)人，憑借“粗糲能甘，紛華不染”的時代精神，干驚天動地事，做隱姓埋名人。無論過去、現(xiàn)在還是將來，他們都是偶像，都是我們民族的脊梁！【瘋狂點擊】本文以抒情的筆調(diào)禮贊我國科技工作者和其代表的時代精神，巧用《圍爐夜話》的名句串起全文。結(jié)合郭琨、潘建偉兩位科學(xué)工作者在科學(xué)領(lǐng)域的不同體現(xiàn)，詮釋材料中的兩個核心詞——偶像與時代精神，引導(dǎo)人們重新思考偶像的意義、奮斗的價值、邁進的方向，更把科學(xué)精神的種子播撒進讀者的心田。文章內(nèi)容充實，材料豐富，語言典雅別致，既能以理“服”人，又能以情“感”人。新材料作文“我與中國”導(dǎo)寫演習(xí)【文題展示】閱讀下面的材料，根據(jù)規(guī)定寫作。（江西省高三十六校聯(lián)考作文題）正值我國改革開放四十周年，10月1日，中華人民共和國迎來六十九周年華誕，《人民日報》推出暖心MV《中國有我》，片中唱到：“四十年風(fēng)雨路程，幾萬里萬家華燈，應(yīng)當(dāng)有我，有我，有我，固然有我！由于我有中國，走遍天涯海角，都有港灣能夠停泊。由于中國有我，一路風(fēng)雨無阻，將來天空會更廣闊。”對“中國有我，我有中國”，你有如何的思考或感悟？請據(jù)此寫一篇文章。規(guī)定：選好角度，擬定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得剽竊；不少于800字?！舅悸伏c撥】本題是“二元”式新材料作文題，重在考察考生對“二元”對象之間關(guān)系的綜合思考和分析能力。題目中“中國有我，我有中國”二元關(guān)系中的“我”，既能夠理解為考生自己，又能夠看作中國大家庭里的每一種組員。本題除了要考生精確理解“我”與中國的含義外，還規(guī)定考生在行文過程中妥善解決“我”與中國之間的關(guān)系?！爸袊形摇?，能夠理解為國家的發(fā)展離不開“我”的努力與付出；“我有中國”，能夠理解為無論在任何崗位、任何境遇，“我”都要愛國（擔(dān)當(dāng)、付出）。本題能夠側(cè)重寫“我”對中國的付出，也能夠重點寫中國發(fā)展對“我”的影響，但無論從什么角度切入，都要體現(xiàn)“我”與中國不可分割的關(guān)系?！玖⒁饨嵌取砍Ｒ?guī)角度：“我”的努力增進中國發(fā)展。作為中華兒女，無論處在什么位置，無論從事什么職業(yè)，縱然微小如芥，每一種小“我”的奮斗與努力，也都將在某一時刻助力中國的發(fā)展與進步。核心角度：中國是“我”堅強的后盾。有國才有家，有家才有“我”。中國如母親般關(guān)愛呵護著每一種中國公民，是每一種中國人最堅實的依靠、最強大的后盾。創(chuàng)新角度：“我”與中國休戚與共。國家的安定和富強為個人成長提供了健康的成長環(huán)境，也為個人的發(fā)展發(fā)明了良好的前提；反過來，個人的擔(dān)當(dāng)和付出，推動了國家的發(fā)展和進步，使得國家有條件更加好地關(guān)愛呵護個人?！痉侗菊故尽繛槟忝娉蠛?，有你春暖花開江西省大余中學(xué)葉綺蕓四十年風(fēng)雨路程，幾萬里萬家華燈。中國這一路走來，千辛萬苦；我們陪中國一路走來，風(fēng)雨兼程。是我國改革開放四十周年，也是中華人民共和國成立六十九周年，舉國上下，懷著滿腔的熱情，為祖國歡慶祝愿。詩人海子說：“我有一所房子，面朝大海，春暖花開。”是的，這一路走來，有無數(shù)愛國志士為祖國的發(fā)展而面朝大海，無懼狂風(fēng)巨浪，只為能夠更加好地展望將來；這一路走來，祖國的發(fā)展成績斐然，她帶領(lǐng)全國人民朝著小康社會邁進，在我們的精神家園播撒溫暖與愛的種子，如今，寒冬已去，春暖花開。為你，我愿面朝大海。10月24日，超級工程——連接香港、珠海和澳門的港珠澳大橋正式通車。建設(shè)時，由于我國建設(shè)海底沉管隧道的技術(shù)還不成熟，要自主修建這座橋，能夠說壓力巨大、困難重重，甚至受到外國專家的嘲諷。但港珠澳大橋的建設(shè)者們沒有退縮，總工程師林鳴帶領(lǐng)他的團體，廢寢忘食，致力于攻克這一難題，最后建成這座被稱為“超級工程”的跨海大橋。為了祖國的發(fā)展，他們不辭勞苦，以面朝大海的頑強斗志，攻堅克難，為祖國的輝煌增添一份光彩。另外，尚有許多科學(xué)家獻身于科學(xué)事業(yè)，尚有眾多平凡人在不同地方、不同崗位為祖國奮戰(zhàn)著，他們心中有祖國，甘愿付出，只為祖國能夠更加強大，更加美妙。有你，遍地春暖花開。改革開放以來，從“天宮一號”太空授課到“嫦娥四號”成功發(fā)射，從“精確扶貧”開始推動到“中國農(nóng)民豐收節(jié)”廣受關(guān)注，無一不顯示著中國正在變強的事實。國強則民強，國人的生活水平提高了，出行坐高鐵，不出家門就能買到全球好貨；國強則民族自豪感強，中國越來越多地參加到國際事務(wù)中去，舉辦國際性會議，承當(dāng)大國責(zé)任，國人的民族自豪感更強了。中國，有你真好，有你，遍地都春暖花開。電影《戰(zhàn)狼Ⅱ》激發(fā)了人們的愛國熱情，影片結(jié)尾的那段話，讓無數(shù)中國人潸然淚下。這段話是這樣的：“中華人民共和國公民：當(dāng)你在海外碰到危險，不要放棄！請記住，在你身后，有一種強大的祖國！”是的，有中國這個溫暖之地當(dāng)港灣，即便走遍天涯海角，我們也不怕無處停泊。中國有我，將來之路不畏風(fēng)雨；我有中國，在外闖蕩不畏孤單。為你，面朝大海；有你，春暖花開?！警偪顸c擊】作者采用并列式構(gòu)造，把“中國有我”“我有中國”當(dāng)作兩個分論點，并用頗富文采的語言分別進行敘述，層次清晰。分論點一“為你，我愿面朝大?！?，運用了港珠澳大橋的事例，緊緊圍繞“中國有我”的觀點，寫出了每一種中國人為祖國的將來默默奉獻著自己的力量。分論點二“有你，遍地春暖花開”，先寫祖國是每一位中國公民的強大后盾，然后引用電影《戰(zhàn)狼Ⅱ》中的話，強調(diào)有一種強大祖國的重要意義，立意精確。結(jié)尾段兩個分論點合二為一，再次強調(diào)觀點，并照應(yīng)標題，結(jié)束全文，干脆利落。悠悠神州地，拳拳赤子心江西省大余中學(xué)張年娣“長江、長城、黃山、黃河，在我心中重千斤，無論何時，無論何地，心中同樣親……”這首慷慨激昂的《我的中國心》，無論在什么時候響起，都會激起每一位中國人內(nèi)心的澎湃波濤。面對這片神州大地，面對騰飛的祖國，我心中感慨萬千。國由萬千個家構(gòu)成，家由無數(shù)個小我構(gòu)成，國與家與我相依相存，中國有我，我有中國。我愛著自己的祖國。正如詩人艾青所說：“為什么我的眼里常含淚水？由于我對這土地愛得深沉?！睆墓胖两瘢瑦蹏?，始終是存于國人心中的偉大情懷。我們熱愛著自己的祖國，無論是從前被暴風(fēng)雨打擊著的貧瘠蒼白的祖國，還是現(xiàn)在承載著榮譽并閃耀著萬丈光輝的祖國，我們腳下的這片土地都是我們的根。祖國撐起一把巨傘，為我們遮陽擋雨。我們雖無法做到“以一株木棉的姿態(tài)站在你的身旁”，但我們的“根，纏繞在地下”，我們團結(jié)在你周邊，享有著你提供的陰涼與舒適。祖國是一艘大船，我們每一種人都是船上的乘客。由于船行萬里，因此我們能更快地達成自己夢想的彼岸。祖國獲得的每一種成績都化為我們的歡欣與喜悅。祖國是我們的驕傲，是我們中華民族的堅強后盾；我們是祖國的引擎，為祖國的邁進提供不竭動力。古時，人們?yōu)閲鵂奚?，只愿國家變得更加強大?！熬柢|赴國難，視死忽如歸”，這是曹植的情懷；“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，這是林則徐的情懷。屈子沉江，岳飛抗金，文天祥一片丹心，無數(shù)烈士熱誠忠心，為祖國的安危、發(fā)展而努力奉獻。今天，我們?yōu)樽鎳鴵]灑汗水，立志實現(xiàn)民族復(fù)興。從為火箭發(fā)動機制作閥門的楊峰、于絕壁鑿天渠的黃大發(fā)，到筑大國重器“天眼”的南仁東、一生以身許國的王澤山，不管是普通人還是科學(xué)家，每一種人都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，將滿腔熱忱投于中華民族的復(fù)興夢之中。我們心系人民，心系祖國，我們是追夢人，更是造夢人。面對復(fù)雜多變的國際形勢，我們每一種人都要為國奮斗，將個人夢與中國夢結(jié)合起來，當(dāng)千千萬萬個個人夢匯聚到中國夢之中，當(dāng)千千萬萬種奮斗之力匯聚到一起，中國定能不懼任何狂風(fēng)暴雨，定能迎來更加輝煌的明天！悠悠神州地，育我中華兒女；拳拳赤子心，獻我祖國真情?！警偪顸c擊】文章開篇以《我的中國心》歌詞導(dǎo)入，照應(yīng)材料內(nèi)容，并提出觀點“中國有我，我有中國”；然后從“我有中國”的角度，寫出“我”對祖國的深情，并強調(diào)“我們熱愛著自己的祖國”，兩個比方段，道出祖國對人民的愛惜；接著，從古到今，列舉曹植、林則徐、屈原、岳飛、文天祥、楊峰、黃大發(fā)、南仁東、王澤山的事例，寫出“中國有我”；結(jié)尾回扣標題，簡潔明了。全文素材豐富，語言頗富文采。廣州一模作文：家族親愛，家國情深閱讀下面的材料，根據(jù)規(guī)定寫作。（60分）今年春節(jié)，顧氏家族組員從各地回到老宅，歡度新年，暢敘親情。大太爺爺一家四代同堂，都住在老宅。大太爺爺早年以畫像為業(yè)，兒子開攝影館，孫子經(jīng)營影樓，曾孫女開發(fā)了一款美圖軟件，在網(wǎng)上爆紅。二太爺爺參加過抗日戰(zhàn)爭，兒子是大慶油田的技術(shù)員，孫女改革開放之初到深圳創(chuàng)業(yè)，曾孫正在亞丁灣執(zhí)行護航任務(wù)。三太爺爺年青時到舊金山打拼，兒子在本地開了個小超市，孫子娶了本地的姑娘，曾孫Peter今年18歲，中文名字叫顧念祖，第一次隨父親到中國探親祭祖。顧念祖把大太爺爺手繪的畫像和家族歷次團聚的照片傳到網(wǎng)上，這些照片有黑白的、有彩色的，訴說著家族的故事。他留言說這次聚會給了他許多溫暖和感動，他對顧家的家族觀念充滿好奇。顧氏家族是無數(shù)中國家族的縮影。每個人都在譜寫家族的歷史，每個家族的歷史都折射著時代的變遷、國家的發(fā)展。請你根據(jù)以上材料寫一篇文章，回應(yīng)顧念祖的留言，協(xié)助他理解中國的家族文化。規(guī)定：選好角度，擬定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得剽竊，不得泄露個人信息；不少于800字。【試題解析】今年的廣州市一模作文題目，沿用了調(diào)研考的作文題材“留學(xué)潮”，進一步深化了“海內(nèi)外齊心共筑中國夢”的理念，將上次選材的年代感縮小至家族的傳承，更貼近考生生活。作文選材運用“顧氏家族的聚會”，巧妙地將“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和當(dāng)代生活的融合”與“海內(nèi)外中華兒女齊心共筑中國夢”兩個理念融合在一起。作文命題既考察考生的寫作能力，又貫徹立德樹人理念。【01】貼近考生生活，彰顯時代變遷廣州市一模作文引導(dǎo)學(xué)生著眼時事，體味社會，思考現(xiàn)實與將來。題目以“顧氏家族”幾代同堂的團聚入手，圍繞家族觀念傳承的話題，設(shè)計了三個含有代表性的家庭，并從一種與考生同齡的美籍華僑角度切入，萃取了“家族傳承”“時代變遷”“投身新中國建設(shè)”等帶有時代特色的的中國元素。這些家族的故事，含有強烈的時代感與歷史感，引導(dǎo)考生感悟時代變遷里家族精神的傳承，培養(yǎng)考生的責(zé)任意識與家國情懷?！?2】緊跟國家步伐，凸顯價值觀念“把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更加好地傳輸?shù)轿逯匏暮?，為維護祖國統(tǒng)一、港澳繁華穩(wěn)定，團結(jié)凝聚海內(nèi)外中華兒女齊心共筑中國夢作出更大奉獻?！睆囊荒Ｄ軌蚩闯觥獜V州市教研室命題老師緊跟新高考風(fēng)向，引導(dǎo)考生關(guān)心現(xiàn)實社會，在寫作的過程緊跟國家步伐，凸顯時代價值觀念。【審題立意】這是一道典型的任務(wù)驅(qū)動型材料作文，而題目材料相對以往要多，需要撰寫的場面宏大，同時還要點出家的發(fā)展和祖國發(fā)展之間的關(guān)系。即使題中材料展示顧家四代的發(fā)展變遷，其實也是國家過往百年的發(fā)展歷程，不可將視野局限于這一家四代，更要看到其背后的時代演變、國家發(fā)展。材料部分分為五個段落：第一段：這一段三個信息要特別注意，第一是“今年春節(jié)”，點明了時間，也給出了活動的文化背景，“春節(jié)”是中國人最重大的傳統(tǒng)節(jié)日，家族團圓是春節(jié)的主題，也是最突出的一種家族觀念。第二是“老宅”，點明了地點，也隱含了“老宅”在中國家庭文化中的重要意義。第三是概述了事情，是顧氏家族組員，從各地回到老宅，歡度新年，暢敘親情。第二段：概述大太爺爺一家的狀況。“四代同堂”，這在中國人的家庭觀念里是最幸福的事情?！岸甲≡诶险保砻鬟@房人在家鄉(xiāng)的堅守。四代人的工作都跟影像有關(guān)，但又各有發(fā)展，畫像-開攝影館-經(jīng)營影樓-開發(fā)美圖軟件。這個家庭有自己的堅守，堅守老宅，堅守影像工作，但是不停與時俱進。第三段：概述二太爺爺一家的狀況。四代人的軌跡，參加抗日戰(zhàn)爭-大慶油田的技術(shù)員-改革開放早期在深圳創(chuàng)業(yè)-在亞丁灣執(zhí)行護航任務(wù)，表明了這家人跟祖國命運相連，參加到國家各個時期的發(fā)展大潮中，勇立潮頭。第四段：概述三太爺爺一家的狀況。這是一種華僑家庭的發(fā)展軌跡，舊金山打拼-開小超市-娶本地姑娘，表明了華僑家庭的艱辛與在僑居國家的融合。同時引出這次作文的主角：Peter，顧念祖。他18歲，跟我們高三的同窗們大致同齡，他是第一次回國探親。他有英文名，也有中文名他沒回國中國，但是他還是有中文名。他的名字意義深遠“念祖”。第五段：概述顧念祖對這次家族聚會的反映。重要是兩種反映，一是把照片傳到網(wǎng)上，傳什么照片呢？大太爺爺手繪的祖輩畫像、歷次家族團聚的照片，這些照片“訴說著家族的故事”。二是留言，體現(xiàn)他的感受和體會，重要是溫暖、感動、好奇。材料信息的提?。捍筇珷敔斠患遥珗允乩霞遥谧约汗ぷ黝I(lǐng)域傳承技藝并順潮流而進取。二太爺爺一家＋走出故里＋在祖國發(fā)展洪流中投身時代建設(shè)以成就自我成就時代。三太爺爺一家＋走出國門＋在異國謀求發(fā)展卻不忘文化不忘家鄉(xiāng)?！緦懽鹘嵌取?.“家族文化”的含義：家族文化，是一種家族的基業(yè)，不單單是指一種好的文化氛圍，更是精神上的支撐力量。2.材料所映射出的價值觀念：在春節(jié)期間顧氏組員回到祖宅，共同體現(xiàn)了家族的文化理念，而整個這種家族的文化理念是一種回歸，本質(zhì)上是一種中華民族的本根思想的體現(xiàn)。由家族情感上升到民族情懷。【寫作思路】45-48分寫作模式：［橫向關(guān)聯(lián)材料］論點1：國弱家貧，當(dāng)有人堅守故土以承文化，堅守本職以傳技藝，為別人走出故土發(fā)明條件，此乃中國家族文化之堅守，亦是付出。（200-300字）論點2：走出故里以應(yīng)時代，投身建設(shè)以順潮流，成就自我，亦助推國家發(fā)展，此乃中國家族文化之奮斗，亦是奉獻。（300-400字）論點3：走出國門以求發(fā)展，身處何方不忘家根，念親念祖，念血脈之文化，念血髓之根蒂，此乃中國家族文化之銘記，亦是傳承。（200-300字）48-52分寫作模式：［縱向關(guān)聯(lián)材料］論點1：國弱家貧，家族中既要有人堅守，亦要有人外出謀求發(fā)展，更要有人果敢投身家國拯救，此乃中國家族文化之堅定選擇。論點2：國漸強家漸富，家族中既要有人立于本職勇求突破，更要有人投身時代洪流建設(shè)家國，此乃中國家族文化之勇于變化。論點3：國強家富，家族中既要有人于本職順潮流以求精進而后引領(lǐng)潮流，更要有人于本心舍棄安逸以獻時代，此乃中國家族文化之智慧堅守。論點4：家族之人不曾商議，所選所行所守咸成呼應(yīng)，助力本身，更助力于國，此乃中國家族文化之成小我更成大我，即汝之“念祖”之詮釋。【考場范本】家族親愛，家國情深廣州一考生樓主顧先生所發(fā)的這組講述您的家族故事的手繪畫像和照片，讓我和您同樣心中充滿溫暖和感動。我想借此機會談一談我對中國家族文化的理解。在我看來，中國的家族文化能夠濃縮為八個字——家族親愛，家國情深。中國的家族文化：戀故土，重親情，喜團圓。對于這一點，您此番春節(jié)隨父親回到中國來探親祭祖，定有切身體會吧？每逢春節(jié)，中國人無論身在何方，都要完畢一種心愿——回家過年。離家的游子從四周八方返回老家，親族相聚在一起，祭祀祖先，交流近況，暢敘親情，歡度新年。在其樂融融的歡聚中，年邁雙親的思兒之心得以寬慰，年少孩兒的家族之情有所熏陶。若然一時關(guān)山阻隔、事務(wù)纏身，逢年過節(jié)無法及時回去與親人團聚，中國人的心中就會悵然若失，哀愁感傷。無論是古人“每逢佳節(jié)倍思親”的惆悵，還是今人浩浩蕩蕩的春運返鄉(xiāng)潮，都在講述中國人戀故土、重親情、喜團圓的情愫。中國的家族文化還重傳承，子承父業(yè)往往是各行各業(yè)常見的形態(tài)。這種傳承并不是固守，而是承中有變，推陳出新。推動一種行業(yè)不停地向前發(fā)展。正如您的大太爺爺以畫像為業(yè)，他的兒子開攝影館，孫子經(jīng)營影樓，曾孫女開發(fā)美圖軟件。她們一家人所從事的工作盡管并不完全同樣，卻都與人像藝術(shù)有關(guān)。從他們一家四代人身上，我們能看見人像藝術(shù)隨時代發(fā)展進步的潮流，看見社會發(fā)展進步的軌跡。有時候，祖輩與父輩似乎沒有職業(yè)上的承繼，然而立身處世的品格與精神卻一脈相承。您的曾祖父早年到舊金山打拼，您的祖父在本地開超市，這就是您的家族勇于開拓進取的品格與精神的傳承，是您的家風(fēng)。中國的家族文化還強調(diào)家國情深。家國情懷是流淌在中國人血脈中的文化因子，是幾千年家國同構(gòu)的宗法社會留下的文明印記。有國才有家，到祖國最需要的地方去，把個人命運與國家命運相連在一起，這是中國人家族文化中的大愛情懷?！肮庾谝妗惫倘皇情L輩們對晚輩的期許，“精忠報國”亦是母親對孩兒的家訓(xùn)。在國家出于危難之時，舍小家顧大家會成為諸多中國人毫不猶豫的選擇。抗日戰(zhàn)爭時期，父母送兒上戰(zhàn)場，妻子送郎去扛槍，這些就是明證。即使在和平年代，響應(yīng)國家號召也是人們追求人生價值的光榮與夢想。每個人在譜寫自己歷史的同事，都在譜寫家族歷史；每個家族的歷史，都反映了國家的發(fā)展與時代的變遷。這就是中國人的家族文化。閱讀下面的材料，根據(jù)規(guī)定寫一篇不少于800字的文章。某校有一座建于上世紀50年代末的教學(xué)樓，從這里走出去一批批優(yōu)秀人才，其中不乏出名學(xué)者、作家、主持人。如今，這座矮小、簡陋、破舊的教學(xué)樓已經(jīng)不能滿足學(xué)校當(dāng)代化的發(fā)展需要。考慮到它的特殊性，學(xué)校想保存，但有人認為學(xué)校用地有限，修繕、養(yǎng)護還要花錢，建議著眼發(fā)展，將其拆除。為此，學(xué)校很猶豫。不少師生和校友表達非常關(guān)注，曾在此樓就讀過的某出名作家還專程趕回母校拍照留念，并主動爭取留住它。對于以上事情，你怎么看？體現(xiàn)你的思考與權(quán)衡，表明你的態(tài)度，敘述你的見解。規(guī)定綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，擬定立意，完畢寫作任務(wù)。例文一莫讓深情成羈絆立于風(fēng)雨之中半個多世紀的教學(xué)樓，見證了一代又一代學(xué)子的成長，承載著無數(shù)人的青春回想，難怪這舊樓因不適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境而要被拆除時，會引發(fā)如此廣泛的關(guān)注！在我看來，若破舊教學(xué)樓的存在已經(jīng)妨礙了學(xué)校的發(fā)展，那為什么不拆掉呢？請莫讓深情成羈絆！誠然，校友們的不舍，我完全能夠理解，畢竟他們在這里度過了人生中最貴重的青春歲月，老樓的一磚一瓦都承載著他們點滴的青春記憶，拆掉老樓無異于拆掉了他們的精神家園，反對拆樓，恰恰體現(xiàn)了他們對母校那份最樸素、最誠摯的情感。（這一段是讓步說理，先必定老校友們的想法，承認對方的優(yōu)勢?！罢\然”一詞與下文“然而”形成讓步關(guān)系，能夠作為讓步說理的模板）然而，過于迷戀往昔會阻擋我們前行的腳步。汪國真說：“但凡達成了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，尚有將來?！保ㄒC法。借汪國真的文句點明觀點“莫讓深情成羈絆”，有說服力）當(dāng)今社會日新月異，無論是教育理念還是教學(xué)設(shè)備都在不停革新，破舊的線路，低矮的樓層已經(jīng)嚴重影響了新教學(xué)設(shè)備的安裝與使用，勉強留下它，即使照顧了少數(shù)校友的情感，但卻有可能因此而損害了多數(shù)在校或?qū)⒁獊泶藢W(xué)習(xí)的學(xué)生的利益，甚至影響了他們的將來。長此以往，受害的將是廣大學(xué)子以及校友們深深眷念的母校！退一步說，留下過去的教學(xué)樓就能留住過去的輝煌嗎？成績畢竟是過去的，如果學(xué)校能一心搞好教育，繼續(xù)為社會輸送優(yōu)秀人才，即使不保存破舊的教學(xué)樓，學(xué)校的歷史也不會被人忘卻。更重要的是，學(xué)校還會樹立起“續(xù)寫輝煌”的新校園形象。相反，若學(xué)校因修繕、維護教學(xué)樓而耗費過多財力、物力以及精力，或一味沉醉在往昔的輝煌之中，致使教學(xué)水平得不到提高、甚至一落千丈，那留存