2021年北京市西城區(qū)中考語文二模試卷

2021年北京市西城區(qū)中考語文二模試卷

一、基礎(chǔ)?運用（共14分）

1.（4分）初三語文總復習進入到“名著閱讀”專題復習板塊。老師引導同學們進行自主學

習。在“名著閱讀”專題復習學案的首頁，一位同學撰寫了一段話。請你閱讀后完成問題。

經(jīng)典名著是傳承人類文明的重要翅體。它可以穿越時空，呈現(xiàn)出對于永恒意義的探尋，

閱讀經(jīng)典，可以讓我們超越自身生活，打開視野和思想的bi______壘，進入全新的

世界；閱讀經(jīng)典，可以讓我們與作者、文本相交融，讓精神暢游于想象的天地；閱讀經(jīng)典，

可以涵養(yǎng)性情，啟迪人生【甲】讓我們用自己的眼光和胸襟去發(fā)現(xiàn)前人，再通過這種發(fā)現(xiàn)進

一步豐富自己，肯定自己，建立起【乙】（支援/支撐）自我的精神柱石。

（1）這位同學對文段中加點字的讀音、字形、【甲】【乙】兩處的標點和用詞產(chǎn)生了疑問。

下面說法正確的一項是（）

A.“載”在此處是“裝載，運輸”的意思，應讀zaio

B.“bi壘”在此處是“遮蓋住的堡壘”，應寫成“蔽二

C.【甲】處應填入分號，表示“啟迪人生”與后文的并列分說。

D.【乙】處應填入“支撐”，與“自我”搭配，修飾“精神柱石”。

（2）將語句填入文段中的橫線處，使文意連貫，下列選項最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.精神寶藏之門向今人敞開了蘊含無限經(jīng)驗與智慧

B.蘊含精神寶藏之門的無限經(jīng)驗與智慧向今人敞開

C.向今人敞開蘊含無限經(jīng)驗與智慧的精神寶藏之門

D.無限經(jīng)驗與智慧向今人敞開蘊含的精神寶藏之門

2.（6分）初三語文總復習進入到“名著閱讀”專題復習板塊。老師引導同學們進行自主學

習。復習中，同學們將“四大名著”作為重點進行探究，并收集了一些關(guān)于“四大名著”的

資料”請你閱讀后完成問題。

古典四大名著，是寶貴的世界級遺產(chǎn)?！度龂萘x》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》，這

四部作品不論是在思想深度還是在藝術(shù)手法上，都代表了我國古典小說的巔峰。它們堪稱中

國古代生活的百科全書。研讀這些作品，為我們提供了了解我國傳統(tǒng)人文、歷史、地理、民

俗等的機會。這一切積淀成我們的素養(yǎng)，內(nèi)化在我們的血脈中，形成了我們的精神底自。

（1）結(jié)合語段內(nèi)容，請你為同學們解釋“精神底色”在這里的意思。

（2）下面是一位同學為《水滸傳》創(chuàng)作的一副對聯(lián)，他不能確定橫線處應填入的詞語。你

認為在上下聯(lián)橫線處填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

山做屏，水為障，悉聚①一，除暴安良，涌起風云遺②一—行著義，言表忠，因違奸

佞，忘死征戰(zhàn)，嘆惜③—付悲歌

A.①英豪②故事③肝膽

1

B.①水泊②故事③熱血

C.①英豪②美名③肝膽

D.①水泊②美名③熱血

（3）探究中，同學們發(fā)現(xiàn)《西游記》中有許多詩詞佳句值得欣賞品味。下面是大家搜集到

的相關(guān)詩句的書法作品。對這四幅書法作品的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

禪

，

一

千

幅

場

心

天

葉

江

音

福

朗

浮

小

月

增

照

萍2U

A.“洞天福地”的字體屬于篆書，線條勻凈，蒼古質(zhì)樸。

B.，，一葉浮萍”的字體屬于隸書，連綿回繞，渾厚大方。

C.“禪心朗照千江月”的字體屬于楷書，形體方正，明快疏朗。

D.“煙波萬里扁舟小”的字體屬于行書，筆意通暢，行云流水。

3.（4分）深入了解作者的生平和他所生活的時代、環(huán)境一一這種“知人論世”的閱讀方法,

可以幫助我們更好地了解名著。復習時，同學們在網(wǎng)上參觀了中國現(xiàn)代文學館，在“學案”

中插入了圖文資料，請你閱讀后完成問題。

《朝花夕拾》的作者魯迅，是中國現(xiàn)代文學的奠基人。1925年，他在北京擔任大學講

師，因支持學生運動而受到當時所謂“正人君子”的流言攻擊和排擠。1926年，北洋政府

槍殺進步學生，制造“三?一八”慘案，他寫下《記念劉和珍君》等文章，控訴政府的殘暴,

遭到當局通緝而不得不遠走廈門?！冻ㄏκ啊肪褪窃谀莻€時期創(chuàng)作的，①一—是在追憶往

事，②—也“借題發(fā)揮”，影射、譏諷當時的社會現(xiàn)實。

《駱駝祥子》的作者③，是中國現(xiàn)代小說家、語言大師、人民藝術(shù)家。1936年,

他的一位朋友談起自己雇傭車夫的經(jīng)歷與見聞：一位車夫買了“洋車”不久又被迫賣掉，如

此三起三落，最后還是受窮。作家因出身北平的貧苦市民家庭，從小就與北平的下層民眾接

觸，對勞苦大眾的生活狀態(tài)和心理有著較深入的了解，朋友講述的車夫經(jīng)歷為他創(chuàng)作《駱駝

2

樣子》提供了材料來源。

（1）在文段①②處的橫線上填入一組關(guān)聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.因為所以

B.不但反而

C.雖然但是

D.如果那么

（2）在文段③處的橫線上填寫作家的姓名。

（3）請你任選上面其中一部書的封面，結(jié)合對應的文字內(nèi)容，簡要說說這個封面的含義。

（不超過80字）

二、古詩文閱讀（共18分）

4.（5分）默寫。

讓我們跟著詩人游歷大好河山：曹操觀滄海，面前是“水何澹澹，①"；杜甫望

泰山，抬頭見“②,陰陽割昏曉”；白居易游西湖，行走于“③,淺草才能

沒馬蹄”的沙堤岸邊；王安石登飛來峰，感嘆于“④,⑤”的人生境界。

5.（5分）閱讀《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》，完成問題。

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜簽,

坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

（1）有人評價“稼軒詞極豪雄而意極郁憤”。本詞上下闋均使用了“設(shè)問”來體現(xiàn)詞人的郁

憤之意。上闋問到“何處望神州”，此處的“神州”指①,這是辛棄疾一生都想收復

的地方；面對眼前“②”（原句）之景，詞人發(fā)出千古興亡的感慨；下闋詞人自問自

答，借“天下英雄誰敵手”的答案“曹劉”，烘托出孫權(quán)③的形象。

（2）“豪”的意思是“氣魄大”。學者王國維評價“稼軒之詞豪”，而白居易也評價劉禹錫“詩

豪者也”。請結(jié)合本詞和《酬樂天揚州初逢席上見贈》，說說它們分別怎樣體現(xiàn)了“豪”的特

點。

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆

過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

6.（8分）閱讀《孫權(quán)勸學》，完成問題。

孫權(quán)勸學

司馬光

3

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)日：“孤豈欲卿治

經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵?/p>

乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙日：“士

別三日，即更刮目相待,大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（1）下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）

A.如往事耳曹劌請見坦賢思齊何理事之晚乎

B.大有所旗斟酌損旗香遠至清曾尊其所不能

C.義不容群不幫辛苦萬死不群群以軍中多務

D.捕魚為業(yè)舍己為人為天下笑治經(jīng)為博士邪

（2）“吳下阿蒙”“刮目相待”這兩個成語出自本文。結(jié)合文章內(nèi)容，對成語含義的理解正

確的一項是（）

【甲】吳下阿蒙

理解：呂蒙在孫權(quán)的勸說下開始學習。魯肅路過尋陽的時候，與呂蒙一番交談后，發(fā)現(xiàn)

他的才略有驚人的長進,于是由衷地贊嘆他學識淵博。該成語被后人用來比喻學識淵博之人。

【乙】刮目相待

理解：面對好友魯肅的夸贊，呂蒙用“士別三日，就應該重新另眼相待，長兄知道這件

事怎么這么晚呢”來巧妙地做出回應。該成語被后人用來比喻用新的眼光來看待人或事物。

（3）中華民族是一個崇尚學習的民族。古往今來，很多歷史名人、文學大家都曾留下過關(guān)

于學習的故事或論述。請你分別從上文和下面兩則材料中概括出三條你獲得的關(guān)于學習的啟

zjxo

材料一

故不積度步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥①一躍，不能十步；號馬十駕，

功在不舍。鍥②而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤③。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上

食埃土，下飲黃泉，用心一也；蟹六跪④而二螯，非蛇鰭之穴無可寄托者，用心躁也。

（節(jié)選自荀子《勸學》）

材料二

子曰：“溫故而知新，可以為師矣

（《論語?為政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者

（《論語?雍也》）

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?/p>

（《論語?里仁》）

子曰：“默而識⑤之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”

（《論語?述而》）

注：①騏（qi）驥（ji）：駿馬，千里馬。②鍥（qie）：用刀雕刻。③鏤（lou）：原指在金

屬上雕刻，泛指雕刻。④六跪：蟹的六條腿。“六”應是“八二⑤識：記住。

4

（4）《論語》中還有許多關(guān)于學習的論述，請你再寫出一則。（允許有一個不會寫的字用拼

音替代）

三、名著閱讀

7.（5分）本次讀書會活動的主題是“勇氣”。請你將主持人的開場白補充完整。（100字左

右）

勇氣，有時候是一瞬間的閃念，有時候是一輩子的執(zhí)念；勇氣，是在你看清了生活的真

相之后依然熱愛生活。茨威格說：“勇氣是逆境當中綻放的光芒。它是一筆財富，擁有了勇

氣，就擁有了改變的機會?！痹谖覀冮喿x過的名著中，《》的（人物）就具有

勇氣。他（她）

四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）

8.（7分）閱讀下面材料，完成問題。

【材料一】

北京攜手張家口共同舉辦2022年冬奧會，使得北京將成為全球歷史上首個同時舉辦夏

奧會與冬奧會的城市。

從氣候環(huán)境上講，冬奧會的舉辦城市必須有分明的四季，而且冬季必須有冰雪；另外，

冬奧會有一半以上的項目是在雪上進行，且須在山區(qū)進行，個別項目對場地的要求甚嚴。冬

奧會的舉辦城市基本上都符合三個條件：處于北緯30度到北緯60度之間，舉辦時間一般在

2月份，平均氣溫基本上處于-17℃?10℃之間。______?？梢?，北京是完全達標的。

氣溫降水?

圖1:中國疆域圖2：北京市月平均氣溫曲線和月平均降水里柱狀圖

【材料二】

冬奧會由于比賽項目專業(yè)性強，普通民眾參與難度相對較大，極易造成賽后場館的利用

5

率偏低以至荒廢。北京充分利用2008年夏奧會場館資源，大大提高了場館利用率。

國家體育場“鳥巢”承載著2008年奧運會和2022年冬奧會的開閉幕式重任，是全球唯

一一座有此殊榮的體育場?！傍B巢”己連續(xù)舉辦了11屆的“歡樂冰雪季”，累計吸引了220

多萬人次參與。國家游泳中心“水立方”，冬奧會期間將變身"冰立方"，成為全球首個集游

泳和冰壺比賽為一體的“冰水雙棲”場館。北京籃球地標五棵松體育館能迅速轉(zhuǎn)成舉辦冰球

等高水平競賽和文藝演出的多棲場館。國家速滑館“冰絲帶”作為本屆賽事唯一新建冰上競

賽場館，與相鄰不遠的“鳥巢”“水立方”相互映襯，共同組成“雙奧”之城的標志性建筑

群。這座擁有亞洲最大L2萬平方米全冰面設(shè)計的場館，平日將可接待超過2000位市民同

時開展冰球、速度滑冰、花樣滑冰、冰壺等所有冰上運動。作為冬奧競賽場館的首鋼滑雪大

跳臺，是世界首個永久保留的大跳臺場地，今后將打造為“四季”場地，春、夏、秋三季，

公眾可在坡道上滑水滑草，而冬季雪道可供專業(yè)隊訓練和大眾體驗。

【材料三】

2008年奧運會留下了“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”的寶貴遺產(chǎn)?！熬G色、共享、

開放、廉潔”則成為2022年冬奧會的辦奧理念。習近平總書記對辦好北京冬奧會作出重要

指示，他強調(diào)要堅持綠色辦奧，提升全社會環(huán)保意識，加強環(huán)境治理和污染防控，把綠色發(fā)

展理念貫穿于籌辦工作始終；堅持共享辦奧，積極調(diào)動社會力量參與辦奧，提高城市管理水

平和社會文明程度，加快冰雪運動發(fā)展和普及，使廣大人民群眾受益；堅持開放辦奧，借鑒

北京奧運會和其他國家辦賽經(jīng)驗，弘揚奧林匹克精神，加強中外體育交流，推動東西文明交

融，展示中國良好形象；堅持廉潔辦奧，嚴格預算管理，控制辦奧成本，強化過程監(jiān)督，讓

冬奧會像冰雪一樣

純潔干凈；加強組織領(lǐng)導，統(tǒng)籌推進各項工作，確保把北京冬奧會辦成一屆精彩、非凡、卓

越的奧運盛會。中國將用“雙奧”實踐，為世界奧林匹克運動的創(chuàng)新提供東方智慧，成為“奧

運新標桿”。

（1）請根據(jù)【材料一】中兩圖的信息，填寫橫線上的內(nèi)容。

（2）【材料三】中提到中國“雙奧”實踐，根據(jù)你對【材料二】和【材料三】的理解，以下

不可能屬于中國冬奧實踐方式的一項是（）

A.國家速滑館采用新型二氧化碳制冷劑，這項制冰技術(shù)的碳排放趨近于零.

B.制定群眾冬季運動推廣普及計劃，努力實現(xiàn)“3億人參與冰雪運動”的目標。

C.建造系列“一次性”的建筑，冬奧會后將拆除這些體育場館和奧運村的建筑。

D.借鑒東京奧組委做法，制定簡化辦賽方案，實現(xiàn)精彩辦賽和節(jié)儉辦賽相統(tǒng)一。

（3）從上述三則材料可以看出，北京之所以能成為“雙奧之城”，是因為北京

有、、。

9.（9分）閱讀《一個茶缸》，完成問題。

一個茶缸

霍豐

6

①上小學時的一天，吃過早飯，媽媽從里屋拿出一個白底紅字的搪瓷茶缸，鄭重其事地

對我說：“爸爸從朝鮮給你帶來了禮物?！蔽腋吲d地接過茶缸，沉甸甸的，好厚實呀！

②我把茶缸捧在手里，仔細端詳起來。茶缸通體以雪白的瓷釉為底色，“抗美援朝、保

家衛(wèi)國”8個鮮紅的美術(shù)字格外讓人心動；左邊的華表與下方的紅色天安門圖案將這8個紅

字半圍了起來；茶缸另一面的紅色大字是“贈給最可愛的人”，最下方同樣是一排小紅字“中

國人民赴朝慰問團”。茶缸的缸口比一般的茶缸要大，沿著缸口有一圈淺藍色的彩帶，上面

雕有一只接一只展翅飛翔的和平鴿。我不禁佩服起茶缸的設(shè)計者和工人師傅了：把茶缸設(shè)計

得這般耐看，還制作得這么結(jié)實。我恨不得立刻用這個茶缸喝水，時刻把它帶在身邊，形影

不離。

③得到這個茶缸后，它就一直陪伴著我，跟我常住北京，后又南下海南島，北上黑龍江，

還去過四川的農(nóng)村、云南的阿瓦山寨……

④上中學時,我在北京第十三中住校生活。這茶缸曾陪我參加過修豐沙鐵路的勤工儉學、

大興和昌平的下鄉(xiāng)勞動。記得在昌平縣史各莊，學校組織連夜行軍。當時，我把茶缸拴在背

包帶上。我聽到后面的同學嘀咕:“這不是志愿軍的茶缸嗎？”“嗯，他爸肯定打過美國鬼子！”

這話真讓我心里美滋滋的，我不由地抖抖肩，感受一下身后缸子的晃動。

⑤1962年，我到重慶上軍醫(yī)大學，這茶缸跟我參加了重慶至遵義一一重走長征路的野

營拉練，還和我一起在四川南溪縣大觀公社與貧下中農(nóng)共同生活了7個月。那么多年下來，

雖然我一直小心使用，可還是難免磕磕碰碰。最初是茶缸底部被磕掉一塊白色的瓷釉，露出

里面黑色的鑄鐵層，如一塊黑色的“傷疤”。久而久之，“傷疤”被銹蝕出一個小洞，缸子開

始漏水，完全不能使用了。當時，握著這破損的茶缸，我真是心疼又無奈.想起學校大門外

有維修各種物件的小攤兒，我便拿起茶缸去碰碰運氣。

⑥守攤的老師傅面容清癖，鼻子上架著一副圓圓的黑邊眼鏡。他接過我遞上來的茶缸，

扶了扶眼鏡，仔細端詳了一陣，贊嘆了一句：“好厚的料子??！”然后他的眼睛透過鏡片盯著

我問：“是你老漢兒的吧？”“嗯，是我爸爸給我的。”“這就對嘍！”老人似乎對自己的推斷

很滿意。說著就利索地忙起來，他先是用鏗刀和砂紙打磨，又將“傷口”沖洗、晾干后，用

焊錫把洞口封死，然后打磨得平整光滑。A.一切準備停當后，老師傅從內(nèi)衣口袋掏出一個紙

包，取出一塊巧克力糖大小的白色東西。老師傅笑著說：“好馬配好鞍，給你用點好瓷釉?！?/p>

他用烙鐵將瓷釉片化開，涂在修補的地方。這樣，除了修補的地方顏色略微顯黃外，缸體還

是那么潔白，紅字還是那么顯眼。A.老師傅真是“妙手回春”??！我激動地掏出錢包,準備

多付給老師傅一些錢。誰知道，他竟然死活不收，還說愿意為志愿軍茶缸盡義務。在我的堅

持下，最后老師傅只象征性地收了一元錢。臨別，還留下一句話：“只要我在這兒，茶缸壞

了包修?！?/p>

⑦20世紀70年代的一個冬天，我乘火車去四川內(nèi)江，上車后習慣地把茶缸放在車窗前

的小桌上。這時，對面一位穿褪色棉軍裝的中年人引起了我的注意：他吃力地從包里抓了一

把茶葉放進茶缸。他的茶缸被整個染成了黃褐色，看不清原來的樣子了。可細一端詳，那茶

缸的大小、高矮、形狀顯然都和我的茶缸相似，尤其在茶缸把手上方，隱隱約約現(xiàn)出我熟悉

的“和平鴿”圖形。我暗想，這人莫非與抗美援朝有關(guān)？我和他攀談起來。他果真是一名志

7

愿軍老兵，還參加過上甘嶺戰(zhàn)役，被凝固汽油彈燒傷致殘。老兵樂觀豁達，特別健談。我告

訴他，我父親也是上甘嶺戰(zhàn)役的參加者，缸子就是他送給我的。老兵說他一上車就認出了這

個缸子，并馬上像對待戰(zhàn)友一樣，舉起自己的缸子和我干杯。一路上，老兵沒有給我和乘客

們講戰(zhàn)爭的殘酷情景，也沒有講自己英勇的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，只講了幾個他在朝鮮經(jīng)歷的小故事，

那真實生動的情節(jié)深深感染了大家。

⑧火車開始減速，內(nèi)江車站就要到了。此時，這位志愿軍老兵的堅韌、樂觀已深深地打

動了我。眼看就要分離，心中依依不舍，我突然想為他做點什么。我雙手捧起我的茶缸，對

老兵說：“如果您不介意，這缸子留給您?！崩媳尞惖貑枺骸澳闵岬脝?？那你用啥子？"我

說：“您連命都舍得，我還有啥舍不得的？再說，我們部隊配發(fā)了茶缸，有的用“哦，那

就謝謝你了?！崩媳鴽]再推辭，接過茶缸說：“老家縣里博物館多次向我征集過這個缸子，我

沒舍得，這回可以考慮把它捐出去了?！避囃Ａ?，我起身緊握了一下他那滿是疤痕的雙手，

告別下車。

⑨站在月臺上，我注視著窗口為老兵送行。B.他用袖子擦去車窗上的霧水，顫抖著半站

立起身，左手舉起茶缸，右手揮了揮，向我致意。那茶缸上“贈給最可愛的人“幾個紅字，

真真切切，分外耀眼。火車開動了，那張樸實的笑臉漸漸遠去，我在心中真誠地為這位志愿

軍老兵祝福，同時我也很慶幸，這個茶缸真正回到了“最可愛的人”身邊。

(1)本文圍繞“一個茶缸”講述了許多有關(guān)的事情。請你將橫線內(nèi)容補充完整。

上小學時，①;

上中學時，②;

上大學后，茶缸陪著我重走長征路和深入農(nóng)村生活；

大學期間，③;

工作以后，我在火車上偶遇一位志愿軍老兵，將茶缸送給了他。

(2)文中兩處畫線語句都是對人物的描寫，請你簡要分析它們對表達文章中心的作用。

(3)閱讀后，有同學對文章結(jié)尾處“我”將形影不離的茶缸送給了志愿軍老兵感到不解。

請你結(jié)合全文內(nèi)容，說說你對這個結(jié)尾的理解。

10.(7分)閱讀《涵養(yǎng)“初學者”心態(tài)》，完成問題。

涵養(yǎng)“初學者”心態(tài)

①嫦娥五號任務取得圓滿成功，一名參與者說：“帶回的月壤鉆取樣品是我們獻給祖國

的最浪漫禮物。探索更深更遠的浩瀚太空，航天人永不止步。”前所未有的成功，永不止步

的追求，折射出中國航天人的“初學者”心態(tài)。

②所謂“初學者”心態(tài)，是不因為暫時的成功而沾沾自喜，也不因為一時的平凡而碌碌

無為，而是像新人入門一樣保持謙虛好學的態(tài)度和樂觀開放的心胸，始終以新鮮感接納新事

物。懂得積蓄和保持這種“新”，就是涵養(yǎng)“初學者”心態(tài)。

8

③中國工程院院士王澤山，就是一位熱衷于研究新學問的科技工作者。從攻克廢棄火炸

藥再利用的多項關(guān)鍵技術(shù)，到發(fā)明含能材料低溫感技術(shù)，再到創(chuàng)立等模塊裝藥和遠程、低膛

壓發(fā)射裝藥技術(shù)，他常年專注于突破技術(shù)瓶頸，先后三次摘得國家科技大獎一等獎。在他看

來,“科研就是要做別人沒解決的問題'''一定要有超越意識，要做出真正有水平的研究成果二

好奇心是求取新知的動力源，不知足是再創(chuàng)佳績的助推器。涵養(yǎng)“初學者”心態(tài)，就是要敢

于探索未知，對新事物、新知識保持不關(guān)門、不封閉的態(tài)度。

④自滿則敗，自矜則愚。一個人畢竟耳目有限、思慮難周，聽多了贊美夸獎之詞、順耳

中聽之語，就會難接受那些直接坦誠的謁謂之言。不擺架子虛心向群眾請教，不打官腔耐心

向基層問計，有助于匡正謬誤，兼聽廣聽，聚合人心和力量。焦裕祿說：“當工作感到?jīng)]辦

法的時候，你就到群眾中去，問問群眾，你就有辦法了?！焙B(yǎng)“初學者”心態(tài)，就是要拿

出勤勉務實的態(tài)度、襟懷坦蕩的風度和海納百川的氣度。

⑤“初學者”心態(tài)是一種與時俱進、開拓創(chuàng)新的心態(tài)。許多時候，“經(jīng)驗主義”可能麻

痹開拓進取的雄心，“慣性思維”可能束縛創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的手腳。惟改革者進，惟創(chuàng)新者強。只

有把每一次實踐作為全新的開始，才能不斷闖新路、創(chuàng)新績。涵養(yǎng)“初學者”心態(tài)，就是要

避免淪為落伍者，主動走出“舒適地段”，擺脫“路徑依賴”，以積極求變來順勢應變，靠守

正創(chuàng)新來行穩(wěn)致遠。

⑥能欣賞到最美風景的人，一定是那些馳而不息的實干者。用“初學者”心態(tài)面對工作

事業(yè)，定能不斷進步，收獲一個又一個成功。

(1)梳理文章的論證結(jié)構(gòu)，完成下面表格。

(2)閱讀全文，判斷下列說法，正確的一項是()

【甲】第①段引用了中國航天人的話，意在證明心態(tài)對于事業(yè)成功具有巨大作用。

【乙】第②段闡釋了“初學者”心態(tài)的內(nèi)涵，并點明了何謂涵養(yǎng)“初學者”心態(tài)。

【丙】第④段列舉焦裕祿向群眾請教的事例，意在證明涵養(yǎng)“初學者”心態(tài)的意義。

(3)以下是《光明日報》記者對吳文俊院士的采訪片段，請你結(jié)合上文，說說吳文俊院士

是怎樣涵養(yǎng)“初學者”心態(tài)的。

記者：我聽說您年近六十歲還從頭開始學計算機語言，成為中國最早使用計算機的科學

家之一。

吳文俊：是的，我總是告訴自己要從“零”開始，科學是這樣的，你不能停，要不然就

出不了什么成果。科研是永遠都做不完的。

注：吳文俊(1919-2017),數(shù)學家，中國科學院院士，在拓撲學領(lǐng)域有杰出貢獻。1956

年與華羅庚、錢學森同臺領(lǐng)取國家自然科學獎一等獎。38歲時當選為中國科學院學部委員。

9

2001年獲國家最高科學技術(shù)獎。

五、從下面兩個題目中，任選一題，按要求寫作。

11.（40分）青春的含義，可以是責任，是擔當，是慷慨激昂；還可以是勤于思，是精于業(yè),

是一棒又一棒的薪火相傳。在建黨一百周年之際，你用什么來詮釋“青春”的含義？請以“在

迎接建黨百年的日子里”為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。

要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字數(shù)在600-

800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

12.請觀察圖片，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。

要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字數(shù)在600-

800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

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2021年北京市西城區(qū)中考語文二模試卷

參考答案與試題解析

一、基礎(chǔ)?運用(共14分)

1?【解答】答案：

(1)D

(2)C

2.【解答】

(1)示例：這里指將中國傳統(tǒng)文化內(nèi)化于自身而形成的基本素養(yǎng)。

(2)A

(3)B

3.【解答】

(1)本題考查關(guān)聯(lián)詞語?！笆窃谧窇浲隆焙汀耙病桀}發(fā)揮’，影射、譏諷當時的社會現(xiàn)

實”兩句內(nèi)容上是兩個方面，一個“也”字表明兩句的關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系。

A.因果關(guān)系；B.遞進關(guān)系：C.轉(zhuǎn)折關(guān)系；D.假設(shè)關(guān)系；

故選:Co

(2)本題考查文學常識?！恶橊勏樽印返淖髡呤抢仙?。

(3)本題考查語言表達。答題思路：選擇兩個封面中的一個，結(jié)合所給的文字材料和書籍

的具體內(nèi)容、主旨所在，說說封面的含義。

示例一：我選《朝花夕拾》這部書的封面?！冻ㄏκ啊愤@部著作是作者遭受通緝后寫的，

既是作者對早年青少年生活的回顧，也是對當時社會面貌的折射，既有溫情，也有諷刺，諷

刺那些黑暗的社會現(xiàn)象。封面上魯迅露出半張臉，目光堅毅，顯示出了他對社會的思考和批

判，書的內(nèi)涵和封面相符合。

示例二：我選《駱駝祥子》這部書的封面?！恶橊勏樽印肥抢仙岣鶕?jù)真實的北京車夫的經(jīng)歷

創(chuàng)作而成的，這里面有他自己親身經(jīng)歷過的、親眼見過的北京的底層人民的生活。封面上有

代表北京的城樓，下面的車夫剪影則暗示了故事主人公，也是底層人民的生活寫照，書的封

面和故事內(nèi)容相符合。

答案：

(1)C

(2)老舍(舒慶春)

(3)示例一：《朝花夕拾》是魯迅先生與反動派進行斗爭而遭通緝后寫的作品。本書封面中

魯迅的半張面孔剛毅，目光深遠，顯現(xiàn)了他對社會冷峻地思考與批判，暗合了本書的內(nèi)涵。

示例二：《駱駝祥子》取材于朋友所講的車夫經(jīng)歷。老舍出身于北平的貧民家庭，對底層勞

動者有深入了解。本書封面中的城樓帶有北平特色，下面車夫的剪影也是底層人生活的寫照。

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二、古詩文閱讀（共18分）

4.【解答】答案：

①山島竦峙

②造化鐘神秀

③亂花漸欲迷人眼

④不畏浮云遮望眼

⑤自緣身在最高層

5.【解答】

（1）本題考查對文本內(nèi)容的理解和綜合分析能力?！昂翁幫裰荨本湟猓菏裁吹胤娇梢钥匆?/p>

中原呢？可以知道①神州：這里指中原地區(qū)。第②小問，需要正確定位文本，設(shè)問“千古興

亡多少事？”，隨后才說出自己為何發(fā)出感嘆，“長江滾滾流”。第③小問結(jié)合文本，“年少萬

兜簽”，作者通過比較，可知孫權(quán)是“少年英雄”的形象。

（2）本題考查兩首詞的對比賞析。辛棄疾的詞通過對古代英雄人物的歌頌，表達了作者渴

望像古戈鐵馬，收復舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛出作者報國無門門的無

限感慨，蘊含著對茍且偷安、毫無振作的情。《酬樂天揚州初逢席上見贈》是顯示自己對世

事變遷和表現(xiàn)了詩人的堅定信念和樂觀精神，同時又暗含哲理，表明新事物必將取代舊事物。

答案：

（1）①中原地區(qū)②不盡長江滾滾流③少年英雄

（2）辛棄疾的詞體現(xiàn)了強烈的愛國之情及報國無門的憤慨，感情魄宏大，有英雄氣概：劉

禹錫的詩在哲理中表達了積極樂觀的人中顯現(xiàn)了豁達的胸懷。

譯文：

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

什么地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風光。從古到今，有多少國家

興亡大事呢？不知道，年代太久了.看著永遠也流不盡的長江水滾滾東流。

想著當年孫權(quán)在青年時代，己帶領(lǐng)了千軍萬馬，他能占據(jù)東南，堅持抗戰(zhàn)，沒有向敵人

低頭和屈服過。天下英雄誰是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備而己。這樣也就難怪曹操說：

“生子當如孫仲謀

酬樂天揚州初逢席上見贈

在巴山楚水這些凄涼的地方，度過了二十三年淪落的光陰。懷念故友徒然吟誦聞笛小

賦，久謫歸來感到已非舊時光景。沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春。

今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。

6.【解答】（1）本題考查理解文言詞語的一詞多義。答題時要遵循詞不離句的原則，結(jié)合語

言環(huán)境來分析。

A.不相同，“見往事耳”的“見”是“了解”的意思，''曹劌請見”的“見”是“拜見”的意

思，''見賢思齊"的''見"是“看見”的意思；''見事之晚”的“見”是“知曉”的意思；

B.不相同，“大有所益”的“益”是“好處”的意思，“斟酌損益”和“曾益其所不能”的“益”

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都是“增加”的意思，“香遠益清”的“益”是“更”的意思；

C.相同，四個句子中的“辭”都是“推托”的意思；

D.不相同，“捕魚為業(yè)”的“為”是“當作”的意思，“舍己為人”的“為”是“為了”的意

思，“為天下笑”的“為”是“被”的意思，“治經(jīng)為博士邪”的“為”是“成為”的意思。

故選:Co

(2)本題考查理解成語的內(nèi)容。

【甲】理解不正確；原文中魯肅“由衷地贊嘆呂蒙學識淵博”的句子是“卿今者才略，非復

吳下阿蒙”即“你今天的才識智略，已不是當年吳郡時代的呂蒙可見"吳下阿蒙”的意

思是“居處吳下一隅的呂蒙。比喻人學識尚淺”。

【乙】理解正確。

故選：【乙】

(3)本題考查理解概括文本內(nèi)容。從呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學習，之后大有長進的故事，

告誡人們學習對于每個人都很重要，能提高人的才能和謀略；也提示人們無論做什么工作，

都要讀書學習。“故不積畦步，無以至千里；不積小流，無以成江?！币灰粚W習重在積累；

“騏驥一躍，不能十步；鴛馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”

一一學習要持之以恒；“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”一

學習要專心致志?！皽毓识?，可以為師矣”一一學習要舉一反三；“知之者不如好之者，

好之者不如樂之者”一一興趣是學習的最好老師；“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也

虛心學習。選擇三點作答即可。

(4)本題考查學生的積累。從《論語》中選擇關(guān)于學習的論述的，寫出一則作答。如：學

而不思則罔，思而不學則殆。三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。?/p>

學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。選擇其一作答即可。

答案：

(1)C

(2)【乙】

(3)示例：啟示一：只要有決心，肯下功夫，不論什么時候開始學習，都能有所收獲；啟

示二：學習重在積累，必須專心致志，持之以恒；

啟示三：要善于向別人學習，好的做法積極借鑒，不好的做法引以為戒。

(4)學而不思則罔，思而不學則殆。

三、名著閱讀

7.【解答】本題考查名著人物的掌握。先選擇某一名著中某一個具有勇氣的人物，然后，結(jié)

合具體的情節(jié)陳述理由，字數(shù)在100字左右。如：《簡?愛》中的簡?愛。她從小受到舅母的

虐待，在孤兒院受到殘酷的對待，但是她仍然保存著一顆熱愛生活的心，努力幫助身邊的人，

追求平等的愛情和婚姻，當?shù)弥约旱膼矍檫`反法律時，毅然決然地離開，她的勇氣是遭到

生活打擊后仍然追求自尊、獨立、樂觀的勇敢。

答案：

13

示例一：海底兩萬里尼摩船長一生都是一個反抗壓迫的勇敢斗士。他利用“鸚鵡螺”

號攻擊侵略自己祖國的英國侵略者的軍艦,還利用在海底打撈獲得的巨額財富援助那些被壓

迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋幦—毩⒍M行正義的斗爭。

示例二：海底兩萬里尼摩船長帶領(lǐng)著船員經(jīng)歷了“鸚鵡螺”號擱淺和土著人圍攻等驚

險時刻，表現(xiàn)出了極大的勇氣。當章魚的下顆撞進了“鸚鵡螺”號的輪葉時，尼摩船長帶領(lǐng)

全船人與章魚展開了搏斗，用斧子砍章魚兩排巨大的牙齒，從而救了尼德?蘭。

四、現(xiàn)代文閱讀(共23分)

8.【解答】

(1)本題考查圖表分析。根據(jù)材料一中圖一“中國疆域”可知，北京地處北緯40度；根據(jù)

圖二”北京市月平均氣溫曲線和月平均降水量柱狀圖”可知，北京2月份的平均氣溫在0

度。

(2)本題考查對材料文章的理解。

ABD.正確。C.有誤，根據(jù)材料二中“國家游泳中心‘水立方’，冬奧會期間將變身‘冰立方'，

成為全球首個集游泳和冰壺比賽為一體的‘冰水雙棲’場館。北京籃球地標五棵松體育館能

迅速轉(zhuǎn)成舉辦冰球等高水平競賽和文藝演出的多棲場館”“作為冬奧競賽場館的首鋼滑雪大

跳臺，是世界首個永久保留的大跳臺場地，今后將打造為‘四季’場地，春、夏、秋三季，

公眾可在坡道上滑水滑草，而冬季雪道可供專業(yè)隊訓練和大眾體驗”可知，因奧運會而建造

的系列建筑，在奧運會結(jié)束后，依然對外開放、循環(huán)利用，并沒有拆除這些體育場館和奧運

村的建筑；

故選:Co

(3)本題考查材料內(nèi)容的概括。

閱讀材料一“冬奧會的舉辦城市基本上都符合三個條件：處于北緯30度到北緯60度之間，

舉辦時間一般在2月份，平均氣溫基本上處于-17℃?10℃之間。北京處于北緯40度，2

月份的平均氣溫在0度?？梢姡本┦峭耆_標的。”可知，北京之所以能成為“雙奧之城”,

是因為北京有優(yōu)越地理位置和合適的氣候環(huán)境。

閱讀材料二國家游泳中心‘水立方’，冬奧會期間將變身‘冰立方'，成為全球首個集游泳和

冰壺比賽為一體的‘冰水雙棲’場館。北京籃球地標五棵松體育館能迅速轉(zhuǎn)成舉辦冰球等高

水平競賽和文藝演出的多棲場館”“作為冬奧競賽場館的首鋼滑雪大跳臺，是世界首個永久

保留的大跳臺場地，今后將打造為‘四季’場地，春、夏、秋三季，公眾可在坡道上滑水滑

草，而冬季雪道可供專業(yè)隊訓練和大眾體驗”可知，北京之所以能成為“雙奧之城”，是因

為北京有許多可再利用的運動場館。

閱讀材料三“2008年奧運會留下了‘綠色奧運、科技奧運、人文奧運"’的寶貴遺產(chǎn)。’綠

色、共享、開放、廉潔’則成為2022年冬奧會的辦奧理念”可知，北京之所以能成為“雙

奧之城”，是因為北京有科學智慧的辦奧理念。

答案：

(1)北京處于北緯40度，2月份的平均氣溫在0度。

14

(2)C

(3)合適的氣候環(huán)境可再利用的運動場館科學智慧的辦奧理念

9?【解答】

(1)本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合第②段內(nèi)容，①概括為：“我”觀察茶缸，佩服設(shè)計者；

結(jié)合第④段內(nèi)容，②概括為：行軍途中，同學認出茶缸，“我”驕傲不己；結(jié)合第⑥段內(nèi)容,

③概括為：老師傅修茶缸，敬重英雄。

(2)本題考查句子賞析。①妙手回春的意思為醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，能把垂危的病人治愈。此處

把磕壞的茶缸比作病人，生動形象地寫出了老師傅技藝高超，表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的喜悅以及

對老師傅的感激。②“打磨”“沖洗”“封死”等都是人物的動作，因此這個句子運用了動作

描寫，一連串的動詞寫出了老師傅修補茶缸的熟練，寫出了老師傅的認真仔細，體現(xiàn)老師傅

對英雄的敬佩。老師傅如此幫助“我”，“我”內(nèi)心也懷有對老師傅的感激之情。

(3)本題考查句子的理解。“這個茶缸真正地回到了‘最可愛的人‘身邊”，是說茶缸回到

了為國爭光的英雄身邊，并且畫線句把“那個茶缸以及茶缸上'贈給最可愛的人’幾個字”

比作“一把火炬”，火炬所代表的是光明與希望，生動形象地寫出了茶缸所代表的英雄為國

付出，為人們帶來希望，表達了人們對英雄的敬意。

答案：

(1)①“我”觀察茶缸，佩服設(shè)計者；②行軍途中，同學認出茶缸，“我”驕傲不已；③老

師傅修茶缸，敬重英雄

(2)①“妙手回春”把磕壞的茶缸比作病人，生動形象地寫出了老師傅技藝高超，表現(xiàn)了

“我”內(nèi)心的喜悅以及對老師傅的感激。

②這個句子運用動作描寫，“打磨”“沖洗”“封死”等一連串的動詞寫出了老師傅的熟練、

認真，體現(xiàn)了他對工作認真，對英雄的敬佩。同時，也體現(xiàn)出作者對老師傅的感激。

(3)茶缸回到了為國爭光的英雄身邊，運用比喻的修辭手法，把茶缸以及上面的字比作火

炬，生動形象地寫出了茶缸所代表的英雄為國付出，為人們帶來希望，表達了人們對英雄的

敬意。

10.【解答】

(1)本題考查對議論文中心論點和分論點的理解概括。標題“涵養(yǎng)‘初學者‘心態(tài)”是文

章論述的話題，文章從三個角度來闡釋“初學者”的內(nèi)涵，結(jié)尾句子“用‘初學者'心態(tài)面

對工作事業(yè)，定能不斷進步，收獲一個又一個成功”，可概括出中心論點：涵養(yǎng)“初學者”

心態(tài)，能使事業(yè)取得成功。分論點二對應第④段，且出現(xiàn)在文段末，那么分論點一就應該從

第③段末來尋找，根據(jù)“涵養(yǎng)‘初學者’心態(tài)，就是要敢于探索未知，對新事物、新知識保

持不關(guān)門、不封閉的態(tài)度”，可概括為：涵養(yǎng)“初學者”心態(tài)，需要求取新知的態(tài)度。分論

點三則對應第⑤段末句“涵養(yǎng)'初學者’心態(tài)，……以積極求變來順勢應變，靠守正創(chuàng)新來

行穩(wěn)致遠”，可概括為：涵養(yǎng)“初學者”心態(tài)，需要積極求變的態(tài)度。

(2)本題考查文章內(nèi)容的理解。

甲錯誤，第①段引用了中國航天人的話，引出涵養(yǎng)學習心態(tài)的話題，高遠而親切。

乙正確，第②段“所謂‘初學者‘心態(tài)……”闡釋了