中班語言教案我看到的標(biāo)記

中班語言教案我看到的標(biāo)記講課需要做好準(zhǔn)備，那么教案能夠幫助教師更加順利的上好每一堂課。為您整理了一份“《中班語言教案：我看到的標(biāo)記》”，歡迎您來閱讀參加。這篇《中班語言教案：我看到的標(biāo)記》是我為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考活動背景：我們生活周圍，有越來越多的各種標(biāo)志，它是社會繁榮和人性化的表達(dá)。了解一些簡單的標(biāo)志，可以積累生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)孩子的生活能力。當(dāng)然，對生活中標(biāo)志的理解，還活躍了孩子的思維，豐富了孩子的表達(dá)手段，使孩子逐漸養(yǎng)成關(guān)注周圍生活的良好習(xí)慣。對標(biāo)志的了解和認(rèn)識，可以分類進(jìn)行，如日常生活標(biāo)記、建筑設(shè)施標(biāo)記、交通標(biāo)記等。內(nèi)容與要求：1、了解一些常用標(biāo)記的含義，并嘗試自己設(shè)計(jì)標(biāo)記。2、對生活周圍的標(biāo)記感興趣。活動準(zhǔn)備：1、各種標(biāo)記的錄像。2、各種標(biāo)記與實(shí)際事物的配對卡。3、參觀過一些公共場所。4、投影機(jī)。過程與指導(dǎo)：一、觀看各種標(biāo)記的錄像1、看錄像：你看到的是什么?你在哪里看到過?2、討論：為什么要有這些標(biāo)記?3、游戲：玩卡片配對。這些標(biāo)記是什么意思呢?（你認(rèn)識這些標(biāo)記嗎?）什么地方才會有這種標(biāo)記呢?請你幫一個標(biāo)記找到它應(yīng)該去的地方。4、交流討論：說說你幫哪個標(biāo)記找到了家?（使用投影機(jī)）二、設(shè)計(jì)標(biāo)記1、了解設(shè)計(jì)任務(wù)。我們都知道，標(biāo)記給我們的生活帶來了方便。這些標(biāo)記有的是用圖形來表示，有的是用圖畫來表示，還有的用字母來表示，很有趣，讓我們一看就懂。2、設(shè)計(jì)制作：為幼兒園的廁所設(shè)計(jì)標(biāo)記。（老師及時表揚(yáng)孩子中的表達(dá)方式，以促進(jìn)孩子間的互相啟發(fā)）3、交流分享：說說自己的設(shè)計(jì)。4、標(biāo)記展覽。5、延伸。我們的周圍還有許多各種各樣的標(biāo)記，請小朋友用心去發(fā)現(xiàn)（并把它記在本子上）中班語言教案：我的家人這篇《中班語言教案：我的家人》是我為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考活動背景活動可以通過對自己爸爸媽媽（也可以是爺爺奶奶）的外形特征的描述，萌發(fā)愛爸爸媽媽等家人的情感。中班孩子在畫人物的時候，心中美好的形象，無法從筆尖表達(dá)，活動以情景游戲的方式，讓孩子畫畫爸爸媽媽等家人的面相，有趣而有效地促進(jìn)了孩子表現(xiàn)能力的進(jìn)步。活動可以結(jié)合“我愛我家"的主題進(jìn)行。內(nèi)容與要求說說自己的家里人，萌發(fā)愛家人的情感?；顒訙?zhǔn)備1、將孩子全家福的照片布置在展示板上。2、一張有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆和孩子的圖片。3、一個手偶女孩。過程與指導(dǎo)一、我家有幾口人討論：你家里都有誰?有幾口人?——在讓孩子說說和誰一起住的過程中，引發(fā)對家的美好情緒。這時，老師可以用歌曲“我家有幾口人"來使孩子的講述活動更有情趣。幼兒：我家有爸爸、媽媽和我，有3口。老師：（唱）爸爸、媽媽，還有我，哦，有3口。老師出示7口人家的圖片，觀察：這家里有誰?他家有幾口人?——講講一般家庭的主要人員，并數(shù)一數(shù)：有七口，并出示數(shù)字7。在活動中適時地進(jìn)行整合，會令活動更豐富、有趣。二、爸爸媽媽的樣子1、談?wù)摚何覀兠刻旌桶职謰寢屧谝黄穑瑢Π职謰寢屢呀?jīng)很熟悉，那么，爸爸媽媽長得什么樣子的呢?——剛升中班的孩子可能還不能明白或沒有仔細(xì)地觀察過爸爸媽媽的樣子，所以，老師有必要作一次示范式的討論，如：你們看老師長得什么樣子的?幼兒：“老師是戴眼鏡的。"老師要呼應(yīng)：“是啊，戴眼鏡是應(yīng)老師的樣子。"幼兒：“老師白白的，有長長的頭發(fā)。"老師：“是的，白白的皮膚，長長的頭發(fā)是老師的樣子”這樣，孩子就知道從哪些方面來描述自己親人的樣子了。當(dāng)孩子講述自己爸爸媽媽樣子的時候，老師的呼應(yīng)語言應(yīng)該完好而反復(fù)，如：大大的肚子是××爸爸的樣子。受老師重復(fù)語言的影響，孩子的語言也會漸漸地完好而規(guī)范起來。2、老師（小結(jié)）：不管爸爸媽媽長得什么樣子，我們都很喜歡。三、喜歡爸爸媽媽談?wù)摚浩綍r，爸爸媽媽做什么事情的時候，你最喜歡?——這里，以良好的積極的情緒來引發(fā)孩子愛家人的情感。中班語言教案《我愛洗澡》 教學(xué)目標(biāo)初步欣賞故事，了解故事名稱及小豬從不愛洗澡到愛洗澡的事情經(jīng)過。喜歡聽教師講故事，體驗(yàn)閱讀后的驚喜。學(xué)習(xí)逐頁翻閱幼兒圖書。通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解故事名稱及事情經(jīng)過教學(xué)難點(diǎn)試著自己講故事教學(xué)準(zhǔn)備《我愛洗澡》大掛圖、幼兒用書、教學(xué)光盤教學(xué)過程教師出示大掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖，并欣賞故事。.教師：今天老師給小朋友帶來了一首關(guān)于洗澡的故事，名字叫《我愛洗澡》我們一起來聽一聽、看一看!.教師通過插問的方式帶領(lǐng)幼兒閱讀大掛圖，引導(dǎo)幼兒結(jié)合認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，猜測故事中的動物，激發(fā)閱讀興趣。例如閱讀到咦，這是誰的長耳朵時，教師可引導(dǎo)幼兒猜測這是什么動物。教師以啟發(fā)式的提問，幫助幼兒了解故事中的主要情節(jié)。.教師：(1)故事里有誰?(2)他們在干什么?(3)他們?yōu)槭裁匆丛?.教師引導(dǎo)幼兒注意觀察小豬，通過觀察畫面中小豬的神態(tài)和位置的變化，!.來源:屈老.師教案網(wǎng)!幫助幼兒理解小豬最后為什么愛洗澡。(1)教師：小豬一開始喜歡洗澡嗎?(2)教師：小豬最后到哪里去了?后來，他為什么喜歡洗澡了?(3)教師：我們在來聽一聽故事，看一看小豬為什么喜歡洗澡了。(三)教師引導(dǎo)幼兒自己翻閱幼兒用書閱讀故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。.教師：(1)小豬后來喜歡洗澡嗎?(2)洗澡感覺怎么樣?.引導(dǎo)幼兒在自己的書中尋找躲在泡泡中的小動物，激發(fā)自己閱讀和觀察的興趣。教師：你們找到藏在泡泡里的小動物了嗎?在哪里?指指看!(四)激發(fā)幼兒愛洗澡的愿望，引導(dǎo)幼兒積極表達(dá)自己洗澡的經(jīng)驗(yàn)。教師：(1)你們愛洗澡嗎?(2)怎么洗澡的?用什么洗的呢?中班語言教案：我的開心法寶 1、感知人的多種情緒，能與同伴交流、分享讓自己高興的辦法。2、樂意用語言、動作等來調(diào)整自己的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：表述不同表情的心情。難點(diǎn)：調(diào)整不良情緒的方法。課件、視頻轉(zhuǎn)換儀、幼兒畫冊。一、感知人的多種表情1、從幼兒自身說起提問：小朋友，你們有高興、傷心、憤怒的時候嗎？請你說一說這個時候，你的表情是怎樣的？老師逐一說不同的情緒2、觀看課件，感受不同的情緒師：(1)小朋友，你們看看，這些小朋友他們是什么心情？你是怎么看出來的？(2)除了這些，我們還會有什么樣的情緒和表情呢？二、交流開心法寶，排除不愉快情緒1、組織幼兒交流自己排除不良情緒的方法提問：我們有了不開心的事，你是想什么辦法讓自己開心起來的？2、閱讀《幼兒畫冊》中“我的開心法寶”中班優(yōu)質(zhì)語言教案《我長大了》一、設(shè)計(jì)意圖：隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動能力及活動范圍不斷擴(kuò)大，幼兒對外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng)，本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下，進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感。二、活動目標(biāo)：1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長，引導(dǎo)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。3、幫助幼樂極生悲初步認(rèn)識自己的不足，增強(qiáng)自我意識。三、活動準(zhǔn)備：1、每位小朋友小時候的照片和如今的照片各一張。2、ppT四、活動過程：1、通過看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長大。（1）帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰？是什么時候的照片？（2）組織活動，小的時候你是什么樣子？是誰把我們養(yǎng)大？如今你又是什么樣子？你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？（3）請幼兒上來分別說說這些都是哪位小朋友。小結(jié)：小朋友們漸漸地在長大，學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢？3、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。（1）教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點(diǎn)。（2）請幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并且英勇地在集體面前展示出來。（3）鼓勵幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。（讓平時能力較弱的幼兒也有展示長處的機(jī)會，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）小結(jié)：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn)，能英勇地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。4、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。（1）請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。（2）鼓勵幼兒今后努力，爭取不斷進(jìn)步。5、給幼兒觀看ppT（1）和幼兒一起欣賞從小到大的模樣。（2）讓幼兒說說自己長大的小趣事。（3）再讓幼兒上來表演小時候的模樣，學(xué)一學(xué)小時候是怎么說話的。五、課后反思:本次教學(xué)活動過程中，充滿了孩子們的歡笑聲。首先，孩子們帶來了很多自己還是小寶寶時候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友，當(dāng)看到是自己的照片時候，小朋友自己不要暴露自己，等大家猜對了再站起來。其中，有兩個小朋友的照片連老師都沒有認(rèn)出來，因?yàn)楹⒆觽兊淖兓_實(shí)太大了。大家還很喜歡的一個環(huán)節(jié)就是表演小時候的我，大家紛紛學(xué)嬰兒咿呀咿呀說話聲音，還有的孩子學(xué)起了小時侯在床上爬，引起大家的歡笑聲。中班優(yōu)質(zhì)語言教案《我也要搭車》設(shè)計(jì)思路：本次活動內(nèi)容來源繪本《我也要搭車》，活動重點(diǎn)定位在約定上，主要讓幼兒在有趣的繪本故事中學(xué)會遵守和別人的約定，做一個遵守約定的人。本次活動預(yù)設(shè)了三個環(huán)節(jié)，其中第二個環(huán)節(jié)是本次活動的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，讓幼兒仔細(xì)觀察圖片的過程中圍繞獅子爺爺和兔子、刺猬、長頸鹿、松鼠們之間的約定展開討論，大膽表達(dá)自己的想法，了解約定的含義。另外，中班孩子的社會意識正在逐步加強(qiáng)，因此通過活動的開展，培養(yǎng)了幼兒初步的責(zé)任意識?；顒幽繕?biāo)：1、仔細(xì)觀察圖片，大膽表達(dá)自己的想法。2、了解約定的含義，感受遵守約定的重要性。活動準(zhǔn)備：1、小朋友有關(guān)于約定的經(jīng)驗(yàn)。2、PpT課件活動過程：一、引出故事內(nèi)容--激發(fā)興趣。1、知道什么是約定嗎？（約定就是和別人說好要去做的一件事情。既然有了約定那我們應(yīng)該怎么樣呢？對，要遵守約定說到做到。）我要和你們做個約定：學(xué)本領(lǐng)的時候小眼睛看老師，小耳朵豎起來，小腦筋動起來，說話前先舉手。行么？2、那假如沒有遵守約定的話會有什么麻煩呢？今天我們就來聽一個關(guān)于約定的故事。二、觀察理解故事--了解約定的含義（一）和獅子爺爺?shù)募s定：森林里可熱鬧啦，小動物們聽說獅子爺爺做了一輛公共汽車，都好奇極了。老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)就聽見了車輪咕嚕咕嚕的聲音。（播放ppt+音樂）1、獅子爺爺開著自己做的公共汽車遇到了誰？它們之間說了什么？（我要和你做個約定，你上車后不能在車上蹦蹦跳跳。）為什么獅子爺爺要和小兔做這樣的約定呢？小結(jié)：獅子爺爺知道兔子喜歡蹦蹦跳跳，在車上蹦蹦跳跳的話會有危險(xiǎn)，所以獅子爺爺和兔子之間做了這樣的約定。2、獅子爺爺接著又遇到了誰？小刺猬也想搭車，獅子爺爺同意了嗎？它們之間會有什么約定？（我要和你做個約定，你上車后不能刺傷乘客們。）小結(jié)：小刺猬答應(yīng)了和獅子爺爺?shù)募s定高高興興的上車了。3、長頸鹿和小松鼠們也想來搭車，你們覺得他們能搭車嗎？為什么？（和你邊上的好朋友討論討論）指導(dǎo)語：獅子爺爺和你們一樣也有這樣的擔(dān)心，但是善良的獅子爺爺最后還是同意它們搭車了，獅子爺爺說：我要和你做個約定，它們之間會約定了什么?總結(jié)：獅子爺爺和小動物們做了約定，和小兔子約定不能在車上蹦蹦跳跳，和小刺猬約定不能刺傷其他小的動物，和長頸鹿約定不能把頭伸出窗外，和小松鼠們約定要排好隊(duì)上車，小動物們都答應(yīng)了獅子爺爺要遵守這些約定說到做到，可是它們能做到嗎？我們接著往下看。（二）約定后發(fā)生的事1、仔細(xì)看看發(fā)生了什么事？你看他們做到了嗎？（長頸鹿把頭伸出了窗外，那其它小動物呢？你們還記不記得上車前獅子爺爺和它們做的約定？他們遵守了嗎？所有的動物都忘記了自己和獅子爺爺?shù)募s定，整個車廂亂成了一團(tuán)，最后oooooo小結(jié)：小動物們沒有和獅子爺爺之間的約定，違背了乘車的秩序，所以撞車了，看來約定的事情一定要遵守，要說到做到，否那么會造成嚴(yán)重的后果。三、談?wù)勆钪泻驼l有過約定？--知道約定的重要性在動物世界里發(fā)生了這樣一個約定的故事，生活中時時刻刻都有約定，你們平時和誰有過約定？你遵守約定說到做到了嗎？小結(jié)：還記得我們上課前約定了什么？原來遵守約定會讓人感到快樂，我們要做一個遵守“中班語言教案：我看到的標(biāo)記”能解決您的教案需求，同時，我們還為約定的人。1、和朋友約定的事情做到了是一件很快樂的事情！2、和家人 您精選準(zhǔn)備的中班語言教案專題！約定的事情做到了你是最棒的！3、遵守和媽媽的約定，媽媽會更愛你！OOOOOO活動評析活動的選材非常的有趣生動，孩子們非常喜歡，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。中班幼兒的社會意識正在逐步的加強(qiáng)，因此通過這個繪本故事培養(yǎng)了幼兒初步的責(zé)任意識，對幼兒的發(fā)展具有一定的價值性?；顒拥哪繕?biāo)明晰，各環(huán)節(jié)能緊扣活動目標(biāo)層層遞進(jìn)，提問和回應(yīng)也能圍繞約定和遵守約定展開，及時捕捉孩子的信息，適時的回應(yīng)，有效的達(dá)成了活動的目標(biāo)。如：小朋友說到：兔子不能再車上蹦蹦跳跳時，老師便追