英語句型轉(zhuǎn)換常規(guī)基本句式的轉(zhuǎn)換方法

英語句型轉(zhuǎn)換常規(guī)基本句式的轉(zhuǎn)換辦法、技巧點(diǎn)撥“句型轉(zhuǎn)換”有兩種形式，一是按規(guī)定轉(zhuǎn)換句型（如：規(guī)定將陳說句轉(zhuǎn)換為否認(rèn)句或普通疑問句；改為祈使句或感慨句；對(duì)劃線部分提問等）；二是“同義句轉(zhuǎn)換”。本題型在中考中重要是測(cè)試我們運(yùn)用英語“句型”的能力。“四位一體”的“句型轉(zhuǎn)換”專項(xiàng)訓(xùn)練，就是為了發(fā)展我們這方面的能力。第一類題型的轉(zhuǎn)換，重點(diǎn)是基本句型的運(yùn)用，普通都有規(guī)律可循。除了熟記基本句式的構(gòu)造外，還要注意some,any;already,yet等詞在轉(zhuǎn)換時(shí)的變化。第二類句型轉(zhuǎn)換（同義句轉(zhuǎn)換）應(yīng)當(dāng)作為我們復(fù)習(xí)訓(xùn)練的重點(diǎn)。用不同的句式體現(xiàn)相似的意思，它標(biāo)志著一種人的外語能力水平。提高此項(xiàng)能力的核心是熟悉句型構(gòu)造，自如運(yùn)用。通過“專項(xiàng)訓(xùn)練”，積累一定數(shù)量的有關(guān)句式，達(dá)成脫口而出，信手拈來，出神入化?；揪涫降霓D(zhuǎn)換重要是指“必定句、否認(rèn)句、普通疑問句、特殊疑問句、反意疑問句和選擇疑問句、祈使句、感慨句”的互相轉(zhuǎn)換。句式的轉(zhuǎn)換普通都有一定的規(guī)律可循，我們就是要掌握它們的變化規(guī)律，能夠舉一反三，見此知彼。（一）必定句、否認(rèn)句、普通疑問句的互相轉(zhuǎn)換這三種句型的轉(zhuǎn)換有共同的規(guī)律可循，有幾個(gè)要點(diǎn)必須切記。我們能夠把多個(gè)句式歸為兩大類：1、含有的be動(dòng)詞、助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞的句子；2、只有行為動(dòng)詞的句子。第1類的句子，必定句改為否認(rèn)句時(shí)，一律在be動(dòng)詞、助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞后加“not”，改為普通疑問句時(shí)，一律將be動(dòng)詞、助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)前移到句首（首字母大寫）。必定回答用“Yes”；否認(rèn)回答用“No”?！癥es”或“No”背面的主語必須用代詞，“No”背面必須用否認(rèn)縮略式。如：將下列句子改為否認(rèn)句、普通疑問句，并做必定、否認(rèn)回答：1.Therearesomecomputersinthisschool.(be動(dòng)詞)Therearen’tanycomputersinthisschool.Arethereanycomputersinthisschool(Yes,thereare./No,therearen't.)2.LiMing’sfathercandrivethecar.(情態(tài)動(dòng)詞)LiMing’sfathercan’tdrivethecar.CanLiMing’sfatherdrivethecar(Yes,hecan./No,hecan’t.)3.Shehasalreadyfinishedhishomeworknow.(助動(dòng)詞)Shehasn’tfinishedhishomeworkyet.Hasshefinishedhishomeworkyet(Yes,shehas./No,shehasn’t.)第2類句子必須借助助動(dòng)詞do;does;did。改為否認(rèn)句，在行為動(dòng)詞前加don’t（普通現(xiàn)在時(shí)態(tài)，主語是除第三人稱單數(shù)之外的人稱和數(shù)時(shí)）；doesn’t（普通現(xiàn)在時(shí)態(tài)，主語是第三人稱單數(shù)時(shí)）；didn’t（普通過去時(shí)態(tài)）。改為普通疑問句時(shí)，在句首加Do；Does或Did。必定回答用“Yes”，背面動(dòng)詞用do;does或did”；否認(rèn)回答用“No”，背面動(dòng)詞用don’t(doesn’t;didn’t)”。如：將下列句子改為否認(rèn)句、普通疑問句，并做必定、否認(rèn)回答：1.Thechildrenlikeplayinggames.Thechildrendon’tlikeplayinggames.Dothechildrenlikeplayinggames(Yes,theydo./No,theydon’t.)2.Maryusuallygoestoschoolonfoot.Marydoesn’tusuallygotoschoolonfoot.(原第三人稱單數(shù)改為原形)DoesMaryusuallygotoschoolonfoot(Yes,shedoes./No,shedoesn’t.)3.TomwenttoLondonyesterday.Tomdidn’tgotoLondonyesterday.(原過去式改為原形)DidTomgotoLondonyesterday(Yes,hedid./No,hedidn’t.)（二）特殊疑問句的轉(zhuǎn)換把句子轉(zhuǎn)換為特殊疑問句，首先要擬定劃線部分的“疑問詞”，人、物、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、因素等分別用：who;whose;whom;what;when;where;why;how;howmany;howmuch;howoften;howold;howlong等。將相對(duì)應(yīng)的疑問詞放在句首，其它部分改為普通疑問句的形式，就是特殊疑問句。改完后要注意檢查句首的首字母大寫和句尾的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如：1.Hislicencenumberis573968.What’syourlicencenumber2.MikewatchesTVeveryevening.WhatdoesMikedoeveryevening3.JimstudiedinChinalastyear.WheredidJimstudylastyear（三）選擇疑問句、反意疑問句的轉(zhuǎn)換改為選擇疑問句時(shí)，只需注意根據(jù)句子的內(nèi)容用“or”連接兩個(gè)并列的成分就能夠了。如：Lucyisastudent,Lilyisadoctor.改為：Whoisadoctor,LucyorLily反意疑問句的構(gòu)造是“陳說句+簡(jiǎn)短問句”，我們必須記?。骸扒懊姹囟?；背面否認(rèn)”和“前面否認(rèn)；背面必定”的規(guī)律和簡(jiǎn)短問句的主語必須用代詞的規(guī)定。如：Tomlikesplayingfootball,doesn’theXiaoHongdidn’tlikesinging,didshe注意：祈使句的反意疑問句，普通都用willyouLetme---打頭的普通用shallwe（四）祈使句、感慨句的轉(zhuǎn)換改為祈使句，必須記?。罕囟ǖ钠硎咕?，是原形動(dòng)詞打頭，否認(rèn)的祈使句是“Don’t”打頭，后跟原形動(dòng)詞。（主語是I或we時(shí)，句子開頭用letme或let’s），如：shouldrememberhistelephonenumber.改為：Rememberhistelephonenumber,please.2.You’dbetternottellhimthebadnews.改為：Don’ttellhimthebadnews.3.Wecangotheretogether.改為：Let’sgotheretogether.改為感慨句，必須記住，強(qiáng)調(diào)的是名詞，句首用What，What后的名詞前能夠有形容詞；強(qiáng)調(diào)的是形容詞、副詞，句首用How，背面必須緊跟形容詞、副詞，如：Theparkisbeautiful.改為：Whatthebeautifulpark!或：Howbeautifultheparkis!HestudiesEnglishisveryhard.改為：HowhardhestudiesEnglish!三、同義句轉(zhuǎn)換試題解題辦法、技巧點(diǎn)撥（一）要善于運(yùn)用不同的體現(xiàn)方式我們都懂得，一件事情有幾個(gè)不同的說法，有的說法讓人感到心暖如春，有的說法卻使人感到冰冷如霜；有的說法聽起來覺得文雅得體，有的說法讓人聽起來覺得粗魯野蠻。我們寫文章也是同樣，不同的句子能夠體現(xiàn)不同的效果，而如何精確、巧妙地運(yùn)用不同的體現(xiàn)形式描述人、物、事件，正是我們需要下功夫?qū)W習(xí)的內(nèi)容。上面我們重點(diǎn)討論了英語句子的基本常識(shí)，基本構(gòu)造，如何對(duì)的使用句型進(jìn)行譴詞造句，如何使我們的語言更豐富、更精彩、更具藝術(shù)魅力，還需下一番苦功。下面三種不同形式的練習(xí)，可能會(huì)對(duì)我們有一定的協(xié)助。1、練習(xí)用不同的句式體現(xiàn)相似的內(nèi)容用不同的句式體現(xiàn)相似的內(nèi)容，能夠給人清新俊逸，耳目一新，不落俗套的感受。這類句式積累多了，能夠擴(kuò)大我們寫作的視野，增加我們選擇句型的余地，方便用最恰當(dāng)?shù)男问襟w現(xiàn)我們要體現(xiàn)的內(nèi)容。如：?jiǎn)柲橙恕俺隽耸裁词隆被颉霸趺床皇孢m”，我們能夠說“What’swrongwithyou”也能夠說“What'sthematterwithyou”；闡明“他經(jīng)常給我打電話”，能夠說“Heoftencalls(phone;telephone)me.”，也能夠說“Heoftenringsmeup.”，還能夠說“Heoftengivesmeacall(ring).”。這樣的體現(xiàn)形式，我們已學(xué)過不少，核心的是要學(xué)著運(yùn)用?？纯聪旅孢@些句式，你都很熟悉嗎1.Howdoyoulikeourschool你覺得我們學(xué)校怎么樣WhatdoyouthinkofourschoolWhatdoyoulikeaboutourschool2.Whatsportdoyoulikebest你最喜歡什么運(yùn)動(dòng)What’syourfavouritereport3.Howistheweathertoday今天的天氣怎么樣What’stheweatherliketoday4.It’stimetohavesupper.到吃晚飯的時(shí)間了。It’stimeforsupper.5.Excuseme,couldyoutellmethewaytothepostoffice勞駕，請(qǐng)問到郵局怎么走Excuseme,whichisthewaytothepostoffice,pleaseExcuseme,howcanIgettothepostoffice,pleaseExcuseme,where’sthepostoffice,please6.What’syourname,please請(qǐng)問你叫什么名字MayIknow(have)yournameCouldyoutellmewhatyournameis7.IwishyouahappyMid-AutumnDay!祝你中秋節(jié)愉快！BestwishestoyouforMid-AutumnDay!8.Ittookmyuncletwohourstorepairthemachine.我叔叔修那臺(tái)機(jī)器用了兩個(gè)小時(shí)。Myunclespenttwohoursinrepairingthemachine.9.IhavestudiedShaolinWushufortwoyears.我已學(xué)了兩年少林武術(shù)了。It’stwoyearssinceIbegantostudyShaolinWushuIstudiedShaolinWushutwoyearsago.2、練習(xí)用不同的句式，體現(xiàn)不同的情感有時(shí)為了體現(xiàn)不同的情緒、情感，需要適宜變換一下句式，使語言更符合人物身份或當(dāng)時(shí)的喜、怒、哀、樂、驚、恐、悲。最慣用的是表達(dá)“客氣、委婉”和“強(qiáng)調(diào)”。表達(dá)“委婉、客氣”常能夠借助“I’mafraid”、“don’tmind”、“please”I’msorry等，如：1.Ican’tcomeontime.我不能準(zhǔn)時(shí)來。I’mafraidIcan’tcomeontime.恐怕我不能準(zhǔn)時(shí)來。（比較委婉）2.MayIuseyourbike我能夠用一下你的自行車嗎Youdon’tmindusingyourbike我能夠用一下你的自行車嗎（更委婉）否認(rèn)句或強(qiáng)調(diào)句經(jīng)常能夠用來表達(dá)“強(qiáng)調(diào)”。如：1.Remembertolockthedoor.記著鎖門。Don'tforgettolockthedoor.別忘了鎖門。（強(qiáng)調(diào)）2.Youshouldgothereonefoot.你應(yīng)當(dāng)步行去那兒。Whydon’tyougothereonfoot你為什么不步行去那兒（強(qiáng)調(diào)）3.Theseflowersarequitebeautiful.這些花兒非常美。Howbeautifultheseflowers!這些花兒多美?。。◤?qiáng)調(diào)美）Whatbeautifulflowers(theseare)!多美的花兒?。。◤?qiáng)調(diào)）3、練習(xí)用習(xí)慣體現(xiàn)法，體現(xiàn)相似的內(nèi)容英語中有些句子是平鋪直敘的，有的則借助習(xí)慣體現(xiàn)法使句子更具魅力，更能體現(xiàn)我們運(yùn)用英語的水平。如：他們很累，不能再向前走了。下面三種體現(xiàn)都是對(duì)的，但從寫作的角度來看，它們的層次是有區(qū)別的。Theyareverytired,sotheycannotwalktowards.（兩個(gè)簡(jiǎn)樸句，平鋪直敘）Theyaresotiredthattheycannotwalktowards.（復(fù)合句，用so---that連接，帶有強(qiáng)調(diào)意味）Theyaretootiredtowalktowards.（一種簡(jiǎn)樸句，用too---to連接，與上個(gè)句子意思相似）再看下面幾個(gè)句子，注意劃線部分的使用方法。1.Jimisclever,Iamclever,too.BothJimandIareclever.2.Tomhastwocabbages.Maryhasonlyone.TomhasmorecabbagesthanMary.3.Wearebusy.Wearen’tabletogotothecinematoday.Wehavenotimetogotothecinematoday.4.Totakeabignoiseinthelibraryisnotpolite.It’spolitetokeep(be)quietinthelibrary.5.Theheavysnowkeptthevisitorsstayingontopofthemountain.Thevisitorswerestoppedfromleavingthetopofthemountain.6.Tomknowsmuchmoreaboutcomputerthananyotherstudentsinhisclass.NobodyelseinourclassknowssomuchaboutcomputerasTom.（二）同義句的轉(zhuǎn)換解題思路同義句轉(zhuǎn)換是“句型轉(zhuǎn)換”題型中的另一種類型，就是用于測(cè)試我們用不同的體現(xiàn)方式體現(xiàn)同一內(nèi)容的能力，即，活用句子的能力。同義句轉(zhuǎn)換首先應(yīng)清晰所給句子的句式構(gòu)造，搞清晰試題填空部分與原句的對(duì)應(yīng)關(guān)系，體現(xiàn)形式，對(duì)兩個(gè)句子相似部分不需理睬，全力考慮的是需要轉(zhuǎn)換的部分，解題思路和要點(diǎn)以下：1、讀懂原句，搞清轉(zhuǎn)換部分與原句的對(duì)應(yīng)部分。如：Thestudentstoodthereanddidn’tknowwhatheshoulddonext.Thestudentstoodthereanddidn’tknow____________donext.本題原句意思是：那個(gè)同窗站在那兒，不知下一步該做什么，下一句的兩個(gè)空與上句的whatheshould對(duì)應(yīng)，即用兩個(gè)詞表達(dá)上句三個(gè)詞的意思，再如：Hurryup,orwe’llmisstheearlytrain.______we___________,we’llmisstheearlytrain.本題原句意為：快點(diǎn)，否則我們將要誤早班車了，原句是祈使句，要完畢的句子三個(gè)空（多了一種主語）必須表明“Hurryup，or”的意思。2、根據(jù)所給空位，擬定同義的句式和恰當(dāng)?shù)脑~語。上面兩個(gè)例子，第1題中know后是賓語從句，轉(zhuǎn)換后的句子應(yīng)為“whatto（疑問詞＋不定式構(gòu)造；第2題原句中的“or”是表達(dá)條件的，下一句理應(yīng)改為條件狀語從句：“Ifwedon’thurry”，再如：Theirfootballteamismuchstrongerthantheothertwo.Theirfootballteamis____________ofthe______.本題原句是個(gè)比較級(jí)句型，而轉(zhuǎn)換后的句型根據(jù)“of”的標(biāo)志應(yīng)是最高級(jí)句型，由于從句意上看是有二個(gè)足球隊(duì)，空格處填thestrongest;three，意思與原句相似。3、對(duì)特殊構(gòu)造的句型和習(xí)慣體現(xiàn)法要認(rèn)真斟酌。有的句型是特殊構(gòu)造或習(xí)慣體現(xiàn)法，這樣的題普通較難，需認(rèn)真思考。如：HefoundthelostbikeafterXiaoLiarrived.He______findthelostbike______XiaoLiarrived.本題實(shí)際測(cè)試的是“not---until”這個(gè)特殊構(gòu)造，按第2句話的空位，可填didn’t;before。即使后者也能體現(xiàn)原句的意思，但不如用until構(gòu)造更生動(dòng)；更確切，再如：MrLihasbeenaLeaguememberforfiveandahalfyears.MrLi____________Leaguefiveandahalfyears______.本題重點(diǎn)測(cè)試的是“參加，加入”的體現(xiàn)辦法?！凹尤牍睬鄨F(tuán)”可用“havebeenaLeaguemember”，也可用“joinedtheLeague”，它們的不同點(diǎn)是：前者用于現(xiàn)在完畢時(shí)，常與for引導(dǎo)的一段時(shí)間狀語連用；后者是短暫性動(dòng)詞，不能與for引導(dǎo)的一段時(shí)間狀語連用，要用過去時(shí)，時(shí)間副詞用ago，而不能用before。（三）同義句轉(zhuǎn)換的兩種重要辦法用不同的句式體現(xiàn)相似的意思，是一種人能否活用英語句型的能力體現(xiàn)。同義句大多數(shù)狀況下是通過變化單詞、詞組或句式構(gòu)造而實(shí)現(xiàn)的。1、換單詞、詞組換單詞、詞組的原則是：所換的單詞或詞組必須與原句對(duì)應(yīng)的單詞或詞組意義相似或相近，換完后兩個(gè)句子的意思必須基本相似。要特別注意轉(zhuǎn)換后的句子中個(gè)別其它詞的些微變化。如：1.Willydidn’tbringoutthenewcoatuntilthebossmadeaphonecalltoLily.Willydidn’tbringoutthenewcoat______thebossmadeaphonecalltoLily.句子轉(zhuǎn)換后空白處的單詞應(yīng)與上句的“until”對(duì)應(yīng)，這里填入“before”全句與上句意思靠近。2.There’snobodybutapassengerinthebus.There’s_________onepassengerinthebus.本題下句只是把“a”換成了“one”，而規(guī)定是把“nobodybut”換成一種詞，使兩個(gè)句子意思基本相似。“nobodybut”意思是“除了------外，沒有人”，符合此意的單詞，只有填“only”。3.Tomwasfeelingunhappyinthepastmonths.Tom____________happyinthepastmonths.注意：此題轉(zhuǎn)換后的句子中，“unhappy”改成了“happy”，其它詞和句子構(gòu)造、詞的數(shù)量都沒有變化?！皍n”與否認(rèn)前綴，原句謂語動(dòng)詞形式是必定的，轉(zhuǎn)換后應(yīng)改為否認(rèn)形式的“wasn’tfeeling”。4.Lookatthedarkcloud.Itlookslikerain.Lookatthedarkcloud.It__________________rain.本題轉(zhuǎn)換只需把兩個(gè)詞的“l(fā)ookslike”換為三個(gè)詞，且意思不變即可。如果填寫“isgoingto”，意思正好與Itlookslikerain.靠近。2、換句式構(gòu)造通過變化句式構(gòu)造轉(zhuǎn)換句型與什么的換單詞、詞組要復(fù)雜某些。規(guī)定我們必須對(duì)多個(gè)句型記憶和運(yùn)用純熟，通過所給句子的框架，找出對(duì)應(yīng)的句型。做這類題必須善于動(dòng)用聯(lián)想和發(fā)散思維，善于發(fā)現(xiàn)兩個(gè)句子之間的有機(jī)聯(lián)系。如：1.Hedidn’tdowellintheexam,Ithink.I____________he______wellintheexam.根據(jù)兩個(gè)句子構(gòu)