家紡設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案

紡織品裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)（家紡設(shè)計(jì)）專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)方案一、專業(yè)建設(shè)背景與基礎(chǔ)（一）專業(yè)建設(shè)背景1.家紡行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r家用紡織品是紡織三大產(chǎn)業(yè)之一，近十年來，隨著人們生活水平的提高，以及房地產(chǎn)業(yè)、酒店旅游業(yè)、交通汽車業(yè)的發(fā)展，我國(guó)家紡行業(yè)發(fā)展迅猛，家用紡織品正成為我國(guó)紡織經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的增加點(diǎn)和拉動(dòng)力，全社會(huì)年產(chǎn)值保持兩位數(shù)以上的速度增加，年纖維消耗量已超出整個(gè)紡織產(chǎn)業(yè)的1/3。但與國(guó)際發(fā)達(dá)國(guó)家家紡產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r相比，我國(guó)家紡產(chǎn)業(yè)仍以加工貿(mào)易和中低檔產(chǎn)品占主導(dǎo)，家紡產(chǎn)品附加值較低，在自主創(chuàng)新能力、品牌建設(shè)方面還存在較大差距，這已經(jīng)成為制約此后我國(guó)家紡行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的重要瓶頸。2.區(qū)域經(jīng)濟(jì)背景家紡是浙江的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，在全國(guó)家紡行業(yè)18個(gè)產(chǎn)業(yè)集群中，浙江擁有7個(gè)，其中浙江余杭近年崛起為中國(guó)家紡行業(yè)的龍頭區(qū)域，被列為中國(guó)家紡協(xié)會(huì)和浙江省的產(chǎn)業(yè)集群示范區(qū)。我國(guó)家紡出口金額前五位：浙江、江蘇、山東、廣東、上海，浙江位居首位。寧波不僅是服裝名城，還是家紡大市，在中國(guó)家紡十大品牌中，博洋家紡、維科家紡位列其中，并分別多次被列為“中國(guó)500最具價(jià)值品牌”，維科集團(tuán)持續(xù)數(shù)年名列中國(guó)公司500強(qiáng)。3.家紡人才供需狀況為打造家紡“軟實(shí)力”，必須依靠設(shè)計(jì)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，生產(chǎn)高附加值、高技術(shù)含量、高檔次產(chǎn)品，提高公司和品牌的競(jìng)爭(zhēng)力。而家紡人才的匱乏正成為家紡行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的一種重要克制因素。國(guó)內(nèi)家紡公司自主品牌建設(shè)意識(shí)逐步增強(qiáng)，對(duì)自主創(chuàng)新能力規(guī)定大大提高，對(duì)創(chuàng)新應(yīng)用型家紡設(shè)計(jì)人才的需求和規(guī)定也在不停提高。新興的家紡行業(yè)涉及的內(nèi)容十分豐富，傳統(tǒng)的紡織專業(yè)或染織專業(yè)無法滿足行業(yè)發(fā)展的需要，家紡專門人才極度匱乏，與行業(yè)的飛速發(fā)展極不相適應(yīng)。，“家用紡織品設(shè)計(jì)師”被國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部列為十大新職業(yè)之一，據(jù)家紡行業(yè)協(xié)會(huì)調(diào)查數(shù)據(jù)，將來十年全國(guó)對(duì)家紡設(shè)計(jì)人才的需求量不低于5萬人，而現(xiàn)在全國(guó)獲得《家紡設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證書》人數(shù)局限性五百人。（二）專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)1．專業(yè)的設(shè)立與規(guī)模從服裝專業(yè)分流29人開設(shè)家紡設(shè)計(jì)方向課程。，經(jīng)浙江省教育廳同意正式設(shè)立“輕紡產(chǎn)品設(shè)計(jì)與工藝（家紡方向）”專業(yè)，是全國(guó)高等院校中第一種專門的家紡設(shè)計(jì)方向?qū)I(yè)。12月，被列為寧波市重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；10月，通過寧波市重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)驗(yàn)收；被列為浙江省特色專業(yè)。專業(yè)名稱沿革：-，“輕紡產(chǎn)品設(shè)計(jì)與工藝（家紡方向）專業(yè)”；為了突出專業(yè)內(nèi)容與特色，改名為“家紡設(shè)計(jì)專業(yè)”；起，根據(jù)教育部高職高專指導(dǎo)性專業(yè)目錄,專業(yè)名稱更改為“紡織品裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)（家紡設(shè)計(jì)）專業(yè)”。本專業(yè)開設(shè)以來，親密與行業(yè)公司的合作。，與博洋集團(tuán)校企合作，在原專業(yè)基礎(chǔ)上掛牌“博洋家紡學(xué)院”，博洋集團(tuán)副總裁范江任院長(zhǎng)；隨著與行業(yè)公司更廣泛的合作，與中國(guó)家紡行業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)合掛牌“中國(guó)家紡學(xué)院”，由中國(guó)家紡行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊東輝、博洋集團(tuán)董事長(zhǎng)戎巨川、維科集團(tuán)董事長(zhǎng)何承命任名譽(yù)院長(zhǎng)。歷任第四屆、第五屆家紡行業(yè)協(xié)會(huì)理事單位。本專業(yè)開設(shè)以來共有畢業(yè)生702人，現(xiàn)有全日制普通高職在校生262人。2．專業(yè)人才培養(yǎng)模式以家紡設(shè)計(jì)師崗位職業(yè)能力培養(yǎng)為根本，推動(dòng)校企合作工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)。通過學(xué)院與公司的雙元合作，有效運(yùn)行課堂教學(xué)與公司項(xiàng)目任務(wù)相結(jié)合、校內(nèi)教學(xué)與校外頂崗實(shí)訓(xùn)相結(jié)合。校內(nèi)專業(yè)課程推行工作任務(wù)為引領(lǐng)的基于職業(yè)崗位工作過程的項(xiàng)目化教學(xué)，重要在校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地完畢實(shí)訓(xùn)；校外頂崗實(shí)習(xí)推行雙導(dǎo)師制，學(xué)生在公司導(dǎo)師和專業(yè)教師的共同指導(dǎo)下完畢公司真實(shí)工作任務(wù)。校企合作，開辦“維科預(yù)備班”、“鼎天設(shè)計(jì)營(yíng)銷班”、“潔麗雅人才班”等公司訂單班，共同培養(yǎng)公司需要的技能型設(shè)計(jì)人才。3．專業(yè)課程體系作為全國(guó)高校第一種專門的家紡方向?qū)I(yè)，從行業(yè)公司人才需求和規(guī)定出發(fā)，以家紡設(shè)計(jì)師職業(yè)原則為根據(jù)，開拓探索家紡課程體系的建設(shè)?！斑m應(yīng)行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，構(gòu)建家紡課程教學(xué)體系”獲學(xué)院首屆教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、寧波市第二屆教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；“高職家紡專業(yè)‘學(xué)創(chuàng)結(jié)合’實(shí)踐教學(xué)方案設(shè)計(jì)”獲中國(guó)教育技術(shù)學(xué)會(huì)第二屆中國(guó)實(shí)踐教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)。主動(dòng)推動(dòng)基于工作過程的項(xiàng)目化課程和教材的建設(shè)和改革。近三年，本專業(yè)教師主持或重要參加建設(shè)國(guó)家級(jí)精品課程1門、省級(jí)精品課程2門、院級(jí)精品課程3門。重視校企合作開發(fā)項(xiàng)目化教學(xué)教材，承接了全國(guó)首批“十一五”部委級(jí)家紡系列規(guī)劃教材研討會(huì)，本專業(yè)教師主編并出版了《家用紡織品圖案設(shè)計(jì)與應(yīng)用》、《家用紡織品織物設(shè)計(jì)與應(yīng)用》、《家用紡織品設(shè)計(jì)與工藝》、《家用紡織品生產(chǎn)管理與成本核算》、《家用紡織品營(yíng)銷》等5本“十一五”部委級(jí)家紡系列規(guī)劃教材，彌補(bǔ)了高職家紡專業(yè)多門核心課程教材的空白。4．專業(yè)實(shí)踐教學(xué)條件（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件以國(guó)家家紡設(shè)計(jì)師職業(yè)培訓(xùn)和考核基地為原則建設(shè)校內(nèi)家紡實(shí)訓(xùn)基地。根據(jù)職業(yè)原則模塊設(shè)立專業(yè)四大實(shí)訓(xùn)中心：印花實(shí)訓(xùn)中心、織物設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心、繡花與家紡造型實(shí)訓(xùn)中心、家紡檢測(cè)實(shí)訓(xùn)中心?，F(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備432臺(tái)（套），總值208萬元，能夠基本滿足校內(nèi)學(xué)生教學(xué)實(shí)訓(xùn)和技能培訓(xùn)的規(guī)定。（2）校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)除了校內(nèi)比較完備的實(shí)訓(xùn)條件外，還與校外眾多家紡公司公司合作，為學(xué)生提供校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)合和崗位。工學(xué)結(jié)合、校企共同培養(yǎng)人才；資源互補(bǔ)，雙方共贏。至今已建立博洋、維科、潔麗雅等緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地8家。5．專業(yè)師資隊(duì)伍狀況本專業(yè)擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。在現(xiàn)有11名校內(nèi)專任教師中，有博士4名（其中一名境外引進(jìn)），碩士、在讀碩士各3名；有專家2名，副專家/高工2名；有高級(jí)家紡設(shè)計(jì)師2名、中級(jí)家紡設(shè)計(jì)師1名、家紡設(shè)計(jì)師考核員7名、紡織面料設(shè)計(jì)師考核員1名，色彩搭配師考核員1名；4人含有五年以上公司設(shè)計(jì)工作經(jīng)歷。多名專業(yè)教師在行業(yè)和高職教育界任職或含有較高出名度。王梅珍老師，全國(guó)人大代表，教育部紡織服裝教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，中國(guó)紡織教育學(xué)會(huì)高職高專分會(huì)紡織教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員。陳運(yùn)能老師，浙江省高校訪問學(xué)者導(dǎo)師，國(guó)家、江蘇省、浙江省、寧波市科技重大項(xiàng)目評(píng)審專家，浙江省紡織面料設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，浙江省紡織工程學(xué)會(huì)棉紡專業(yè)委員會(huì)副主任，浙江省高職高專紡織服裝類專業(yè)教指委委員兼秘書長(zhǎng)，維科精髓股份有限公司獨(dú)立董事，浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人，浙江省優(yōu)秀教師。杜群老師，中國(guó)家紡行業(yè)協(xié)會(huì)理事，浙江省高職專業(yè)帶頭人重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。本專業(yè)已建立由30余名行業(yè)公司專家與功效巧匠構(gòu)成的含有高技能水平的兼職教師資源庫(kù)，根據(jù)教學(xué)需要為學(xué)生兼職授課。聘任行業(yè)出名專家、高級(jí)工藝美術(shù)師、高級(jí)家紡設(shè)計(jì)師王福文為校外專業(yè)帶頭人。6．科研與社會(huì)服務(wù)狀況（1）職業(yè)技能培訓(xùn)，本專業(yè)被中國(guó)家紡行業(yè)協(xié)會(huì)指定作為主筆起草單位參加《家用紡織品設(shè)計(jì)師國(guó)家職業(yè)原則》的制訂；作為全國(guó)首批試點(diǎn)院校之一，率先開始對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行“家紡設(shè)計(jì)師（三級(jí)）”職業(yè)技能培訓(xùn)與考核。-，獲得國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的《家紡設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證書》三級(jí)103人，獲得《紡織面料設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證書》二級(jí)2人、三級(jí)18人、四級(jí)30人。-，為公司培訓(xùn)考核織布工（初級(jí)）2672人日。（2）教師科技服務(wù)近三年來，本專業(yè)教師共主持立項(xiàng)建設(shè)縱向課題18項(xiàng)，其中國(guó)際合作項(xiàng)目1項(xiàng)、省級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)，寧波市服務(wù)型人才培養(yǎng)基地項(xiàng)目5項(xiàng)，院級(jí)科研項(xiàng)目11項(xiàng)，累計(jì)經(jīng)費(fèi)272萬元；主持橫向課題9項(xiàng)，課題經(jīng)費(fèi)81萬元；教師發(fā)表論文29篇，其中國(guó)家一級(jí)期刊2篇，國(guó)家二級(jí)期刊4篇，普通刊物21篇，會(huì)議論文2篇。獲省教育成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、獲市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、院教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。近三年來，為寧波維科、雅戈?duì)枴⒉┭?、申洲、杭州富陽等公司進(jìn)行員工培訓(xùn)累計(jì)1000多人次，為公司解決技術(shù)難題20多項(xiàng)。7．專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量（1）國(guó)際國(guó)內(nèi)權(quán)威大賽獲獎(jiǎng)屢屢本專業(yè)學(xué)生在歷屆專業(yè)有關(guān)國(guó)際國(guó)內(nèi)權(quán)威大賽中，與眾多出名家紡品牌公司、國(guó)內(nèi)外專業(yè)設(shè)計(jì)師、全國(guó)本科及高職院校學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技，獲得優(yōu)秀成績(jī)。以來，獲中國(guó)國(guó)際家用紡織品設(shè)計(jì)大賽產(chǎn)品設(shè)計(jì)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)1項(xiàng)、銅獎(jiǎng)1項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)12項(xiàng)、入圍獎(jiǎng)16項(xiàng)；獲創(chuàng)意設(shè)計(jì)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)1項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)3項(xiàng)、入圍獎(jiǎng)6項(xiàng)；獲最佳手繪設(shè)計(jì)獎(jiǎng)1項(xiàng)；最佳藝術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲潮流魅力家紡設(shè)計(jì)獎(jiǎng)11項(xiàng)、潮流創(chuàng)意家紡設(shè)計(jì)獎(jiǎng)3項(xiàng)；獲中國(guó)民族家紡設(shè)計(jì)大賽產(chǎn)品設(shè)計(jì)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)1項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)5項(xiàng)；獲中國(guó)家紡手工精品創(chuàng)意大賽金獎(jiǎng)1項(xiàng)、銀獎(jiǎng)1項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)9項(xiàng)；獲全國(guó)紡織服裝類高職院校學(xué)生面料設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲獎(jiǎng)比例居全國(guó)參賽院校同類專業(yè)之首，并有1人被國(guó)家社會(huì)和勞動(dòng)保障部職業(yè)技能鑒定中心授予“全國(guó)高職學(xué)生職業(yè)技能楷?！睒s譽(yù)稱號(hào)。（2）畢業(yè)生就業(yè)及社會(huì)名譽(yù)良好從本專業(yè)第一批學(xué)生畢業(yè)走上社會(huì)以來，歷年畢業(yè)生供不應(yīng)求。隨著家紡行業(yè)飛速發(fā)展，許多家紡公司、品牌從無到有，從起步到發(fā)展壯大，本學(xué)生畢業(yè)后能很快參加到公司的發(fā)展建設(shè)中，畢業(yè)生個(gè)人的成長(zhǎng)隨著著公司的發(fā)展，他們參加并經(jīng)歷著公司的發(fā)展，逐步成為公司發(fā)展的重要力量。而在公司發(fā)展的過程中，學(xué)生也獲得了極為貴重的鍛煉和發(fā)展的機(jī)會(huì)，個(gè)人成長(zhǎng)很快。我們每年對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，走訪用人單位理解畢業(yè)生工作狀況，對(duì)用人單位和畢業(yè)生發(fā)放跟蹤調(diào)查表，從調(diào)查反饋能夠看出，社會(huì)對(duì)本專業(yè)學(xué)生有較好的評(píng)價(jià)，大部分學(xué)生能很快進(jìn)入工作角色，并較好地完畢工作任務(wù)。通過短短幾年的鍛煉，許多畢業(yè)生已在家紡公司重要崗位上任職，成為技術(shù)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理等部門的骨干。如：陳林健，03屆畢業(yè)生，現(xiàn)任瑞士獨(dú)資公司浙江依愛夫家紡有限公司產(chǎn)品開發(fā)部經(jīng)理。陳紅燕，03屆畢業(yè)生，曾任浙江澳妮斯寢飾保健用品有限公司設(shè)計(jì)部主管，被公司授予“杰出奉獻(xiàn)設(shè)計(jì)師”稱號(hào)，現(xiàn)任寧波華帛進(jìn)出口有限公司，任設(shè)計(jì)部主任。陳超，04屆畢業(yè)生，現(xiàn)在加拿大獨(dú)資公司寧波派迪家紡有限公司任廠長(zhǎng)，全方面主管工廠工作。虞敏捷，04屆畢業(yè)生，2月被寧波博洋集團(tuán)有限公司差遣到東北市場(chǎng)部開拓市場(chǎng)，從一種完全空白的市場(chǎng)到兩年期間開出店鋪13家，年銷售額突破到500萬，為公司開拓東北市場(chǎng)以及北方市場(chǎng)建立了有力的基礎(chǔ)；2月調(diào)任公司業(yè)務(wù)二部負(fù)責(zé)長(zhǎng)江以北區(qū)域涉及自營(yíng)、加盟及開拓新市場(chǎng)等工作，獲寧波博洋年度“最佳開創(chuàng)獎(jiǎng)”。毛建姿，05屆畢業(yè)生，上海道捷進(jìn)出口有限公司主設(shè)計(jì)師。07屆學(xué)生馬翠翠，從“維科班”到維科集團(tuán)，能很快勝任崗位工作，被派駐南京，任維科江蘇地區(qū)銷售經(jīng)理。07屆學(xué)生劉靜，在寧波北侖武田紡織有限公司頂崗實(shí)習(xí)期間，與眾多本科生、碩士共事，由于工作體現(xiàn)突出，頂崗實(shí)習(xí)一結(jié)束，即作為2名人選之一被選派日本總部進(jìn)行3個(gè)月的培訓(xùn)。自家紡專業(yè)畢業(yè)生到潔麗雅工作開始，我院在潔麗雅工作畢業(yè)生已經(jīng)超出40人，至今任中層以上職務(wù)達(dá)14人。01級(jí)家紡專業(yè)學(xué)生朱全文，現(xiàn)任公司生產(chǎn)技術(shù)部部長(zhǎng)，他進(jìn)公司后，在公司培養(yǎng)和自己努力下，很快成為公司的技術(shù)骨干和產(chǎn)品開發(fā)能手，主持項(xiàng)目“黃麻纖維在家用紡織品中的規(guī)?；芯亢蜕a(chǎn)”獲國(guó)家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。在校曾任團(tuán)支部書記的02級(jí)家紡專業(yè)學(xué)生黃剛到潔麗雅后，體現(xiàn)出了非常突出的綜合素質(zhì)和工作能力，先后任人力資源部人事專人、團(tuán)委書記、黨工辦主任、總裁秘書，先后被評(píng)為“公司先進(jìn)個(gè)人”、諸暨市“青年文明崗位能手”等。由于歷屆畢業(yè)生在社會(huì)崗位上得到了用人單位的充足承認(rèn)，學(xué)校辦學(xué)品牌逐步建立，有好多用人單位連年來校招聘或聯(lián)系預(yù)定本專業(yè)畢業(yè)生。（三）現(xiàn)在存在的問題和局限性1、隨著行業(yè)的發(fā)展，“大家紡”、“大家居”將成為將來家紡設(shè)計(jì)的重要趨勢(shì)，強(qiáng)調(diào)在家居環(huán)境中進(jìn)行室內(nèi)裝飾紡織品和日用紡織品的配套設(shè)計(jì)，這對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新的更高規(guī)定，現(xiàn)有辦學(xué)規(guī)模和人才培養(yǎng)定位不能完全滿足快速發(fā)展的行業(yè)需要。2、人才培養(yǎng)模式需要進(jìn)一步探索總結(jié)，校企合作訂單人才培養(yǎng)機(jī)制制度需要逐步建立與完善。3、隨著行業(yè)飛速發(fā)展，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件有待進(jìn)一步改善，行業(yè)先進(jìn)生產(chǎn)性設(shè)備需要增加，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地比較緊張，實(shí)訓(xùn)面積需要適宜增加。4、需要進(jìn)一步深化基于工作過程的項(xiàng)目化課程建設(shè)與改革，開發(fā)與之相配套教材和教學(xué)資源庫(kù)，擴(kuò)大課程資源的開放性和共享性。5、雙師素質(zhì)專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和社會(huì)服務(wù)能力還需進(jìn)一步提高。二、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想和建設(shè)目的（一）指導(dǎo)思想以教育部《有關(guān)實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃，加緊職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高〔〕14號(hào)）和《有關(guān)全方面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔〕16號(hào)）、浙江省創(chuàng)新強(qiáng)省創(chuàng)業(yè)富民“兩創(chuàng)”戰(zhàn)略、寧波市《有關(guān)深化服務(wù)型教育體制建設(shè)加緊培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才若干意見》等有關(guān)文獻(xiàn)精神為根據(jù)，認(rèn)真貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路”的高等職業(yè)教育的辦學(xué)思想和學(xué)院“立足行業(yè)、服務(wù)全省，校企聯(lián)動(dòng)、特色發(fā)展”辦學(xué)理念，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為目的，突出專業(yè)特色，優(yōu)化專業(yè)構(gòu)造，改革教學(xué)模式和教學(xué)辦法，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，服務(wù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)。努力打造校企深度融合、專業(yè)特色鮮明，含有較強(qiáng)輻射能力和社會(huì)服務(wù)能力的國(guó)家骨干院校重點(diǎn)專業(yè)，培養(yǎng)含有創(chuàng)新應(yīng)用能力的高素質(zhì)技能型家紡設(shè)計(jì)人才。（二）專業(yè)建設(shè)目的緊密圍繞國(guó)家“十二五”規(guī)劃戰(zhàn)略布署，依靠浙江省和寧波地方家紡產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢(shì)，結(jié)合行業(yè)與產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展與轉(zhuǎn)型升級(jí)需要，明確“藝工結(jié)合”專業(yè)特色；深化訂單培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)等工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式；構(gòu)建課證融通的課程體系；實(shí)施“雙證書”制度；推廣實(shí)施“教學(xué)做創(chuàng)”一體的“學(xué)創(chuàng)結(jié)合”教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)應(yīng)用能力，主動(dòng)大膽的探索多個(gè)形式的培養(yǎng)模式；推動(dòng)校企合作、國(guó)際合作開發(fā)課程與教材建設(shè)；建設(shè)成立“中國(guó)家紡行業(yè)協(xié)會(huì)家紡設(shè)計(jì)師培訓(xùn)基地”，開展行業(yè)專業(yè)人才培訓(xùn)、顧問咨詢、技術(shù)支持服務(wù)；加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)；以“家紡藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室”、“新型功效家紡研發(fā)中心”，“學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心”，“測(cè)試評(píng)定中心”為平臺(tái)，大力推動(dòng)基于平臺(tái)的學(xué)生培養(yǎng)方式，同時(shí)推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作和社會(huì)科研服務(wù)，建設(shè)“家紡在線”網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)；主動(dòng)開展國(guó)際合作，引進(jìn)國(guó)際教育理念、前沿教材、教學(xué)辦法；將本專業(yè)建成教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良、社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)、在國(guó)內(nèi)外含有較高出名度的品牌特色專業(yè)。三、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容1、深化人才培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)校企合作進(jìn)一步調(diào)研分析產(chǎn)業(yè)人才需求，與行業(yè)公司共同制訂人才培養(yǎng)方案。分析人才干力需求的類型與強(qiáng)度，動(dòng)態(tài)制訂人才培養(yǎng)方案；加強(qiáng)校企合作培養(yǎng)，在“維科預(yù)備班”、“潔麗雅人才班”、“鼎天設(shè)計(jì)營(yíng)銷班”等校企合作訂單班基礎(chǔ)上，深化完善工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。激勵(lì)教師、學(xué)生在工作室等平臺(tái)中建立“微型工廠、辦公室、公司”并進(jìn)行實(shí)際工作情景模擬的模式。以本專業(yè)主筆起草的《家紡設(shè)計(jì)師職業(yè)原則》為根據(jù)構(gòu)建課證融通的課程體系，課程內(nèi)容對(duì)接職業(yè)原則，校企共建課程與教材，開展基于工作過程的項(xiàng)目化課程建設(shè)；在出版5本“十一五”部委級(jí)家紡系列規(guī)劃教材基礎(chǔ)上，繼續(xù)校企合作開發(fā)教材，有效運(yùn)行課堂教學(xué)與公司項(xiàng)目任務(wù)相結(jié)合、校內(nèi)教學(xué)與校外頂崗實(shí)訓(xùn)相結(jié)合。2、改革教學(xué)模式，培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)人才根據(jù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要，主動(dòng)實(shí)施“導(dǎo)師制”、“項(xiàng)目化”的教學(xué)辦法，通過項(xiàng)目的任務(wù)驅(qū)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生多個(gè)能力，教師全程式引導(dǎo)，項(xiàng)目管理，不拘一格，營(yíng)造“開放”、“自由”、“輕松”、“活力”、“自助”式的工作室式學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在“學(xué)創(chuàng)結(jié)合”方面，已經(jīng)獲得一定的教學(xué)效果，在國(guó)際國(guó)內(nèi)權(quán)威設(shè)計(jì)大賽屢獲大獎(jiǎng)?！皩W(xué)創(chuàng)結(jié)合”實(shí)踐教學(xué)方案設(shè)計(jì)”獲第二屆中國(guó)實(shí)踐教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)，“‘學(xué)創(chuàng)結(jié)合’培養(yǎng)技能型家紡設(shè)計(jì)人才的探索與實(shí)踐”獲寧波市十大優(yōu)秀基地建設(shè)項(xiàng)目。繼續(xù)推廣實(shí)施“學(xué)創(chuàng)結(jié)合”教學(xué)模式，將“教學(xué)做一體”延伸到“教學(xué)做創(chuàng)展一體”，將技能訓(xùn)練與創(chuàng)新設(shè)計(jì)的規(guī)定滲入到課程原則、教學(xué)辦法和考試辦法的改革中；通過主動(dòng)組織參加專業(yè)有關(guān)競(jìng)賽，開展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小組活動(dòng)，學(xué)生課外兼職參加學(xué)生課外兼職參加真實(shí)性公司產(chǎn)品設(shè)計(jì)等，鍛煉提高學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。3、多方共建實(shí)訓(xùn)基地，發(fā)展與服務(wù)相結(jié)合政府、行業(yè)、公司與學(xué)校多方共建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。以寧波市服務(wù)型人才培養(yǎng)基地項(xiàng)目“家紡實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)”和中國(guó)家紡行業(yè)協(xié)會(huì)授予的“中國(guó)家紡學(xué)院”為基礎(chǔ)，建設(shè)“中國(guó)家紡行業(yè)協(xié)會(huì)家紡設(shè)計(jì)師培訓(xùn)基地”，對(duì)學(xué)生和行業(yè)從業(yè)人員開展職業(yè)技能培訓(xùn)與考核；建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地，成為學(xué)生教學(xué)和真實(shí)性實(shí)踐訓(xùn)練的重要場(chǎng)合、教師雙師素質(zhì)鍛造和科研的平臺(tái)、校企合作和生產(chǎn)服務(wù)的基地。4、“雙師型”、“國(guó)際化”師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)在專任教師中，有博士4名（其中一名境外引進(jìn)），碩士、在讀碩士各3名；有專家2名，副專家/高工2名；有高級(jí)家紡設(shè)計(jì)師2名、中級(jí)家紡設(shè)計(jì)師1名、家紡設(shè)計(jì)師考核員7名；省級(jí)專業(yè)帶頭人1名。要進(jìn)一步提高教師綜合素質(zhì)，通過到公司掛職、參加職業(yè)技能培訓(xùn)等提高教師實(shí)踐能力和藝術(shù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力；打造一支雙師素質(zhì)高、潮流設(shè)計(jì)理念與國(guó)際接軌、含有一定行業(yè)影響力的國(guó)際化雙師隊(duì)伍。專職與兼職并重，建立一支由公司技術(shù)骨干構(gòu)成的兼職教師隊(duì)伍，完善兼職教師評(píng)聘與管理制度。5、大力推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作，提高科研服務(wù)能力在良好的行業(yè)公司合作基礎(chǔ)上，以產(chǎn)學(xué)研一體的“家紡研究所”、“家紡藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室”、“新型功效家紡研發(fā)中心”，“學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心”，“測(cè)試評(píng)定中心”為載體，結(jié)合產(chǎn)業(yè)需要，開展家紡新材料、新技術(shù)、新工藝的研究；功效性家紡、智能家居的研究；創(chuàng)新創(chuàng)意家紡圖案、面料和成品的設(shè)計(jì)；為行業(yè)、公司服務(wù)。6、建設(shè)專業(yè)信息資源庫(kù)和“家紡在線”網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)對(duì)國(guó)內(nèi)外家紡歷史文化、出名家紡品牌進(jìn)行研究分析，師生共同參加，建立專業(yè)信息資源庫(kù)，涉及支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)資源庫(kù)、跟蹤行業(yè)公司信息的行業(yè)資源庫(kù)、滿足教學(xué)與科研開發(fā)的設(shè)計(jì)資源庫(kù)、展示師生成果的設(shè)計(jì)成果庫(kù)，并建立“家紡在線”網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，為家紡學(xué)生發(fā)明更完整的資源環(huán)境，也為社會(huì)從業(yè)人員提供一種共享的領(lǐng)域，增進(jìn)家紡專業(yè)及家紡產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。7、加強(qiáng)國(guó)際合作與英國(guó)等13所境外高校及潮流研究構(gòu)造合作，雙向開展國(guó)際合作，引進(jìn)國(guó)際教育理念、合作開發(fā)國(guó)際課程及教材，并應(yīng)用于專業(yè)教學(xué)，雙方互派教師、學(xué)生交流學(xué)習(xí)，同時(shí)開展有關(guān)的家紡流行趨勢(shì)科研以及推廣應(yīng)用。（三）師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步提高專業(yè)教師的教學(xué)水平與實(shí)踐能力，打造一支專兼結(jié)合、構(gòu)造合理、創(chuàng)新精神、適應(yīng)高職教育發(fā)展規(guī)定的雙師素質(zhì)較高的家紡專業(yè)教學(xué)團(tuán)體。建設(shè)期內(nèi)，聘任有行業(yè)影響力的公司兼職專業(yè)帶頭人1名，培養(yǎng)或引進(jìn)專業(yè)帶頭人（專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象）2名，培養(yǎng)骨干教師4名，進(jìn)一步提高教師雙師素質(zhì)；聘任公司專家、能工巧匠作為兼職教師，建成一支相對(duì)穩(wěn)定的高質(zhì)量兼職教師隊(duì)伍，專兼職教師比例達(dá)成1：1，實(shí)現(xiàn)公司兼職教師的授課數(shù)不低于專業(yè)總學(xué)時(shí)的50%。（四）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，校企合作建立“校中廠、廠中?！?，校企優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享。以國(guó)家家紡設(shè)計(jì)師職業(yè)技能培訓(xùn)基地為原則，校企合作建設(shè)生產(chǎn)型校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，建立完善管理制度和運(yùn)行機(jī)制。1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地以家紡設(shè)計(jì)師職業(yè)技能培訓(xùn)基地為原則，建設(shè)與職業(yè)崗位相對(duì)應(yīng)的四大實(shí)訓(xùn)中心（見表1）。設(shè)備品種型號(hào)含有行業(yè)先進(jìn)性或應(yīng)用廣泛性；實(shí)訓(xùn)基地的環(huán)境為生產(chǎn)型或模擬生產(chǎn)型。教室與實(shí)訓(xùn)室合而為一，以滿足基于工作過程的項(xiàng)目化課程的教學(xué)規(guī)定，在寧波市人才培養(yǎng)基地建設(shè)項(xiàng)目“家紡實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善實(shí)訓(xùn)室功效，提高設(shè)備先進(jìn)性，建成集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、鑒定、科研功效于一體的國(guó)內(nèi)同類專業(yè)領(lǐng)先的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。表1與職業(yè)崗位相對(duì)應(yīng)的四大實(shí)訓(xùn)中心職業(yè)工種名稱實(shí)訓(xùn)中心名稱包含專業(yè)實(shí)驗(yàn)室名稱備注家紡設(shè)計(jì)師（印染圖案設(shè)計(jì)與制作模塊）印花實(shí)訓(xùn)中心圖案設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室*1新建扎蠟染實(shí)訓(xùn)室擴(kuò)建絲網(wǎng)印花實(shí)訓(xùn)室擴(kuò)建轉(zhuǎn)移印花實(shí)訓(xùn)室新建數(shù)碼噴印實(shí)訓(xùn)室生產(chǎn)型家紡設(shè)計(jì)師（織物設(shè)計(jì)與制作模塊），紡織面料設(shè)計(jì)師織物設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心織物分析室新建織物CAD實(shí)訓(xùn)室擴(kuò)建織物小樣實(shí)訓(xùn)室擴(kuò)建裝飾織物工藝車間新建，生產(chǎn)型家紡設(shè)計(jì)師（繡花設(shè)計(jì)與制作模塊）繡花與家紡造型實(shí)訓(xùn)中心家紡CAD實(shí)訓(xùn)室新建家紡設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室新建家紡設(shè)計(jì)師（產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)模塊）繡花絎縫工藝車間擴(kuò)建家紡工藝車間生產(chǎn)型家紡手工藝實(shí)訓(xùn)室新建家紡展示陳列室改建家紡材料庫(kù)新建針紡織品檢查工家紡檢測(cè)實(shí)訓(xùn)中心家紡常規(guī)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室擴(kuò)建家紡功效性檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室新建2.校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地繼續(xù)擴(kuò)大與公司的合作，新建4家緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地，使本專業(yè)校外緊密型實(shí)訓(xùn)基地達(dá)成12家（見表2），每年可接納學(xué)生300人以上，為學(xué)生提供良好的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)條件。與潔麗雅等緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地共建“廠內(nèi)培訓(xùn)學(xué)院”，校企優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，獲得校企合作的長(zhǎng)久雙贏。表2校外實(shí)訓(xùn)基地一覽表序號(hào)校外實(shí)訓(xùn)基地名稱合作單位承當(dāng)工作1大提花織物設(shè)計(jì)生產(chǎn)校外實(shí)訓(xùn)基地寧波維科精髓家紡有限公司課程合作開發(fā)、教材建設(shè)；大提花織物設(shè)計(jì)生產(chǎn)參觀、頂崗實(shí)習(xí)等2織物設(shè)計(jì)開發(fā)校外實(shí)訓(xùn)基地杭州同興紡織科技有限公司課程合作開發(fā)、教材建設(shè)；頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)；校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地等3提花面料設(shè)計(jì)生產(chǎn)校外實(shí)訓(xùn)基地上海鼎天紡織品有限公司課程合作開發(fā)、教材建設(shè)；課程參觀、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等4毛巾設(shè)計(jì)生產(chǎn)校外實(shí)訓(xùn)基地浙江潔麗雅毛巾有限公司課程合作開發(fā)、教材建設(shè)；毛巾織物設(shè)計(jì)生產(chǎn)參觀、頂崗實(shí)習(xí)等5家紡床品設(shè)計(jì)校外實(shí)訓(xùn)基地寧波博洋紡織有限公司課程合作開發(fā)、教材建設(shè)；家紡床品設(shè)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等6印花圖案設(shè)計(jì)校外實(shí)訓(xùn)基地孚文設(shè)計(jì)工作室課程合作開發(fā)、教材建設(shè)；紡織圖案設(shè)計(jì)課程參觀、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等7印花圖案設(shè)計(jì)生產(chǎn)校外實(shí)訓(xùn)基地維科興洋毛毯家紡有限公司課程合作開發(fā)、教材建設(shè)；圖案設(shè)計(jì)課程、印花產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程參觀、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等8繡花設(shè)計(jì)制作校外實(shí)訓(xùn)基地寧波紫田刺繡有限公司課程合作開發(fā)、教材建設(shè)；繡花與絎縫設(shè)計(jì)課程參觀、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等9提花家紡設(shè)計(jì)生產(chǎn)校外實(shí)訓(xùn)基地寧波艾利特紡織品有限公司課程合作開發(fā)、教材建設(shè)；課程參觀、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等10家居飾品設(shè)計(jì)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地寧波誠(chéng)風(fēng)家居有限公司課程合作開發(fā)、教材建設(shè)；課程參觀、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)；校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地等11布藝家紡設(shè)計(jì)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地杭州中亞布藝有限公司課程合作開發(fā)、教材建設(shè)；課程參觀、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等12草藝設(shè)計(jì)生產(chǎn)校外實(shí)訓(xùn)基地寧波開誠(chéng)草藝有限公司課程合作開發(fā)、教材建設(shè)；課程參觀、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等（五）科研與社會(huì)服務(wù)1.科研與技術(shù)服務(wù)構(gòu)建研發(fā)平臺(tái)，充足發(fā)揮學(xué)校與教師資源優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)公司提供科研與技術(shù)服務(wù)。建設(shè)家紡研究所，結(jié)合產(chǎn)業(yè)需要開展家紡新材料、新技術(shù)、新工藝的研究與公司技術(shù)攻關(guān)。建設(shè)產(chǎn)學(xué)研一體的家紡設(shè)計(jì)工作室，教師帶領(lǐng)學(xué)生為公司提供設(shè)計(jì)服務(wù)。校企合作建設(shè)公司駐校技術(shù)研發(fā)中心，提高公司技術(shù)研發(fā)能力。（1）家紡研究所加強(qiáng)家紡研究所建設(shè)，結(jié)合產(chǎn)業(yè)需要開展家紡新材料、新技術(shù)、新工藝的開發(fā)與應(yīng)用研究；在完畢新項(xiàng)目的哺育與前期基礎(chǔ)研究工作基礎(chǔ)上，與公司深度合作，開展技術(shù)專項(xiàng)研究；參加公司技術(shù)攻關(guān)；進(jìn)行科技項(xiàng)目合作申報(bào)等，為公司開展科技服務(wù)。（2）教師設(shè)計(jì)工作室建設(shè)產(chǎn)學(xué)研一體的教師設(shè)計(jì)工作室，根據(jù)行業(yè)需要和教師專業(yè)特長(zhǎng)，分手工藝術(shù)設(shè)計(jì)、紡織品圖案設(shè)計(jì)、織物設(shè)計(jì)、刺繡設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)組，教師帶領(lǐng)學(xué)生為公司提供設(shè)計(jì)服務(wù)。（3）公司駐校技術(shù)研發(fā)中心校企合作建立維科-紡院技術(shù)研發(fā)中心等公司駐校技術(shù)研發(fā)中心，校企互通，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高公司技術(shù)研發(fā)能力，增強(qiáng)院校產(chǎn)學(xué)研服務(wù)能力。2.培訓(xùn)服務(wù)針對(duì)不同對(duì)象不同的繼續(xù)教育需求，向社會(huì)提供更廣泛、多層次的技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)。（1）繼續(xù)面對(duì)公司廣大一線員工開展紡織知識(shí)與專項(xiàng)技能的基礎(chǔ)培訓(xùn)，提高員工基礎(chǔ)專業(yè)理論水平和技術(shù)能力。（2）面對(duì)公司技術(shù)骨干和管理人員，通過專項(xiàng)講座、集中培訓(xùn)、定時(shí)授課等多個(gè)形式，提高公司中高層人員專業(yè)水平，及時(shí)理解行業(yè)最新技術(shù)信息和流行動(dòng)態(tài)。（3）引入多個(gè)國(guó)家職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，面對(duì)社會(huì)和公司廣大設(shè)計(jì)人員，組織開展不同層次的《家紡設(shè)計(jì)師》、《紡織面料設(shè)計(jì)師》、《色彩搭配師》等職業(yè)技能培訓(xùn)，協(xié)助廣大從業(yè)人員獲得有關(guān)職業(yè)技能證書。爭(zhēng)取建成面對(duì)社會(huì)的國(guó)家級(jí)家紡設(shè)計(jì)師職業(yè)技能培訓(xùn)基地、紡織面料設(shè)計(jì)師職業(yè)技能培訓(xùn)基地、色彩搭配師職業(yè)技能培訓(xùn)基地。3.對(duì)口增援與輻射帶動(dòng)對(duì)接慈溪錦堂職高、浙江輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院等中高職院校，輻射帶動(dòng)西安紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院、營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院等中西部院校，開展同類或相近專業(yè)的對(duì)口增援建設(shè)，輻射帶動(dòng)其它省市家紡專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。（六）專業(yè)文化建設(shè)1、家紡歷史與文化研究（1）對(duì)家紡歷史文化進(jìn)行研究與分析，進(jìn)行有關(guān)信息資料、圖片、實(shí)物等的收集，建立國(guó)內(nèi)同類專業(yè)一流的家紡傳習(xí)館，逐步豐富傳習(xí)館館藏資源。（2）在不停豐富館藏的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高家紡歷史及文化傳習(xí)館的層次，為業(yè)內(nèi)工作者或業(yè)外愛好者提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。（3）定時(shí)開辦有關(guān)講座、展覽等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家紡歷史及文化的理解，提高師生設(shè)計(jì)作品的文化內(nèi)涵。（4）建成家紡文化教育、普及與傳輸基地。2、國(guó)內(nèi)外家紡品牌研究國(guó)內(nèi)家紡品牌的建設(shè)與研究尚處在剛剛起步階段，現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)家紡品牌建設(shè)與推廣與國(guó)外品牌存在著較大差距。在廣泛調(diào)研收集國(guó)內(nèi)外出名家紡品牌有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，對(duì)不同品牌進(jìn)行研究分析，形成有關(guān)品牌分析報(bào)告；對(duì)品牌的策劃、建設(shè)與推廣進(jìn)行理論研究與實(shí)踐，對(duì)國(guó)內(nèi)家紡品牌建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)。3、家紡流行趨勢(shì)研究與推廣應(yīng)用與英國(guó)SouthamptonSolentUniveristy、TheArtsUniversityCollegeatBournemouth、中國(guó)家紡行業(yè)協(xié)會(huì)等合作，開展家紡流行趨勢(shì)的研究，并根據(jù)公布的趨勢(shì)信息進(jìn)行產(chǎn)品的設(shè)計(jì)推廣。4、專業(yè)信息資源庫(kù)建設(shè)師生共同參加，建立專業(yè)信息資源庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)課程庫(kù)和“家紡在線”網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，為家紡學(xué)生發(fā)明更完整的資源環(huán)境，也為社會(huì)從業(yè)人員提供一種共享的領(lǐng)域，增進(jìn)家紡專業(yè)及家紡產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。（七）國(guó)際交流合作專業(yè)教師定時(shí)參觀德國(guó)法蘭克福家紡展（Heimtextile）、漢諾威地毯展（Domotex）、巴黎家居展（Maison&Objet）、土耳其家紡面料展、上海國(guó)際家紡展等境內(nèi)外專業(yè)有關(guān)出名展會(huì)，開拓國(guó)際視野，及時(shí)理解最新流行趨勢(shì)與行業(yè)信息；選派專業(yè)教師參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議和專業(yè)活動(dòng)，擴(kuò)大專業(yè)影響力；選派師生到國(guó)際出名設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)或院校、香港職業(yè)訓(xùn)練局等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技能，將國(guó)際先進(jìn)教學(xué)理念、設(shè)計(jì)辦法、國(guó)際原則等融入專業(yè)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量；與國(guó)外及港澳臺(tái)地區(qū)紡織、家紡、服裝、藝術(shù)設(shè)計(jì)等有關(guān)相近專業(yè)開展專業(yè)交流，擴(kuò)大專業(yè)影響力。與英國(guó)等13所高校及潮流研究構(gòu)造等合作，雙向開展國(guó)際合作，引進(jìn)國(guó)際教育理念、合作開發(fā)國(guó)際課程及教材，并應(yīng)用于專業(yè)教學(xué)，雙方互派教師、學(xué)生交流學(xué)習(xí)，同時(shí)開展有關(guān)的家紡流行趨勢(shì)研究與推廣應(yīng)用。四、專業(yè)建設(shè)保障方法1、政策保障寧波市人民政府《有關(guān)“十一五”期間完善高等教育發(fā)展體制推動(dòng)服務(wù)型教育體系建設(shè)的若干意見》：“從起，高等職業(yè)院校生均經(jīng)費(fèi)達(dá)成省定原則”，為學(xué)院日常教育經(jīng)費(fèi)提供了穩(wěn)定的保障；“建立社會(huì)辦學(xué)激勵(lì)機(jī)制，納稅人通過境內(nèi)非獲利性社會(huì)團(tuán)體、國(guó)家機(jī)關(guān)向職業(yè)教育的捐贈(zèng)，準(zhǔn)予在公司所得稅和個(gè)人所得稅前全額扣除”，為學(xué)院吸納社會(huì)資金提供政策支持。2、組織保障為確保申報(bào)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的順利實(shí)施，實(shí)施學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)部門、二級(jí)學(xué)院及專業(yè)分級(jí)管理制度。成立以專業(yè)帶頭人為首的項(xiàng)目建設(shè)小組，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體實(shí)施，制訂項(xiàng)目的建設(shè)內(nèi)容，貫徹具體建設(shè)進(jìn)程，提出具體的經(jīng)費(fèi)使用方案等。3、人員保障本專業(yè)專任教師學(xué)歷構(gòu)造高，含有較強(qiáng)的科研能力；4人含有五年以上公司工作經(jīng)歷，含有豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)；5人主編出版“十一五”規(guī)劃教材，主持校企合作課程建設(shè)；整個(gè)教師團(tuán)體含有較強(qiáng)科研、教學(xué)和行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。4、資金保障地方財(cái)政對(duì)本專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目大力支持，承諾將予以資金配套；學(xué)院通過行業(yè)公司合作共建等多個(gè)方式籌集必要的建設(shè)資金，確保專業(yè)建設(shè)的資金需要和資源的投入。

五、專業(yè)建設(shè)資金預(yù)算建設(shè)內(nèi)容建設(shè)經(jīng)費(fèi)來源及預(yù)算累計(jì)（萬元）申請(qǐng)中央財(cái)政（萬元）地方財(cái)政（來源25指投入建設(shè)經(jīng)費(fèi)的單位名稱：25指投入建設(shè)經(jīng)費(fèi)的單位名稱（萬元）行業(yè)公司（來源25：）（萬元）其它（來源25：）（萬元）總計(jì)（萬元）500200100100100人才培養(yǎng)模式改革208444課程體系與課程教學(xué)改革5038444改革教學(xué)模式，培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)人才3018444家紡實(shí)訓(xùn)基地與“家紡設(shè)計(jì)師培訓(xùn)基地”建設(shè)12024323232“雙師型”、“國(guó)際化”師資隊(duì)伍建設(shè)8032161616家紡研究所建設(shè)4016888家紡功效設(shè)計(jì)及分析中心建設(shè)208444家紡設(shè)計(jì)工作室建設(shè)8032161616專業(yè)信息資源庫(kù)和“家紡在線”網(wǎng)站建設(shè)4016888國(guó)際合作與交流208444六、建設(shè)進(jìn)度及預(yù)期成果（任務(wù)書）建設(shè)內(nèi)容人才培養(yǎng)模式改革預(yù)期目的：深化工學(xué)結(jié)合、訂單式人才培養(yǎng)模式實(shí)踐。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.專業(yè)調(diào)研報(bào)告；2.畢業(yè)生調(diào)查材料及分析報(bào)告；3.修訂完善級(jí)人才培養(yǎng)方案；4.與1家以上公司合作訂單式培養(yǎng)人才；5.學(xué)生畢業(yè)100%獲得最少一種專業(yè)有關(guān)職業(yè)技能證書；6.畢業(yè)生初次就業(yè)率94%以上。預(yù)期目的：完善、規(guī)范、推廣工學(xué)結(jié)合、訂單式人才培養(yǎng)模式。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.專業(yè)調(diào)研報(bào)告；2.畢業(yè)生調(diào)查材料及分析報(bào)告；3.修訂完善級(jí)人才培養(yǎng)方案；4.與1家以上公司合作訂單式培養(yǎng)人才；5.學(xué)生畢業(yè)100%獲得最少一種專業(yè)有關(guān)職業(yè)技能證書。6.畢業(yè)生初次就業(yè)率95%以上。課程體系與課程教學(xué)改革預(yù)期目的：以培養(yǎng)含有創(chuàng)新設(shè)計(jì)應(yīng)用能力的技能型家紡設(shè)計(jì)人才為目的，設(shè)計(jì)構(gòu)建“課證融通”的課程體系；完畢專業(yè)課程原則；建設(shè)校企合作項(xiàng)目化課程。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.從專業(yè)培養(yǎng)目的-職業(yè)崗位能力規(guī)定-課程體系的映射分析；從職業(yè)崗位能力規(guī)定-課程培養(yǎng)目的-課程內(nèi)容與規(guī)定的映射分析；2.以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的各門專業(yè)課程原則；3.改革建設(shè)10門項(xiàng)目化專業(yè)課程。預(yù)期目的：根據(jù)行業(yè)發(fā)展和職業(yè)崗位需要及時(shí)有效調(diào)節(jié)課程設(shè)立，完善課程體系和專業(yè)課程原則。建設(shè)“十二五”規(guī)劃教材。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.修訂完善課程體系；2.完善專業(yè)課程原則；3.出版“十二五”規(guī)劃教材5本；4.開設(shè)1門雙語專業(yè)課程；5.完畢省級(jí)精品課程建設(shè)1門；6.完畢10門項(xiàng)目化課程改革建設(shè)。改革教學(xué)模式，培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)人才預(yù)期目的：學(xué)創(chuàng)結(jié)合，有效延伸課堂教學(xué)，多渠道全方位培養(yǎng)提高學(xué)生創(chuàng)新應(yīng)用能力。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.學(xué)生創(chuàng)新小組有關(guān)材料；2.組織參觀專業(yè)展會(huì)等材料；3.各級(jí)各類專業(yè)有關(guān)競(jìng)賽組織及成果材料；4.校外創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)材料。預(yù)期目的：形成課余和校外創(chuàng)新實(shí)踐的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步培養(yǎng)提高學(xué)生創(chuàng)新應(yīng)用能力。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.學(xué)生創(chuàng)新小組有關(guān)材料；2.組織參觀專業(yè)展會(huì)等材料；3.各級(jí)各類專業(yè)有關(guān)競(jìng)賽組織及成果材料；4.校外創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)材料。家紡實(shí)訓(xùn)基地與“家紡設(shè)計(jì)師培訓(xùn)基地”建設(shè)預(yù)期目的：建設(shè)校內(nèi)家紡實(shí)訓(xùn)基地，成立“中國(guó)家紡行業(yè)協(xié)會(huì)家紡設(shè)計(jì)師培訓(xùn)基地”，為學(xué)生和行業(yè)從業(yè)人員開展職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.購(gòu)置完善實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備；2.“家紡設(shè)計(jì)師培訓(xùn)基地”申請(qǐng)、籌辦、成立等有關(guān)文獻(xiàn)。3.職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)有關(guān)材料。4.完畢校內(nèi)外家紡設(shè)計(jì)師職業(yè)技能培訓(xùn)70人次以上。預(yù)期目的：根據(jù)行業(yè)發(fā)展需要完善校內(nèi)家紡實(shí)訓(xùn)基地，完善“家紡設(shè)計(jì)師培訓(xùn)基地”有關(guān)制度規(guī)程，健康運(yùn)行職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備到位、運(yùn)行統(tǒng)計(jì)。2.“家紡設(shè)計(jì)師培訓(xùn)基地”有關(guān)制度規(guī)程材料。3.職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)有關(guān)材料。4.完畢校內(nèi)外家紡設(shè)計(jì)師職業(yè)技能培訓(xùn)80人次以上。“雙師型”、“國(guó)際化”師資隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)或引進(jìn)預(yù)期目的：提高專業(yè)帶頭人及培養(yǎng)對(duì)象高職教育理論水平和高職教學(xué)改革能力，理解國(guó)內(nèi)外先進(jìn)人才培養(yǎng)模式，提高把握專業(yè)發(fā)展方向能力。驗(yàn)收要點(diǎn)：1．專業(yè)帶頭人及培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)或引進(jìn)計(jì)劃、建設(shè)方法及目的；2．專業(yè)帶頭人及培養(yǎng)對(duì)象職業(yè)技能培訓(xùn)并獲得證書；3．專業(yè)帶頭人及培養(yǎng)對(duì)象參加國(guó)內(nèi)外行業(yè)考察、高校交流學(xué)習(xí)、高職理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)能力；4.帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)體完畢省特色專業(yè)建設(shè)任務(wù)。預(yù)期目的：含有較強(qiáng)的專業(yè)整體建設(shè)規(guī)劃能力，熟悉高職教育改革理論，含有國(guó)際視野，在教學(xué)研究與課程開發(fā)、專業(yè)建設(shè)中起引領(lǐng)作用，在本行業(yè)中有一定影響力。驗(yàn)收要點(diǎn)：1．專業(yè)帶頭人達(dá)成省重點(diǎn)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)目的；2．帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)體完畢省特色專業(yè)建設(shè)任務(wù)；3.主編并出版規(guī)劃教材1本；4．主持完畢省市級(jí)以上教學(xué)科研項(xiàng)目1項(xiàng)；5．專業(yè)帶頭人爭(zhēng)取職稱晉升。骨干教師培養(yǎng)或引進(jìn)預(yù)期目的：培養(yǎng)骨干教師4名，提高骨干教師學(xué)歷、教學(xué)科研水平和專業(yè)實(shí)踐能力。驗(yàn)收要點(diǎn)：學(xué)歷提高繼續(xù)教育3名；境內(nèi)外進(jìn)修或?qū)I(yè)技能培訓(xùn)2名；到公司掛職鍛煉2名；主持4門校企合作課程開發(fā)建設(shè)；主編3本規(guī)劃教材；發(fā)表論文4篇。預(yù)期目的：提高現(xiàn)有骨干教師的專業(yè)水平，擴(kuò)大國(guó)內(nèi)和行業(yè)影響，成為含有一定行業(yè)影響力的優(yōu)秀骨干教師。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.獲學(xué)歷提高3名；2.境內(nèi)外進(jìn)修培訓(xùn)2名；3.到公司掛職鍛煉2名；4.完畢4門校企合作課程開發(fā)建設(shè)；5.完畢3本規(guī)劃教材編寫與出版。6．發(fā)表論文4篇。雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)預(yù)期目的：提高教師的實(shí)踐能力與教學(xué)水平，提高雙師型教師隊(duì)伍素質(zhì)。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.選派2名教師下公司掛職鍛煉；2.參加職業(yè)技能培訓(xùn)，獲得職業(yè)技能證書；3.參加各類學(xué)術(shù)交流會(huì)、行業(yè)大賽獲獎(jiǎng)等；4.縱橫向科研項(xiàng)目2項(xiàng)立項(xiàng)。預(yù)期目的：進(jìn)一步提高雙師素質(zhì)教師的專業(yè)教學(xué)能力與社會(huì)服務(wù)能力。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.選派2名教師下公司兼職或掛職；2.專業(yè)教師對(duì)社會(huì)開展專業(yè)培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)；3.全部教師獲得中級(jí)以上專業(yè)職業(yè)技能證書；4.完畢縱橫向科研項(xiàng)目2項(xiàng)。聘任兼職教師預(yù)期目的：營(yíng)造良好用人環(huán)境，建設(shè)兼職教師隊(duì)伍。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.建立兼職教師資源庫(kù)；2.結(jié)合人才培養(yǎng)方案，聘任4名以上公司技術(shù)骨干承當(dāng)專業(yè)課程的教學(xué)，聘