全國優(yōu)質(zhì)課一等獎德育類職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)設(shè)計(jì)和說課大賽《能力及其提高》說課課件

職業(yè)生涯規(guī)劃第二單元第二課能力及其提高

說教材

說學(xué)情

說教法與學(xué)法

說教學(xué)過程

說教學(xué)反思3一、說教材職業(yè)生涯規(guī)劃第五單元管理前四個(gè)單元制定第一單元職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想第二單元職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇第三單元職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施第四單元職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)第2課發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際（本單元是全書的基礎(chǔ)，第2課又是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。）三能力及其提高旨在幫助學(xué)生分析自己的能力，理清自己的能力結(jié)構(gòu)與能力培養(yǎng)方向。讓學(xué)生明白，能力是可以提升的，目標(biāo)明確地提高能力，才能成為職業(yè)生涯的贏家。

學(xué)生專業(yè)、年齡分析2023級學(xué)前教育專業(yè)，全是女生，他們正處青春期，對新生事物有足夠的熱情，但容易“三分鐘熱度”。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)中考成績不夠理想，基礎(chǔ)知識薄弱，但同學(xué)們思維活躍，求知欲旺盛。生活經(jīng)驗(yàn)

來自農(nóng)村，家庭條件不是很好，很多是留守孩子，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。興趣關(guān)注追求時(shí)尚，愛臭美、愛游戲，愛八卦，愛玩愛唱愛鬧。二說學(xué)情

認(rèn)知目標(biāo)情感態(tài)度觀念目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用目標(biāo)了解能力與職業(yè)能力的含義；理解”能力能提高”對職業(yè)生涯發(fā)展的重要含義；學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具備的六項(xiàng)基本能力幫助學(xué)生樹立自信心，使學(xué)生愿意通過自身努力，不斷提升職業(yè)能力。通過學(xué)生上臺展示，體驗(yàn)自己能力提升的過程。具體作法：編排故事；表演兒歌；手工制作等。依據(jù)大綱、學(xué)情、專業(yè)

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生明白，能力是可以提高的。從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心。設(shè)立依據(jù)：學(xué)生因中考成績不理想、家庭環(huán)境不理想、自己能力較低等易產(chǎn)生自卑心理。幫助學(xué)生理清自己的能力結(jié)構(gòu)與能力培養(yǎng)方向。讓學(xué)生明白，目標(biāo)明確地提高能力，才能成為職業(yè)生涯的贏家。設(shè)立依據(jù)：學(xué)生有熱情，但很多時(shí)候因?yàn)檎J(rèn)知水平、周圍環(huán)境等影響，會毫無目標(biāo)地去做一些事情，往往事倍功半，效果不佳。三說教法·學(xué)法做中學(xué)事件觸發(fā)型教學(xué)法學(xué)中做學(xué)生主體教師主導(dǎo)事件觸發(fā)型教學(xué)法：用鮮活的事例、觸動人心的話題，引導(dǎo)學(xué)生討論，抒發(fā)自己的情感，表達(dá)自己的意見，提高學(xué)生的參與意識和能力；就是把課堂交給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的最大潛力的教學(xué)方法。

事件觸發(fā)教師評價(jià)下任務(wù)書小組討論學(xué)生展示教師引導(dǎo)

四、說教學(xué)過程第二課能力及其提高職業(yè)生涯規(guī)劃能力及其提高高等教育出版社主編蔣乃平職業(yè)生涯規(guī)劃能力及其提高高等教育出版社主編蔣乃平職業(yè)生涯規(guī)劃能力及其提高高等教育出版社主編蔣乃平職業(yè)生涯規(guī)劃能力及其提高高等教育出版社主編蔣乃平職業(yè)生涯規(guī)劃能力及其提高高等教育出版社主編蔣乃平職業(yè)生涯規(guī)劃能力及其提高職業(yè)生涯規(guī)劃能力及其提高高等教育出版社主編蔣乃平職業(yè)生涯規(guī)劃能力及其提高高等教育出版社主編蔣乃平職業(yè)生涯規(guī)劃能力及其提高高等教育出版社主編蔣乃平學(xué)前教育專業(yè)學(xué)前教育基礎(chǔ)教育中心出品XXX老師版權(quán)所有項(xiàng)目來源100-2導(dǎo)演：ME副導(dǎo)演：德育一組團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜主演:我的學(xué)生教師準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)環(huán)境、視頻、音樂學(xué)生準(zhǔn)備：分組、手機(jī)、表演的節(jié)目項(xiàng)目來源100-2★未來的她們實(shí)現(xiàn)夢想深入學(xué)生，了解學(xué)生，因材施教設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用音樂、手語舞蹈等方式激發(fā)學(xué)生興趣。環(huán)節(jié)一新課導(dǎo)入（2分鐘）勵志手語：我相信導(dǎo)入語兩個(gè)問題設(shè)計(jì)意圖：通過案例分析，讓學(xué)生明白職業(yè)對從業(yè)者的能力是有要求的，不同職業(yè)所需要的能力不同，只有符合職業(yè)要求的能力，才是職業(yè)生涯發(fā)展得以成功的重要保證。環(huán)節(jié)二職業(yè)能力（5分鐘）

鏈接問題聚焦：9項(xiàng)能力學(xué)前教育專業(yè)所對應(yīng)的職業(yè)群排在前三位的能力：一般學(xué)習(xí)能力語言能力算術(shù)能力空間判斷能力形態(tài)知覺能力文秘能力眼手協(xié)調(diào)能力手指靈活能力手的靈巧能力設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明白，不同標(biāo)準(zhǔn)下能力分類是不同的。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對自己的能力有個(gè)了解，自己是否具備學(xué)前教育專業(yè)對應(yīng)職業(yè)所要求的能力。環(huán)節(jié)三觸發(fā)事件突破重點(diǎn)（19分鐘）“能力可以提高”設(shè)計(jì)意圖：通過視頻，觸動學(xué)生情感。學(xué)生匯報(bào)演出1、播放視頻2、下任務(wù)書小組討論此刻起你就是本場主角1、你對能力與職業(yè)能力的認(rèn)識是什么？2、2011級的學(xué)生為什么能有這么出色的表現(xiàn)？他們具備哪些能力？3、我們應(yīng)該怎樣提高自己的能力呢？1、討論時(shí)間控制在10分鐘之內(nèi)；展示時(shí)間控制在2分鐘內(nèi)。

2、要求各小組根據(jù)能力特點(diǎn)分派工作：有記錄員（語言能力）、有發(fā)言人（口頭表達(dá)能力）、有分析人（學(xué)習(xí)能力）。

設(shè)計(jì)意圖：借同學(xué)們所熟悉的身邊人、身邊事，觸發(fā)同學(xué)情感，展開討論。引導(dǎo)1、學(xué)前教育專業(yè)的職業(yè)能力：

六項(xiàng)基本功引導(dǎo)2、結(jié)合自己的實(shí)際情況，目標(biāo)明確地提高自己的能力。引導(dǎo)3、通過努力，能力是可以提高的。3、小組討論教師穿插引導(dǎo)4、學(xué)生分組闡述觀點(diǎn)教師點(diǎn)撥教師點(diǎn)撥：1、較好的教學(xué)基本功。2、觀察、了解、分析、評價(jià)幼兒的能力。3、隨機(jī)應(yīng)變的能力。4、語言能力突出：口語表達(dá)規(guī)范，說普通話。

在努力中提升自己，中職生也能成為一名成功的職業(yè)人。設(shè)計(jì)意圖：通過該案例釋疑：能力是可以提高的。導(dǎo)出下一問題：怎樣提高呢？環(huán)節(jié)四運(yùn)用案例深化認(rèn)識（3分鐘）從“舞蹈仙子”到“動漫畫師”環(huán)節(jié)五學(xué)生體驗(yàn)（10分鐘）在活動中體驗(yàn)自己的進(jìn)步，在活動中感悟。明確自己的目標(biāo)，提高六項(xiàng)基本功。設(shè)計(jì)意圖：突破難點(diǎn)語言表達(dá)能力唱、跳能力手工制作能力普通話能力能力可以提高目標(biāo)明確地提高能力

平時(shí)多與人交流，多參加校內(nèi)各類語言類比賽。從基本功練起，每天堅(jiān)持。從簡單的小制作開始，多做多練。平時(shí)堅(jiān)持使用普通話?；仡欁约罕硌荨袄莵砹恕钡倪^程，得出結(jié)論：怎樣提高能力？具體方法1、能力是可以提升的。2、學(xué)前教育專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)應(yīng)具備六項(xiàng)基本功。3、目標(biāo)明確地提升自己職業(yè)能力。4、能力的提升不是一節(jié)課就能達(dá)到的，我們要注重日常的學(xué)習(xí)。環(huán)節(jié)六教師小結(jié)（5分鐘）結(jié)論別光說不練??！作業(yè)：1、兒歌、故事表演，并用手機(jī)拍攝下來，上傳到我的郵箱。2、手工制作，并把作品張貼到教室“職業(yè)生涯規(guī)劃作業(yè)欄”。環(huán)節(jié)七作業(yè)布置（2分鐘）設(shè)計(jì)意圖：加深對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解，為下節(jié)課作準(zhǔn)備。

第二課能力及其提高

能力及其提高能力是可以提高的（通過努力方可提高）職業(yè)能力（唱、跳、畫、彈、做、說）能力對職業(yè)生涯發(fā)展的作用

板書設(shè)計(jì)努力方向

1、在今后的課堂設(shè)計(jì)中，更加突出學(xué)前教育專業(yè)特色和時(shí)代特色，使學(xué)生在輕松