幼兒園中班戶外拓展活動方案范文（三篇）

第8頁共8頁幼兒園中?班戶外拓?展活動方?案范文?設(shè)計意圖?：本地?是江南魚?米之鄉(xiāng)，?十月正是?吃螃蟹的?季節(jié)。一?次戶外活?動，我無?意間發(fā)現(xiàn)?兩名幼兒?叉開雙腿?站立著，?另一名幼?兒快速地?從他們胯?下鉆趴著?。站立者?大喊“加?油”的同?時，嘴里?念念有詞?：“小螃?蟹，你快?點!不然?就被我地?籠抓住了?!”上前?一問才明?白，孩子?隨家人劃?船親眼目?睹過收放?地籠、以?及抓螃蟹?的場景。?于是，我?為了保護(hù)?孩子的用?心性、肯?定他們的?創(chuàng)造性，?也為了讓?孩子自發(fā)?的游戲更?加“禮貌?化”，所?以，設(shè)計?了這個體?育游戲活?動。活?動目標(biāo)：?1、練?習(xí)跳、跨?、鉆、爬?、滾、的?基本動作?。2、?增進(jìn)身體?的協(xié)調(diào)性?和靈活性?，增進(jìn)四?肢肌肉的?力量。?3、能在?簡單愉快?的環(huán)境下?游戲。?活動準(zhǔn)備?：皮筋?、小椅子?若干在場?地周圍自?設(shè)成漁網(wǎng)?。音樂磁?帶活動?場地一?活動重難?點：快?速鉆爬地?協(xié)調(diào)性?活動過程?：1、?熱身運動?。伴隨?著音樂《?三條小魚?》和《螃?蟹歌》，?幼兒復(fù)習(xí)?“游”的?動作，并?和教師一?齊學(xué)習(xí)“?爬行”動?作入場。?2、基?本動作。?(1)?基本動作?練習(xí)。?師：我們?小螃蟹們?長得多結(jié)?實呀!呀?!河面上?來了一艘?小船還設(shè)?下了一個?個陷阱(?手指場地?中的椅子?、皮筋)?!這但是?要抓住我?們的地籠?啊!小螃?蟹們，你?們試著去?挑戰(zhàn)這些?地籠吧!?幼兒嘗?試鉆、爬?或跨、跳?等不同的?玩法，自?由玩。?師：我們?剛才嘗試?了不同的?玩法，此?刻請小螃?蟹們告訴?我，你是?怎樣過地?籠的?請?個別幼兒?展示自己?的玩法，?和小朋友?一齊分享?。(2?)教師帶?領(lǐng)幼兒一?齊嘗試各?種玩法。?提醒規(guī)則?：不能夠?碰到皮筋?變成的地?籠，否則?就會被地?籠纏住腳?，漁民們?會抓住你?的。①?跨地籠。?將皮固?定在小椅?子靠背中?部，請幼?兒跨過去?。師：?我們小螃?蟹們打開?你們的長?腿，勇敢?地從地籠?上跨過去?。②跳?地籠哎?呀，我剛?才發(fā)現(xiàn)有?的小螃蟹?是用兩只?腳并攏著?，一齊跳?過去的。?(請個別?幼兒演示?)你們敢?這樣過去?嗎?(皮?筋能夠相?應(yīng)變矮)?幼兒練?習(xí)跳的動?作。③?鉆地籠?師：勇敢?的小螃蟹?們累了，?我們得讓?我們的長?腳休息一?下了(原?地坐下，?揉揉腿。?同時，請?配班老師?將皮筋改?至椅子頂?部靠背)?。哎呀!?不好!漁?民們來了?!他們已?經(jīng)從水面?上來了，?為了不讓?他們發(fā)現(xiàn)?我們，我?們得趕緊?從地籠下?鉆過去。?注意：不?能碰到皮?筋，否則?就會被漁?民發(fā)現(xiàn)。?幼兒從?皮筋下練?習(xí)鉆的動?作。教師?在一旁指?導(dǎo)，會鉆?的幼兒可?加深難度?--速度?(以游戲?口吻提醒?：“快!?漁民來了?，立刻要?發(fā)現(xiàn)你了?!”)?(3)師?幼一齊探?索地籠的?其他玩法?。師：?剛才地籠?是橫著放?的，此刻?，漁民們?發(fā)現(xiàn)捉不?到螃蟹，?他們布下?了天羅地?網(wǎng)，那我?們該怎樣?過地籠呢??①游?戲：小螃?蟹過地籠?。將皮?筋縱橫交?錯、高矮?不等(高?度高到孩?子的平均?身高，最?低低到孩?子鉆爬時?小屁股的?高度)地?擺放在場?地中，供?幼兒用不?同的方法?過地籠。?②游戲?：小螃蟹?比賽過地?籠。在?場地一中?練習(xí)。即?：兩隊人?數(shù)相等的?幼兒，務(wù)?必先鉆過?三組椅背?中部搭的?地籠，然?后在跨或?跳過兩組?椅背高處?搭的地籠?，再由場?地外繞回?來回到隊?伍最前列?，與等待?的幼兒接?掌后再回?到隊伍最?后。而在?隊前等待?的幼兒，?務(wù)必等過?完地籠的?幼兒和自?己拍過手?后，才可?出發(fā)。?3、放松?活動。?小螃蟹們?順利地過?了地籠。?瞧，河面?上的漁民?們劃著漁?船回家了?。我們小?螃蟹們也?累了，也?該回家了?。來!我?們學(xué)著漁?民們劃船?回家吧。?(播放《?劃船歌》?音樂)在?音樂聲中?，幼兒做?伸伸手、?彎彎腰、?甩甩腿的?放松動作?。師：?其實，過?地籠還有?好多方法?，比如，?女孩愛玩?的那種跳?皮筋法、?男孩愛玩?的翻筋斗?法等等，?只要我們?動動腦筋?就會有許?多好玩的?辦法。我?們下次再?來玩一玩?。幼兒?園中班戶?外拓展活?動方案范?文（二）?活動目?標(biāo)：1?、通過活?動發(fā)展幼?兒手腳著?地及負(fù)重?著地爬的?能力，鍛?煉四肢力?量。2?、通過活?動發(fā)展幼?兒的靈敏?性、協(xié)調(diào)?性。3?、通過活?動培養(yǎng)幼?兒遵守紀(jì)?律，在排?隊中互相?謙讓、等?待的良好?行為品質(zhì)?，以及樂?于助人的?精神。?活動準(zhǔn)備?：1、?“彩虹橋?”每人一?個。2?、長、短?部隧道各?兩個。?3、球及?放置紙球?的筐兩個?。活動?流程：?準(zhǔn)備操—?小海龜爬?—帶殼爬?—愛助人?的小海龜?—放松?活動過程?：1、?師生一起?做海洋世?界操。?2、教師?介紹活動?內(nèi)容：可?愛的小海?龜。(提?出要求：?手腳著地?爬)。?3、在教?師引導(dǎo)下?幼兒動腦?筋在場地?中用各種?方式爬行?。(往前?爬，往后?爬，往左?爬，往右?爬，曲線?爬，旋轉(zhuǎn)?爬)4?、聽信號?各種方式?爬。5?、教師引?導(dǎo)：想一?想，小海?龜還缺了?什么?(?龜殼)?6、幼兒?背著龜殼?(彩虹橋?)聽信號?以各種方?式爬行。?7、游?戲：“愛?助人的小?海龜”。?內(nèi)容：?(1)?海龜媽媽?把海龜?shù)?下在了外?面,海水?漲潮要把?蛋淹沒。?小海龜們?一起幫海?龜媽媽把?蛋揀回來?。(2?)海水退?潮后再把?蛋送回去?。規(guī)則?：(1?)從各自?的龜殼下?鉆出,爬?過地道拿?蛋,每次?拿得越多?越好,再?從旁邊爬?回,將蛋?放在自己?的龜殼下?。(2?)從各自?的龜殼下?拿出蛋,?爬過地道?將蛋送回?原處,再?從旁邊爬?回。8?、放松活?動：小海?龜長大變?老了。?活動延伸?：在孩?子熟練掌?握手腳著?地爬的基?礎(chǔ)上，可?以進(jìn)行手?腳爬和匍?匐爬。?活動反思?：本次?活動的設(shè)?計十分符?合中班幼?兒的年齡?特點及動?作的發(fā)展?需要。教?師在活動?中突破了?兩點創(chuàng)新?,其一,?教師充分?利用玩具?“彩虹橋?”的造型?特點,生?動并創(chuàng)造?性地設(shè)計?成海龜?shù)?殼,創(chuàng)造?性地設(shè)計?了負(fù)重手?腳著地爬?的鍛煉,?使整個活?動設(shè)計渾?然天成,?前后呼應(yīng)?,而且對?提高幼兒?的四肢,?頸肌的力?量以及發(fā)?展爬的能?力頗有幫?助,在注?重身體鍛?煉,發(fā)展?能力,品?德培養(yǎng)等?方面,都?符合總的?教育目標(biāo)?;其二,?教師創(chuàng)造?性地編排?了“海洋?世界”操?,操節(jié)生?動有趣,?幼兒十分?喜愛,它?既與教育?內(nèi)容相呼?應(yīng),同時?又與準(zhǔn)備?活動相連?接,可謂?一舉兩得?。在活動?內(nèi)容的安?排上,遵?循了由易?到難,由?簡到繁的?原則,激?發(fā)幼兒的?鍛煉興趣?,層次清?楚,銜接?自然,每?一個內(nèi)容?的出現(xiàn)始?終圍繞活?動目標(biāo),?同時注重?個體差異?,為孩子?提供長短?不一的布?袋,并對?發(fā)展水平?不同的孩?子提出不?同的要求?，且教師?在活動中?能注意培?養(yǎng)幼兒的?自我保護(hù)?意識和能?力。組?織形式上?，避免了?幼兒不必?要的排隊?時間,創(chuàng)?設(shè)了自由?寬松,愉?快地氛圍?,體現(xiàn)了?改革的意?識，達(dá)到?了預(yù)期的?目的。?設(shè)計思路?：戶外?活動結(jié)束?后,孩子?們陸陸續(xù)?續(xù)上樓回?教室。幾?個頑皮的?孩子卻在?上樓時,?手腳著地?學(xué)著小狗?般爬著上?樓梯,開?心得意極?了!由此?,我聯(lián)想?到平日孩?子們其實?也是十分?喜歡爬著?玩的,為?了滿足孩?子的興趣?和愿望,?我設(shè)計了?本次活動?,并在利?用戶外玩?具“彩虹?橋”的造?型特點創(chuàng)?造性增加?了負(fù)重著?地爬的鍛?煉，對提?高幼兒的?四肢、頸?肌的力量?，以及發(fā)?展爬的能?力頗有幫?助。幼?兒園中班?戶外拓展?活動方案?范文（三?）活動?目標(biāo)：?1、練習(xí)?雙腳向前?行進(jìn)跳，?發(fā)現(xiàn)軟棍?的多種玩?法。2?、培養(yǎng)幼?兒的創(chuàng)造?力及協(xié)作?能力，體?驗合作的?快樂。?活動準(zhǔn)備?：軟棍?每人一根?，大塑料?筐四個，?大沙包、?皮球若干?，熱身操?磁帶—盤?，錄音機(jī)?一臺。?活動過程?：(一?)開始部?分1、?教師帶幼?兒進(jìn)入場?地，四散?站立，要?求幼兒不?要影響到?別人，別?人也影響?不到自己?。2、?跟著音樂?作熱身操?，重點活?動腳部關(guān)?節(jié)。(?二)基本?部分1?、幼兒站?成四路縱?隊，一個?一個接力?跑到對面?拿一根軟?棍。2?、幼兒自?由玩軟棍?，教師巡?回指導(dǎo)并?引導(dǎo)幼兒?注意安全?，啟發(fā)幼?兒想出多?種玩法。?如：用腳?玩軟棍，?用下巴夾?住軟棍走?：兩人合?作練習(xí)打?槍;多人?合作將軟?棍擺在地?上，練習(xí)?跳躍動作?等。3?、教師有?目的請玩?得與別人?不一樣的?幼兒表演?示范，其?他幼兒跟?學(xué)。4?、游戲：?過小河?(1)請?幼兒把自?己的軟棍?變成圈，?站成四隊?，成體操?隊形散開?，把軟棍?放在腳的?正前方.?幼兒站在?軟棍的一?旁，練習(xí)?雙腳向前?行進(jìn)跳。?要求：?①一次?跳進(jìn)一個?軟棍圈內(nèi)?，魚貫地?進(jìn)行練習(xí)?;②跳?時不要碰?到軟棍，?如果碰歪?了，要自?動修好。?(2)?將軟棍擺?開，加大?軟棍間的?距離，兩?隊距離稍?大，另兩?隊距離稍?小些。教?師與幼兒?—起擺好?，幼兒自?由選擇練?習(xí)。要求?同上。?(3)改?變擺改形?式，交錯?擺放，教?師在前面?擺，幼兒?在后面擺?。幼兒魚?貫地練習(xí)?，要求同?上。(?4)增加?難度，拉?大軟棍圈?之間的距?離，幼兒?自由選擇?練習(xí)行進(jìn)?跳。5?、游戲：?運糧食?師：今年?有些地方?發(fā)洪水，?我們給災(zāi)?區(qū)的小朋?友運點糧?食，好嗎??(1?)交代游?戲玩法：?小朋友要?跳過小河?，把糧食?運到河對?岸的糧倉?里，然后?按原路返?回拍—下?第二名小?朋友的手?，依次類?推，以速?度快、運?得好的—?隊為勝。?(2)?并在河對?岸放上四?個大塑料?筐當(dāng)糧倉?。(3?)游戲規(guī)?則：①?運糧食是?要依次跳?過小河，?不能掉入?河中，不?能踩到軟?棍;②?不能將糧?食掉到河?里;③?要將糧食?放進(jìn)糧倉?，不要亂?扔。(?3)組織?幼兒游戲?3～__?__次，?每次游戲?教師提出?不同的要?求：第—?次只運—?袋糧食(?