小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育方案范文（4篇）

第27頁(yè)共27頁(yè)小學(xué)實(shí)施?素質(zhì)教育?方案范文?一、指?導(dǎo)思想?以《中國(guó)?教育改革?和發(fā)展綱?要》為指?南，以轉(zhuǎn)?變教育思?想和教育?觀念為先?導(dǎo)，以提?高全體教?師的思想?認(rèn)識(shí)為推?動(dòng)力，以?育人為根?本，以建?設(shè)一支高?素質(zhì)教師?隊(duì)伍為核?心，以進(jìn)?行教育教?學(xué)方法的?改革為途?徑，以建?立有效的?運(yùn)行評(píng)估?機(jī)制為保?障，全面?推進(jìn)我校?小學(xué)素質(zhì)?教育進(jìn)程?，使我校?的基礎(chǔ)教?育真正面?向現(xiàn)代化?，面向世?界，面向?未來(lái)。?二、總體?目標(biāo)：?全面實(shí)施?素質(zhì)教育?，基本構(gòu)?建起有特?色的素質(zhì)?教育模式?。是我校?的學(xué)生都?能適應(yīng)現(xiàn)?代化建設(shè)?的要求。?為把我校?建成一流?的學(xué)校而?奮斗。?三、實(shí)施?辦法：?(一)確?定一個(gè)目?標(biāo)。實(shí)?施素質(zhì)教?育，就是?要全面提?高學(xué)生的?思想道德?、文化科?學(xué)、勞動(dòng)?技能和身?體心理素?質(zhì)，使學(xué)?生德智體?全面發(fā)展?，做到合?格加特長(zhǎng)?。具體說(shuō)?：合格，?各文化學(xué)?科成績(jī)及?格，包括?講普通話?、寫(xiě)出規(guī)?范漢字等?；體育達(dá)?標(biāo)、心理?健康、思?想品德合?格。特長(zhǎng)?，會(huì)畫(huà)畫(huà)?，能歌會(huì)?舞，會(huì)一?兩種樂(lè)器?，擅長(zhǎng)一?兩項(xiàng)體育?項(xiàng)目。?(二)抓?住兩條渠?道1.?以培養(yǎng)學(xué)?生能力為?總目標(biāo)，?以課堂教?學(xué)為主渠?道。課?堂教學(xué)是?教育活動(dòng)?的主渠道?，要研究?素質(zhì)教育?的課堂教?學(xué)模式，?樹(shù)立科研?興教的思?想。要增?強(qiáng)課程的?整體性意?識(shí)。課程?是教育的?載體，要?堅(jiān)持開(kāi)全?、開(kāi)足、?教好的原?則，淡化?主科與副?科的區(qū)別?，淡化單?純的分?jǐn)?shù)?意識(shí)，側(cè)?重培養(yǎng)能?力。要優(yōu)?化必修課?、選修課?和活動(dòng)課?的教育內(nèi)?容和教育?方法，提?高教育效?率和效果?。各年級(jí)?首先要研?究學(xué)科教?學(xué)，研究?如何在課?堂教學(xué)中?培養(yǎng)學(xué)生?的能力，?這個(gè)能力?是學(xué)生獨(dú)?立學(xué)習(xí)、?終身學(xué)習(xí)?的能力。?2.建?立以活動(dòng)?課為載體?，以特長(zhǎng)?訓(xùn)練活動(dòng)?為主要形?式，以培?養(yǎng)學(xué)生個(gè)?性特長(zhǎng)為?重點(diǎn)的輔?渠道。?各類活動(dòng)?課都是教?學(xué)計(jì)劃所?規(guī)定的課?程，也是?素質(zhì)教育?的重要渠?道，學(xué)校?要認(rèn)真上?好活動(dòng)課?，保證課?時(shí)，保證?質(zhì)量，在?確?；顒?dòng)?課課時(shí)?的前提下?，學(xué)校根?據(jù)實(shí)際，?開(kāi)展各種?特長(zhǎng)訓(xùn)練?活動(dòng)，并?不斷創(chuàng)造?條件，提?高質(zhì)量，?使受教育?者真正達(dá)?到合格加?特長(zhǎng)。?(三)注?重三個(gè)方?面。1?.注重面?向全體學(xué)?生。所?有教育教?學(xué)活動(dòng)的?著眼點(diǎn)必?須是全體?學(xué)生，這?是提高全?民族素質(zhì)?的需要，?也是素質(zhì)?教育與應(yīng)?試教育的?根本區(qū)別?。2.?注重培養(yǎng)?學(xué)生的素?質(zhì)。實(shí)?施素質(zhì)教?育必須注?重培養(yǎng)學(xué)?生素質(zhì)，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的思?想品德素?質(zhì)、文化?知識(shí)素質(zhì)?、身體素?質(zhì)和心理?素質(zhì)，使?學(xué)生真正?掌握強(qiáng)身?健體的本?領(lǐng)、終身?學(xué)習(xí)的本?領(lǐng)和服務(wù)?于社會(huì)的?本領(lǐng)。?3.注重?發(fā)揮主體?作用。?實(shí)施素質(zhì)?教育就是?要使學(xué)生?主動(dòng)發(fā)展?。要堅(jiān)持?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)，?訓(xùn)練為主?線，思維?為核心，?能力為目?標(biāo)，育人?為目的的?原則。教?學(xué)中教師?要引導(dǎo)學(xué)?生發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，揭示?問(wèn)題，解?決問(wèn)題，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?積極性，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?，促使其?主動(dòng)學(xué)習(xí)?，掌握知?識(shí)，形成?能力。?(四)強(qiáng)?化三項(xiàng)工?作。1?.強(qiáng)化學(xué)?困生轉(zhuǎn)變?工作2?.強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)管?理。強(qiáng)?化常規(guī)教?學(xué)管理，?主要抓好?教學(xué)五認(rèn)?真。即認(rèn)?真?zhèn)湔n，?認(rèn)真上課?，認(rèn)真批?改作業(yè)，?認(rèn)真輔導(dǎo)?，認(rèn)真考?核。3?.強(qiáng)化德?育工作。?加強(qiáng)思?想道德教?育，是關(guān)?系到國(guó)家?前途命運(yùn)?的大事，?也是實(shí)現(xiàn)?由應(yīng)試教?育向素質(zhì)?教育轉(zhuǎn)軌?的首要任?務(wù)。德育?工作要堅(jiān)?持把握方?向性、強(qiáng)?調(diào)基礎(chǔ)性?、注重實(shí)?效性的基?本指導(dǎo)思?想，做到?系列化、?社會(huì)化。?我校德育?工作改革?，首先從?課堂教學(xué)?開(kāi)始，除?利用思品?課和少先?隊(duì)活動(dòng)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?系統(tǒng)的思?想品德教?育外，要?求任課教?師在全部?教學(xué)活動(dòng)?中滲透愛(ài)?國(guó)主義、?公民意識(shí)?和民主法?制意識(shí)教?育，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)態(tài)?度、學(xué)習(xí)?習(xí)慣和良?好的意志?品格，促?使學(xué)生養(yǎng)?成文明的?行為習(xí)慣?。學(xué)校要?成立家長(zhǎng)?學(xué)校，形?成學(xué)校、?社會(huì)、家?庭三結(jié)合?的立體教?育網(wǎng)絡(luò)，?全方位地?推動(dòng)德育?工作。?(五)處?理好四個(gè)?關(guān)系。?1.處理?好實(shí)施素?質(zhì)教育和?“普九”?工作的關(guān)?系。普?及九年義?務(wù)教育是?素質(zhì)教育?的重要前?提。素質(zhì)?教育是面?向全體適?齡少年兒?童的教育?，入學(xué)率?、鞏固率?及其它條?件達(dá)不到?標(biāo)準(zhǔn)，素?質(zhì)教育就?沒(méi)有落實(shí)?，真正實(shí)?現(xiàn)了“普?九”，素?質(zhì)教育才?具有真正?的意義。?實(shí)施素質(zhì)?教育，提?高全民族?素質(zhì)是“?普九”工?作的宗旨?，不斷地?提高素質(zhì)?教育的質(zhì)?量，是鞏?固和發(fā)展?“普九”?成果的必?需，是推?進(jìn)“普九?”工作的?有效保證?。2.?處理好實(shí)?施素質(zhì)教?育和文化?考試的關(guān)?系。要?克服那種?一提考試?就是“應(yīng)?試教育”?的思想傾?向。要把?作為具體?方法的考?試與作為?一種思想?的“應(yīng)試?教育”區(qū)?別開(kāi)來(lái)。?素質(zhì)教育?是一種教?育思想，?也是一種?實(shí)踐模式?，文化考?試也同其?它教育過(guò)?程一樣，?是“模式?”中的一?個(gè)環(huán)節(jié)，?是檢驗(yàn)教?學(xué)質(zhì)量的?一種手段?。素質(zhì)教?育不__?__考試?，但__?__把考?試成績(jī)做?為“唯一?標(biāo)準(zhǔn)”，?改進(jìn)并完?善考試內(nèi)?容和方法?，將推進(jìn)?素質(zhì)教育?的健康發(fā)?展。3?.處理好?面向全體?和因材施?教的關(guān)系?。面向?全體，是?面向有差?異的每一?個(gè)個(gè)體，?因材施教?；發(fā)展特?長(zhǎng)是素質(zhì)?教育的一?個(gè)基本方?法，承認(rèn)?差別就必?須因材施?教。面向?全體必須?是因材施?教的面向?全體，因?材施教是?面向全體?的因材施?教。4?.處理好?全面發(fā)展?和培養(yǎng)特?長(zhǎng)的關(guān)系?。我們?的培養(yǎng)目?標(biāo)是德智?體美勞諸?方面都得?到發(fā)展。?小學(xué)實(shí)?施素質(zhì)教?育方案范?文（二）?為了進(jìn)?一步貫徹?落實(shí)__?__《深?化教育改?革，全面?推進(jìn)素質(zhì)?教育__?__決定?》，深入?落實(shí)__?__省素?質(zhì)教育工?作會(huì)議精?神，全面?貫徹教育?方針，面?向全體學(xué)?生，提高?學(xué)生素質(zhì)?，提高學(xué)?校辦學(xué)水?平，特制?訂素質(zhì)教?育實(shí)施方?案。一?、指導(dǎo)思?想以_?___、?____?和___?_精神為?指導(dǎo)，以?全面提高?教育質(zhì)量?，大力培?養(yǎng)合格加?特長(zhǎng)的人?才為目標(biāo)?。進(jìn)一步?解放思想?，改進(jìn)教?學(xué)方法，?更新教育?手段，強(qiáng)?化質(zhì)量意?識(shí)，規(guī)范?教育管理?，科研興?校；加強(qiáng)?校園文化?建設(shè)，優(yōu)?化育人環(huán)?境，加強(qiáng)?藝術(shù)教育?；建立學(xué)?校、家庭?、社會(huì)網(wǎng)?絡(luò)教育。?為把我校?建成“校?園環(huán)境優(yōu)?美，管理?科學(xué)規(guī)范?，教風(fēng)學(xué)?風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，?教學(xué)手段?優(yōu)化，氛?圍積極向?上”的學(xué)?校而努力?。二、?目標(biāo)任務(wù)?1、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?健全機(jī)制?。成立了?以校長(zhǎng)為?組長(zhǎng)，副?校長(zhǎng)、教?導(dǎo)、總務(wù)?主任、少?先隊(duì)輔導(dǎo)?員為成員?的小學(xué)素?質(zhì)教育領(lǐng)?導(dǎo)小組。?建立自我?評(píng)估制度?，分工負(fù)?責(zé)，各司?其職，團(tuán)?結(jié)一致、?既分工又?合作；班?科任教師?具體抓，?做到教育?教學(xué)工作?事事有人?抓、項(xiàng)項(xiàng)?有人管、?件件抓落?實(shí)。實(shí)?施素質(zhì)教?育領(lǐng)導(dǎo)小?組組?長(zhǎng)：韓繼?峰副組?長(zhǎng)：李鳳?芝成?員：王新?國(guó)馬素云?王翠蘭王?田軍楊玉?蓮梁玉燦?2、堅(jiān)?持以人為?本，實(shí)現(xiàn)?人本管理?。學(xué)校辦?學(xué)水平的?高低，關(guān)?鍵在教師?。學(xué)校一?切的工作?是每個(gè)教?師的事。?學(xué)校無(wú)小?事，事事?有教育；?學(xué)校無(wú)閑?人，人人?都育人。?努力造就?一支思想?過(guò)硬、業(yè)?務(wù)精通、?文明勤奮?、為人師?表教師隊(duì)?伍。重視?加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)?，引導(dǎo)教?師進(jìn)一步?樹(shù)立正確?的人生觀?、價(jià)值觀?和育人觀?，忠于人?民教育事?業(yè)。加強(qiáng)?學(xué)校民主?建設(shè)，發(fā)?揮少先隊(duì)?的作用，?努力實(shí)現(xiàn)?取得質(zhì)的?飛躍。?3、全面?提高質(zhì)量?，爭(zhēng)創(chuàng)特?色。德育?為首，五?育并舉，?以___?_省素質(zhì)?教育會(huì)議?精神為依?據(jù)，結(jié)合?校情，千?方百計(jì)提?高教育質(zhì)?量。向管?理要質(zhì)量?，向科研?要效率，?求真務(wù)實(shí)?，認(rèn)真開(kāi)?展切合學(xué)?校實(shí)際的?教學(xué)研究?，促進(jìn)教?師業(yè)務(wù)水?平的提高?，努力形?成業(yè)務(wù)精?通，有所?創(chuàng)新的教?學(xué)風(fēng)格。?4、嚴(yán)?格執(zhí)行《?計(jì)劃》，?實(shí)行課程?剛性化管?理，開(kāi)足?開(kāi)齊各門(mén)?課程，扎?實(shí)推進(jìn)素?質(zhì)教育。?切實(shí)轉(zhuǎn)變?教育觀念?，扎實(shí)推?進(jìn)課程改?革，努力?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐?能力。切?實(shí)加強(qiáng)體?育、藝術(shù)?、勞動(dòng)，?信息技術(shù)?等綜合實(shí)?踐活動(dòng)。?從個(gè)體教?育入手，?認(rèn)真開(kāi)展?心理健康?教育，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的心理?品質(zhì)。積?極進(jìn)行考?試評(píng)價(jià)制?度改革。?5、積?極多渠道?籌集資金?，努力改?善辦學(xué)條?件。加快?教育信息?化、現(xiàn)代?化步伐。?開(kāi)好信息?技術(shù)教育?課，普及?信息技術(shù)?的基礎(chǔ)教?育，繼續(xù)?并著手抓?好教育裝?備的管理?與維護(hù)。?6、抓?好創(chuàng)安、?普法、行?評(píng)工作，?針對(duì)學(xué)校?的實(shí)際情?況，大力?做好“創(chuàng)?安、普法?、行評(píng)”?工作。加?強(qiáng)對(duì)學(xué)校?各重點(diǎn)要?害部位安?全工作的?檢查，整?改存在問(wèn)?題，簽訂?安全責(zé)任?狀，加強(qiáng)?教育，提?高學(xué)生自?防、自教?、自護(hù)的?意識(shí)和能?力，杜絕?一切安全?事故。認(rèn)?真開(kāi)展普?法教育，?依法治校?，依法辦?學(xué)。加強(qiáng)?自律，切?實(shí)抓好行?風(fēng)建設(shè)，?把學(xué)校辦?成群眾滿?意的教育?。三、?方法與措?施強(qiáng)化?學(xué)習(xí)管理?一加強(qiáng)?____?、___?_的學(xué)習(xí)?，提高政?治理論水?平，堅(jiān)持?正確的辦?學(xué)方向；?二加強(qiáng)國(guó)?家教育方?針、政策?、法規(guī)的?學(xué)習(xí)，增?強(qiáng)法紀(jì)意?識(shí)；三加?強(qiáng)有關(guān)教?育理論的?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)素?質(zhì)教育理?論和課改?理念，樹(shù)?立現(xiàn)代教?育觀念。?提高自身?素質(zhì)；四?加強(qiáng)校際?間交流，?增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)；五?加強(qiáng)有關(guān)?教育改革?文件的學(xué)?習(xí)，增強(qiáng)?改革意識(shí)?。㈡、?加強(qiáng)隊(duì)伍?建設(shè)1?、加強(qiáng)干?____?伍建設(shè)，?提高學(xué)校?制度化、?科學(xué)化管?理水平。?一是要?加強(qiáng)思想?作風(fēng)建設(shè)?，著重提?高中層干?部和教師?的依法辦?學(xué)意識(shí)、?素質(zhì)教育?意識(shí)、教?育改革意?識(shí)、科學(xué)?管理意識(shí)?、民主管?理意識(shí)以?及廉政、?勤政意識(shí)?，以身作?則，廉潔?奉公，增?強(qiáng)事業(yè)心?和責(zé)任感?。二是要?加強(qiáng)人事?制度改革?，實(shí)行中?層以上干?部競(jìng)爭(zhēng)上?崗制度。?2、加?強(qiáng)師資隊(duì)?伍建設(shè)?⑴、構(gòu)建?教師思想?工作運(yùn)行?機(jī)制，確?實(shí)提高思?想政治工?作的實(shí)際?功效。做?到政治學(xué)?習(xí)有制度?、有學(xué)習(xí)?時(shí)間、有?計(jì)劃、有?目標(biāo)、有?步驟、有?方法、有?小結(jié)、有?反饋、有?督查等，?有條不紊?地層層落?實(shí)。加強(qiáng)?“三名、?三師”工?程的建設(shè)?，以師德?、師能、?師魂為主?要內(nèi)容，?采取多種?形式，立?師德、強(qiáng)?師能、鑄?師魂。把?教書(shū)育人?的責(zé)任心?、技能技?巧和對(duì)教?育及教育?藝術(shù)的修?煉與追求?有機(jī)結(jié)合?起來(lái)。對(duì)?照評(píng)估標(biāo)?準(zhǔn)，向全?體教職工?明確提出?政治素質(zhì)?要求，以?師德建設(shè)?為中心，?每位教師?要努力修?正自己。?認(rèn)真貫徹?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》，開(kāi)展?職業(yè)道德?承諾等教?育活動(dòng)，?以優(yōu)秀教?師的先進(jìn)?事跡和其?他行業(yè)涌?現(xiàn)出來(lái)的?艱苦創(chuàng)業(yè)?的先進(jìn)人?物事跡等?為榜樣，?讓教師學(xué)?有榜樣、?趕有目標(biāo)?，做到身?正為師、?德高為范?。改革管?理體制，?建立起教?師工作評(píng)?價(jià)指標(biāo)體?系，客觀?評(píng)價(jià)教師?的工作實(shí)?績(jī)。嚴(yán)禁?體罰和變?相體罰學(xué)?生，杜絕?亂收費(fèi)和?未經(jīng)批準(zhǔn)?為學(xué)生征?訂學(xué)習(xí)資?料，杜絕?教師搞第?二職業(yè)或?____?補(bǔ)課。?⑵、優(yōu)化?教師結(jié)構(gòu)?。完善學(xué)?科結(jié)構(gòu)，?加強(qiáng)音、?美、體等?師資培訓(xùn)?，配備專?(兼)職?教師。?⑶、加強(qiáng)?科研興教?。開(kāi)展校?本教學(xué)業(yè)?務(wù)培訓(xùn)，?通過(guò)自學(xué)?、進(jìn)修、?崗位培訓(xùn)?提高教師?學(xué)歷水平?和業(yè)務(wù)素?質(zhì)，力爭(zhēng)??？萍耙?上學(xué)歷教?師達(dá)__?__%以?上。健全?“人人上?匯報(bào)課，?人人參與?評(píng)課，人?人參與課?題研究的?教研制度?。面對(duì)實(shí)?際，求真?務(wù)實(shí)，教?師制定出?自己的實(shí)?驗(yàn)與課題?，并結(jié)合?平時(shí)的教?學(xué)實(shí)踐著?手研究。?引導(dǎo)教師?認(rèn)真總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，撰寫(xiě)教?學(xué)論文和?教后反思?，學(xué)校積?極創(chuàng)建活?動(dòng)平臺(tái)，?積極開(kāi)展?各種教學(xué)?競(jìng)賽，研?討交流活?動(dòng)，每年?至少編撰?一輯論文?匯編。?⑷、加強(qiáng)?制度建設(shè)?。一健全?崗位責(zé)任?與目標(biāo)責(zé)?任制；二?完善教師?考核評(píng)價(jià)?獎(jiǎng)懲制度?；三進(jìn)一?步完善學(xué)?校有關(guān)管?理制度。?㈢、強(qiáng)?化教育教?學(xué)管理?1、德育?工作以?《小學(xué)德?育綱要》?和《小學(xué)?生守則》?、《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?等為基本?依據(jù)，以?____?學(xué)生學(xué)會(huì)?做人(關(guān)?心他人、?奉獻(xiàn)社會(huì)?、遵法守?紀(jì)、文明?禮貌)為?基本目標(biāo)?，注意德?育工作的?針對(duì)性和?實(shí)效性。?(1)?認(rèn)真開(kāi)展?“五愛(ài)”?教育。進(jìn)?行國(guó)旗、?國(guó)徽、國(guó)?歌教育，?激發(fā)愛(ài)國(guó)?之情。學(xué)?校堅(jiān)持每?學(xué)期開(kāi)展?熱愛(ài)國(guó)旗?、國(guó)徽、?國(guó)歌為中?心的教育?活動(dòng)。要?求學(xué)生做?到“三會(huì)?”：會(huì)畫(huà)?國(guó)旗、會(huì)?講國(guó)旗、?國(guó)徽?qǐng)D案?的意義，?會(huì)唱國(guó)歌?。結(jié)合開(kāi)?展“祖國(guó)?在我心中?”故事演?講會(huì)，開(kāi)?展“愛(ài)國(guó)?、立志、?成才”讀?書(shū)活動(dòng)；?結(jié)合晨會(huì)?、班隊(duì)會(huì)?講英雄故?事，排演?歌頌祖國(guó)?的文藝節(jié)?目，舉辦?熱愛(ài)國(guó)旗?詩(shī)歌朗誦?會(huì)。規(guī)范?升旗儀式?，精心設(shè)?計(jì)國(guó)旗下?講話，做?到愛(ài)國(guó)主?義教育持?之以恒，?細(xì)雨潤(rùn)物?，激勵(lì)同?學(xué)們的愛(ài)?國(guó)之情。?充分利?用德育基?地開(kāi)展活?動(dòng)，進(jìn)行?知我祖國(guó)?，愛(ài)我人?民教育。?開(kāi)展“心?中有祖國(guó)?、心中有?人民”教?育活動(dòng)。?舉辦“愛(ài)?祖國(guó)、愛(ài)?家鄉(xiāng)”手?抄報(bào)展評(píng)?，“祖國(guó)?之最知多?少”讀書(shū)?競(jìng)賽，愛(ài)?國(guó)歌曲演?唱會(huì)，使?學(xué)生懂得?愛(ài)國(guó)主義?精神是中?華民族的?永恒主題?。從知祖?國(guó)、愛(ài)祖?國(guó)到愛(ài)人?民，堅(jiān)定?同學(xué)們的?報(bào)國(guó)之心?。全體教?師充分發(fā)?揮學(xué)科教?學(xué)的“主?渠道”作?用，注意?挖掘教材?中的愛(ài)國(guó)?主義素材?。寓愛(ài)國(guó)?主義教育?于教材內(nèi)?容之中，?使學(xué)生受?到潛移默?化的教育?。有機(jī)地?把愛(ài)國(guó)主?義教育與?愛(ài)家鄉(xiāng)、?愛(ài)學(xué)校聯(lián)?系起來(lái)。?優(yōu)化育?人環(huán)境，?構(gòu)建環(huán)境?文化，熏?陶學(xué)生心?靈。環(huán)境?文化是校?園文化建?設(shè)的主體?部分，應(yīng)?成為德育?工作主陣?地。抓好?教室環(huán)境?、墻報(bào)書(shū)?法、圖書(shū)?閱覽、校?園廣播站?建設(shè)。把?環(huán)境文化?作為創(chuàng)建?文明學(xué)校?的重要組?成部分，?讓每一棵?花草、每?一堵墻壁?都成為育?人的工具?，讓德育?融化在環(huán)?境中，讓?環(huán)境蘊(yùn)含?著德育。?抓好活?動(dòng)文化，?豐富業(yè)余?活動(dòng)。開(kāi)?展各種有?益身心的?活動(dòng)，如?____?公益活動(dòng)?，校會(huì)、?主題班會(huì)?，社會(huì)實(shí)?踐，校藝?術(shù)節(jié)，興?趣小組、?體育運(yùn)動(dòng)?會(huì)等?；?動(dòng)做到目?標(biāo)明確、?計(jì)劃合理?、準(zhǔn)備充?分、講求?實(shí)效，不?搞___?_。(?2)堅(jiān)持?以品德課?、班會(huì)課?、少先隊(duì)?活動(dòng)為德?育主渠道?，堅(jiān)持各?學(xué)科教學(xué)?的德育滲?透。堅(jiān)?持抓好班?、少先隊(duì)?的___?_建設(shè)，?抓好創(chuàng)文?明班級(jí)活?動(dòng)，樹(shù)立?良好的校?風(fēng)校紀(jì)、?班風(fēng)班紀(jì)?，進(jìn)而推?進(jìn)學(xué)校的?文明建設(shè)?。(3?)狠抓學(xué)?困生的幫?教轉(zhuǎn)化工?作，提高?德育考核?優(yōu)良率、?合格率，?降低違紀(jì)?率，杜絕?違法率，?消滅犯罪?率。(?4)堅(jiān)持?做好學(xué)校?、社會(huì)、?家庭教育?三結(jié)合，?積極開(kāi)展?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)。?(5)強(qiáng)?化學(xué)生的?心理健康?教育，及?時(shí)做好學(xué)?生學(xué)習(xí)、?生活、人?格、交往?等方面的?心理教育?和輔導(dǎo)。?2、教?學(xué)工作?轉(zhuǎn)變育人?觀，提高?教育質(zhì)量?。教育質(zhì)?量是學(xué)校?辦學(xué)的生?命線，學(xué)?校樹(shù)立“?以質(zhì)量求?生存，以?教研促發(fā)?展”的辦?學(xué)意識(shí)。?確保學(xué)科?合格率的?不斷提高?，小學(xué)畢?業(yè)考全科?合格率達(dá)?____?%。⑴?扎實(shí)推進(jìn)?基礎(chǔ)教育?課程改革?。通過(guò)舉?辦專題講?座，__?__教師?學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)?變觀念，?用課改的?理念指導(dǎo)?教學(xué)工作?。要求教?師在教學(xué)?行為上做?到：①教?學(xué)目標(biāo)：?由以知識(shí)?傳授為中?心向以學(xué)?生發(fā)展為?中心轉(zhuǎn)變?，樹(shù)立課?程目標(biāo)意?識(shí)；②?教學(xué)觀念?：由統(tǒng)一?規(guī)格教育?向差異性?教育轉(zhuǎn)變?，樹(shù)立個(gè)?性教育意?識(shí)；③教?學(xué)關(guān)系：?由“以教?論學(xué)”向?“以學(xué)論?教轉(zhuǎn)變，?樹(shù)立主體?意識(shí)”；?④教學(xué)活?動(dòng)：由重?視結(jié)果教?學(xué)向重視?過(guò)程教學(xué)?轉(zhuǎn)變，樹(shù)?立發(fā)展意?識(shí)；⑤師?生關(guān)系：?由不民主?、不和諧?向平等融?洽轉(zhuǎn)變，?樹(shù)立情感?意識(shí)；⑥?教學(xué)結(jié)構(gòu)?：由程式?化模式向?教學(xué)個(gè)性?化轉(zhuǎn)變，?樹(shù)立創(chuàng)造?意識(shí)；⑦?信息交流?：由單向?信息交流?向綜合信?息交流轉(zhuǎn)?變，樹(shù)立?反饋意識(shí)?；⑧教學(xué)?評(píng)價(jià)：由?以選拔為?主向促進(jìn)?個(gè)性化發(fā)?展轉(zhuǎn)變，?樹(shù)立多元?化評(píng)價(jià)意?識(shí)。⑵?學(xué)科課程?①嚴(yán)格?執(zhí)行課程?計(jì)劃和課?程標(biāo)準(zhǔn)，?開(kāi)全課程?，開(kāi)足課?時(shí)，保證?教學(xué)進(jìn)度?。②嚴(yán)?格執(zhí)行《?中小學(xué)課?堂教學(xué)常?規(guī)》，落?實(shí)教學(xué)常?規(guī)管理。?重視過(guò)程?性質(zhì)量，?建立教學(xué)?過(guò)程與教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)?控制度，?全方位地?對(duì)教師的?備課、上?課、批改?作業(yè)、輔?導(dǎo)、考核?等環(huán)節(jié)進(jìn)?行監(jiān)控；?全面推行?日?？荚?無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)?價(jià)，積極?探索學(xué)生?自主條件?下的學(xué)習(xí)?方式。因?材施教，?切實(shí)做好?后進(jìn)學(xué)生?的輔導(dǎo)。?③嚴(yán)格?控制學(xué)生?學(xué)___?_量，學(xué)?生在校時(shí)?間每天不?超過(guò)__?__小時(shí)?。減輕學(xué)?生過(guò)重的?學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?，一、?二年級(jí)不?留書(shū)面家?庭作業(yè)，?三—六年?級(jí)書(shū)面家?庭作業(yè)總?量不超過(guò)?一小時(shí)；?同時(shí)，增?加學(xué)生的?實(shí)踐性學(xué)?習(xí)。④?以本校實(shí)?際出發(fā)，?全面__?__開(kāi)展?學(xué)生的社?會(huì)實(shí)踐教?育活動(dòng)、?科學(xué)技術(shù)?活動(dòng)、文?學(xué)藝術(shù)活?動(dòng)和體育?衛(wèi)生活動(dòng)?。⑤執(zhí)?行活動(dòng)課?程計(jì)劃，?保證時(shí)間?，落實(shí)內(nèi)?容，增強(qiáng)?效果，發(fā)?揮活動(dòng)課?程的育人?功能。?⑶、體育?衛(wèi)生工作?認(rèn)真貫?徹《學(xué)校?體育工作?條例》、?《學(xué)校衛(wèi)?生工作條?例》，以?增強(qiáng)學(xué)生?體質(zhì)、_?___學(xué)?生學(xué)會(huì)生?活(重在?有生活自?理能力)?為目標(biāo)。?①嚴(yán)格?按照《體?育課程標(biāo)?準(zhǔn)》要求?____?教學(xué)。?②認(rèn)真陽(yáng)?光體育政?策，__?__好學(xué)?生課外體?育鍛煉活?動(dòng)，__?__%的?學(xué)生都積?極參加課?外活動(dòng)。?堅(jiān)持“兩?操一活動(dòng)?”，切實(shí)?保證學(xué)生?每天一小?時(shí)體育活?動(dòng)時(shí)間，?不斷完善?設(shè)施，做?好近視眼?的防治工?作，視力?良好保持?率達(dá)__?__%以?上。③?把提高學(xué)?生運(yùn)動(dòng)水?平同增強(qiáng)?學(xué)生體質(zhì)?結(jié)合起來(lái)?，把傳授?體育技能?同培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良?好的體育?運(yùn)動(dòng)習(xí)慣?結(jié)合起來(lái)?，加強(qiáng)體?育安全教?育，學(xué)生?體育合格?率達(dá)到_?___%?以上。?④加強(qiáng)常?見(jiàn)病、傳?染病的宣?傳教育和?防治工作?，加強(qiáng)健?康教育(?生理衛(wèi)生?、生活衛(wèi)?生、飲食?衛(wèi)生、學(xué)?習(xí)衛(wèi)生和?運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生?等，)增?強(qiáng)學(xué)生生?活自理能?力。加強(qiáng)?心理健康?教育，開(kāi)?設(shè)心理咨?詢室，舉?辦一定次?數(shù)的小學(xué)?生心理健?康講座。?⑤結(jié)合?興趣小組?，建立運(yùn)?動(dòng)隊(duì)；堅(jiān)?持每年一?次的運(yùn)動(dòng)?會(huì)。⑶?音、美、?信息技術(shù)?教育工作?①擺正?音、美、?信息技術(shù)?教育的位?置，訂好?計(jì)劃，認(rèn)?真開(kāi)展教?育活動(dòng)。?通過(guò)各種?活動(dòng)培養(yǎng)?學(xué)生審美?、創(chuàng)造美?的能力。?充分利用?好勞動(dòng)實(shí)?踐基地，?教育學(xué)生?利用假期?參加家里?的一些力?所能及的?生產(chǎn)勞動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)?生熱愛(ài)勞?動(dòng)的思想?和勞動(dòng)素?質(zhì)。②?努力配齊?音、美、?信息技術(shù)?方面的師?資和設(shè)備?。切實(shí)按?照音、美?、信息技?術(shù)課程標(biāo)?準(zhǔn)要求_?___音?、美、信?息技術(shù)教?學(xué)和活動(dòng)?。建立、?健全音、?美、信息?技術(shù)考核?評(píng)價(jià)制度?，音樂(lè)、?美術(shù)、信?息技術(shù)課?及格率達(dá)?____?%。③?不定期地?進(jìn)行學(xué)生?書(shū)畫(huà)競(jìng)賽?、作品展?。每年舉?辦___?_屆藝術(shù)?節(jié)。⑸?、進(jìn)行學(xué)?生素質(zhì)個(gè)?體評(píng)價(jià)?根據(jù)素質(zhì)?教育質(zhì)量?目標(biāo)要求?，實(shí)施學(xué)?生學(xué)習(xí)成?績(jī)等級(jí)評(píng)?定制度。?積極探索?有利于全?面提高學(xué)?生素質(zhì)的?學(xué)生管理?制度和評(píng)?價(jià)制度，?實(shí)行“等?級(jí)+特長(zhǎng)?+鼓勵(lì)性?評(píng)語(yǔ)”的?評(píng)價(jià)制度?。面對(duì)實(shí)?際，注意?評(píng)價(jià)內(nèi)容?的全面性?，評(píng)價(jià)觀?點(diǎn)的科學(xué)?性，評(píng)價(jià)?操作的可?行性和評(píng)?價(jià)結(jié)果的?效力性。?㈣、加?大教育教?學(xué)研究力?度深入?開(kāi)展教學(xué)?研究。一?是進(jìn)一步?完善學(xué)校?教研管理?制度，確?保校本教?研工作的?順利進(jìn)行?。教研活?動(dòng)做到定?專題、定?時(shí)間，定?地點(diǎn)，每?周一次。?二是建?立“自我?反思、同?伴互助、?專業(yè)引領(lǐng)?”校本教?學(xué)研究策?略，以問(wèn)?題研究、?教育事實(shí)?研究為重?點(diǎn)；以新?課程研究?為導(dǎo)向；?以教育教?學(xué)中發(fā)現(xiàn)?的問(wèn)題為?研究對(duì)象?。積極搭?建研究平?臺(tái)。努?力提高研?討質(zhì)效。?創(chuàng)建教研?活動(dòng)載體?，實(shí)行同?課研討，?同班教學(xué)?，同課比?優(yōu)活動(dòng)；?活動(dòng)之前?____?備課。課?后進(jìn)行說(shuō)?備課、講?反思活動(dòng)?，實(shí)現(xiàn)一?次一得的?目的。?三是“學(xué)?習(xí)與借鑒?結(jié)合”重?互助。以?課例、教?學(xué)專題為?抓手，引?導(dǎo)教師開(kāi)?展專題研?討，通過(guò)?購(gòu)買(mǎi)有關(guān)?課堂教學(xué)?錄像及光?盤(pán)，__?__教師?觀看課例?，通過(guò)參?與式研討?，運(yùn)用新?課程理念?，對(duì)課例?進(jìn)行分析?、模仿、?借鑒，從?中領(lǐng)悟一?些新穎教?學(xué)方式，?努力形成?重研討、?重實(shí)踐、?重反思、?重互動(dòng)的?風(fēng)氣。喚?醒反思意?識(shí)，提高?反思能力?，反思自?己的教學(xué)?觀念、教?學(xué)行為、?教學(xué)現(xiàn)象?、教學(xué)效?果。重視?骨干教師?培養(yǎng)，充?分發(fā)揮骨?干教師的?積極作用?，骨干教?師要做好?幫帶工作?，每年至?少指導(dǎo)一?名青年教?師。提倡?“結(jié)對(duì)幫?扶”、跟?班聽(tīng)與教?、同上一?節(jié)課、優(yōu)?秀教師教?學(xué)展示、?問(wèn)題“會(huì)?診”、等?教研活動(dòng)?。努力?為教師構(gòu)?筑一個(gè)自?主交流問(wèn)?題、做法?、經(jīng)驗(yàn)、?反思的平?臺(tái)，促進(jìn)?教師提升?自我，不?斷成長(zhǎng)。?要求青年?教師每人?一學(xué)期撰?寫(xiě)一篇論?文、制作?一個(gè)優(yōu)質(zhì)?課件、一?節(jié)優(yōu)秀教?案、一份?優(yōu)秀試題?、一份成?熟的教學(xué)?反思等。?學(xué)校每學(xué)?期評(píng)選一?次，并給?予優(yōu)勝者?一定物質(zhì)?獎(jiǎng)勵(lì)。創(chuàng)?新機(jī)制。?充分發(fā)揮?教研組、?骨干教師?的積極作?用。建立?一盤(pán)棋抓?好校本教?研的管理?制度，統(tǒng)?籌安排，?語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)各設(shè)置?一個(gè)教研?組，音、?體、美設(shè)?置一個(gè)教?研組，組?長(zhǎng)負(fù)責(zé)_?___、?協(xié)調(diào)本學(xué)?科的教研?工作。期?初召開(kāi)各?教研組會(huì)?議，共同?商討并制?定本學(xué)期?校本教研?計(jì)劃。每?個(gè)學(xué)科每?月進(jìn)行一?次教研活?動(dòng)，做到?定專題，?定時(shí)間，?定地點(diǎn)，?開(kāi)展同課?研討活動(dòng)?。建立完?善課改實(shí)?驗(yàn)工作例?會(huì)制度，?課改要開(kāi)?展經(jīng)常性?的交流研?討活動(dòng)，?由教導(dǎo)處?負(fù)責(zé)__?__，做?到每周一?小結(jié)一交?流，學(xué)科?隔周進(jìn)行?。以說(shuō)教?法、講問(wèn)?題、研對(duì)?策為重點(diǎn)?。量化?管理。學(xué)?校行政人?員每學(xué)期?聽(tīng)課不少?于___?_節(jié)。?教師做到?五個(gè)一。?每周做一?次教后記?或教學(xué)反?思；每月?向?qū)W校提?供一個(gè)典?型教學(xué)案?例；每學(xué)?期至少上?一節(jié)校級(jí)?公開(kāi)課、?研討課。?每周提出?一個(gè)教學(xué)?上的問(wèn)題?，并有解?決問(wèn)題的?相應(yīng)辦法?。每周至?少聽(tīng)一節(jié)?課，并做?好記錄，?評(píng)點(diǎn)。培?訓(xùn)活動(dòng)每?學(xué)年不少?于___?_次。?重視過(guò)程?。加強(qiáng)對(duì)?教師備課?、上課、?作業(yè)、輔?導(dǎo)、考查?、考試等?教學(xué)行為?和教學(xué)過(guò)?程及教學(xué)?常規(guī)的動(dòng)?態(tài)管理，?確保過(guò)程?性教學(xué)質(zhì)?量，深入?課堂，認(rèn)?真做好聽(tīng)?課與評(píng)課?工作，全?面推進(jìn)新?課程的實(shí)?施。改革?評(píng)價(jià)。將?全體教職?工參加校?本培訓(xùn)、?教研活動(dòng)?、教學(xué)反?思以及取?得的成效?納入年度?考評(píng)。注?重教師發(fā)?展性、反?思性評(píng)價(jià)?，建立教?師發(fā)展及?教育教學(xué)?行為反思?記錄檔案?，形成"?以學(xué)促教?，以學(xué)促?學(xué)"的課?改標(biāo)準(zhǔn)，?促進(jìn)師生?主動(dòng)發(fā)展?，真正發(fā)?揮評(píng)價(jià)的?導(dǎo)向、激?勵(lì)、監(jiān)控?功能。?㈤、改善?辦學(xué)條件?，創(chuàng)造良?好教育環(huán)?境。1?、各類器?材努力爭(zhēng)?取達(dá)到國(guó)?家教委頒?發(fā)的配備?標(biāo)準(zhǔn)。加?強(qiáng)各專用?室建設(shè)，?設(shè)專(兼?職)管理?員，嚴(yán)格?執(zhí)行管理?制度，加?大體衛(wèi)藝?、圖書(shū)設(shè)?備的經(jīng)費(fèi)?投入。充?分發(fā)揮圖?書(shū)設(shè)備的?作用，使?學(xué)生更多?了解生活?、自然和?社會(huì)常識(shí)?，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，培?養(yǎng)自學(xué)能?力。2?、加強(qiáng)校?園環(huán)境“?三化”建?設(shè)、校園?文化建設(shè)?，辦好廣?播。不斷?改進(jìn)學(xué)校?網(wǎng)頁(yè)建設(shè)?。3、?積極創(chuàng)建?“平安校?園”。認(rèn)?真做好校?舍、設(shè)備?的安全維?護(hù)，積極?開(kāi)展各種?形式的安?全教育，?不斷增強(qiáng)?學(xué)生的安?全防范意?識(shí)和能力?，杜絕一?切不安全?事故的發(fā)?生。4?、做好后?勤保障工?作，完善?財(cái)物管理?制度。?㈥、規(guī)范?學(xué)籍管理?，規(guī)范?學(xué)籍管理?，確保適?齡少年兒?童___?_%入學(xué)?，三類殘?疾入學(xué)對(duì)?象入學(xué)率?達(dá)到規(guī)定?標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)?真做好各?種資料建?檔。㈦?、加強(qiáng)民?主建設(shè)，?關(guān)心教師?的工作與?生活。?積極為教?師排憂解?難，使教?師全身心?投入工作?中。重視?教代會(huì)工?作，每年?至少召開(kāi)?一次教代?會(huì)，對(duì)學(xué)?校的重大?事情作出?決策，對(duì)?學(xué)校和領(lǐng)?導(dǎo)干部的?工作進(jìn)行?評(píng)議。不?斷完善校?務(wù)公開(kāi)工?作，增加?學(xué)校工作?的透明度?，使全體?教師積極?參與學(xué)校?的管理工?作。㈧?、建立社?會(huì)參與機(jī)?制。1?、協(xié)調(diào)各?有關(guān)職能?部門(mén)對(duì)學(xué)?校周邊環(huán)?境進(jìn)行整?治，為學(xué)?校全面實(shí)?施素質(zhì)教?育提供良?好的外部?條件。大?力開(kāi)展普?法教育，?聘請(qǐng)有關(guān)?人員到校?進(jìn)行法律?講座等，?不斷增強(qiáng)?師生的法?律意識(shí)和?運(yùn)用法律?自我保護(hù)?的能力，?杜絕一切?違法亂紀(jì)?事件的發(fā)?生。2?、認(rèn)真抓?好學(xué)生勞?動(dòng)基地和?社會(huì)實(shí)踐?基地的建?設(shè)。3?、成立學(xué)?校家長(zhǎng)委?員會(huì)。辦?好家長(zhǎng)學(xué)?校，提高?家長(zhǎng)素質(zhì)?，指導(dǎo)家?長(zhǎng)開(kāi)展家?庭教育，?調(diào)動(dòng)廣大?家長(zhǎng)積極?性，開(kāi)創(chuàng)?全社會(huì)都?來(lái)關(guān)心和?保護(hù)青少?年的健康?成長(zhǎng)，形?成社會(huì)、?家庭、學(xué)?校教育一?致的局面?，使教育?質(zhì)量上新?臺(tái)階。?㈨、建立?自我評(píng)估?制度。為?不斷提高?素質(zhì)教育?工作，學(xué)?校將開(kāi)展?經(jīng)常性自?查自糾，?及時(shí)改進(jìn)?工作。每?學(xué)年進(jìn)行?一次全面?性的自評(píng)?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，找出?問(wèn)題，明?確方向。?臨池鎮(zhèn)?古城小學(xué)?____?年___?_月小?學(xué)實(shí)施素?質(zhì)教育方?案范文（?三）一?、指導(dǎo)思?想以全?面提高教?育質(zhì)量，?大力培養(yǎng)?合格加特?長(zhǎng)的人才?為目標(biāo)。?進(jìn)一步解?放思想，?改進(jìn)教學(xué)?方法，更?新教育手?段，強(qiáng)化?質(zhì)量意識(shí)?，規(guī)范教?育管理，?科研興校?；加強(qiáng)校?園文化建?設(shè)，優(yōu)化?育人環(huán)境?，加強(qiáng)藝?術(shù)教育；?建立學(xué)校?、家庭、?社會(huì)網(wǎng)絡(luò)?教育。為?把我校建?成“校園?環(huán)境優(yōu)美?，管理科?學(xué)規(guī)范，?教風(fēng)學(xué)風(fēng)?嚴(yán)謹(jǐn)，教?學(xué)手段優(yōu)?化，氛圍?積極向上?”的學(xué)校?而努力。?二、目?標(biāo)任務(wù)?1.加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，健?全機(jī)制。?成立了校?長(zhǎng)為組長(zhǎng)?，副校長(zhǎng)?、教導(dǎo)、?總務(wù)主任?、工團(tuán)隊(duì)?為成員的?小學(xué)素質(zhì)?教育領(lǐng)導(dǎo)?組。建立?自我評(píng)估?制度，分?工負(fù)責(zé)，?各司其職?，團(tuán)結(jié)一?致、既分?工又合作?；班主任?教師具體?抓，做到?教育教學(xué)?工作事事?有人抓、?項(xiàng)項(xiàng)有人?管、件件?抓落實(shí)。?2.堅(jiān)?持以人為?本，實(shí)現(xiàn)?人本管理?。學(xué)校辦?學(xué)水平的?高低，關(guān)?鍵在教師?。學(xué)校一?切的工作?是每個(gè)教?師的事。?學(xué)校無(wú)小?事，事事?有教育；?學(xué)校無(wú)閑?人，人人?都育人。?努力造就?一支思想?過(guò)硬、業(yè)?務(wù)精通、?文明勤奮?、為人師?表教師隊(duì)?伍。重視?加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)?，引導(dǎo)教?師進(jìn)一步?樹(shù)立正確?的人生觀?、價(jià)值觀?和育人觀?，忠于人?民教育事?業(yè)。3?.全面提?高質(zhì)量，?爭(zhēng)創(chuàng)特色?。德育為?首，五育?并舉，向?科研要效?率，求真?務(wù)實(shí)，認(rèn)?真開(kāi)展切?合學(xué)校實(shí)?際的教學(xué)?研究，促?進(jìn)教師業(yè)?務(wù)水平的?提高，努?力形成業(yè)?務(wù)精通，?有所創(chuàng)新?的教學(xué)風(fēng)?格。4?.實(shí)行課?程化管理?，開(kāi)足開(kāi)?齊各門(mén)課?程，扎實(shí)?推進(jìn)素質(zhì)?教育。切?實(shí)轉(zhuǎn)變教?育觀念，?扎實(shí)推進(jìn)?課程改革?，努力培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力。切實(shí)?加強(qiáng)體育?、藝術(shù)、?勞動(dòng)、信?息技術(shù)等?綜合實(shí)踐?活動(dòng)。從?個(gè)體教育?入手，認(rèn)?真開(kāi)展心?理健康教?育，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的心理品?質(zhì)。積極?進(jìn)行考試?評(píng)價(jià)制度?改革。?三、方法?與措施?1.強(qiáng)化?學(xué)習(xí)管理?加強(qiáng)國(guó)?家教育方?針、政策?、法規(guī)的?學(xué)習(xí)，增?強(qiáng)法紀(jì)意?識(shí)；加強(qiáng)?有關(guān)教育?理論的學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)素質(zhì)?教育理論?和課改理?念，樹(shù)立?現(xiàn)代教育?觀念。提?高自身素?質(zhì)；加強(qiáng)?校際間交?流，增強(qiáng)?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；加強(qiáng)有?關(guān)教育改?革文件的?學(xué)習(xí)，增?強(qiáng)改革意?識(shí)，明確?教育教學(xué)?方向和工?作要求。?2.加?強(qiáng)隊(duì)伍建?設(shè)加強(qiáng)?干___?_伍建設(shè)?，提高學(xué)?校制度化?科學(xué)化管?理水平。?加強(qiáng)思?想作風(fēng)建?設(shè)，著重?提高校長(zhǎng)?、中層干?部的依法?辦學(xué)意識(shí)?、素質(zhì)教?育意識(shí)、?教育改革?意識(shí)、科?學(xué)管理意?識(shí)、民主?管理意識(shí)?以及廉政?、勤政意?識(shí)，以身?作則，廉?潔奉公，?增強(qiáng)事業(yè)?心和責(zé)任?感；加強(qiáng)?人事制度?改革，繼?續(xù)實(shí)行中?層干部競(jìng)?爭(zhēng)上崗制?度。3?.優(yōu)化教?師結(jié)構(gòu)。?完善學(xué)科?結(jié)構(gòu)，加?強(qiáng)音、美?、體、勞?等師資培?訓(xùn)，配備?專(兼)?職教師。?4.加?強(qiáng)科研興?教。開(kāi)展?校本教學(xué)?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，通過(guò)自?學(xué)、進(jìn)修?、崗位培?訓(xùn)提高教?師學(xué)歷水?平和業(yè)務(wù)?素質(zhì)。面?對(duì)實(shí)際智?利英文，?求真務(wù)實(shí)?，教師制?定出自己?的實(shí)驗(yàn)與?課題，并?結(jié)合平時(shí)?的教學(xué)實(shí)?踐著手研?究。引導(dǎo)?教師認(rèn)真?總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，撰?寫(xiě)教學(xué)論?文和教后?反思，學(xué)?校積極創(chuàng)?建活動(dòng)平?臺(tái)，積極?開(kāi)展各種?教學(xué)競(jìng)賽?，研討交?流活動(dòng)，?每年至少?編撰一輯?論文匯編?。5.?加強(qiáng)制度?建設(shè)。健?全崗位責(zé)?任與目標(biāo)?責(zé)任制；?完善教師?考核評(píng)價(jià)?獎(jiǎng)懲制度?；進(jìn)一步?完善學(xué)校?有關(guān)管理?制度。㈢?、強(qiáng)化教?育教學(xué)管?理1、?德育工作?以《小?學(xué)德育綱?要》和《?中小學(xué)生?守則》、?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》等?為基本依?據(jù)，以_?___學(xué)?生學(xué)會(huì)做?人(關(guān)心?他人、奉?獻(xiàn)社會(huì)、?遵法守紀(jì)?、文明禮?貌)為基?本目標(biāo)，?注意德育?工作的針?對(duì)性和實(shí)?效性。?充分利用?德育基地?開(kāi)展活動(dòng)?，進(jìn)行知?我祖國(guó)，?愛(ài)我人民?教育。開(kāi)?展“心中?有祖國(guó)、?心中有人?民”教育?活動(dòng)。舉?辦“愛(ài)祖?國(guó)、愛(ài)家?鄉(xiāng)”“讀?書(shū)伴我成?長(zhǎng)”讀書(shū)?競(jìng)賽，使?學(xué)生懂得?愛(ài)國(guó)主義?精神是中?華民族的?永恒主題?。從知祖?國(guó)、愛(ài)祖?國(guó)到愛(ài)人?民，堅(jiān)定?同學(xué)們的?報(bào)國(guó)之心?。全體教?師充分發(fā)?揮學(xué)科教?學(xué)的“主?渠道”作?用，注意?挖掘教材?中的愛(ài)國(guó)?主義素材?。寓愛(ài)國(guó)?主義教育?于教材內(nèi)?容之中，?使學(xué)生受?到潛移默?化的教育?。有機(jī)地?把愛(ài)國(guó)主?義教育與?愛(ài)家鄉(xiāng)、?愛(ài)學(xué)校聯(lián)?系起來(lái)。?優(yōu)化育?人環(huán)境，?構(gòu)建環(huán)境?文化，熏?陶學(xué)生心?靈。環(huán)境?文化是校?園文化建?設(shè)的主體?部分，應(yīng)?成為德育?工作主陣?地。抓好?教室環(huán)境?、墻報(bào)書(shū)?法、圖書(shū)?閱覽、廣?播站建設(shè)?。把環(huán)境?文化作為?創(chuàng)建文明?學(xué)校的重?要組成部?分，讓每?一棵花草?、每一堵?墻壁都成?為育人的?工具，讓?德育融化?在環(huán)境中?，讓環(huán)境?蘊(yùn)含著德?育。開(kāi)?展各種有?益身心的?活動(dòng)，如?____?公益活動(dòng)?，校會(huì)、?主題班會(huì)?，社會(huì)實(shí)?踐?；顒?dòng)?做到目標(biāo)?明確、計(jì)?劃合理、?準(zhǔn)備充分?、講求實(shí)?效。堅(jiān)?持以思品?課、班會(huì)?課、少先?隊(duì)活動(dòng)為?德育主渠?道，堅(jiān)持?各學(xué)科教?學(xué)的德育?滲透。堅(jiān)?持抓好班?、少先隊(duì)?的___?_建設(shè)，?抓好創(chuàng)文?明班級(jí)活?動(dòng)，樹(shù)立?良好的校?風(fēng)校紀(jì)、?班風(fēng)班紀(jì)?，進(jìn)而推?進(jìn)學(xué)校的?文明建設(shè)?。狠抓學(xué)?困生的幫?教轉(zhuǎn)化工?作，提高?德育考核?優(yōu)良率、?合格率，?降低違紀(jì)?率，杜絕?違法率，?消滅犯罪?率。堅(jiān)?持做好學(xué)?校、社會(huì)?、家庭教?育三結(jié)合?，積極開(kāi)?展社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)。?強(qiáng)化學(xué)生?的心理健?康教育，?及時(shí)做好?學(xué)生學(xué)習(xí)?、生活、?人格、交?往等方面?的心理教?育和輔導(dǎo)?。2、?教學(xué)工作?轉(zhuǎn)變育人?觀，提高?教育質(zhì)量?。教育質(zhì)?量是學(xué)校?辦學(xué)的生?命線，學(xué)?校樹(shù)立“?以質(zhì)量求?生存，以?教研促發(fā)?展”的辦?學(xué)意識(shí)。?確保學(xué)科?合格率的?不斷提高?。⑴扎實(shí)?推進(jìn)基礎(chǔ)?教育課程?改革。通?過(guò)舉辦專?題講座，?____?教師學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變觀?念，用課?改的理念?指導(dǎo)教學(xué)?工作。要?求教師在?教學(xué)行為?上做到：?①教學(xué)目?標(biāo)：由以?知識(shí)傳授?為中心向?以學(xué)生發(fā)?展為中心?轉(zhuǎn)變，樹(shù)?立課程目?標(biāo)意識(shí)；?②教學(xué)觀?念：由統(tǒng)?一規(guī)格教?育向差異?性教育轉(zhuǎn)?變，樹(shù)立?個(gè)性教育?意識(shí)；③?教學(xué)關(guān)系?：由“以?教論學(xué)”?向“以學(xué)?論教轉(zhuǎn)變?，樹(shù)立主?體意識(shí)”?；④教學(xué)?活動(dòng)：由?重視結(jié)果?教學(xué)向重?視過(guò)程教?學(xué)轉(zhuǎn)變，?樹(shù)立發(fā)展?意識(shí)；⑤?師生關(guān)系?：由不民?主、不和?諧向平等?融洽轉(zhuǎn)變?，樹(shù)立情?感意識(shí)；?⑥教學(xué)結(jié)?構(gòu)：由程?式化模式?向教學(xué)個(gè)?性化轉(zhuǎn)變?，樹(shù)立創(chuàng)?造意識(shí)；?⑦信息交?流：由單?向信息交?流向綜合?信息交流?轉(zhuǎn)變，樹(shù)?立反饋意?識(shí)；⑧教?學(xué)評(píng)價(jià)：?由以選拔?為主向促?進(jìn)個(gè)性化?發(fā)展轉(zhuǎn)變?，樹(shù)立多?元化評(píng)價(jià)?意識(shí)。⑵?學(xué)科課程?①嚴(yán)格?執(zhí)行課程?計(jì)劃和課?程標(biāo)準(zhǔn)，?開(kāi)全課程?，開(kāi)足課?時(shí)，保證?教學(xué)進(jìn)度?。②落實(shí)?教學(xué)常規(guī)?管理，重?視過(guò)程性?質(zhì)量，建?立教學(xué)過(guò)?程與教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)控?制度，全?方位地對(duì)?教師的備?課、上課?、批改作?業(yè)、輔導(dǎo)?、考核等?環(huán)節(jié)進(jìn)行?監(jiān)控；改?變單一的?卷考形式?，實(shí)行以?卷查為主?，口試、?動(dòng)手操作?等為輔的?監(jiān)控辦法?，對(duì)教育?教學(xué)進(jìn)行?質(zhì)量監(jiān)控?。因材施?教，切實(shí)?做好后進(jìn)?學(xué)生的輔?導(dǎo)。③嚴(yán)?格控制學(xué)?生學(xué)__?__量、?活動(dòng)總量?，學(xué)生在?校時(shí)間每?天不超過(guò)?____?小時(shí)。減?輕學(xué)生負(fù)?擔(dān)，__?__年級(jí)?不留書(shū)面?作業(yè)，其?他年級(jí)每?天作業(yè)量?不超過(guò)_?___小?時(shí)，不以?增加作業(yè)?量懲罰學(xué)?生，不搞?____?補(bǔ)課。?④以本校?實(shí)際出發(fā)?，全面_?___開(kāi)?展學(xué)生的?社會(huì)實(shí)踐?教育活動(dòng)?、科學(xué)技?術(shù)活動(dòng)、?文學(xué)藝術(shù)?活動(dòng)和體?育衛(wèi)生活?動(dòng)。⑤?執(zhí)行大課?間活動(dòng)計(jì)?劃，保證?時(shí)間，落?實(shí)內(nèi)容，?增強(qiáng)效果?，發(fā)揮活?動(dòng)課程的?育人功能?。⑶、體?育衛(wèi)生工?作認(rèn)真?貫徹《學(xué)?校體育工?作條例》?、《學(xué)校?衛(wèi)生工作?條例》，?以增強(qiáng)學(xué)?生體質(zhì)、?____?學(xué)生學(xué)會(huì)?生活(重?在有生活?自理能力?)為目標(biāo)?。①嚴(yán)格?按照《體?育課程標(biāo)?準(zhǔn)》要求?____?教學(xué)。?②認(rèn)真_?___好?學(xué)生課外?體育鍛煉?活動(dòng)，_?___%?的學(xué)生都?積極參加?課外活動(dòng)?。堅(jiān)持“?兩操一活?動(dòng)”，切?實(shí)保證學(xué)?生每天一?小時(shí)體育?活動(dòng)時(shí)間?，不斷完?善設(shè)施，?做好近視?眼的防治?工作，視?力良好保?持率達(dá)_?___%?以上。③?把提高學(xué)?生運(yùn)動(dòng)水?平同增強(qiáng)?學(xué)生體質(zhì)?結(jié)合起來(lái)?，把傳授?體育技能?同培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良?好的體育?運(yùn)動(dòng)習(xí)慣?結(jié)合起來(lái)?，加強(qiáng)體?育安全教?育，學(xué)生?體育合格?率達(dá)到_?___%?以上，④?加強(qiáng)常見(jiàn)?病、傳染?病的宣傳?教育和防?治工作，?加強(qiáng)健康?教育(生?理衛(wèi)生、?生活衛(wèi)生?、飲食衛(wèi)?生、學(xué)習(xí)?衛(wèi)生和運(yùn)?動(dòng)衛(wèi)生等?，)增強(qiáng)?學(xué)生生活?自理能力?。加強(qiáng)心?理健康教?育，開(kāi)設(shè)?心理咨詢?室，舉辦?一定次數(shù)?的小學(xué)生?心理健康?講座。?⑤結(jié)合興?趣小組，?建立運(yùn)動(dòng)?隊(duì)；堅(jiān)持?每年一次?的運(yùn)動(dòng)會(huì)?。⑷音、?美、勞工?作①擺?正音、美?、勞育的?位置，訂?好計(jì)劃，?認(rèn)真開(kāi)展?教育活動(dòng)?。成立音?、美、勞?等課外興?趣小組，?學(xué)生參與?率達(dá)__?__%以?上。通過(guò)?各種活動(dòng)?培養(yǎng)學(xué)生?審美、創(chuàng)?造美的能?力。充分?利用好勞?動(dòng)基地，?教育學(xué)生?利用假期?參加家里?的一些力?所能及的?生產(chǎn)勞動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)?生熱愛(ài)勞?動(dòng)的思想?和勞動(dòng)素?質(zhì)。②?努力配齊?音、美、?勞方面的?師資和設(shè)?備。切實(shí)?按照音、?美、勞課?程標(biāo)準(zhǔn)要?求___?_音、美?、勞教學(xué)?和活動(dòng)。?建立、健?全音、美?、勞考核?評(píng)價(jià)制度?，音樂(lè)、?美術(shù)、勞?動(dòng)課及格?率達(dá)__?__%以?上。③不?定期地進(jìn)?行學(xué)生書(shū)?畫(huà)競(jìng)賽、?作品展。?⑸、進(jìn)行?學(xué)生素質(zhì)?個(gè)體評(píng)價(jià)?根據(jù)素?質(zhì)教育質(zhì)?量目標(biāo)要?求，實(shí)施?學(xué)生學(xué)習(xí)?成績(jī)等級(jí)?評(píng)定制度?。積極探?索有利于?全面提高?學(xué)生素質(zhì)?的學(xué)生管?理制度和?評(píng)價(jià)制度?，實(shí)行“?等級(jí)+特?長(zhǎng)+鼓勵(lì)?性評(píng)語(yǔ)”?的評(píng)價(jià)制?度。面對(duì)?實(shí)際，注?意評(píng)價(jià)內(nèi)?容的全面?性，評(píng)價(jià)?觀點(diǎn)的科?學(xué)性，評(píng)?價(jià)操作的?可行性和?評(píng)價(jià)結(jié)果?的效力性?。㈣、加?大教育教?學(xué)研究力?度深入開(kāi)?展教學(xué)研?究。一進(jìn)?一步完善?學(xué)校教研?管理制度?升國(guó)旗時(shí)?間，確保?校本教研?工作的順?利進(jìn)行。?教研活動(dòng)?做到定專?題、定時(shí)?間，定地?點(diǎn)，每周?一次。二?建立“自?我反思、?同伴互助?、專業(yè)引?領(lǐng)”校本?教學(xué)研究?策略，以?問(wèn)題研究?、教育事?實(shí)研究為?重點(diǎn)；以?新課程研?究為導(dǎo)向?；以教育?教學(xué)中發(fā)?現(xiàn)的問(wèn)題?為研究對(duì)?象。積極?搭建研究?平臺(tái)。?努力提高?研討質(zhì)效?。創(chuàng)建教?研活動(dòng)載?體，實(shí)行?同課研討?，同班教?學(xué)，同課?比優(yōu)活動(dòng)?；活動(dòng)之?前___?_備課。?課后進(jìn)行?說(shuō)備課、?講反思活?動(dòng)，實(shí)現(xiàn)?一次一得?的目的。?以課例、?教學(xué)專題?為抓手，?引導(dǎo)教師?開(kāi)展專題?研討，通?過(guò)購(gòu)買(mǎi)有?關(guān)課堂教?學(xué)錄像及?光盤(pán)，利?用遠(yuǎn)程教?育室__?__教師?觀看課例?，通過(guò)參?與式研討?，運(yùn)用新?課程理念?，對(duì)課例?進(jìn)行分析?、模仿、?借鑒，從?中領(lǐng)悟一?些新穎教?學(xué)方式，?努力形成?重研討、?重實(shí)踐、?重反思、?重互動(dòng)的?風(fēng)氣。喚?醒反思意?識(shí)，提高?反思能力?，反思自?己的教學(xué)?觀念、教?學(xué)行為、?教學(xué)現(xiàn)象?、教學(xué)效?果。重視?骨干教師?培養(yǎng)，充?分發(fā)揮骨?干教師的?積極作用?，骨干教?師要做好?幫帶工作?，每年至?少指導(dǎo)一?名青年教?師。提倡?“結(jié)對(duì)幫?扶”、跟?班聽(tīng)與教?、同上一?節(jié)課、優(yōu)?秀教師教?學(xué)展示、?問(wèn)題“會(huì)?診”、等?教研活動(dòng)?。努力?為教師構(gòu)?筑一個(gè)自?主交流問(wèn)?題、做法?、經(jīng)驗(yàn)、?反思的平?臺(tái)，促進(jìn)?教師提升?自我，不?斷成長(zhǎng)。?要求青年?教師每人?一學(xué)期撰?寫(xiě)一篇論?文、制作?一個(gè)優(yōu)質(zhì)?課件、一?節(jié)優(yōu)秀教?案、一份?優(yōu)秀試題?、一份成?熟的教學(xué)?反思等。?學(xué)校每學(xué)?期評(píng)選一?次，并給?予優(yōu)勝者?一定物質(zhì)?獎(jiǎng)勵(lì)。創(chuàng)?新機(jī)制。?充分發(fā)揮?教研組、?骨干教師?的積極作?用。建立?一盤(pán)棋抓?好校本教?研的管理?制度，統(tǒng)?籌安排，?每一學(xué)科?設(shè)置一個(gè)?教研領(lǐng)導(dǎo)?組，組長(zhǎng)?由中心小?學(xué)行政人?員擔(dān)任，?成員由各?校骨干教?師組成，?負(fù)責(zé)__?__本學(xué)?科的教研?工作。期?初召開(kāi)各?教研組會(huì)?議，共同?商討并制?定本學(xué)期?校本教研?計(jì)劃。每?個(gè)學(xué)科每?月進(jìn)行一?次教研活?動(dòng)，做到?定專題，?定時(shí)間，?定地點(diǎn)，?開(kāi)展同課?研討活動(dòng)?。建立完?善課改實(shí)?驗(yàn)工作例?會(huì)制度，?課改年段?以中心小?學(xué)為單位?開(kāi)展經(jīng)常?性的交流?研討活動(dòng)?，由教導(dǎo)?處負(fù)責(zé)_?___，?做到每周?一小結(jié)一?交流，學(xué)?科隔周進(jìn)?行。以說(shuō)?教法、講?問(wèn)題、研?對(duì)策為重?點(diǎn)。其它?年段認(rèn)真?做好“新?教材、新?理念、新?教法”的?探究和實(shí)?踐活動(dòng)。?重視過(guò)?程。加強(qiáng)?對(duì)教師備?課、上課?、作業(yè)、?輔導(dǎo)、考?查、考試?等教學(xué)行?為和教學(xué)?過(guò)程及教?學(xué)常規(guī)的?動(dòng)態(tài)管理?，確保過(guò)?程性教學(xué)?質(zhì)量，深?入課堂國(guó)?旗班，認(rèn)?真做好聽(tīng)?課與評(píng)課?工作，全?面推進(jìn)新?課程的實(shí)?施。改?革評(píng)價(jià)。?將全體教?職工參加?校本培訓(xùn)?、教研活?動(dòng)、教學(xué)?反思以及?取得的成?效納入年?度考評(píng)。?注重教師?發(fā)展性、?反思性評(píng)?價(jià)，建立?教師發(fā)展?及教育教?學(xué)行為反?思記錄檔?案，形成?"以學(xué)促?教，以學(xué)?促學(xué)"的?課改標(biāo)準(zhǔn)?，促進(jìn)師?生主動(dòng)發(fā)?展，真正?發(fā)揮評(píng)價(jià)?的導(dǎo)向、?激勵(lì)、監(jiān)?控功能。?㈤、改善?辦學(xué)條件?，創(chuàng)造良?好教育環(huán)?境。1?、體、音?、美器材?努力爭(zhēng)取?達(dá)到國(guó)家?教委頒發(fā)?的配備標(biāo)?準(zhǔn)。加強(qiáng)?各專用室?場(chǎng)建設(shè)，?設(shè)專(兼?職)管理?員，嚴(yán)格?執(zhí)行管理?制度，加?大體衛(wèi)藝?、圖書(shū)設(shè)?備的經(jīng)費(fèi)?投入。充?分發(fā)揮圖?書(shū)設(shè)備的?作用，使?學(xué)生更多?了解生活?、自然和?社會(huì)常識(shí)?，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，培?養(yǎng)自學(xué)能?力。2?、加強(qiáng)校?園環(huán)境“?三化”建?設(shè)、校園?文化建設(shè)?，辦好廣?播。不斷?改進(jìn)學(xué)校?網(wǎng)頁(yè)建設(shè)?。3、?積極創(chuàng)建?“平安校?園”。認(rèn)?真做好校?舍、設(shè)備?的安全維?護(hù)，積極?開(kāi)展各種?形式的安?全教育，?不斷增強(qiáng)?學(xué)生的安?全防范意?識(shí)和能力?，杜絕一?切不安全?事故的發(fā)?生。4?、做好后?勤保障工?作，完善?財(cái)物管理?制度。㈥?、規(guī)范學(xué)?籍管理，?做好控輟?保學(xué)工作?。㈦、加?強(qiáng)民主建?設(shè)，關(guān)心?教師的工?作與生活?。積極為?教師排憂?解難，使?教師全身?心投入工?作中。不?斷完善教?工之家建?設(shè)，重視?教代會(huì)工?作，每年?至少召開(kāi)?一次教代?會(huì)，對(duì)學(xué)?校的重大?事情作出?決策，對(duì)?學(xué)校和領(lǐng)?導(dǎo)干部的?工作進(jìn)行?評(píng)議。不?斷完善校?務(wù)公開(kāi)工?作，增加?學(xué)校工作?的透明度?，使全體?教師積極?參與學(xué)校?的管理工?作。㈧、?建立社會(huì)?參與機(jī)制?。1、?協(xié)調(diào)各有?關(guān)職能部?門(mén)對(duì)學(xué)校?周邊環(huán)境?進(jìn)行整治?，為學(xué)校?全面實(shí)施?素質(zhì)教育?提供良好?的外部條?件。大力?開(kāi)展普法?教育，聘?請(qǐng)有關(guān)人?員到校進(jìn)?行法律講?座等，不?斷增強(qiáng)師?生的法律?意識(shí)和運(yùn)?用法律自?我保護(hù)的?能力，杜?絕一切違?法亂紀(jì)事?件的發(fā)生?。2、?認(rèn)真抓好?學(xué)生勞動(dòng)?基地和社?會(huì)實(shí)踐基?地的建設(shè)?。3、?成立學(xué)校?家長(zhǎng)委員?會(huì)。辦好?家長(zhǎng)學(xué)校?，提高家?長(zhǎng)素質(zhì)，?指導(dǎo)家長(zhǎng)?開(kāi)展家庭?教育，調(diào)?動(dòng)廣大家?長(zhǎng)積極性?，開(kāi)創(chuàng)全