教師培訓管理制度范文（2篇）

第9頁共9頁教師培訓?管理制度?范文一?、責任單?位和責任?人責任?單位：黑?河學院人?事處。?責任人：?承辦人（?A角、B?角）、分?管副處長?、處長、?分管副校?長、校長?、校長辦?公會成員?。二、?權力行使?依據(jù)（?一）省教?育廳關于?教師培養(yǎng)?培訓相關?文件和通?知。（?二）《黑?河學院“?____?”師資隊?伍培養(yǎng)培?訓規(guī)劃》?。（三?）各系（?中心、部?）教師培?養(yǎng)計劃。?三、培?訓的組織?與職責?（一）學?校人事處?具體負責?教師培訓?規(guī)劃的制?定和組織?管理工作?。教學、?科研、外?事部門應?給予積極?的配合和?支持。?（二）人?事處的具?體職責是?：1、?根據(jù)教師?的不同情?況以及教?師隊伍建?設的需要?，切實做?好教師培?訓規(guī)劃，?保證培訓?經(jīng)費的落?實。2?、運用正?確的政策?導向，合?理引入競?爭機制，?調(diào)動和提?高教師培?訓的積極?性，完善?教師培訓?管理機制?。3、?關心外出?教師的思?想、學習?和生活，?積極配合?接受單位?做好工作?。4、?明確學校?教師培訓?的責任，?并納入對?其工作實?績的考核?。四、?選派教師?培訓的程?序（一?）個人申?請。（?二）各系?（中心、?部）、各?處簽署意?見，報人?事處承辦?人匯總。?（三）?人事處承?辦人將匯?總的情況?報處長審?核。（?四）報主?管校長審?批。（?五）報校?長審批。?（六）?人事處承?辦人協(xié)助?辦理有關?手續(xù)。?五、培訓?形式和要?求（一?）崗前培?訓。按照?省教育廳?有關文件?規(guī)定，畢?業(yè)分配進?校的青年?教師必須?參加崗前?培訓。崗?前培訓分?通識培訓?和校本培?訓兩部分?。通識培?訓的內(nèi)容?主要包括?高等教育?學、高等?教育心理?學、高等?教育法規(guī)?、高等學?校教師職?業(yè)道德基?礎知識、?高等學校?教育教學?能力專題?等內(nèi)容，?由黑龍江?省高校師?資培訓中?心負責培?訓工作。?校本培訓?的內(nèi)容主?要包括校?史校規(guī)校?情專題、?教學與教?學評價專?題、教學?實踐專題?、科研方?法專題等?內(nèi)容，由?學校組織?實施。參?加培訓人?員經(jīng)考試?合格，取?得崗前培?訓合格證?書，方能?申報教師?資格和教?師職務任?職資格。?（二）?進修學習?。進修一?般分單科?進修與國?內(nèi)訪問學?者進修，?也包括短?期培訓、?獲得國家?和省政府?留學獎學?金的教師?外語第一?次培訓等?。進修分?國內(nèi)進修?和國外進?修。外?派進修以?中青年教?師為主，?除新建專?業(yè)外，學?校原則上?不再外派?單科進修?，且重點?應選派在?教學、科?研和教書?育人工作?中取得顯?著成績的?優(yōu)秀中青?年教師。?國內(nèi)訪問?學者進修?，要求申?請者需具?備副教授?以上職稱?或為學校?級以上學?科專業(yè)骨?干的講師?，且近五?年沒有任?何形式的?學習、進?修經(jīng)歷;?____?歲以下或?無高級職?稱的教師?以及從事?教輔、管?理工作的?人員，原?則上不派?出從事訪?問學者以?及其他非?學歷學位?進修。?（三）提?高學歷。?是指自行?報考國家?統(tǒng)招研究?生、在職?攻讀研究?生（含以?畢業(yè)研究?生同等學?力申請碩?士、博士?學位，下?同）。?1、報考?在職攻讀?研究生的?教師須符?合國家有?關報考研?究生的政?治、業(yè)務?、身體和?年齡等基?本條件。?2、學?校原則上?不再定向?培養(yǎng)或委?托培養(yǎng)碩?士研究生?，如個別?緊缺專業(yè)?需以學校?名義定向?培養(yǎng)或委?托培養(yǎng)研?究生，應?在學校規(guī)?定的時間?內(nèi)辦理報?批手續(xù)，?未按時辦?理手續(xù)的?一律不予?補辦。?3、教師?與學校所?簽合同規(guī)?定的服務?期已滿的?，可自行?報考統(tǒng)招?研究生，?但應在報?考前向所?在部門匯?報，避免?影響所在?部門教學?任務的安?排。服務?期未滿但?在校工作?時間已滿?二年且符?合國家報?考研究生?條件的，?報考前須?征得所在?部門同意?并報學校?審批后方?可報考研?究生，其?中，實行?人事代理?的教師報?考研究生?（除學校?同意報考?定向或委?培研究生?外）需辦?理擬解除?合同手續(xù)?后方可報?考。4?、以同等?學力報考?博士研究?生，須具?有副教授?職稱;以?同等學力?報考碩士?研究生，?須具有講?師職務。?六、培?訓考核與?管理（?一）教師?培訓超過?三個月，?應按有關?規(guī)定及培?訓層次、?形式的要?求進行考?核及鑒定?，并記入?業(yè)務檔案?，作為職?務任職資?格、獎懲?等方面的?依據(jù)。外?出培訓教?師的考核?主要由派?送部門及?接受培訓?的單位負?責。（?二）培訓?時間為一?學期（含?）以上的?教師要與?學校簽訂?協(xié)議。未?履行培訓?協(xié)議即調(diào)?離、辭聘?或辭職的?，學校將?根據(jù)不同?情況收回?部分或全?部培訓費?，同時追?繳違約金?。（三?）參加培?訓的教師?要到本單?位和人事?處辦理請?假手續(xù)，?并自覺遵?守進修學?校的規(guī)章?制度和國?家的法律?法規(guī)，按?時完成規(guī)?定的學習?任務，經(jīng)?常與學校?或部門保?持聯(lián)系，?學習結束?后及時返?校銷假，?接受教學?等任務。?（四）?參加進修?學習的教?師，外出?應有明確?的研究方?向和培訓?計劃，培?訓結束后?要帶回科?研成果或?書面匯報?材料。培?訓期間應?完成學校?規(guī)定的科?研工作量?。進修?者進修期?滿后須回?校工作，?進修期間?不得報考?研究生。?凡外派進?修人員，?應到人事?處備案。?（五）?學習期間?，教師一?般不得調(diào)?整學習專?業(yè)、時間?及形式，?如因工作?需要確需?改變的，?須報經(jīng)學?校批準。?（六）?教師培訓?實行服務?期制。?進修者回?校工作實?行___?_年服務?期，學習?期滿后如?不回學校?工作，需?首先征得?學校同意?，并向學?校賠償違?約金;進?修者回校?后若工作?不滿__?__年要?求調(diào)動，?每提前一?年調(diào)出（?不滿一年?按一年計?算），須?賠償違約?金總額的?1/2。?如報考定?向或委培?研究生，?則訪學、?進修的履?約責任合?并計入研?究生培養(yǎng)?合同。?在職攻讀?學位的教?師實行服?務期制。?碩士、博?士研究生?服務期違?約，需繳?納違約金?。學習期?間教師自?費出國、?調(diào)離學校?或辭職等?，均按違?約處理，?應賠償違?約金。如?畢業(yè)后不?回學校工?作或回學?校后服務?期不滿離?開學校的?，每提前?一年（不?滿一年按?一年計算?）須按比?例賠償相?應違約金?。（七?）教師考?取統(tǒng)招研?究生，人?事關系從?學校轉出?，畢業(yè)后?愿意返校?工作，則?按當年接?收應屆畢?業(yè)生的相?應程序和?待遇處理?。七、?培訓保障?（一）?學校設立?師資培訓?專項經(jīng)費?。學校從?教育事業(yè)?費用中，?每年撥出?一定數(shù)量?的專款用?于教師培?訓，以保?證教師培?訓順利進?行。（?二）國內(nèi)?進修學習?所需培養(yǎng)?費、住宿?費學校不?借支。凡?經(jīng)學校批?準的進修?學習，進?修期間學?校按學期?報銷往返?路費一次?。進修結?束后，憑?進修結業(yè)?證書、成?績單和進?修小結，?到學校一?次結算;?參加研究?生入學考?試、面試?、復試等?其他費用?，學校不?予報銷。?八、費?用資助?（一）教?師崗前培?訓的費用?自理。?（二）在?職攻讀博?士學位的?教師，培?訓畢業(yè)并?取得相應?學位返校?工作后，?按協(xié)議約?定報銷學?費總額的?____?%;在職?（脫產(chǎn)學?習時間不?超過一年?）攻讀碩?士學位的?人員，學?校不再報?銷學費;?經(jīng)學校批?準外出從?事訪問學?者的人員?，學費由?學校報銷?。所有脫?產(chǎn)學習時?間超過一?學期的人?員（含出?國進修學?習）可享?受基本工?資（崗位?工資和薪?級工資）?，但學習?期間不再?享受崗位?津貼。?取得博士?學位并如?期回校工?作的教師?，可向學?校申請科?研啟動費?，額度和?管理辦法?與當年引?進同專業(yè)?博士相同?。在職?攻讀學位?期間符合?任職資格?條件的教?師，可以?按照學校?有關規(guī)定?參加申報?高一級專?業(yè)技術職?務任職資?格的評審?。（三?）職工在?職報考各?類成人學?院以及考?工定級培?訓等所需?的各種費?用，學校?不予報銷?。九、?監(jiān)督檢查?按照《?黑河學院?關于執(zhí)行?規(guī)范權力?運行制度?監(jiān)督檢查?辦法（試?行）》執(zhí)?行。十?、責任追?究按照?《黑河學?院關于違?反規(guī)范權?力運行制?度責任追?究辦法（?試行）》?執(zhí)行。?教師培訓?管理制度?范文（二?）一、?學校從提?高辦學水?平，全面?提升教師?綜合素質(zhì)?和執(zhí)教能?力出發(fā)，?制定教師?培訓__?__年規(guī)?劃和年度?培訓計劃?，并根據(jù)?教學安排?需要，以?及培訓經(jīng)?費情況、?教師培訓?申請，統(tǒng)?籌安排教?師參加培?訓。1?、教師專?業(yè)發(fā)展培?訓每__?__年為?一個統(tǒng)計?周期。起?始學年和?結束學年?相同代表?本年度。?在周期內(nèi)?每位教師?必須參加?專業(yè)發(fā)展?培訓時間?累計不少?于___?_學時，?培訓時間?可以集中?使用，也?可分散使?用，但每?年參加培?訓時間一?般不低于?____?學時，周?期內(nèi)至少?參加一次?不少于_?___學?時的集中?培訓。遠?程培訓_?___年?內(nèi)不能超?過___?_學時。?2、教?師年人均?完成培訓?學時力爭?72學分?及以上，?且在教師?培訓平臺?上自主選?擇培訓學?時在__?__學時?（不含校?本培訓和?指令性培?訓學時）?及以上。?3、_?___學?時參訓率?年度力爭?優(yōu)秀（達?到___?_%及以?上為優(yōu)秀?，在__?__%及?以上為良?好，在_?___%?及以上為?合格。）?4、教?師自主選?課后實際?參訓率力?爭優(yōu)秀（?在___?_%及以?上的為優(yōu)?秀，達到?____?%及以上?的為良好?，達到_?___%?及以上的?為合格。?）二、?教師專業(yè)?發(fā)展培訓?實行集中?培訓、校?本培訓等?形式的有?機結合。?堅持和貫?徹以教師?為本的原?則，由教?育行政部?門統(tǒng)籌規(guī)?劃，學校?統(tǒng)一管理?，教師自?主選擇，?依法有序?、科學合?理地進行?組織和開?展。1?、教師應?根據(jù)學校?培訓要求?，制訂個?人專業(yè)發(fā)?展___?_年規(guī)劃?和年度專?業(yè)發(fā)展培?訓計劃。?2、教?師應結合?教學與專?業(yè)發(fā)展的?需要，根?據(jù)培訓機?構提供的?培訓課程?、形式和?時間，及?時登錄師?訓平臺選?報自主培?訓項目，?并準時認?真參加培?訓，培訓?結束后及?時對培訓?項目進行?評價，獲?取培訓學?分。3?、教師需?準時參加?校本培訓?，不得遲?到或曠會?。培訓時?認真記錄?培訓內(nèi)容?，寫好培?訓反思與?體會，并?記錄在“?校本研修?”記錄本?上。校本?培訓每年?最多不超?過24學?分。4?、外出學?習調(diào)研的?教師應按?時參加會?議，并記?錄詳細過?程，回校?后向全體?教師匯報?。5、?外出參訓?的教師需?及時向本?學科或本?年級組人?員傳達會?議內(nèi)容，?學習、領?會會議精?神，并指?導自己的?教學實踐?。6、?新錄用的?、教齡在?一年以內(nèi)?的新任教?師，在試?用期內(nèi)須?參加不少?于___?_學時的?培訓，其?中實踐培?訓不少于?____?學時。新?任教師在?試用期內(nèi)?接受規(guī)定?培訓的時?數(shù)，不列?入教師周?期內(nèi)專業(yè)?發(fā)展培訓?時數(shù)。?7、新任?校長到崗?一年內(nèi)須?參加__?__學時?的任職資?格培訓，?其中集中?培訓不少?于___?_學時。?新任校長?任職資格?培訓的時?數(shù)，不列?入校長周?期內(nèi)在職?提高培訓?時數(shù)。?8、參加?職稱評定?的教師當?年需參加?不得低于