教師年終工作總結(jié)格式版（5篇）

第12頁共12頁教師年終?工作總結(jié)?格式版?本學(xué)年度?，我擔(dān)任?高一化學(xué)?(___?_至7班?共___?_個(gè)教學(xué)?班)的化?學(xué)教學(xué)，?兼106?班付班主?任，兼高?一化學(xué)備?課組組長?，化學(xué)科?組長。現(xiàn)?在就高一?化學(xué)備課?組和科組?建設(shè)中，?本人的工?作作一個(gè)?小結(jié)。?高一化學(xué)?備課組成?員由詹_?___和?楊健敏老?師、孔毅?英老師組?成。高一?化學(xué)備課?組，是一?個(gè)團(tuán)結(jié)奮?進(jìn)的備課?組，各成?員間通力?合作，開?展了一系?列的教學(xué)?改革工作?，取得了?明顯的成?績，受到?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的肯定和?學(xué)生的一?致好評(píng)。?現(xiàn)簡單總?結(jié)如下：?一、有?計(jì)劃的安?排高一第?一學(xué)期的?教學(xué)工作?計(jì)劃新?學(xué)期開課?的第一天?，備課組?進(jìn)行了第?一次活動(dòng)?。該次活?動(dòng)的主題?是制定本?學(xué)期的教?學(xué)工作計(jì)?劃及討論?如何響應(yīng)?學(xué)校的號(hào)?召，開展?主體式教?學(xué)模式的?教學(xué)改革?活動(dòng)。?一個(gè)完整?完善的工?作計(jì)劃，?能保證教?學(xué)工作的?順利開展?和完滿完?成，所以?一定要加?以十二分?的重視，?并要努力?做到保質(zhì)?保量完成?。高中化?學(xué)新教材?第一冊(cè)共?分七章，?第一學(xué)期?完成前四?章內(nèi)容的?教學(xué)，中?段考到第?二章。?在以后的?教學(xué)過程?中，堅(jiān)持?每周一次?的關(guān)于教?學(xué)工作情?況總結(jié)的?備課組活?動(dòng)，發(fā)現(xiàn)?情況，及?時(shí)討論及?時(shí)解決。?二、定?時(shí)進(jìn)行備?課組活動(dòng)?，解決有?關(guān)問題?高一化學(xué)?備課組，?做到了：?每個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)、每?個(gè)教案都?能在討論?中確定；?備課組每?周一次大?的活動(dòng)，?內(nèi)容包括?有關(guān)教學(xué)?進(jìn)度的安?排、疑難?問題的分?析討論研?究，化學(xué)?教學(xué)的最?新動(dòng)態(tài)、?化學(xué)教學(xué)?的改革與?創(chuàng)新等。?一般每次?備課組活?動(dòng)都有專?人主要負(fù)?責(zé)發(fā)言，?時(shí)間為二?節(jié)課。經(jīng)?過精心的?準(zhǔn)備，每?次的備課?組活動(dòng)都?能解決一?到幾個(gè)相?關(guān)的問題?，各備課?組成員的?教學(xué)研究?水平也在?不知不覺?中得到了?提高。?三、積極?抓好日常?的教學(xué)工?作程序，?確保教學(xué)?工作的有?效開展?按照學(xué)校?的要求，?積極認(rèn)真?地做好課?前的備課?資料的搜?集工作，?然后集體?備課，制?作成教學(xué)?課件后共?享，全備?課組共用?。一般要?求每人輪?流制作，?一人一節(jié)?，上課前?兩至三天?完成。每?位教師的?電教課比?例都在9?0以上。?每周至少?兩次的學(xué)?生作業(yè)，?要求全批?全改，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)解決，?及時(shí)在班?上評(píng)講，?及時(shí)反饋?；每章至?少一次的?學(xué)生實(shí)驗(yàn)?，要求全?體學(xué)生認(rèn)?真觀察并?記錄實(shí)驗(yàn)?現(xiàn)象，課?后認(rèn)真書?寫實(shí)驗(yàn)報(bào)?告；每章?至少一份?的課外練?習(xí)題，要?求要有一?定的知識(shí)?覆蓋面，?有一定的?難度和深?度，每章?由專人負(fù)?責(zé)出題；?每章一次?的測(cè)驗(yàn)題?，也由專?人負(fù)責(zé)出?題，并要?達(dá)到一定?的預(yù)期效?果。四?、積極參?加教學(xué)改?革工作，?使學(xué)校的?教研水平?向更高處?推進(jìn)本?學(xué)期學(xué)校?推行了多?種的教學(xué)?模式，要?使學(xué)生參?與到教學(xué)?的過程中?來，更好?地提高他?們學(xué)習(xí)的?興趣和學(xué)?習(xí)的積極?性，使他?們更自主?地學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?的方法。?本學(xué)期分?別安排了?詹___?_老師的?示范公開?課、中段?考復(fù)習(xí)公?開課，楊?健敏老師?的新教師?上崗公開?課。都能?積極響應(yīng)?學(xué)校教學(xué)?改革的要?求，充分?利用網(wǎng)上?資源，使?用啟發(fā)式?教學(xué)，充?分體現(xiàn)以?學(xué)生為主?體的教學(xué)?模式，不?斷提高自?身的教學(xué)?水平。?高一化學(xué)?備課組，?充分發(fā)揮?每個(gè)備課?組成員的?聰明才智?和力量，?使高一化?學(xué)的教學(xué)?任務(wù)如期?完成，并?得到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?學(xué)生的一?致好評(píng)和?肯定。高?一化學(xué)備?課組，會(huì)?再接再厲?，創(chuàng)造更?輝煌的成?績。以?上就是我?對(duì)本學(xué)年?工作的總?結(jié)，希望?自己在今?后的工作?中能不斷?完善與提?高自己。?教師年?終工作總?結(jié)格式版?（二）?今年是我?工作的第?二年，相?對(duì)去年而?言，在教?學(xué)和教育?工作上有?了進(jìn)一步?的認(rèn)識(shí)，?同時(shí)，自?己的教學(xué)?能力和心?理素質(zhì)得?到了進(jìn)一?步地提高?，在校領(lǐng)?導(dǎo)和同事?的幫助下?，拓寬了?自己的專?業(yè)知識(shí)，?也承擔(dān)了?一些新的?教學(xué)任務(wù)?，總體上?較好地完?成了工作?任務(wù)?，F(xiàn)?在我針對(duì)?上一年的?工作內(nèi)容?作一份高?校教師年?終工作總?結(jié)：一?、班主任?工作：?今年下半?年接任了?法語班的?班主任工?作。這是?一個(gè)全新?的工作領(lǐng)?域。剛接?班就發(fā)生?了甲流事?件，在學(xué)?校的嚴(yán)密?部署下，?堅(jiān)持每天?按時(shí)到教?室測(cè)量體?溫。大家?齊心合力?度過了緊?張的時(shí)期?。隨后就?面臨著校?區(qū)搬遷的?工作，我?積極和同?學(xué)溝通，?向同事請(qǐng)?教帶班過?程中遇到?的問題，?在學(xué)校和?系部的縝?密安排下?，使得搬?遷的任務(wù)?得到圓滿?的完成。?后半學(xué)期?和考研學(xué)?生一起拼?搏考研，?及時(shí)了解?畢業(yè)班學(xué)?生的心理?壓力，不?時(shí)為他們?鼓勁。在?這雖然不?長的一學(xué)?期的工作?中，深深?體會(huì)到了?一名班主?任的責(zé)任?重大和工?作的不易?。二、?教學(xué)任務(wù)?：第一?，我擔(dān)任?了信管某?班的英語?教學(xué)工作?。該班是?我從大一?第二學(xué)期?接班的，?針對(duì)這種?情況，積?極和班主?任溝通交?流，了解?他們以前?的成績，?了解他們?的思想和?學(xué)習(xí)情況?，盡快完?成我和學(xué)?生互相的?了解與適?應(yīng)。在公?共英語的?教學(xué)中，?深刻地體?會(huì)到了和?以前上科?技英語課?的不同。?公共英語?課強(qiáng)調(diào)的?是英語基?礎(chǔ)詞匯和?應(yīng)用的培?養(yǎng)，而且?小班教學(xué)?更需要老?師及時(shí)了?解學(xué)生學(xué)?習(xí)的反饋?情況。所?以雖然擔(dān)?任的都是?英語課的?教學(xué)，但?是要因材?施教，學(xué)?會(huì)在不同?的課程中?轉(zhuǎn)換角色?，以期達(dá)?到良好的?教學(xué)效果?;在這種?情況下，?系統(tǒng)地完?成了從比?較基礎(chǔ)的?《新概念?英語》到?難度加大?的《新視?野英語》?再到四級(jí)?強(qiáng)化的教?學(xué)任務(wù)。?第二，?本年仍然?擔(dān)任科技?英語的教?學(xué)。這次?除了認(rèn)真?備好課外?，繼續(xù)不?斷擴(kuò)展和?電子商務(wù)?相關(guān)的課?外知識(shí)，?爭(zhēng)取在講?好課文本?身的同時(shí)?，給學(xué)生?介紹和電?子商務(wù)有?關(guān)的基礎(chǔ)?知識(shí)。這?次比上次?講解更詳?細(xì)，而且?講解章節(jié)?覆蓋更廣?，取得較?好的效果?。第二?學(xué)期承擔(dān)?的是《計(jì)?算機(jī)科學(xué)?概論》的?教學(xué)。為?了精益求?精，我把?課本詳細(xì)?地進(jìn)行了?整理，充?分利用網(wǎng)?絡(luò)的資源?，在課件?上補(bǔ)充了?一些圖片?，使得教?學(xué)內(nèi)容更?直觀，增?加講授課?人工智能?這一部分?，并且沿?承以前的?方式，針?對(duì)大一新?生英語基?礎(chǔ)比較薄?弱的特點(diǎn)?，每節(jié)課?布置作業(yè)?，及時(shí)了?解學(xué)生聽?課的情況?，對(duì)問題?比較集中?的地方重?點(diǎn)講解，?比較圓滿?地完成了?教學(xué)任務(wù)?。第三?，就是對(duì)?即將畢業(yè)?的學(xué)生進(jìn)?行畢業(yè)論?文指導(dǎo)。?圓滿完成?了___?_屆畢業(yè)?生論文指?導(dǎo)的工作?。這次所?帶論文涉?及經(jīng)管類?經(jīng)濟(jì)、電?子商務(wù)、?企業(yè)管理?等方面，?在與學(xué)生?的交流中?也加強(qiáng)了?這方面的?涉獵，從?開題報(bào)告?到論文的?初稿、中?期到終期?答辯都給?予學(xué)生認(rèn)?真的指導(dǎo)?，最后十?個(gè)學(xué)生都?在學(xué)校規(guī)?定的時(shí)間?內(nèi)完成了?論文，并?有幾名同?學(xué)獲得優(yōu)?秀論文的?榮譽(yù)。?第四，承?擔(dān)了__?__級(jí)英?語專業(yè)漢?英翻譯和?____?級(jí)英語專?業(yè)漢英翻?譯的教學(xué)?任務(wù)，翻?譯是英語?專業(yè)所開?設(shè)的一門?重要的課?程。對(duì)于?這門課之?前請(qǐng)教了?同事，參?考了多本?資料，教?學(xué)中補(bǔ)充?了許多課?本以外的?知識(shí)點(diǎn)，?通過大量?的例子講?解翻譯的?理論，注?重培養(yǎng)學(xué)?生實(shí)踐能?力。總?體來說，?通過這次?的高校教?師年終工?作總結(jié)，?是我更加?認(rèn)識(shí)到了?作為一名?英語老師?，尤其是?科技英語?老師，在?教學(xué)上不?能淺嘗輒?止，要不?斷探索新?的教學(xué)方?法，了解?學(xué)生的心?理狀態(tài)，?努力提高?教學(xué)水平?。接下來?的一年我?將牢記學(xué)??！昂喖s?高效，作?風(fēng)優(yōu)良”?的校訓(xùn)，?為學(xué)院的?發(fā)展貢獻(xiàn)?自己的一?份力量。?教師年?終工作總?結(jié)格式版?（三）?一學(xué)年轉(zhuǎn)?眼就要過?去了，為?了更好地?做好今后?的工作，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、吸取教?訓(xùn)，本人?特就這學(xué)?年的工作?小結(jié)如下?：一、?思想工作?方面在?當(dāng)今社會(huì)?教育發(fā)展?的形勢(shì)下?，本人一?直在各方?面嚴(yán)格要?求自己，?努力地提?高自己的?各方面的?能力，以?便使自己?更快地適?應(yīng)當(dāng)今社?會(huì)教育發(fā)?展的形勢(shì)?。通過學(xué)?習(xí)，勇于?解剖自己?，分析自?己，正視?自己，提?高自身素?質(zhì)。二?、教育工?作方面?這學(xué)年,?本人擔(dān)任?六(2)?班班主任?兼數(shù)學(xué)老?師.在教?學(xué)中,本?人認(rèn)真鉆?研新大綱?,吃透教?材,積極?開拓教學(xué)?思路,把?一些先進(jìn)?的教學(xué)理?論,科學(xué)?的教學(xué)方?法及先進(jìn)?的現(xiàn)代化?教學(xué)手段?靈活運(yùn)用?于課堂教?學(xué)中,努?力培養(yǎng)學(xué)?生的合作?交流,自?主探究,?勇于創(chuàng)新?的等能力?.三、?遵守紀(jì)律?方面本?人嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，不?遲到、不?早退、有?事主動(dòng)找?領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假?。在工作?中，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，?能正確處?理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之?間的關(guān)系?。平時(shí)，?任勞任怨?、對(duì)人真?誠、熱愛?學(xué)生、人?際關(guān)系和?諧融洽，?處處以一?名人民教?師的要求?來規(guī)范自?己的言行?，毫不松?懈地培養(yǎng)?自己的綜?合素質(zhì)和?能力。?四，教育?教學(xué)成果?一份耕?耘，一份?收獲;經(jīng)?過自已的?不懈努力?。取得了?較優(yōu)異的?成績。在?這一年里?，本人先?后被評(píng)為?縣優(yōu)秀團(tuán)?員干部、?縣優(yōu)秀班?主任，所?任教的六?(2)班?在鎮(zhèn)、校?組織的歷?次檢測(cè)中?，始終保?持在前兩?名。本人?輔導(dǎo)的兩?名學(xué)生在?省小數(shù)報(bào)?杯小小數(shù)?學(xué)家評(píng)選?活動(dòng)中均?獲一等獎(jiǎng)?，本人也?因此獲優(yōu)?秀指導(dǎo)教?師獎(jiǎng)，在?縣舉行的?教具制作?大賽中，?本人指導(dǎo)?的三名學(xué)?生均獲得?二等獎(jiǎng)，?在鎮(zhèn)組織?的青年教?師基本功?大賽中本?人兩獲一?等獎(jiǎng)第一?名，上學(xué)?年被評(píng)為?校成功班?主任，任?教的六(?2)班在?鎮(zhèn)舉行的?口算比賽?中獲團(tuán)體?二等獎(jiǎng)。?未來，?社會(huì)對(duì)教?師的素質(zhì)?要求更高?，在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將更?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，開拓?前進(jìn)，為?美好的明?天貢獻(xiàn)自?己的力量?。教師?年終工作?總結(jié)格式?版（四）?一轉(zhuǎn)眼?，一個(gè)學(xué)?期快過去?了。在這?個(gè)學(xué)年中?，我和平?時(shí)一樣都?是認(rèn)認(rèn)真?真教學(xué)、?踏踏實(shí)實(shí)?工作，我?很樂意跟?大家說一?說在這一?年中我的?工作情況?。一、?思想認(rèn)識(shí)?。這一?學(xué)年，在?教育教學(xué)?工作中，?我始終堅(jiān)?持___?_教育方?針，面向?全體學(xué)生?，教書育?人，為人?師表，確?立“以學(xué)?生為主體?”，“以?培養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)展?”為中心?的教學(xué)思?想，重視?學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展，?重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)?造能力，?培養(yǎng)學(xué)生?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展。在這?學(xué)年里，?我在思想?上嚴(yán)于律?己，熱愛?教育事業(yè)?。時(shí)時(shí)以?一個(gè)團(tuán)員?的身份來?約束自己?，鞭策自?己。對(duì)自?己要求嚴(yán)?格，力爭(zhēng)?在思想上?、工作上?在同事、?學(xué)生的心?目中樹立?起榜樣的?作用。一?學(xué)年來，?我還積極?參加各類?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努?力提高自?己的政治?水平和業(yè)?務(wù)水平。?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作?。二、?教學(xué)工作?。在教?學(xué)工作方?面，整學(xué)?年的教學(xué)?任務(wù)很重?。我爭(zhēng)取?多聽課，?從中學(xué)習(xí)?別人的長?處，領(lǐng)悟?其中的教?學(xué)藝術(shù)。?每上一節(jié)?課，我都?做好充分?的準(zhǔn)備，?我的信念?是-決不?打無準(zhǔn)備?的仗。在?備課過程?中認(rèn)真分?析教材，?根據(jù)教材?的特點(diǎn)及?學(xué)生的實(shí)?際情況設(shè)?計(jì)教案。?這學(xué)年?主要擔(dān)任?五、六年?級(jí)數(shù)學(xué)及?班主任工?作。培優(yōu)?扶困是這?學(xué)年教學(xué)?工作的重?頭戲，因?為一個(gè)班?級(jí)里面總?存在尖子?生和學(xué)困?生。對(duì)于?學(xué)困生，?我總是給?予特殊的?照顧，首?先是課堂?上多提問?，多巡視?，多輔導(dǎo)?。然后是?在課堂上?對(duì)他們的?點(diǎn)滴進(jìn)步?給予大力?的表揚(yáng)，?課后多找?他們談心?、交朋友?，使他們?懂得老師?沒有把他?們“看扁?”，樹立?起他們的?信心和激?發(fā)他們學(xué)?習(xí)的興趣?。最后是?發(fā)動(dòng)班上?的優(yōu)生自?愿當(dāng)后進(jìn)?生們的輔?導(dǎo)老師，?令我欣慰?的是優(yōu)生?們表現(xiàn)非?常的踴躍?，我問他?們?yōu)槭裁?那么喜歡?當(dāng)輔導(dǎo)老?師，他們?說：“老?師都那么?有信心他?們會(huì)學(xué)好?，我們同?樣有信心?。”“我?相信在我?的輔導(dǎo)下?，他一定?有很大的?進(jìn)步。”?于是，我?讓他們組?成“一幫?一”小組?，并給他?們開會(huì)，?提出“老?師”必須?履行的職?責(zé)，主要?就是檢查?“學(xué)生”?的作業(yè)，?輔導(dǎo)“學(xué)?生”掌握?課本的基?本知識(shí)和?技能。給?學(xué)困生根?據(jù)各自的?情況定出?目標(biāo)，讓?他們雙方?都朝著那?個(gè)目標(biāo)前?進(jìn)?！袄?師”們確?實(shí)是非常?盡責(zé)，而?“學(xué)生”?時(shí)刻有個(gè)?“老師”?在身旁指?點(diǎn)，學(xué)起?來也非常?起勁。一?段時(shí)間下?來，學(xué)生?都有進(jìn)步?，有的進(jìn)?步非?？?。(1?)課前準(zhǔn)?備①認(rèn)?真鉆研教?材，對(duì)教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個(gè)字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。②了?解學(xué)生原?有的知識(shí)?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。③考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?。(2?)課堂教?學(xué)組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對(duì)?穩(wěn)定性，?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)生?物的興趣?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?三、班主?任工作。?在班主?任工作方?面，我非?常重視學(xué)?生的思想?教育工作?。通過班?會(huì)、晨會(huì)?、思想品?德課及結(jié)?合各科教?材對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛祖?國、愛人?民、愛集?體、愛老?動(dòng)、愛學(xué)?習(xí)等的思?想教育。?使學(xué)生能?養(yǎng)成良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。班?干部是老?師的左右?手，所以?我把培養(yǎng)?得力的班?干部作為?班主任工?作的一項(xiàng)?重要內(nèi)容?。我還常?給班干部?定時(shí)開會(huì)?，了解他?們工作的?情況，鼓?勵(lì)他們大?膽開展工?作。使班?干部能在?同學(xué)中樹?立起威信?，成為同?學(xué)學(xué)習(xí)的?榜樣。?四、遵守?紀(jì)律方面?。我在?做好各項(xiàng)?教育教學(xué)?工作的同?時(shí)，還嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?。按時(shí)上?、下班，?不遲到，?不早退，?有事請(qǐng)假?。平時(shí)，?勤儉節(jié)約?、任勞任?怨、對(duì)人?真誠、熱?愛學(xué)生、?人際關(guān)系?和諧融洽?，從不鬧?無原則的?糾紛，處?處以一名?人民教師?的要求來?規(guī)范自己?的言行，?毫不松懈?地培養(yǎng)自?己的綜合?素質(zhì)和能?力。在工?作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事?，能正確?處理好與?領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)?系。工作?積極、主?動(dòng)，任勞?任怨。從?不斤斤計(jì)?較，具有?強(qiáng)烈的事?業(yè)心和高?度的責(zé)任?感。五?、其他方?面方面。?1、積?極參與聽?課、評(píng)課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長，提高?教學(xué)水平?。2、?培養(yǎng)多種?興趣愛好?，到圖書?館博覽群?書，不斷?擴(kuò)寬知識(shí)?面，為教?學(xué)內(nèi)容注?入新鮮血?液。總?之，我在?工作上發(fā)?揚(yáng)了任勞?任怨的精?神，做到?不計(jì)個(gè)人?得失，以?校為家，?以教為本?；對(duì)待同?事團(tuán)結(jié)友?愛，互相?幫助，并?能虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)?；對(duì)待學(xué)?生則愛愛?護(hù)有加，?但決不放?松嚴(yán)格要?求。在今?后的教育?教學(xué)工作?作中，我?將更嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?開拓前進(jìn)?，為美好?的明天奉?獻(xiàn)自己的?力量。?教師年終?工作總結(jié)?格式版（?五）一?年的教育?教學(xué)工作?已接近尾?聲，為了?更好地做?好今后的?工作，經(jīng)?驗(yàn)、吸取?教訓(xùn)，本