端午節(jié)幼兒園親子活動方案范本（3篇）

第7頁共7頁端午節(jié)幼?兒園親子?活動方案?范本活?動名稱：?繪畫“端?午節(jié)”?一、活動?要求：?根據(jù)幼兒?自己已有?的經(jīng)驗，?想象并表?現(xiàn)端午節(jié)?的快樂。?發(fā)展幼兒?的想象能?力和繪畫?能力。?二、活動?準(zhǔn)備：?豐富有關(guān)?端午節(jié)的?民間習(xí)俗?。三、?活動過程?：回憶?端午節(jié)。?提問：?端午節(jié)你?過得快樂?嗎？你覺?得端午節(jié)?中最有趣?的、印象?最深的是?什么事？?(幼兒討?論并講述?)鼓勵幼?兒大膽想?象、精心?構(gòu)思。?提出要求?：把你?在端午節(jié)?中最快樂?的一件事?畫出來，?注意選擇?合適的底?色表現(xiàn)節(jié)?日的歡樂?氛圍。?幼兒操作?，教師巡?回觀察指?導(dǎo)。鼓勵?幼兒將端?午節(jié)時印?象最深或?最快樂的?事畫下來?。作品評?析及展覽?。引導(dǎo)?幼兒相互?評價作品?，交流過?節(jié)的感受?。四、?自由活動?活動反?饋：幼?兒對于端?午節(jié)的生?活經(jīng)驗還?是有的，?但有的幼?兒經(jīng)驗較?豐富，有?的幼兒這?方面經(jīng)驗?較少，例?如，白塘?鎮(zhèn)前兩天?舉行了賽?龍舟活動?，劉曉舟?、吳德鵬?等幼兒也?參觀了賽?龍舟，請?他們來講?述自己的?見聞，他?們講得有?聲有色，?其他的幼?兒也聽得?津津有味?，由此可?見利用同?伴資源進(jìn)?行教育也?是一種好?方法，他?們往往說?的是自己?的親身體?驗，語言?又淺顯易?懂。端?午節(jié)幼兒?園親子活?動方案范?本（二）?活動名?稱：話說?端午節(jié)?重點(diǎn)領(lǐng)域?：(語言?領(lǐng)域、社?會性領(lǐng)域?)活動?要求：了?解端午節(jié)?的傳說及?人們在節(jié)?日中的習(xí)?俗。培養(yǎng)?幼兒的言?語表達(dá)力?。活動?準(zhǔn)備：粽?子、艾草?、蒜頭、?鴨蛋網(wǎng)等?。活動?過程：?1、談話?導(dǎo)入。提?問：你們?吃過粽子?嗎？吃過?哪些味道?的粽子？?(鮮肉粽?子、咸肉?粽子、紅?棗粽子、?赤豆粽子?、花生粽?子……你?喜歡吃哪?種粽子？?為什么在?這段時間?里人們都?要包粽子?、吃粽子?？(幼兒?討論后，?教師可以?向幼兒介?紹端午節(jié)?的傳說)?2、說?說端午節(jié)?的古老故?事。提?問：你們?知道端午?節(jié)還有哪?些習(xí)俗？?(門前掛?艾草和蒜?頭、賽龍?船、胸前?掛鴨蛋網(wǎng)?)。教?師出示艾?草、蒜頭?，了解它?們的特征?，討論它?們可能有?的用途。?拓展談?話范圍：?為什么在?端午節(jié)時?家家戶戶?門前掛艾?草和蒜頭?？(幼兒?討論)?教師小結(jié)?：從端午?節(jié)開始天?氣會越來?越熱，蚊?子、蟲子?也越來越?多，疾病?容易流行?。古時還?沒有發(fā)明?滅蚊劑，?但古代中?國人非常?聰明，愛?動腦筋，?利用艾草?、蒜頭的?特殊氣味?將它們掛?在門框上?，用以驅(qū)?除蚊蟲。?出示鴨?蛋網(wǎng)，討?論鴨蛋網(wǎng)?的用處及?來歷，并?欣賞鴨蛋?網(wǎng)的造型?、結(jié)構(gòu)美??；顒?延伸：請?幼兒將自?己的鴨蛋?網(wǎng)帶到園?，分組談?論自己的?鴨蛋網(wǎng)的?形狀、來?源，欣賞?其結(jié)構(gòu)美?。端午?節(jié)幼兒園?親子活動?方案范本?（三）?一、背景?材料：?端午節(jié)是?我國的一?個傳統(tǒng)節(jié)?日，它有?著獨(dú)特的?風(fēng)俗，如?：吃粽子?、賽龍舟?、掛香袋?、系長命?縷等慶祝?活動。這?些活動都?適合中班?的幼兒來?開展，既?能鍛煉和?發(fā)展幼兒?的動手能?力，又能?增進(jìn)幼兒?對中國傳?統(tǒng)文化的?了解和興?趣。同時?，端午節(jié)?又有著一?個有名的?來歷，讓?幼兒了解?“屈原”?的故事，?能激發(fā)他?們初步的?民族自豪?感。為此?，我結(jié)合?一年一度?的端午佳?節(jié)，開展?相關(guān)的主?題教學(xué)活?動。二?、主題目?標(biāo)：1?、知道端?午節(jié)是中?華民族的?傳統(tǒng)節(jié)日?，樂于了?解端午節(jié)?的一些風(fēng)?俗和來歷?，樂于參?與一些節(jié)?日準(zhǔn)備和?慶?；顒?。2、?對中國的?傳統(tǒng)文化?感興趣，?產(chǎn)生初步?的民族自?豪感。?三、環(huán)境?創(chuàng)設(shè)：?1、科學(xué)?區(qū)：投放?艾草和菖?蒲。陳列?不同造型?的香袋。?2、美?工區(qū)：放?置制作長?命縷和紙?粽子的材?料。3?、閱讀區(qū)?：張貼有?關(guān)端午節(jié)?的字條，?讓幼兒認(rèn)?讀。4?、表演區(qū)?：提供扎?頭的布條?和紙棒，?供幼兒表?演賽龍舟?。四、?家長工作?：1、?和孩子一?起收集有?關(guān)端午節(jié)?風(fēng)俗的圖?片、資料?，向孩子?講述端午?節(jié)的風(fēng)俗?。2、?帶孩子購?買艾草和?菖蒲、粽?子、香袋?、咸鴨蛋?等過節(jié)物?品。3?、和孩子?一起觀看?有關(guān)節(jié)日?慶?；顒?的報道。?4、參?加班級的?包粽子活?動。五?、活動安?排：活?動一端午?節(jié)的風(fēng)俗?和來歷?目標(biāo)：?1、知道?端午節(jié)的?日期，了?解端午節(jié)?的一些風(fēng)?俗和來歷?。2、?對中國的?傳統(tǒng)文化?產(chǎn)生初步?的興趣，?對屈原產(chǎn)?生崇敬之?情。幼?兒表現(xiàn)：?當(dāng)我在?給孩子講?《屈原》?的故事時?，他們都?聽得非常?的認(rèn)真，?睜著大眼?睛滿臉一?副敬佩的?樣子。當(dāng)?聽到屈原?投江的情?景時，都?不約而同?地發(fā)出“?啊”的驚?嘆聲和遺?憾聲。有?的孩子還?爭著要把?自己從家?長處聽到?的關(guān)于端?午節(jié)的來?歷和風(fēng)俗?說出來。?活動二?艾草和菖?蒲目標(biāo)?：觀察?艾草和菖?蒲的外形?，了解它?們在端午?節(jié)期間的?特殊用途?。幼兒?表現(xiàn)：?班上有四?個幼兒特?地讓家長?去市場購?買艾草和?菖蒲，我?把它掛在?教室內(nèi)外?。孩子們?感到很新?鮮，他們?以前看到?過，但是?卻叫不出?名，更不?知道它的?實際含義?是什么，?所以都紛?紛問我。?我向他們?解釋和介?紹了艾草?和菖蒲的?名稱和端?午節(jié)用來?辟邪的用?意。對于?辟邪孩子?們都不太?懂，但他?們知道這?肯定是一?種挺厲害?的東西，?就象一把?劍一樣。?關(guān)于名稱?，有一個?幼兒問我?：哪一樣?是艾草？?哪一樣是?菖蒲？我?當(dāng)時一下?子蒙住了?，的確課?前我沒仔?細(xì)去查過?資料，于?是我就請?小朋友幫?忙去問問?爺爺奶奶?或爸爸媽?媽。小朋?友們樂意?地接受了?任務(wù)，下?午當(dāng)大人?來接孩子?時，他們?都急著詢?問，但當(dāng)?時家長們?也都被問?住了。?活動三粽?子香袋?目標(biāo)：?1、感受?粽子香袋?的美。?2、在探?索中學(xué)習(xí)?疊制錐體?技能。?3、養(yǎng)成?做事細(xì)心?的習(xí)慣。?幼兒表?現(xiàn)：幼?：“瞧！?我包的粽?子大吧。?”幼：?“我包的?粽子可結(jié)?實了?！?幼：“?我們的粽?子五顏六?色的真漂?亮，啊嗚?！咬一口??！庇?：“哇！?老師把我?們紙做的?粽子串起?來了，好?漂亮??！?”幼：?“這個是?我做的。?”幼：?“我的也?有的，好?幾個呢！?”幼：?“我們的?教室真漂?亮??！別?的班級肯?定沒這么?漂亮?！?家長反?映：當(dāng)?家長來接?孩子時，?他們走進(jìn)?教室就發(fā)?現(xiàn)了懸掛?在梁上的?一串串粽?子香袋，?都說很漂?亮，的家?長饒有興?趣地湊近?摸摸。孩?子們也非?常積極地?拉著大人?參觀自己?的作品，?一臉的自?豪感。家?長們都說?班級的環(huán)?境非常漂?亮，非常?美?；?動四長命?縷目標(biāo)?：1、?知道我國?有在端午?節(jié)給兒童?戴長命縷?的習(xí)俗，?加深對端?午節(jié)的了?解。2?、學(xué)習(xí)搓?線的技巧?。幼兒?反映：?顯然，孩?子們非常?的喜歡搓?長命縷，?每天我都?要給孩子?準(zhǔn)備一批?制作的毛?線。區(qū)域?活動或課?間休息時?，都愛到?美工區(qū)去?搓長命縷?玩，有些?孩子一連?搓了好幾?條戴在手?上、腳上?，有的甚?至連脖子?上也戴了?一條。女?孩子還戴?著跳起了?舞?；?動五做龍?舟目標(biāo)?：1、?通過觀察?、集體討?論，分工?合作，運(yùn)?用捏泥、?建構(gòu)、繪?畫等手段?創(chuàng)作龍舟?。2、?增強(qiáng)合作?性、創(chuàng)造?性、動手?能力。?活動六包?粽子目?標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)包?粽子，進(jìn)?一步對中?華民族的?傳統(tǒng)文化?產(chǎn)生興趣?。2、?體驗勞動?和分享的?樂趣。?幼兒反映?：包粽?子的活動?提早已經(jīng)?通知孩子?和家長了?，孩子們?可開心了?，總是來?問我什么?時候開始?。他們急?切地等待?和盼望著??；顒幽?天，孩子?們似乎來?的很早，?還一個勁?地囑咐來?參加活動?的家長等?一會不要?遲到?；?動之前?的準(zhǔn)備，?孩子們已?經(jīng)急不可?待了，看?者調(diào)好料?的糯米、?粽子殼、?線一樣樣?地擺上桌?子，他們?紛紛要開?始動手了??；顒又?，孩子們?學(xué)得可認(rèn)?真，可積?極了，一?個勁地要?求大人幫?忙指導(dǎo)。?雖然他們?包的并不?好，有的?甚至屢屢?失敗，但?那份積極?性和興趣?依然很濃?。下午，?孩子們吃?上自己包?的粽子，?又說又笑?，離園時?還帶一個?回家讓大?人品嘗，?成功的喜?悅溢與言?表。家?長反映：?家長很?支持我們?的活動，?所以當(dāng)日?來了不少?的熱心家?長。在活?動中，他?們教得很?認(rèn)真很耐?心，手把?手地指導(dǎo)?孩子如何?卷棕葉、?如何壓實?糯米、如?何包裹和?捆扎?；?動結(jié)束，?家長們還?主動幫助?我們整理?場地，掃?地、擦桌?、拖地、?擺桌椅，?一會兒工?夫教室就?干凈整潔?了。六?、活動效?果與反思?：本次?主題活動?內(nèi)容豐富?有趣，活?動效果好?。首先?，幼兒的?參與很積?極認(rèn)真，?通過談話?“端午節(jié)?的風(fēng)俗和?來歷”、?折紙“粽?