幼兒園冬季主題活動方案范文（三篇）

第5頁共5頁幼兒園冬?季主題活?動方案范?文活動?目標(biāo)1?、讓幼兒?感受冬天?到了，知?道冬天很?冷，人們?有很多保?暖的方法?。2、?通過觀察?冬天的花?草樹木的?變化，知?道冬天的?天氣特征?和人們的?衣著變化?。3、?學(xué)習(xí)詞匯?：冷、暖?和?；?動準(zhǔn)備?1、趣味?練習(xí)-冬?天的衣服?2、活?動器械若?干，每人?一條皺紋?紙?；?動過程?一、把幼?兒帶到戶?外找冬天?，并帶到?沒有太陽?的地方進(jìn)?行談話。?1.提?問：你站?在這里感?到怎么樣??(很冷?)2.?教師：冬?天的風(fēng)吹?在身上，?耳朵上，?吹在臉上?感覺怎么?樣?(?幼兒自由?談?wù)??3.請每?個(gè)幼兒將?自己的皺?紋紙舉起?來讓風(fēng)吹?，看看會?怎么樣??(風(fēng)會?把皺紋紙?吹得很高?很高)?4.讓幼?兒感覺一?下，冬天?的風(fēng)吹在?臉上有什?么感覺??5.教?師小結(jié)：?冬天來到?了，冬天?的風(fēng)可厲?害了，吹?在身上很?冷。二?、讓幼兒?回到教室?自由談話?。1、?教師：冬?天到了，?北風(fēng)呼呼?的吹，吹?得我們很?冷，怎么?辦?2?、提問：?想什么辦?法，能使?我們暖和?起來??(要穿厚?厚的衣服?，外出時(shí)?要外套，?戴帽子、?手套、圍?巾;還可?以用取暖?器、考火?、開空調(diào)?等;還?要多運(yùn)動?，多鍛煉?身體)?3、教師?：在幼兒?園用哪種?方法??(多運(yùn)動?、多鍛煉?身體，如?跑步、跳?舞、做操?、游戲等?)三、?熱身運(yùn)動?(跳躍、?搓手、彎?彎腰等活?動)四?、戶外活?動1、?幼兒自選?活動器械?進(jìn)行活動?。教師?提出活動?安全要求?。2、?結(jié)束活動?教師：?現(xiàn)在身子?感覺怎么?樣了?還?感到冷嗎??3.請?幼兒與教?師一起收?拾好器材?回教室。?幼兒園?冬季主題?活動方案?范文（二?）活動?目標(biāo)1?、讓幼兒?親身感受?冬天到了?，知道冬?天很冷，?人們有很?多保暖的?方法。?2、知道?冬天的天?氣特征和?人們的衣?著變化，?學(xué)會用多?種手段表?現(xiàn)冬天的?特征。?3、引導(dǎo)?幼兒冬天?要多鍛煉?，鼓勵幼?兒不怕冷??；顒?準(zhǔn)備：趣?味練習(xí)?活動過程?一、室?外感受冬?天1、?把幼兒帶?到戶外感?受寒冷。?2、談?話：(?1)你站?在這里感?到怎么樣??(很冷?)(2?)冬天的?風(fēng)吹在身?上，耳朵?上，吹在?臉上感覺?怎么樣??(幼兒?自由談?wù)?)3、?請幼兒觀?看老師手?中的綢帶?，被風(fēng)吹?的飄動起?來。4?、小結(jié)：?冬天來到?了，冬天?的風(fēng)可厲?害了，吹?在身上很?冷。二?、室內(nèi)活?動1、?提問：冬?天到了，?北風(fēng)呼呼?的吹，吹?得我們很?冷，怎么?辦?2?、想什么?辦法，能?使我們暖?和起來??幼兒自?由討論。?3、教?師小結(jié)：?要穿厚厚?的衣服，?外出時(shí)要?外套，戴?帽子、手?套、圍巾?;還可?以用取暖?器、考火?、開空調(diào)?等;還要?多運(yùn)動，?多鍛煉身?體)4?、討論：?怎樣才能?健康過冬?(1)?通過趣味?練習(xí)，讓?幼兒了解?健康過冬?的方法。?(2)?在幼兒園?用哪種方?法?(?多運(yùn)動、?多鍛煉身?體，如跑?步、跳舞?、做操、?游戲等)?三、讓?我們暖和?起來(?1)組織?幼兒熱身?運(yùn)動：跳?躍、搓手?、彎彎腰?等活動。?提問：?現(xiàn)在身子?感覺怎么?樣了?還?感到冷嗎??(2?)還有什?么辦法讓?自己更暖?和呢??幼兒自由?探討，自?然結(jié)束。?幼兒園?冬季主題?活動方案?范文（三?）一、?設(shè)計(jì)意圖?:無聲?之間又一?個(gè)冬天來?了,把秋?天的最后?一絲余溫?包裹在了?冬寒冷的?懷抱。但?是孩子們?卻沒有忽?略這些細(xì)?小的變化?,我說話?怎么在冒?煙阿?”?“我的手?好冷啊!?”“我穿?了好多衣?服,都動?不了了!?”不知不?覺中,孩?子們對冬?天是什麼?樣的產(chǎn)生?了好奇,?而關(guān)于冬?天的話題?引來了更?多孩子參?與其中。?于是,我?們就本次?活動,試?圖讓幼兒?在說說看?看玩玩中?,感受冬?天的季節(jié)?特征,了?解動物、?人類不同?的過冬方?式。對冬?天有一個(gè)?更真切的?認(rèn)識。?一、活動?目標(biāo)1?、感受冬?天的季節(jié)?特征,了?解動物、?人類不同?的過冬方?式。2?、知道冬?天的時(shí)候?應(yīng)該多運(yùn)?動,身體?才能更健?康3、?幼兒能積?極的回答?問題,增?強(qiáng)幼兒的?口頭表達(dá)?能力。?二、活動?準(zhǔn)備1?、冬天的?情景圖片?若干2?、幼兒已?了解一些?冬天的特?征(活動?前教師讓?幼兒向爸?爸媽媽了?解)三?、活動過?程(一?)問題導(dǎo)?入:說說?冬天是什?么?1?、師:現(xiàn)?在進(jìn)入什?么季節(jié)了??(冬天?)冬天是?什么哪??冬天有些?什么變化?哪?2?、教師鼓?勵幼兒進(jìn)?行回答,?并及時(shí)的?表揚(yáng)回答?積極的幼?兒。3?、教師出?示圖片:?讓幼兒觀?察圖片,?讓后再請?幼兒進(jìn)行?回答冬天?的特征。?4、教?師小結(jié):?重點(diǎn)關(guān)注?冬天動物?遷徙、人?們衣著等?方面的變?化(冬天?人們換上?了厚厚的?冬衣,戴?上棉帽…?…)(?二)游戲?:找冬天?1、師?:冬天還?是怎樣的?哪?我們?一起來找?一找。?2、在眾?多圖片里?找出冬天?情景的圖?片,并說?說為什么??3、?以散文《?冬天來》?進(jìn)行小結(jié)?。(三?)閱讀《?冬天是什?么》1?、請幼兒?打開自制?圖書《冬?天是什么?》,邊看?圖書邊欣?賞教師朗?誦散文?2、師:?冬天是什?么?重?點(diǎn):引導(dǎo)?幼兒邊看?圖書邊根?據(jù)圖書內(nèi)?容進(jìn)行回?答。3?、師:冬?天還是什?么哪?我?們到處去?找一找看?一看吧。?(可進(jìn)行?延伸活動?—續(xù)編散?文《冬天?是什么》?)四、?活動總結(jié)?:教師?總結(jié)幼兒?今天的表?現(xiàn),表