第五課 預(yù)防腸道傳染病 教學(xué)設(shè)計(jì)2022-2023學(xué)年健康教育五年級(jí)上冊(cè)（通用版）

第五課預(yù)防腸道傳染病教學(xué)設(shè)計(jì)【課時(shí)目標(biāo)】了解腸道傳染病的概念、種類(lèi)和預(yù)防措施；掌握如何正確洗手的方法；學(xué)會(huì)正確飲食和生活習(xí)慣，預(yù)防腸道傳染病的發(fā)生?！菊n程重點(diǎn)】了解腸道傳染病的種類(lèi)和預(yù)防措施；掌握正確洗手的方法；學(xué)會(huì)正確飲食和生活習(xí)慣?！菊n程難點(diǎn)】學(xué)生對(duì)腸道傳染病不能有效預(yù)防的困惑；如何說(shuō)明手衛(wèi)生重要性，促使學(xué)生養(yǎng)成正確的洗手習(xí)慣；如何使學(xué)生養(yǎng)成正確的飲食和生活習(xí)慣?！窘虒W(xué)思路】一、導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)展示圖片或PPT，引導(dǎo)學(xué)生回憶曾經(jīng)生病的經(jīng)歷，進(jìn)而引起對(duì)預(yù)防疾病的認(rèn)識(shí)。學(xué)生可以分享自己生病的原因、感受和所采取的治療方式等。二、講解及演示（20分鐘）教師通過(guò)簡(jiǎn)單深入的講解，向?qū)W生介紹腸道傳染病的種類(lèi)、感染途徑、防護(hù)措施以及洗手的重要性。同時(shí)，教師使用演示的方式，讓學(xué)生觀察并模仿老師的洗手方法。三、手抄筆記（15分鐘）讓學(xué)生總結(jié)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，手抄自己理解的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便課后鞏固。四、小組探討（20分鐘）設(shè)立學(xué)生小組，進(jìn)行小組探討，讓學(xué)生討論所學(xué)的腸道傳染病及其預(yù)防，提出對(duì)洗手和衛(wèi)生習(xí)慣的問(wèn)題，然后由每個(gè)小組派代表進(jìn)行展示和討論。五、引導(dǎo)思考（10分鐘）教師在課堂結(jié)束前提出引導(dǎo)思考的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，如何保障自己和他人的健康安全等?！窘虒W(xué)內(nèi)容】腸道傳染病的種類(lèi)痢疾；腸炎；腸道病毒感染等。腸道傳染病的預(yù)防飲用開(kāi)水；講衛(wèi)生；加強(qiáng)鍛煉身體等。正確洗手的方法：洗手要用肥皂和流動(dòng)的水；反復(fù)用肥皂和流動(dòng)的水洗至少20秒鐘；建議勤洗手，尤其在停水、倒垃圾、接觸動(dòng)物、餐前便后、外出返家等多及時(shí)洗手。養(yǎng)成正確飲食和生活習(xí)慣少吃生冷食物；勤吃新鮮水果和蔬菜；口感失調(diào)或口渴時(shí)多喝開(kāi)水；養(yǎng)成規(guī)律作息的生活習(xí)慣?！窘虒W(xué)手段】PPT展示；課堂講解和演示；小組探討；活動(dòng)實(shí)踐?！窘虒W(xué)評(píng)價(jià)】學(xué)生掌握了腸道傳染病的種類(lèi)和預(yù)防方法；學(xué)生掌握了正確洗手的方法，并明白洗手的重要性；學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食和生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)保障健康、預(yù)防疾病的方法?！咀鳂I(yè)】查找相關(guān)信息，總結(jié)一種腸道傳染病的癥狀、傳播途徑和預(yù)防措施；記錄一周內(nèi)自己按照課堂要求養(yǎng)成的一項(xiàng)正確的生活習(xí)慣及其變化?！窘虒W(xué)反思】本課采用了多種教學(xué)手段，如PPT展示、講解演示、小組探討和活動(dòng)實(shí)踐。教師及時(shí)調(diào)整授課節(jié)奏、盡可能充分利用學(xué)生自主性，使學(xué)生更積極地參與課堂互動(dòng)，提