高二班主任工作總結(jié)

高二班主任工作總結(jié)導(dǎo)讀：本文是有關(guān)高二班主任工作總結(jié)的文章，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享！【范文一：高二班主任工作總結(jié)】

本學(xué)期我擔(dān)任高二理（20）班班主任，擔(dān)任該班班主任，肩負(fù)著學(xué)校的重托，家長的盼望，我深感任務(wù)重，壓力大，不敢懈怠。針對該班特點，我重要從下列幾個方面做工作：

一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造主動向上的氛圍，是確保學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，因此我十分重視常規(guī)工作，重要從下列幾點做起：

（1）做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不由于學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對恪守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的規(guī)定。實踐證明，抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、主動向上的氛圍，避免產(chǎn)生懈怠情緒。

（2）進(jìn)一步班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，堅持做好每日下班，力求做到懂得每個學(xué)生的狀態(tài)，理解每一天的狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

（3）經(jīng)常表彰好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級狀況小評，以表彰為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、恪守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心協(xié)助同窗等好人好事充足表彰，樹立正氣，激勵學(xué)生主動進(jìn)取。

（4）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常囑咐、提示、檢查。充足發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

二、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性

調(diào)動學(xué)習(xí)班主動性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全方面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采用了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話為重要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，規(guī)定他們明確目的，擬定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體方法；對差生，以激勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充足表彰；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時運(yùn)用每次考試的成績，進(jìn)行個案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點，分析因素，找到改善方法，確保各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。一種無追求和奮斗目的的人，就缺少邁進(jìn)動力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都重要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完畢學(xué)習(xí)目的的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運(yùn)用激勵方法，通過多途徑協(xié)助學(xué)生樹抱負(fù)，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和進(jìn)取精神。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：采用激勵方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。

三、不停提出新的共同的奮斗目的，尋找鼓舞學(xué)生邁進(jìn)的力量

新學(xué)期開始，我就把建立團(tuán)結(jié)向上的班級體作為我班奮斗的目的。

為了嚴(yán)肅紀(jì)律配合學(xué)校的日常管理，我在班里進(jìn)行了《新學(xué)期新面貌》的紀(jì)律教育。使學(xué)生認(rèn)識到——無規(guī)矩不能成方圓，協(xié)助學(xué)生樹立主人翁意識，把維護(hù)班級的榮譽(yù)變成一種自覺的行動。增強(qiáng)學(xué)生的集體精神。

臨進(jìn)元月，高二學(xué)生將有六科要會考，隨即還要進(jìn)行期未考，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅艱巨，為了避免部分同窗因跟不上而泄氣，我及時給他們講了會考的意義及其重要性，讓他們將重要精力放在會考學(xué)科中，爭取每個同窗能會考過關(guān)。會考后來運(yùn)用學(xué)生在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁，適時提出了“送會考迎期考，優(yōu)秀成績獻(xiàn)給父老”的奮斗目的。使學(xué)生一鼓作氣，順利通過統(tǒng)考。

四、開好班會，全方面貫徹班主任職責(zé)

班會是班主任實施教育指導(dǎo)的重要陣地，通過班會，師生進(jìn)行思想交流。通過班會，班委實施管理；通過班會活動，增進(jìn)同窗間的交流，增強(qiáng)集體的凝集力。開好班會，是一種班主任推行職責(zé)的重要內(nèi)容。因此，我當(dāng)班主任，一向重視組織好班會活動，首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷黝}，首先，根據(jù)原計劃，首先，根據(jù)現(xiàn)在狀況，或根據(jù)學(xué)校的具體安排。另首先是充足調(diào)動學(xué)生和班委，規(guī)定學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備。班會上，堅持做好每月小評，由班長、紀(jì)律委員做點評，表彰先進(jìn)，批評錯誤。班主任就班上的狀況作及時的點評。實踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要辦法。另外，班會上要充足調(diào)動學(xué)生主動參加。主題擬定后，由學(xué)生作班會的組織者和主體。這學(xué)期，我們班的班會基本是由學(xué)生組織，特別是幾次大型的主題班會，重要由學(xué)生策劃、準(zhǔn)備，由學(xué)生主持，都開得非常成功，產(chǎn)生了較好的效果。五、喜憂參半。

本學(xué)期，我班同窗在我的帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都獲得和長足的進(jìn)步。全班同窗遲到、早退、現(xiàn)象極少，基本上沒有無端曠課；教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯；學(xué)校舉辦的多個活動都能踴躍參加，并獲得較好的成績，能較好地恪守《中學(xué)生守則》，在各類考試中均能完畢學(xué)校分給我班的任務(wù)。在進(jìn)行會考沖刺階段的學(xué)習(xí)中能與同窗們同甘苦。重要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生愉快的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人！每天給孩子某些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同窗的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為！

即使為建設(shè)這個班花了不少心思，但工作能力還須進(jìn)一步提高，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。

【范文二：高二班主任工作總結(jié)】

本學(xué)期，由我擔(dān)任高二207班班主任，一學(xué)期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力協(xié)助下，我班各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都獲得了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)以下：

一、全方面進(jìn)一步理解學(xué)生，加強(qiáng)班級管理

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同窗的特點，我運(yùn)用多個時間，全方面進(jìn)一步理解學(xué)生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的理解。通過談心，使207班快速形成班級凝聚力，對于后來的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。能夠說，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的多個現(xiàn)象，及時進(jìn)行理解，及時開展工作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同窗，配合班主任的工作。平時工作中，多理解學(xué)生的某些變化，方便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同窗，做到解決不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同窗，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提高。

二、充足運(yùn)用班會教育，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)行了大力的改善。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題等主題班會。通過主題班會，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充足運(yùn)用多個時間，向?qū)W生推薦多個勵志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。運(yùn)用每七天班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每七天書寫周記的活動。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài)，教育效果明顯。

另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。

三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師及時理解狀況。不定時召開班級任課教師座談會，對學(xué)生的狀況進(jìn)行逐個分析，謀求解決對策。進(jìn)一步課堂，進(jìn)行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進(jìn)行溝通。運(yùn)用多個機(jī)會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。

四、主動籌辦各項活動，通過活動對學(xué)生進(jìn)行教育

本學(xué)期學(xué)校分別舉辦了拔河比賽和詩歌散文朗誦比賽活動，組織同窗們?nèi)珕T主動參加，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。

五、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流

針對班級同窗基礎(chǔ)比較單薄的現(xiàn)狀，我及時與家長進(jìn)行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會；針對住校生同窗宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會；針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的狀況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長理解狀況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

六、運(yùn)用課余時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不停提高自己的工作水平和藝術(shù)

班主任工作是一種需要不停學(xué)習(xí)，不停創(chuàng)新的藝術(shù)。因此，平時忙碌的工作之余，我也十分重視理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從網(wǎng)上下載了《做最佳的班主任》、《班主任工作漫談》、《班主任兵法》等書籍，運(yùn)用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不停的將所學(xué)到的知識運(yùn)用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也主動認(rèn)真撰寫班主任工作日志，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通。

回想一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格規(guī)定自己，認(rèn)真推行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。即使本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。固然，我尚有諸多局限性之處，例如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中經(jīng)常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我此后應(yīng)當(dāng)努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

【范文三：高二班主任工作總結(jié)】

本學(xué)期，我擔(dān)任高二（2）班的班主任工作，這是一種理科班，共42名同窗，31名男生，11名女生。由于是半路接手的新的班級，深深地感覺到自己責(zé)任的重大。通過一種學(xué)期的努力，收獲頗多，在此，我將自己這學(xué)期以來的某些經(jīng)歷和感悟做以下總結(jié)：

一、身教言傳事事較真

1、班主任要以身作則，身教重于言傳

王夫之曾說身教重于言傳?？鬃右舱f過：其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。班主任的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意本身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止、為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的楷模。班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的作風(fēng)，規(guī)定學(xué)生做到，自己就不能含糊。我格外注意班里的衛(wèi)生問題，而這個問題都很實際，只在班會上強(qiáng)調(diào)效果不很明顯，于是我嘗試了一下只做不說，身體力行給學(xué)生們做示范，我每天多次下班，見到地面有紙屑就撿，垃圾桶周邊臟了就掃，一種月過去了衛(wèi)生狀況即使不錯，但還只是我一種人傻傻的在干，只做不說效果也不好。我稍微調(diào)節(jié)了一下辦法，我干的同時也找學(xué)生幫我

【范文五：高二班主任工作總結(jié)】

本學(xué)期，我擔(dān)任高二（15）班班主任工作。在學(xué)校政教處的安排下，在全部任課的配合下，我順利地完畢了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，現(xiàn)有困惑，也有啟迪，交錯著酸甜苦辣?，F(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做以下總結(jié)。

一、培養(yǎng)和諧班集體，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

能否形成一種主動向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才干收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我重要從下列幾方面入手：

（一）重視教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一種角落都含有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制訂班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。為及時反饋學(xué)生狀況，設(shè)立了班級日志，由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)統(tǒng)計。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

看待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，規(guī)定他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定時召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二學(xué)生由于進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)已有一年半的學(xué)習(xí)時間，他熟悉了學(xué)校和班級的管理，個別學(xué)生紀(jì)律松懈，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，某些不良行為隨之而來，如曠課、抽煙、夜不歸宿、談戀愛、打架等，面對這些違紀(jì)狀況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。但由于我嚴(yán)格管理，班上沒有重大事件發(fā)生。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、個人演講會等多個形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生恪守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《周周量化》，嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生不遲到、不早退、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成教育。

2、注意樹立楷模。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”楷模的力量是無窮的。人微言輕放主任，言行舉止特別重要，規(guī)定學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，規(guī)定學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。

二、嚴(yán)格的規(guī)定是最大的尊重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的規(guī)定是最大的尊重”。確實，只有嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生，又予以他們最大的尊重，才干把班主任工作做好。

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”高二（15）班有幾個走讀生非常調(diào)皮，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)，同時已有成功的經(jīng)驗，之前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，成果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我變化了辦法，對他們予以了大量的愛心，通過個別談心，并和班干部一起制訂班級獎罰制度，并配合班干部認(rèn)真執(zhí)行，做到嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格規(guī)定，又要予以最大的尊重。

三、學(xué)風(fēng)是核心，紀(jì)律是保障

班級的工作重點是學(xué)習(xí)，因此這一種學(xué)期來對于學(xué)風(fēng)的抓緊，對于學(xué)習(xí)的狀況，我都特別重視，付出了大量的心血。早讀，我規(guī)定達(dá)成班上立刻進(jìn)入讀書狀態(tài)；自習(xí)，要保持安靜，獨立思考，堅持班干部負(fù)責(zé)制，并對紀(jì)律狀況做好統(tǒng)計。平時學(xué)習(xí)從作業(yè)抓起，對于不交、剽竊作業(yè)登記解決。

整個班級，無論是上課，還是自習(xí)，都有著良好的學(xué)習(xí)氛圍。有了好的學(xué)習(xí)氛圍，自然就能獲得好成績。特別是涌現(xiàn)了一批品學(xué)兼優(yōu)的同窗。他們懂得尊重、感恩、學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真，在半期考試中獲得好的成績。

四、及時解決問題，努力大膽改善

部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺少動力，學(xué)習(xí)很困難、被動，甚至厭學(xué)，應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生交流、談心，理解他們的內(nèi)心世界，同時多和科任教師合作交流，形成一種齊抓共管的良好局面。要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。期中考試成績在同類班級中沒有很大優(yōu)勢，有些科目甚至差距很大，這闡明班級學(xué)生基礎(chǔ)還比較單薄，它讓我更加清晰地認(rèn)識到：自己做得還不夠，還需要更多的努力，這規(guī)定自己要多思考，多講究辦法。腳踏實地，努力大膽改善，爭取在班級管理上有新的突破。

【范文六：高二班主任工作總結(jié)】

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又靠近尾聲，回想這一學(xué)期，雖忙忙碌碌，卻也腳踏實地，在忙碌中感覺充實，在辛苦中卻能留下回味，本學(xué)期，我擔(dān)任高二（1）班的班主任。高二（1）是文科班的重點班，全班共有學(xué)生57人，其中女生43人，男生14人，住校生35人。本學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)生處及年級組的對的領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持與配合下，班級各項工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面獲得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下：

一、重視班級文化建設(shè)

1、擬定了班級奮斗目的：做最優(yōu)的自己，創(chuàng)最優(yōu)的集體。

2、制訂了班級公約。班級公約重要從學(xué)習(xí)方面，班務(wù)方面，衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個方面入手，使班級管理制度化，并將班級管理公約張貼，方便每一位參考規(guī)范自己的言行。

3、打造了班級精神：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。

4、撰寫了“班主任寄語”：做最優(yōu)的自己，創(chuàng)最優(yōu)的集體。優(yōu)秀需要付諸行動：優(yōu)秀到每一種細(xì)節(jié)，每一種細(xì)節(jié)都優(yōu)秀。

5、建立了班級日志。由值日生填寫統(tǒng)計，他們以書面的形式統(tǒng)計班級的大小事件及多個狀況，發(fā)表自己的觀點，表彰好人好事，批評不良行為。總之對班級進(jìn)行總結(jié)、評價，展望或提出規(guī)定，并在第九節(jié)課宣讀。一周由值日班長進(jìn)行周小結(jié)，一月由班長進(jìn)行一月的大小結(jié)。

6、完善了學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，知止而后定，定而后靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得，有了職業(yè)傾向，就有了邁進(jìn)的方向，就有了奮斗的動力。

二、重視班級常規(guī)的管理

1、主動貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理方法”，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的方針，主動推行學(xué)生自主管理。

2、充足發(fā)揮學(xué)生干部作用，調(diào)動全體同窗的主動性，為班級管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

3、狠抓一日常規(guī)，日小結(jié)，周小結(jié)，月小結(jié)相結(jié)合，日日新，月月新，獲得了不錯的效果。

4、衛(wèi)生工作常抓不懈，實施勞動委員負(fù)責(zé)制，責(zé)任到人，制度明確，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同窗們有一種整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、充足運(yùn)用主題班會，進(jìn)行養(yǎng)成教育，促使學(xué)生形成良好的個人品質(zhì)。隨著著班主任工作經(jīng)驗的不停積累，越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性，能有效地充足地運(yùn)用好每七天一的班會課，是我不停追求的目的，盡量不錯過每七天一次的主題班會教育活動。課前，會征求同窗們的意見，貫徹好主題，然后大家齊心合力為主題做準(zhǔn)備，全班齊動員，共參加，在精彩紛呈的班會活動中即增加了才干、知識，又鍛煉提高了能力，真是相得益彰，一舉兩得。本學(xué)期既按學(xué)校計劃安排開展了某些專項性的活動，；也根據(jù)本班的實際狀況組織了“責(zé)任，愛國”，“共創(chuàng)一班、共創(chuàng)將來”，“做人有誠信”，“學(xué)會寬容，善待別人”，“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會”，“感恩教育”，“新年心愿”，“小習(xí)慣成就大人生”等主題班會活動，學(xué)生深受啟發(fā)和鍛煉，也非常贊成班會的組織形式和內(nèi)容。這些活動的舉辦，發(fā)展了學(xué)生的動手能力、合作意識與創(chuàng)新能力，同時也對增進(jìn)班級良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成起到了核心作用。

6、安全教育常抓不懈，學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事，關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福，開學(xué)初在我班就發(fā)出了“真愛生命，關(guān)注安全”的倡議，配合學(xué)校的工作，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的安全常識問題，諸如疾病的防止，交通、飲食、用電、人身安全等方面的教育

7、加強(qiáng)與任課教師的交流，重視與家長的溝通，為了及時掌握班級學(xué)生學(xué)習(xí)的動態(tài)，在日常的工作中經(jīng)常與任課教師互通有無，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；主動與家長獲得聯(lián)系。隨時關(guān)注孩子的動向，達(dá)成共同教育的目的。

三、重視班級學(xué)風(fēng)的釀造

1、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)辦法，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。在教學(xué)教育中常向?qū)W生提出“你是誰？為什么來這里？”這樣的問題，使學(xué)生充足認(rèn)識讀書的任務(wù)和目的，明確人生目的和抱負(fù)。通過學(xué)生思想的教育，培養(yǎng)和營造了好的學(xué)風(fēng)，增進(jìn)了學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高；對學(xué)生學(xué)習(xí)方面，本學(xué)期關(guān)注最大，每次考試之前做好備考、思想引導(dǎo)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育，使學(xué)生在公平、公正的環(huán)境中競爭，證明自己，體現(xiàn)自我。對學(xué)習(xí)辦法、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有效地運(yùn)用好每七天一的班會課開展某些專項性的活動，給學(xué)生行之有效的指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生采用以下某些對策：改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣；科學(xué)調(diào)節(jié)各科學(xué)習(xí)時間；改善學(xué)習(xí)辦法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識；要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實；引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接愛好，對無愛好的科目要采用“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的辦法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識，學(xué)習(xí)心理中發(fā)揮自我暗示的主動作用等。

2、重視尖子生中檔生的培養(yǎng)，增進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。首先關(guān)注尖子生中檔生的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的憂患意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上，力求平衡發(fā)展。對于中下生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，理解狀況，使他們樹立信心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參加某些具體活動，增強(qiáng)他們的成就感。同時加強(qiáng)對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用能力；同時對他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中檔生再上一種層次，學(xué)習(xí)成績能有所突破。

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