1場(chǎng)景歌一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）

1場(chǎng)景歌一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息

學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)二年級(jí)學(xué)期秋季

課題1《場(chǎng)景歌》第一課時(shí)

教科書書名：統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文教材出版社：人民教育出版社

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“帆，艘"等10個(gè)生字，會(huì)寫“處、園”2個(gè)生字。2.正確朗讀課文，學(xué)習(xí)第一、二小節(jié)，初步感知數(shù)量詞的用法。3.引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍的事物，仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)“帆，艘"等10個(gè)生字，會(huì)寫“處、園”2個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍的事物，仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。

教學(xué)過程

一、回顧導(dǎo)入新課1.在剛剛結(jié)束的第一單元學(xué)習(xí)中，我們一起了解了大自然的秘密,相信同學(xué)們肯定更喜愛我們美麗的大自然了。今天我們就要走進(jìn)大自然看看不同的場(chǎng)景和事物。來(lái)看一看都有哪些吧!2.出示課題，齊讀課題，解題：場(chǎng)景就是由一些事物組成的場(chǎng)面、情景。那你知道生活中有哪些場(chǎng)景嗎？你也許想到了在教室上課的場(chǎng)景，還有的同學(xué)想到了在操場(chǎng)上活動(dòng)的場(chǎng)景。是啊，這些都是場(chǎng)景。我們今天會(huì)看到什么場(chǎng)景呢？他們就藏在課文的四個(gè)小節(jié)里，請(qǐng)你拿出筆標(biāo)出小節(jié)號(hào)。二、老師范讀，關(guān)注“一"的音變?？?，是這樣嗎？標(biāo)好了，聽老師讀課文，聽的時(shí)候一定要注意一的不同讀音，你也來(lái)試一試吧！自讀的時(shí)候，請(qǐng)把字音讀準(zhǔn)確，不認(rèn)識(shí)的字可以借助拼音多讀幾遍，短語(yǔ)與短語(yǔ)之間要注意停頓。三、細(xì)化分組，歸類識(shí)字出示本課要求會(huì)認(rèn)的生字，先借助拼音自己來(lái)讀一讀。（1）出示第一組：“園”、“艘"和“翠”的讀音，“園"是整體認(rèn)讀音節(jié)，不需要拼讀?！八摇焙汀按?是平舌音，先拼一拼。把翠字放在短語(yǔ)里，你還能讀好嗎？（一叢翠竹），這個(gè)短語(yǔ)既有平舌音，又有翹舌音，我們要注意平翹舌的轉(zhuǎn)換，再來(lái)試一試，一叢翠竹。我們不僅要會(huì)讀，還要記住他們呀，同學(xué)們有什么好辦法嗎？（2）出示第二組：出示艘、艦、帆、銅、稻五個(gè)生字。①讓學(xué)生用形聲字識(shí)字法說一說怎么記住這些生字。學(xué)生一：我發(fā)現(xiàn)了艘和艦都是形聲字，它們都有舟字旁，舟就是船的意思，他們應(yīng)該都和船有關(guān)系，我還可以給他們組詞，艘，一艘，艦，軍艦，艦艇。學(xué)生二：我還發(fā)現(xiàn)帆，園，銅也是形聲字，帆是由巾字旁和反組成，從巾字旁，我猜這個(gè)字可能和布有關(guān)系，園是由國(guó)字框和元組成，里面的元字提示了這個(gè)字的讀音，銅是金字旁加同學(xué)的同，看到金字旁我覺得這個(gè)字可能和金屬有關(guān)。②遷移運(yùn)用，用形聲字的方法說一說稻的字義。_____________________________________________________________________________________________________________________同學(xué)們，你們也可以像他們一樣，用這樣的方法猜一猜稻和什么有關(guān)系呢？稻是禾字旁，我們先來(lái)看一下禾字的演變，禾字旁的字大多和農(nóng)作物有關(guān)，稻就是一種農(nóng)作物，（出示圖片）看這就是稻子，種稻子的田地叫稻田，稻子結(jié)出的果實(shí)叫稻穗，稻穗進(jìn)行脫殼加工，是稻米，稻米就是我們平時(shí)吃的大米。（3）出示第三組：軍隊(duì)除了形聲字，我們很多時(shí)候還會(huì)用加一加的方法來(lái)記住一些合體字呢，你能說一說嗎？禿寶蓋加車是軍隊(duì)的軍，雙耳旁加人就變成了隊(duì)員的隊(duì)。對(duì)比識(shí)記隊(duì)和對(duì)，進(jìn)行填空練習(xí)。（4）出示第四組，圖片識(shí)記號(hào)和翠。號(hào)：這個(gè)號(hào)子用加一加和形聲字的方法都不好，怎么辦呢？讓圖片來(lái)幫幫忙吧！看這是一把銅號(hào)，不僅有銅號(hào)，還有長(zhǎng)號(hào)，短號(hào)，小號(hào)，和圓號(hào)呢？發(fā)現(xiàn)了嗎？號(hào)在這里指的是一種樂器，其實(shí)號(hào)不僅是一種樂器，你還在哪里見過？想起來(lái)了嗎？一年級(jí)學(xué)習(xí)青蛙寫詩(shī)的時(shí)候是不是就已經(jīng)認(rèn)識(shí)呢？還記得逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)嗎？里面都有這個(gè)號(hào)字。翠：這個(gè)字既難讀又難認(rèn)，你們能根據(jù)字形先來(lái)猜猜它的意思嗎？你來(lái)說一說，翠的上邊是羽毛的羽，我猜它和鳥有關(guān)系。是不是這樣呢？我們先來(lái)看第一幅圖，有同學(xué)認(rèn)識(shí)它嗎？對(duì)了，這是翠鳥，它的羽毛是綠色的，翠的本義指的就是這種鳥，后來(lái)也指綠色?？?，這是翡翠，這是翠竹，這是翠柳，他們都是綠色的，著名詩(shī)人杜甫就曾在絕句中寫道，兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，翠，多美的顏色呀。四、學(xué)習(xí)課文第一、二小節(jié)。1.學(xué)習(xí)第一小節(jié)，讀課文，并圈畫出其中表示景物的詞語(yǔ)。圈出海鷗、帆船、軍艦和港灣，提醒這里邊有兩種船，帆船和軍艦，既然都是船那為什么一個(gè)用條，一個(gè)用艘呢？他們有什么不一樣嗎？這里還有兩幅圖，你能說出他們的名稱嗎？有同學(xué)一下就看出來(lái)了，左邊是帆船，右邊是軍艦。我們先來(lái)看左邊的帆船圖，在桅桿上掛著巨大的布蓬，它利用風(fēng)力使船前進(jìn)。我們?cè)賮?lái)看右邊的這幅圖，這是一艘軍艦，艦指的是軍用大型船只，如航空母艦，艦艇。雖然都是形容船只，但不能混用，要根據(jù)事物的特點(diǎn)恰當(dāng)運(yùn)用量詞。接下來(lái)你能給不同的船用上合適的量詞嗎？（量詞填空練習(xí)）同學(xué)們用的量詞真準(zhǔn)確，我們?cè)賮?lái)讀一讀第一小節(jié)吧！2.學(xué)習(xí)第二小節(jié)，圖文結(jié)合量詞的不同用法。我們剛剛讀到了一方魚塘，方這個(gè)量詞很少見？方多用于方形的事物，你看魚塘方方正正的就可以說一方魚塘，方形的手帕可以說一方手帕。除了方，魚塘還可以用什么量詞來(lái)形容呢？我們還能說，一個(gè)魚塘，一片魚塘，或者一口魚塘。那稻田呢，除了一塊稻田，你還能用哪些量詞呢？我們還可以說一方稻田，一片稻田，你看，形狀不一樣，量詞也會(huì)有變化，課前有同學(xué)問老師為什么是一行垂柳不是一棵呢。看這是一棵垂柳，很多棵柳樹沿著河岸整齊地排成一排，我們就可以說一行垂柳。那什么是垂柳呢？你們看，柳樹上纖細(xì)柔軟的枝條都是向下垂著的，所以叫垂柳，賀知章的詠柳里就描寫過它，我們一起來(lái)讀一讀，碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。多美的田園風(fēng)光??！讓我們想想畫面再來(lái)讀一讀第二小節(jié)吧。一方魚塘，一塊稻田，一行垂柳，一座花園。五、指導(dǎo)書寫1.按結(jié)構(gòu)進(jìn)行生字分類。2.指導(dǎo)書寫“處”字。（1）提示書寫要點(diǎn)：起筆撇要越過橫中線，第二筆橫撇，折點(diǎn)的位置挨著豎中線，三筆捺左高右低，撇捺要舒展，四筆豎在豎中線的右邊，豎要寫直，最后一筆點(diǎn)落在橫中線上。（2）學(xué)生描紅一個(gè)，練寫一個(gè)，同桌互評(píng)，老師提示易錯(cuò)筆畫，提醒學(xué)生糾正。3..指導(dǎo)書寫“園"字。（1）展示學(xué)生的優(yōu)秀書寫視頻。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察，提示關(guān)鍵筆畫的書寫要求。

課程基本信息

學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)二年級(jí)學(xué)期秋季

課題1《場(chǎng)景歌》第二課時(shí)

教科書書名：義務(wù)教育教科書語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教材出版社：人民教育出版社

教學(xué)目標(biāo)

1.鞏固生字，學(xué)寫“橋、群、隊(duì)、旗、領(lǐng)”等8個(gè)生字。2.正確、流利地背誦課文。3.引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍的事物，仿照課文，學(xué)習(xí)用數(shù)量詞表達(dá)生活中的事物。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：1.鞏固生字，學(xué)寫“橋、群、隊(duì)、旗、領(lǐng)"等8個(gè)生字。2.正確、流利地背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍的事物，仿照課文，學(xué)習(xí)用數(shù)量詞表達(dá)生活中的事物。

教學(xué)過程

一、回顧復(fù)習(xí)，檢查生字1.復(fù)習(xí)課文的一二小節(jié)，檢查背誦。這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)場(chǎng)景歌，上節(jié)課我們跟隨少先隊(duì)員們，不僅欣賞了大海沙灘的風(fēng)景，還領(lǐng)略了山村田園的風(fēng)光。我們?cè)賮?lái)一起來(lái)讀一讀課文的一二小節(jié)，去掉量詞再來(lái)試一試吧！2.檢查上節(jié)課學(xué)過的生字接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們看這8個(gè)詞語(yǔ)，這里面藏著上節(jié)課學(xué)習(xí)的10個(gè)生字，同學(xué)們可以復(fù)習(xí)讀一下。二、問題導(dǎo)入，指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文的第三小節(jié)1.問題導(dǎo)入：為什么是一叢翠竹呀？出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解“一叢”：看，這是一竿翠竹。這么多翠竹生長(zhǎng)在一起，就是一叢翠竹。2.引導(dǎo)學(xué)生理解“一群"：（圖片展示）這是孤零零的一只飛鳥，而很多只聚在一起，就是一群飛鳥。3.遷移運(yùn)用：數(shù)字一加上不同的量詞表示的數(shù)量也不一樣，那我們還可以說一群什么呢？我們還可以說一群羊，一群雞，一群人。三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第四小節(jié)1.學(xué)生自由讀第四小節(jié)。2.引導(dǎo)學(xué)生理解兩個(gè)“隊(duì)”的不同意思：在第四小節(jié)里“隊(duì)"這個(gè)字出現(xiàn)了兩次，分別是在“一面隊(duì)旗”和“一隊(duì)紅領(lǐng)巾"里邊，“隊(duì)旗”的“隊(duì)"指少先隊(duì)，隊(duì)旗就是少先隊(duì)的旗幟，“一隊(duì)”的“隊(duì)"在這里是量詞，形容成隊(duì)的人或者事物。3.引導(dǎo)對(duì)比量詞運(yùn)用。（1）平時(shí)我們都說一條紅領(lǐng)巾，這里怎么是一隊(duì)紅領(lǐng)巾呢？你看，紅領(lǐng)巾加上了引號(hào)，在這里指的是戴紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員。（2）提問：那加上引號(hào)的紅領(lǐng)巾，你還能用什么量詞呢？我們可以說一群“紅領(lǐng)巾”，一組“紅領(lǐng)巾"。4.課文插圖中圈畫景物，由文到圖，體會(huì)如何描述場(chǎng)景。你能在下面這幅插圖中找到剛剛的景物嗎？看，這是一面隊(duì)旗，這是一把銅號(hào)，這一隊(duì)紅領(lǐng)巾就是這一隊(duì)少先隊(duì)員，他們笑得多開心呀！四、指導(dǎo)背誦課文1.依次出現(xiàn)課文場(chǎng)景圖片，學(xué)生嘗試背誦各個(gè)小節(jié)。2.觀看視頻，拍手背誦《場(chǎng)景歌》。五、積累運(yùn)用1.練習(xí)說課后第二題，看誰(shuí)說得多。我們來(lái)看課后練習(xí)題的第二題，你能多說幾個(gè)嗎？六、學(xué)以致用，嘗試創(chuàng)作1.出示場(chǎng)景圖，由圖到文，嘗試創(chuàng)作。通過這兩天學(xué)習(xí)，我們知道，描述一個(gè)場(chǎng)景首先要先抓住具體的事物，再在事物前面加上合適的數(shù)量詞。請(qǐng)同學(xué)們看這一幅圖，圖上都有哪些事物？我們看到有白云、大樹、房屋和草地，你能試著給他們加上合適的數(shù)量詞嗎？比如說一朵白云，一棵大樹，一座房屋，一片草地。你聽，這是不是就是一小節(jié)場(chǎng)景歌了呢？老師還要提醒大家，編寫的時(shí)候可以適當(dāng)調(diào)整短語(yǔ)的順序，讓兒歌讀起來(lái)更順口。你看樹和屋的韻母都是u，可以把它們都放在后邊，這樣讀起來(lái)是不是更順口了呢，試著讀一讀吧？2.欣賞生活中的場(chǎng)景圖，選擇一張自己喜歡的，編寫場(chǎng)景歌。七、指導(dǎo)書寫1.以“旗”