小學(xué)語文-21 鄉(xiāng)下人家教學(xué)課件設(shè)計

課程名稱：《鄉(xiāng)下人家》學(xué)科：小學(xué)語文年級：四年級下冊版本：主講教師：工作單位：游山西村（宋）陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。鄉(xiāng)村四月?（宋）翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

四時田園雜興

（宋）范成大

晝出耘田夜績麻，

村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，

也傍桑陰學(xué)種瓜。鄉(xiāng)下人家我會認(rèn)成藥雞花領(lǐng)gòusháoguānpǔsùshuài若近衣成和tǎngfùdǎohuìxié構(gòu)芍冠樸率素倘附搗繪諧冠guān(桂冠)guàn(冠軍)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。.讀一讀：中國女排連續(xù)五年摘得奧運(yùn)會女子排球比賽的桂冠（guān），獲得冠（guàn）軍。..注意加點(diǎn)字的讀音！

鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。返回鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。這句話描寫了怎樣的畫面？開頭寥寥數(shù)語描繪了瓜藤攀架爬檐的場景，展示了鄉(xiāng)村自然質(zhì)樸、恬靜祥和的農(nóng)家風(fēng)光。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。作者在這里運(yùn)用了什么樣的寫法？有什么好處？“別有風(fēng)趣的裝飾”指在屋前瓜架上的青紅的瓜，碧綠的藤和葉，把鄉(xiāng)下的農(nóng)家裝扮得美觀，有特殊的情調(diào)和趣味。瓜藤攀架圖讀課文，作者還描寫了鄉(xiāng)下人家哪些場景?如果讓你給課文其它的畫面配畫，你覺得可以畫幾幅？我們給每幅畫取個名字?！咸倥始軋D鮮花綻放圖▲雨后春筍圖▲雞鴨覓食圖▲院落晚餐圖▲秋夜睡夢圖▲這是課后第1題哦！自主閱讀：你對文中的哪幅畫最感興趣？讀一讀，想想從哪些關(guān)鍵語句感受到鄉(xiāng)下人家的獨(dú)特、迷人？畫下來，說說你最感興趣的理由。鮮花綻放圖雨后春筍圖雞鴨覓食圖院落晚餐圖秋夜睡夢圖自主閱讀：有些人家,還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光?！皹闼亍笔钦f它們在鄉(xiāng)下隨處可見?！叭A麗”是說花朵色彩艷麗。鮮花綻放圖交流分享：

春天

芍藥

春末夏初

鳳仙秋天大麗菊夏天雞冠花返回還有些人家，在屋后種幾十枝竹。綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來?！疤健弊钟玫煤貌缓?，為什么？春天下雨后竹筍長得很多很快，這句話形象地呈現(xiàn)了“雨后春筍”的美妙畫面，尤其是一個“探”字，擬人化的手法讓人感到嫩筍迅速的長勢，如同一個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機(jī)，表現(xiàn)了作者對春筍的喜愛。這句話把鮮嫩的竹筍當(dāng)作人來寫雨后春筍圖■雞鴨覓食圖雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。這句話采用擬人的手法，寫出了母雞猶如一位母親帶著孩子尋找食物，雄雞則儼然一位在閱兵的將軍，又如同一個盡職盡責(zé)的丈夫在保護(hù)家人、守護(hù)家園，具有濃厚的人情味?！鋈羰窃谙奶斓陌沓鋈ド⒉?，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。把“天高地闊”換成“津津有味”或“狼吞虎咽”好不好，為什么？

不好，“天高地闊”這個詞既強(qiáng)調(diào)吃的動作，又強(qiáng)調(diào)吃的心情，還有邊吃邊聊的意思。而“津津有味”和“狼吞虎咽”則感受不到那份愉悅、快樂和愜意?！疤旄叩亻煛痹谶@里一是指飯席上談?wù)摰脑掝}廣,或說話毫無拘束,漫無邊際.意思與“天南海北”、“海闊天空”類似；二是運(yùn)用夸張,形容吃飯的場地大,把桌椅飯菜在坪里一放,便是天作屋頂?shù)刈鞣苛?。院落晚餐圖■天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。這句話描繪了一幅怎樣的畫面?這句話把紅霞、飛鳥、鄉(xiāng)下人家在一起的畫面比作田園風(fēng)景畫。描繪了一幅院落晚餐的畫面；傍晚，紅霞輝映，微風(fēng)輕拂，倦鳥歸巢。鄉(xiāng)下人家在這奇妙的大自然的懷抱里邊享用晚飯邊閑話家常。作者將這美好的景象比喻成“一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫”，同時稱紅霞、微風(fēng)、歸鳥為農(nóng)家人的“好友”，表現(xiàn)了人與自然的和諧?！銮镆顾瘔魣D秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織啊!織，織，織，織啊!”這句話用擬人的手法寫紡織娘“唱起歌來”流露出作者對這聲音的喜愛之情，擬聲詞“織，織，織，織啊”渲染了這種聲音的美妙?！瞿歉杪曊婧寐?，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。催眠曲的特點(diǎn)是輕、柔美。連這么輕柔的聲音都能聽見，說明鄉(xiāng)下人家的夜晚寧靜祥和?！龈形?qū)懛ǎ鹤髡咴鯓油ㄟ^描寫普通的鄉(xiāng)村景物來體現(xiàn)鄉(xiāng)村的獨(dú)特迷人？作者善于通過對普通的鄉(xiāng)村事物擬人化的描寫并穿插對比來體現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的獨(dú)特迷人。鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。這一段在全文中的作用是什么？

這是文章的中心句，起到了總結(jié)全文的作用。集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實歡快的美好生活，也表達(dá)了作者對鄉(xiāng)下人家的欣賞和喜愛之情。作者房前屋后的空間順序和春夏秋的季節(jié)順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實、自然、和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活。贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活，善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己的生活的