小學(xué)體育-跪跳起教學(xué)課件設(shè)計

跪跳起

水平三（五年級）指導(dǎo)思想及理論依據(jù)本課根據(jù)學(xué)生主體觀和“生本”教育觀以及健康第一的指導(dǎo)思想，貫徹“運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)”為基本理念和理論依據(jù)，學(xué)習(xí)和掌握武術(shù)體操的一些最基本技術(shù)能力，采取“興趣先導(dǎo)、區(qū)別對待、循序漸進(jìn)、鞏固提高”的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。教學(xué)背景分析本課內(nèi)容《跪跳起》，是水平三教學(xué)階段技巧練習(xí)的一項重要內(nèi)容，動作新穎、別致，有一定趣味性，是學(xué)生喜愛的體育活動之一。通過練習(xí)，能夠發(fā)展學(xué)生的身體柔韌、靈敏、彈跳等素質(zhì)，提高身體素質(zhì)的運動協(xié)調(diào)能力，把身體活動、心理活動、思維活動、動手活動的相互交融，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、合作的優(yōu)秀品質(zhì)，從而全面促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。教材內(nèi)容分析我校五年級學(xué)生大多數(shù)已經(jīng)學(xué)會多樣運動基本技能，學(xué)生有一定的認(rèn)知能力，且好玩好動、好模仿，樂于參加體育活動，并勇于向同伴展示運動動作，并且逐漸形成了自己的興趣愛好，能在集體活動中和他人團(tuán)結(jié)合作，完成活動任務(wù)。學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)技術(shù)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)跪跳起的動作方法，使80%的學(xué)生在保護(hù)幫助下學(xué)會動作。技能目標(biāo)通過練習(xí)和游戲，發(fā)展學(xué)生力量，協(xié)調(diào)、柔韌、靈敏、速度等身體素質(zhì)，提高身體平衡能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇敢、合作的能力，感悟技能練習(xí)的樂趣。重點：擺臂與協(xié)調(diào)配合。難點：擺臂制動要提腰。教學(xué)重、難點1、教師通過講解、示范以及展板等配合手段，使學(xué)生進(jìn)一步體會跪跳起動作的方法和技術(shù)要領(lǐng)。2、采用小組合作學(xué)習(xí)及趣味游戲的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂實效性。教學(xué)手段主要教學(xué)方法講解法示范法練習(xí)法錯誤糾正法游戲比賽法演示法教學(xué)流程跪跳起開始部分課堂常規(guī)準(zhǔn)備部分隊列練習(xí)墊上操專項練習(xí)基本部分跪跳起游戲結(jié)束部分放松小結(jié)下課教學(xué)過程1、通過課堂常規(guī)和隊列練習(xí)，觀察學(xué)生站隊情況，提高學(xué)生精神面貌。2、通過墊上操練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到熱身目的。3、通過專項練習(xí)，體會擺臂和收腿動作，為主教材做好鋪墊。一、開始準(zhǔn)備部分1、教師設(shè)疑質(zhì)疑。2、結(jié)合展板，使學(xué)生建立正確動作表象。3、學(xué)生自主嘗試練習(xí)。4、教師示范完成動作，講解動作要點。動作要點：前上擺臂要制動，提腰必定在其中，小腿壓墊相配合，提腰收腿落地輕。二、基本部分5、分解練習(xí)。6、講解保護(hù)與幫助。幫助者在其側(cè)后方兩腳前后開立，雙手扶其腰腹兩側(cè)與共同點移動，在起跳同時順勢幫助提腰，幫助者在保護(hù)與幫助的同時要提醒易犯錯誤，如雙腳分開，勾腳尖，站起等。二、基本部分7、幫助下練習(xí)。8、分組練習(xí)兩人一組（教師巡視指導(dǎo)）。9、推薦展示，師生共評。10、整體檢查完成情況。二、基本部分1、放松小游戲。2、教師小結(jié)，以表揚鼓勵為主。3、下課收器材。三、結(jié)束部分1、經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會跪跳起的動作要領(lǐng)。2、使學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，懂得合作的