大班科學(xué)活動(dòng)方案小兔找食

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大班科學(xué)活動(dòng)方案小兔找食

一.活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠理解箭頭所表示的意義。

2.會(huì)看路徑圖，依據(jù)路標(biāo)查找從起點(diǎn)到終點(diǎn)的相應(yīng)路徑。

二.活動(dòng)預(yù)備：

箭頭、路徑圖等。

，來;自.大，考.吧幼。師，網(wǎng);

三.活動(dòng)過程：

(一)談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好：

1.老師：春每天氣暖洋洋，兔寶寶們也出來找東西吃了。媽媽告知小兔們有一個(gè)地方可以找到又新鮮又好吃食物，那怎樣才能找到哪個(gè)地方呢?別著及，看媽媽給小兔們留了兩個(gè)精囊妙計(jì)，你們想看哪個(gè)?

(二)依據(jù)箭頭，學(xué)看路徑：

1.老師分別出示四個(gè)不同方向的箭頭：這是什么?它表示什么意思?你能用身體動(dòng)作來表示嗎?對(duì)了，這四個(gè)箭頭表示四個(gè)不同的方向，那光看這四個(gè)箭頭，小兔能不能找到那個(gè)漂亮的地方，怎么辦?好我們打開第二個(gè)精囊妙計(jì)。

2.介紹路徑圖和地形圖：這好象是兔媽媽去找食物時(shí)拍的照片，上面的是路徑圖，有許多箭頭和數(shù)字;下面的地形圖，有許多的圓點(diǎn)

重點(diǎn)路徑圖：我們來猜猜，在迷宮圖中這些箭頭代表什么?(路標(biāo))可以告知我們什么?(行走路徑的方向)，數(shù)字表示什么意思?這張路徑圖一共要走多少才能走到終點(diǎn)呢?你是怎么知道的?

重點(diǎn)地形圖：這是一張迷宮圖，迷宮圖的起點(diǎn)在哪里?終點(diǎn)又在哪里?怎樣才能從起點(diǎn)走到終點(diǎn)呢?路徑圖中第一步往哪個(gè)方向走?第二步、第三步又往哪個(gè)方向走呢?

學(xué)習(xí)在迷宮圖中依據(jù)路徑圖畫出相應(yīng)路徑：哪個(gè)小伙伴能依據(jù)路標(biāo)在迷宮圖中畫出起點(diǎn)出發(fā)的第一步路徑。第一步所畫出的路徑與路徑圖中所指示的路徑一樣嗎?小伙伴真聰慧，我們走的第一步都需要從起點(diǎn)出發(fā)。

哪個(gè)小伙伴按路標(biāo)畫出第二步與第三步的路徑：請(qǐng)小伙伴看著這三步路徑來思索這樣一個(gè)問題：兔媽媽的每一步是怎樣走的?走多少距離?通過觀測(cè)與爭(zhēng)論，每一步路徑都要接著上一步的路徑走，每一次走一格，也就是腳印跟腳印之間的距離。

老師走：走錯(cuò)了，怎么辦?還是小伙伴的眼睛亮記性好。不過，兔寶寶也有話要說了：我們沒有大二班小伙伴聰慧，有的時(shí)候眼睛發(fā)花，象姚老師一樣，有的時(shí)候記性太差，走過的路標(biāo)又忘卻了，有什么方法來記住已經(jīng)走過的路標(biāo)呢?(商量)兔媽媽憑借自己的聰慧才智究竟找到了那個(gè)漂亮