3.1 教案首頁(yè)-網(wǎng)頁(yè)交互原型工具Axure初識(shí)

序號(hào)：07課程網(wǎng)頁(yè)交互原型工具Axure初識(shí)系部數(shù)字藝術(shù)系任課教師課題名稱：web產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)開發(fā)制作：學(xué)習(xí)任務(wù)一網(wǎng)頁(yè)交互原型工具Axure初識(shí)內(nèi)容提要與時(shí)間分配：一、課程說明與要求1.課程說明（3分鐘）2.工具材料準(zhǔn)備說明（2分鐘）二、學(xué)情分析與課程導(dǎo)入（2分鐘）三、理論知識(shí)講解1.為何要進(jìn)行原型設(shè)計(jì)（10分鐘）2.什么是交互設(shè)計(jì)【思政融入】（10分鐘）……重點(diǎn)3.Axure原型設(shè)計(jì)應(yīng)用【思政融入】（15分鐘）……重點(diǎn)4.如何制定AxureRP設(shè)計(jì)體系（10分鐘）四、實(shí)踐技能訓(xùn)練1.思考智能時(shí)代下的網(wǎng)頁(yè)原型中需要哪些交互行為。（5分鐘）2.從Axure原型交互設(shè)計(jì)案例，分析其設(shè)計(jì)流程。（15分鐘）五、課堂總結(jié)（3分鐘）六、課后思考（5分鐘）注：共計(jì)2學(xué)時(shí)（講授法+實(shí)操法）教學(xué)方法：講授法+案例法+討論法+實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)說明：教案按每個(gè)授課單元或根據(jù)授課特點(diǎn)按章節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

教學(xué)目的與要求1.掌握交互設(shè)計(jì)定義2.掌握交互設(shè)計(jì)流程3.要求學(xué)生能利用交互設(shè)計(jì)定義以及設(shè)計(jì)流程，制定Axure設(shè)計(jì)體系進(jìn)行交互原型設(shè)計(jì)授課班級(jí)授課日期節(jié)次與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：交互設(shè)計(jì)定義：交互設(shè)計(jì)就是發(fā)現(xiàn)和解決人（或機(jī)器）和事物（包括人、機(jī)器、產(chǎn)品、服務(wù)、系統(tǒng)、環(huán)境等等）之間的互動(dòng)關(guān)系問題；交互設(shè)計(jì)流程具體流程為定性研究、確定人物角色、寫問題腳本、寫動(dòng)作腳本、畫線框圖、制作原型、專家評(píng)測(cè)、用戶評(píng)測(cè)。教學(xué)難點(diǎn)：利用交互設(shè)計(jì)定義以及設(shè)計(jì)流程，制定符合當(dāng)前項(xiàng)目設(shè)計(jì)體系并使用Axure進(jìn)行交互原型設(shè)計(jì)授課地點(diǎn)授課方式與授課方式：理論講授、案例引導(dǎo)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、小組討論授課地點(diǎn)：參考資料使用教材及教材：《交互設(shè)計(jì)：超越人機(jī)交互》[英]海倫·夏普、[美]詹妮·普瑞斯編著，機(jī)械工業(yè)出版社資料：教學(xué)課件及作業(yè)題復(fù)習(xí)思考1.從網(wǎng)絡(luò)中尋找web端交互原型案例，體驗(yàn)交互設(shè)計(jì)思想。2.分析其中交互設(shè)計(jì)體系習(xí)要點(diǎn)下次課預(yù)預(yù)習(xí)和思考網(wǎng)頁(yè)交互原型工具Axure的應(yīng)用規(guī)范學(xué)效果分析實(shí)施情況及教【此處內(nèi)容須為課后手寫，內(nèi)容參考如下】本次課按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，結(jié)合設(shè)計(jì)案例講授理論知識(shí)，學(xué)生理解較好。通過分析訓(xùn)練，學(xué)生能很好地掌握交互原型設(shè)計(jì)的理念以及制定Axure原型設(shè)計(jì)體系；通過互動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生掌握中低保真度的產(chǎn)品頁(yè)面原型設(shè)計(jì)步驟，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中低保真度的產(chǎn)品頁(yè)面原型的制作能力。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過有針對(duì)性地指導(dǎo)，學(xué)生能夠完成中低保真度的產(chǎn)品頁(yè)面原型設(shè)計(jì)步驟進(jìn)行制作。綜上，通過本次課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)使用Axure交互原型設(shè)計(jì)工具有了初步的認(rèn)識(shí)，能從原型交互設(shè)計(jì)體系中認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)流程以及交互設(shè)計(jì)意圖，并能運(yùn)用到以后的工作中，達(dá)到了本課的教學(xué)目標(biāo)。教研室主任審核：