改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)生活的變化

《改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)生活的變化》課題研究階段性成果展示指問(wèn)題提出：改革開(kāi)放是一次偉大的決策,從改革開(kāi)放的政策實(shí)施以來(lái),為了進(jìn)一步貫徹改革開(kāi)放的方針,我國(guó)又提出了一個(gè)又一個(gè)具有跨時(shí)代進(jìn)程的政策,使我們的國(guó)家有了翻天覆地的變化,也使得人們的生活水平有了大幅度的提高,從離我們最近的身邊事就能過(guò)看出這三十年來(lái)祖國(guó)的騰飛與富強(qiáng)?；蛟S出生在這個(gè)幸福時(shí)代的我們對(duì)這一切的變化感受的并不深刻,可我們的父母卻是在這三十年中成長(zhǎng)起來(lái)的,對(duì)這三十年的變化感受頗深,那么，三十年來(lái)主要發(fā)生了哪些變化？為什么會(huì)發(fā)生如此大的變化？提出設(shè)想：通過(guò)本次小組同學(xué)之間的調(diào)查研究以及研究性學(xué)習(xí)報(bào)告成果交流，使學(xué)生掌握研究性學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中的質(zhì)疑能力及協(xié)作解決問(wèn)題的能力。提出最終方案：分組查閱網(wǎng)絡(luò)及書(shū)籍資料、采訪調(diào)查，整理出相關(guān)材料，寫(xiě)一篇有關(guān)闡述改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)生活的變化的小論文。并以課件形式展示研究成果。研究步驟：提出問(wèn)題——收集資料——調(diào)查采訪——總結(jié)展示成果——反復(fù)修改——得出結(jié)論。準(zhǔn)備工作一：把小組分為3個(gè)小隊(duì)采訪調(diào)查、搜集整理資料：⑴張?jiān)圃啤⑴藡I：改革開(kāi)放以來(lái)日常生活的變化⑵周玥玥、夏子雯、成鵬、王藝：改革開(kāi)放以來(lái)科技方面的變化⑶祁東格、王榮昇、周楠、朱雯：改革開(kāi)放以來(lái)通信方面的變化準(zhǔn)備工作二：每位同學(xué)把自己的研究成果寫(xiě)成小論文，并以課件形式準(zhǔn)備展示研究成果。成果展示：從十一屆三中全會(huì)召開(kāi)到現(xiàn)在已有整整三十年的光景,在這三十年中祖國(guó)經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨取得了不少的成就。經(jīng)過(guò)一系列政策的出臺(tái)與實(shí)施,在改革開(kāi)放的這三十年中,中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化,人民的生活也得到了很大的改善。從建湖周邊的鄉(xiāng)村及城市的社會(huì)調(diào)查中就可以得到不少的答案。第一部分：日常生活：從我所走訪的鄉(xiāng)村的老人們的口中得知,當(dāng)年種地時(shí)還都靠得是牲畜拉得鋤頭耕地及人力勞動(dòng)播種收麥,不僅費(fèi)力,效率也十分的低下。而現(xiàn)在農(nóng)民們種地都靠得是各種各樣的專(zhuān)門(mén)的機(jī)器可,省時(shí)又省力,使得農(nóng)民很多的時(shí)間節(jié)省下來(lái),投身于其他的勞動(dòng)中,創(chuàng)造出更多的社會(huì)價(jià)值。人們的穿著也不再是從前的單調(diào)的粗布衣服,即使在農(nóng)村,人們也都穿出了艷麗的衣服,彰顯著自己的個(gè)性,給自己的生活增添了無(wú)限的色彩。人們的出行也是更加的法方便,火車(chē)、汽車(chē)不斷的提速,更是有更加便捷舒適的地鐵,并且隨著地鐵路線的四通八達(dá),到達(dá)城市的每一個(gè)角落也都不再是一件難事,私家車(chē)更是從從前的珍品到現(xiàn)在的大眾產(chǎn)品,路上的私家名車(chē)也是到處可見(jiàn),一條條寬闊的馬路,一座座便捷的立交橋都讓我們的出行暢通無(wú)阻,村子里坑坑洼洼的小路也變成了平整的石灰路,甚至山里的那些夢(mèng)想著要州出大山的惡人們也可以通過(guò)公路看到外面的世界。對(duì)于食品來(lái)說(shuō),也許我們這一輩不有太大的感觸,可是,我們的父輩就經(jīng)歷了從無(wú)到有、從少到多、從劣到優(yōu)的變化,媽媽說(shuō)從前白面是很少見(jiàn)的,只有過(guò)年才能吃上一次,那是很珍貴的,姨奶奶到頭連個(gè)油腥都看不到,更不用說(shuō)吃肉拉,想吃點(diǎn)水果根本就沒(méi)有。而現(xiàn)在雞鴨魚(yú)肉樣樣全,白面吃膩了還可以換換粗糧,國(guó)內(nèi)的水果刀出都可以買(mǎi)到,就是外國(guó)的水果也是隨處可見(jiàn)。好多的村里人也都不是去城里買(mǎi)了樓房就是在自家蓋起了二層小樓。第二部分：科技方面：我知道在我們爺爺奶奶那一輩文盲是很普遍的,而在我們父母那一輩,高中的學(xué)歷就算挺高的了,到了我們這一輩呀,大學(xué)生遍地都是,就是研究生、博士生也都為數(shù)不少啦。無(wú)論是城市還是鄉(xiāng)村,人們都是越來(lái)越重視學(xué)習(xí),越來(lái)越知道知識(shí)的重要,從剛出生的娃娃到年邁的老人也都加入到了學(xué)習(xí)的行列,這不僅依賴(lài)于黨和國(guó)家正確政策的指導(dǎo),也體現(xiàn)了我國(guó)人民思想意識(shí)的提高。不用說(shuō)那些高精端的行業(yè),獨(dú)與知識(shí)的需求,就是那些在田里種地的農(nóng)民也同樣需要新的知識(shí),才能使他們獲得更大的收益。而這些年我國(guó)更是在很多的領(lǐng)域的高科技知識(shí)技術(shù)上有了突破性的進(jìn)展。袁隆平的雜交水稻,讓我國(guó)用十分之一的土地養(yǎng)活了三分之一的人口,神州五號(hào)的發(fā)射,讓每一個(gè)中國(guó)人都揚(yáng)眉吐氣。第三部分：通信方面：在從前老人們與給外地的親人聯(lián)系都是用信件郵寄,速度也慢得可憐,有些信息等到倒了目的地已經(jīng)將過(guò)時(shí)了。再著急一點(diǎn)就是拍個(gè)電報(bào)?，F(xiàn)在隨著信息技術(shù)的發(fā)展,我國(guó)的信息系統(tǒng)也有了長(zhǎng)足的發(fā)展,但不用說(shuō)各家各戶(hù)都安上了電話(huà),就是移動(dòng)電話(huà)也可以平均到每個(gè)家庭都繪有一部,使得人們之間的交流更加密切,更加廣泛。在著三十年中電腦也得到了普及與應(yīng)用,我們就可以獲得更多的有用的即時(shí)的信息,讓我們的視野更開(kāi)闊,生活更豐富?，F(xiàn)在的老人也都不再是只是坐在一起打牌聊天,他們也有個(gè)多的娛樂(lè)活動(dòng)了,就是在網(wǎng)上和遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的子女面見(jiàn)個(gè)面,在網(wǎng)上查查自己感興趣的事,看看自己喜歡圖片,安度晚年。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：（設(shè)計(jì)思想：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生對(duì)改革開(kāi)放后人們生活水平有著前所未有的變化，先有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)其中的具體變化進(jìn)行探究的強(qiáng)烈欲望。）（過(guò)渡）從四大件的演變過(guò)程中，我們已經(jīng)能感覺(jué)到人們的生活有了前所未有的變化，那這種變化具體體現(xiàn)在哪些方面呢？我們就來(lái)看一下這種變化的具體表現(xiàn)。一、服飾組同學(xué)的展示A同學(xué)多媒體展示：改革開(kāi)放前后人們的服飾從顏色、面料、款式、以及購(gòu)買(mǎi)憑證等角度進(jìn)行比較，強(qiáng)調(diào)改革開(kāi)放前人們服飾的單調(diào)，改革開(kāi)放后人們衣著的豐富多彩。B同學(xué)進(jìn)行知識(shí)拓展：重點(diǎn)展示了新中國(guó)成立后盛行的一種服飾中山裝，文革時(shí)期的草綠色軍裝，尤其是介紹中山裝時(shí)，指出中山裝的四個(gè)口袋象征國(guó)之四維，即禮、義、廉、恥；袖子上的三顆紐扣則代表三民主義。（B同學(xué)根據(jù)同學(xué)們學(xué)過(guò)孫中山的三民主義，所以特意提問(wèn)其他組同學(xué)，袖子上的三顆紐扣的象征意義，但很少有同學(xué)能夠聯(lián)系得上來(lái)。）中山裝有著豐富的歷史文化內(nèi)涵，為了更好地保護(hù)中山裝，相關(guān)單位擬申報(bào)國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。C同學(xué)則多媒體展示了一段時(shí)裝表演的影視資料，然后對(duì)其他組同學(xué)提問(wèn)：改革開(kāi)放前后，人們的衣著為什么呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)？（學(xué)生回答）其他組同學(xué)通過(guò)看書(shū)、討論，得出結(jié)論：改革開(kāi)放前商品供應(yīng)匱乏；改革開(kāi)放后物資豐富以及思想觀念的解放。（教師總結(jié)）服飾呈現(xiàn)這樣的變化是人們生活質(zhì)量提高和思想觀念解放的表現(xiàn)。對(duì)于學(xué)生，我們應(yīng)倡導(dǎo)校服，運(yùn)動(dòng)服，切忌奇裝異服和盲目攀比。（設(shè)計(jì)思想：服飾組的同學(xué)通過(guò)相關(guān)的對(duì)比、影像資料的展示以及知識(shí)的拓展，開(kāi)闊了同學(xué)的視野，也鍛煉了學(xué)生搜集信息、分析問(wèn)題的能力，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。）二、飲食組同學(xué)的展示A同學(xué)通過(guò)長(zhǎng)輩那的了解，向同學(xué)介紹：改革開(kāi)放前，食物匱乏，單調(diào)，糧食以粗糧為主，經(jīng)常吃些麩皮、米糠，來(lái)增強(qiáng)飽腹感，在三年自然災(zāi)害期間好多地方甚至連米糠、麩皮都沒(méi)得吃，只能吃樹(shù)皮、草根等。B同學(xué)展示了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代物資匱乏的產(chǎn)物——實(shí)物糧票、油票、肉票等。C同學(xué)進(jìn)行多媒體展示：一張張誘人的食物圖片，大超市、菜場(chǎng)里的食物琳瑯滿(mǎn)目，自己每天大多數(shù)吃的食物圖片，最后強(qiáng)調(diào)：改革開(kāi)放后，人們不僅僅追求吃好，還講究吃出健康，粗細(xì)搭配、葷素結(jié)合、口味清淡、多吃含鈣食物、蔬菜和水果。D同學(xué)向其他組同學(xué)提問(wèn)：過(guò)去人們吃的野菜、窩頭，今天吃起來(lái)好象味道還不錯(cuò)，為什么還要說(shuō)過(guò)去的生活不好呢？（學(xué)生討論）學(xué)生通過(guò)討論表達(dá)自己的見(jiàn)解。（教師歸納）過(guò)去食物匱乏，只有野菜和粗糧，人們別無(wú)選擇。改革開(kāi)放后，食物供應(yīng)豐富了，人們不但要吃飽吃好，還講究吃出健康來(lái)，比如粗細(xì)搭配。同學(xué)們正處于長(zhǎng)身體階段，希望大家養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不偏食、不挑食。（設(shè)計(jì)思想：飲食組的同學(xué)通過(guò)向長(zhǎng)輩的調(diào)查了解、實(shí)物的搜集、幻燈片的展示以及結(jié)合自己的飲食等活動(dòng)的設(shè)計(jì)，發(fā)揮了學(xué)生的主體性，增強(qiáng)了學(xué)生的健康意識(shí)。）三、居住組同學(xué)的展示A同學(xué)通過(guò)爺爺奶奶輩小時(shí)侯和爸爸媽媽小時(shí)候以及現(xiàn)在住房的面積、家具及裝修情況、以及周邊的環(huán)境設(shè)施等方面的比較，得出：現(xiàn)在的住房條件有了明顯的改善。B同學(xué)展示了華西村的住宅小區(qū)，并對(duì)華西村富裕生活作了介紹：在吳氏父子的接力領(lǐng)導(dǎo)下，華西村沒(méi)有窮人，只有越來(lái)越富的人。而今，華西村平均每戶(hù)擁有450到600平米別墅，100萬(wàn)到1000萬(wàn)存款，1到3輛轎車(chē)。（教師總結(jié)）國(guó)家建設(shè)部前任部長(zhǎng)侯捷曾說(shuō)過(guò)一句頗有影響的話(huà)“小康不小康，關(guān)鍵看住房”。這說(shuō)明在小康社會(huì)中人們的居住狀況應(yīng)是十分重要的，特別是住房面積是小康社會(huì)的一項(xiàng)十分重要的指標(biāo)。（設(shè)計(jì)思想：居住組同學(xué)通過(guò)向長(zhǎng)輩的調(diào)查了解、今昔對(duì)比、上網(wǎng)搜集資料，發(fā)揮了學(xué)生多方面搜集資料的能力、發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)作用。）四、交通組同學(xué)的展示A同學(xué)多媒體展示改革開(kāi)放前后人們出行的交通工具、道路設(shè)施等情況，通過(guò)對(duì)比給同學(xué)們視覺(jué)上強(qiáng)烈的沖擊，說(shuō)明改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的交通條件有了明顯的改善。B同學(xué)根據(jù)自己的見(jiàn)聞，介紹：由于交通條件的改善，人們經(jīng)濟(jì)條件的好轉(zhuǎn)以及假期的延長(zhǎng)，假日旅游也開(kāi)始增多，有國(guó)內(nèi)游，也有出國(guó)游；有觀光旅游也有休閑旅游。C同學(xué)向其他組同學(xué)提問(wèn)：改革開(kāi)放以來(lái)，交通條件的改善，方便了人們的生活，但隨之而來(lái)的是嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題和交通堵塞問(wèn)題，在緩解這兩個(gè)問(wèn)題，你有什么高招？（學(xué)生討論）學(xué)生通過(guò)看書(shū)、討論發(fā)表自己的見(jiàn)解。C同學(xué)在同學(xué)們發(fā)表見(jiàn)解的基礎(chǔ)上，又重點(diǎn)介紹了無(wú)錫政府采取的相關(guān)措施。（設(shè)計(jì)思想：交通組同學(xué)通過(guò)圖片展示、相關(guān)問(wèn)題的討論、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，發(fā)揮了學(xué)生的主體性，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。）（教師總結(jié)）同學(xué)們通過(guò)相關(guān)的圖片、文字、實(shí)物資料，以及向長(zhǎng)輩的了解，相關(guān)問(wèn)題的設(shè)計(jì)和討論，讓我們深切地感受到改革開(kāi)放以來(lái)，人們?cè)谝率匙⌒兴膫€(gè)方面發(fā)生了巨大的變化。但我們也要注意到另外一個(gè)問(wèn)題，有些地方有些人追求奢侈之風(fēng)、浪費(fèi)現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重。（多媒體展示）材料一：2006年6月23日上午，哈爾濱，一超豪華婚禮車(chē)隊(duì)在路面上緩慢行駛，造成交通堵塞。該超豪華婚禮車(chē)隊(duì)前面是1輛老爺車(chē)和2輛跑車(chē)開(kāi)道，接著是2輛加長(zhǎng)悍馬車(chē)和12輛加長(zhǎng)林肯車(chē)，后面20多輛黑色奔馳車(chē)雙排而行，一路甚是氣派，讓路人看得目瞪口呆。材料二：針對(duì)顧客經(jīng)常點(diǎn)菜過(guò)多而浪費(fèi)的不良現(xiàn)象，北京烤鴨老字號(hào)便宜坊推出“節(jié)儉有獎(jiǎng)日”活動(dòng)，對(duì)節(jié)儉顧客實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。記者日前了解到，現(xiàn)在這一活動(dòng)取得了“雙贏”的效果。便宜坊是北京一家擁有６００年歷史的烤鴨老字號(hào)。2007年６月６日以來(lái)，便宜坊集團(tuán)每個(gè)周日都會(huì)在旗下七家直營(yíng)店推出“節(jié)儉有獎(jiǎng)日”活動(dòng)?；顒?dòng)規(guī)定，服務(wù)員必須主動(dòng)提示客人“適量點(diǎn)菜”，如果客人將所點(diǎn)菜品吃?xún)?，可以享受到全單９折的?yōu)惠。據(jù)悉，活動(dòng)舉辦以來(lái)，共減少菜品浪費(fèi)達(dá)３０余噸，減少因浪費(fèi)而造成的泔水運(yùn)輸約３０車(chē)次，節(jié)約餐具消毒和清洗用水３００余噸。（教師總結(jié)）盡管我們的經(jīng)濟(jì)條件有了明顯的好轉(zhuǎn)，但社會(huì)仍應(yīng)倡導(dǎo)節(jié)約文明之風(fēng)。（設(shè)計(jì)思想：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。）（過(guò)渡）了解了改革開(kāi)放后人們的衣、食、住、行的變化狀況后，我們?cè)賮?lái)看看和人們生活息息相關(guān)的兩個(gè)內(nèi)容：就業(yè)和生活保障。（提問(wèn)）改革開(kāi)放后，我國(guó)的就業(yè)制度發(fā)生了一系列的變化，體現(xiàn)在哪里？

（學(xué)生回答）學(xué)生通過(guò)看書(shū)，得出其中的變化。（知識(shí)檢測(cè)）下列詞語(yǔ)中哪個(gè)不是改革開(kāi)放后出現(xiàn)的？A跳槽B炒魷魚(yú)C公開(kāi)招聘D鐵飯碗（學(xué)生回答）D（探究）有人說(shuō)，“鐵飯碗”摔不破，人們捧著它就安心?，F(xiàn)在“鐵飯碗”摔破了，弄得人心神不寧，這是社會(huì)就業(yè)制度的后退。你是怎么理解的？（設(shè)計(jì)思想：對(duì)于該問(wèn)題的討論，有助于學(xué)生客觀地評(píng)價(jià)就業(yè)制度的改革，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力。）（學(xué)生討論）學(xué)生討論后表達(dá)自己的見(jiàn)解。（教師歸納）通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)發(fā)掘人的潛力，能者勤者上崗，有利于社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的繁榮，這是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和需要。（材料解析）某君來(lái)看病，揮手點(diǎn)藥名：“最近皮膚干，請(qǐng)開(kāi)蜜兩瓶。有時(shí)胃不好，夜里怪夢(mèng)多，急需山里紅。腰間痛難忍，電振有作用。渾身都是病，一時(shí)說(shuō)不清。醫(yī)道我不懂，大夫你酌情。熏醋能殺菌，木耳益肝功。反正是公費(fèi)，何必太心疼?！弊x過(guò)上面的一段醫(yī)療歌謠，請(qǐng)問(wèn)：（1）這種現(xiàn)象被稱(chēng)為什么？它的弊端是什么？（2）今天還有這種現(xiàn)象嗎，為什么？（設(shè)計(jì)思想：通過(guò)材料分析，得出公費(fèi)醫(yī)療的弊端，可以很自然地引入社會(huì)保障制度的完善，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。）（教師歸納）隨著改革的深入，我國(guó)的社會(huì)保障制度也逐漸走向成熟。城市居民最低生活保障制度、養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、醫(yī)療保險(xiǎn)制度都取得了重大的進(jìn)展。（課堂小結(jié)）通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深切地感受到了改革開(kāi)放給我們的生活帶來(lái)的巨大變化，正如華西村的前黨委書(shū)記吳仁寶說(shuō)的，沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有我們的一切。（布置作業(yè)）完成同步導(dǎo)學(xué)上相關(guān)作業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)一、衣、食、住、行的變遷二、就業(yè)制度的變化三、社會(huì)保障體系的完善教學(xué)后記發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用是本課的主要特色。雖然說(shuō)同學(xué)在展示過(guò)程中有些緊張、不流暢，但通過(guò)課前的搜集資料、調(diào)查了解、課堂的展示無(wú)疑對(duì)提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、多方面獲取歷史信息以及分析問(wèn)題的能力是有所幫助的。本課的另一特色是能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，讓學(xué)生關(guān)注生活，提高分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。(2008-2009)改革開(kāi)放前后社會(huì)生活的變化研究課題組長(zhǎng)：周心怡，王倩，沈婭花，朱李紅，徐芳，濮丹潔

二年級(jí)(1)班

更新時(shí)間：2010-4-3012:55:26課題題目改革開(kāi)放前后社會(huì)生活的變化研究指導(dǎo)老師季建成課題組成員周心怡，王倩，沈婭花，朱李紅，徐芳，濮丹潔組

長(zhǎng)沈婭花相關(guān)課程語(yǔ)文研究，歷史研究，政治研究主導(dǎo)課程歷史研究簡(jiǎn)要背景說(shuō)明(課題是如何提出來(lái)的)：

2008年適逢是改革開(kāi)放30周年，因常聽(tīng)老輩談及改革開(kāi)放后人民生活水平有了顯著提高，不禁好奇，想知道人民生活的變化情況，所以選擇了這一課題。

課題的目的及意義：目的：了解改革開(kāi)放成果對(duì)于我們生活的巨大變化，從具體的實(shí)踐中來(lái)感受改革開(kāi)放的偉大意義。同時(shí)，也向身邊的同學(xué)和朋友宣傳改革開(kāi)放的偉大成就。意義