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文檔簡介

《排排隊》教案

教學(xué)活動

情境導(dǎo)入

1.師:周末遇到煩心的事了，去公園看花展回來半天都沒擠上車，愉快的心情都被破壞了。

2.師生討論出什么問題了，進(jìn)而明白排隊的重要性.人人那遵守社會的規(guī)則，生活才會越來越好。

3。師排隊是什么樣子的呢?今天我們就來畫畫。揭示課題

觀察分析

1.火眼金睛找不同。

師:這里有幾組排路隊的小朋友，我們來看看他們排隊排得好不好。依次觀察書中的三個圖片，進(jìn)而對比出三個隊列的區(qū)別:

①隊列中五個小男孩一模一樣;

②隊列中五個小男孩身高;動作、發(fā)型樣.

外形都一樣，

但是頭發(fā)、書包、衣服、褲子、鞋子的顏色都各不相同;

③隊列中五個人里有男孩也有女孩，他們的動作一樣，

身高、發(fā)型、頭發(fā)顏色、服飾等各不相同。

2.超級變變變。

①除了上圖中發(fā)現(xiàn)的不同外，我們還可以給他們來點什么變化?

學(xué)生回答，教師肯定、鼓勵。

②欣賞教材中的主圖，觀察并說出隊列中人物之間的差異。

學(xué)生回答后小結(jié):隊列中人物的年齡、性別、身高、形象、姿勢等都有差異。

③展示各種場合不同人物排隊的畫面，觀察人物的特征與差異。模擬表演

1.我愛排隊。

①模擬領(lǐng)獎的場面+發(fā)現(xiàn)激動、自豪的心情

②模擬買吃食的場面一→觀察迫不及待、探頭、嘴饞的表情③模擬打預(yù)防針的場景+發(fā)現(xiàn)緊張害怕的心情

④模擬體驗游戲設(shè)施的場景→觀察躍躍欲試、興奮或者疲倦的表情欣賞小朋友的畫，觀察并說說他們哪里畫得好，人物之間的差異在哪里。

自主表現(xiàn)

1.回憶自己排隊時的場景以及當(dāng)時的心情或者你見過的排隊畫面，描繪記錄下來。

2.注意畫出人物特征和細(xì)節(jié)。

3.教師巡回指導(dǎo)。

小結(jié)下課

1.師總結(jié)，從造型生動、特點突出、表情豐富等方面的表現(xiàn)和不足

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