小班體育游戲送小動物回家教案

第小班體育游戲送小動物回家教案

小班體育游戲送小動物回家教案

活動目標(biāo)：

1、模仿不同的小動物，認(rèn)識不同的家。

2、感受模仿活動的樂趣。

3、充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

4、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

區(qū)分小動物的家。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒經(jīng)驗(yàn)：

各種小動物圖片，背景圖。

活動流程：

一、請小動物來做客

★(價(jià)值分析：學(xué)學(xué)小動物的動作，對小動物有親近感)

1、出示小動物，學(xué)學(xué)它們的動作，互相問好

2、幼兒和老師一起做做模仿動作。

★小結(jié)：天上飛的小鳥，水里游的小魚，草地上跑的小羊都來了，真熱鬧。

二、去小動物家做客

★(價(jià)值分析：知道不同的動物，家也在不同的地方)

出示背景：看看、認(rèn)認(rèn)小動物的家在哪里?小鳥的家在哪里?小魚的家在哪里?小雞的家在哪里?等。

幼兒自主交流

★小結(jié)：原來不同的動物他們的家也是不同的。

三、送小動物回家

★(價(jià)值分析：為迷路的小動物找家，體驗(yàn)幫助別人的快樂)

1、根據(jù)老師指示送小動物回家。

如：送小魚回家，幼兒就學(xué)小魚，一邊模仿小魚游一邊回到小河的家里去。

2、引導(dǎo)幼兒大膽的想象還有哪些動物，他們的家在哪里?

活動反思：

活動以游戲?yàn)橹?，在活動中引?dǎo)幼兒模仿動物的動作，幼兒的興趣十分高，但是幼兒的動作比較單一，在活動中應(yīng)該引導(dǎo)幼兒多想出一些動作?；顒又型ㄟ^引導(dǎo)幼兒觀察場景，幼兒很快將動物與場景對應(yīng)起來，為后面游戲做了鋪墊。小動物的住處對于小班孩子來說還不是很熟悉，但通過說一說，找一找的方式幫助孩子了解幾種常見動物的家。由于小班幼兒年齡比較小，在學(xué)習(xí)的過程中需要模仿小動物的動作，所以采用動一動的教學(xué)形式能夠調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的興趣。

小班體育游戲送小動物回家教案

活動目標(biāo)：

1.通過送小動物回家，鍛煉幼兒小腿的靈活性。

2.能對小動物的媽媽說句甜甜的話，并能堅(jiān)持到活動結(jié)束。

活動準(zhǔn)備：

1.錄制一段節(jié)奏稍輕快的音樂，一段輕柔的音樂。

2.四個(gè)簍子：里面有小兔子、小熊、小狗、小豬圖片若干。

3.上面分別扣有兔媽媽、小熊媽媽、小狗媽媽、小豬媽媽圖片的四把椅子。

4.布置好活動場地：中間放著幾排紙盒蓋當(dāng)作河里的石頭，紙盒一端放著上面分別扣有兔媽媽、小熊媽媽、小狗媽媽、小豬媽媽圖片的四把椅子。另一端的.簍子里放著各種小動物。

活動過程：

1.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，做鍛煉前的準(zhǔn)備工作。

指導(dǎo)語：小朋友們，讓我們跟著音樂，一起來做一做操。

2.分別出示小兔子、小熊、小狗、小豬圖片。

指導(dǎo)語：我這里有很多的小動物，它們找不到家了，我們一起來幫助它們，把它們送回家吧!

出示小兔子圖片問：你們知道小兔子的家在哪里嗎?(小河那邊的椅子里)一次分別提問：小熊、小狗、小豬的家呢?(也在小河那邊的椅子里)

怎樣才能把小動物送回自己的家呢?(先要踩著河里的石頭過河，然后再找小動物的媽媽是誰，再把小動物送回相對應(yīng)的家)

3.幼兒自由游戲，教師指導(dǎo)。

提醒幼兒看準(zhǔn)小動物的媽媽是誰，再送小動物。

能對小動物說句甜甜的話。如小熊，這是你的家。

4.活動評價(jià)。

著重評價(jià)在活動中能堅(jiān)持到底，并能說甜甜的話的幼兒，以及幫助小動物環(huán)境，做得對的幼兒。

5.活動結(jié)束。

小班體育游戲送小動物回家教案

活動目標(biāo)：

1、能聽指令向指定方向跑。

2、能遵守游戲規(guī)則，聽到口令念完后再跑。

3、體驗(yàn)參與體育活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、四種毛絨小動物(貓狗鴨子青蛙)

2、場景布置草地花園和小動物的家。

3、錄音機(jī)，音樂磁帶。

活動過程：

一、開始部分：

活動身體，做小動物模仿操。

二、基本部分：

游戲《送小動物回家》，練習(xí)聽指令向指定方向跑。

1、自選一種小動物，并能模仿小動物的叫聲。

2、學(xué)習(xí)聽指令向指定方向跑。

今天天氣不錯(cuò)，小動物們想到外面玩一會?？矗呵懊嬗幸黄莸貜?qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則。

3、討論小結(jié)。圍繞聽信號和遵守規(guī)則。

4、介紹小動物的家。

天快黑了，我們接小動物回家吧

5、再次練習(xí)向指定方向跑。

請寶寶們重新選一個(gè)小動物做朋友再次開始游戲。

6、評價(jià)小結(jié)。表揚(yáng)寶寶們會聽指令，又遵守規(guī)則。

三、結(jié)束部分：

放松整理：《碰一碰》

評析:

小班體育活動《送小動物回家》：教師教態(tài)親切自然，語言兒童化，并具有調(diào)動性，顯示了教師較強(qiáng)的教育魅力。整個(gè)體育活動的情境創(chuàng)設(shè)較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，班級幼兒雖然才入園一個(gè)月，但適應(yīng)的很好，體育常規(guī)較好?；顒拥脑O(shè)計(jì)及策略的運(yùn)用較為合理。教師在活動設(shè)計(jì)中思考細(xì)致，對小班體育活動中幼兒發(fā)展要求很關(guān)注，在運(yùn)動量上面作了具體的研究，如：小班幼兒跑的距離，次數(shù)，場地的測量。由此體現(xiàn)了教師科學(xué)的教育態(tài)度。在活動中教師及時(shí)觀察，