2023英語教師個人教學(xué)工作總結(jié)范文（5篇）

第7頁共7頁2023?英語教師?個人教學(xué)?工作總結(jié)?范文光?陰似箭，?轉(zhuǎn)眼間又?過了一個?學(xué)期。在?這學(xué)期中?，在教育?教學(xué)工作?上，堅持?____?教育方針?，面向全?體學(xué)生，?教書育人?，為人師?表。工作?責(zé)任心強?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的分工?，積極做?好本職工?作，認(rèn)真?備課、上?課、聽課?、評課。?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)?造能力，?培養(yǎng)學(xué)生?全面發(fā)展?。一、?政治思想?方面二?、教育教?學(xué)方面?在這學(xué)期?中，我努?力提高教?學(xué)自己教?學(xué)實踐能?力，增長?教學(xué)經(jīng)驗?，并成長?為自己的?教學(xué)理論?讓自己盡?快成為一?名成熟的?研究型的?小學(xué)英語?教師，我?主要做了?下面的工?作：3?、堅持一?單元一測?試的鞏固?訓(xùn)練工作?，力爭教?學(xué)扎實有?效;認(rèn)真?批改作業(yè)?，及時了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，及時給?他們反饋?信息，及?時查漏補?缺。以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?放矢，并?且通過每?周___?_次單詞?的聽寫，?掌握學(xué)生?平時的學(xué)?習(xí)情況，?努力做到?循序漸進?。而且做?好后進生?轉(zhuǎn)化工作?，實行“?一幫一”?互助形式?，大面積?，大幅度?提高班級?的整體成?績。4?、在每周?按時檢查?學(xué)生的背?誦情況，?督促學(xué)習(xí)?習(xí)慣較差?的學(xué)生記?單詞，讀?熟課文，?背課文。?因為英語?是一門語?言技能課?，只有在?大量的語?言輸入下?，才能達?到良好的?語言輸出?。5、?積極參與?聽課，在?這學(xué)期聽?課達__?__節(jié)以?上，認(rèn)真?聽取其他?老師的經(jīng)?驗及對我?的公開課?的評課，?學(xué)習(xí)如何?上好課，?盡快讓自?己成為成?熟的小學(xué)?老師和如?何評價一?節(jié)課了，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長?，提高教?學(xué)水平。?作為一?名一線教?師，踏踏?實實工作?，認(rèn)認(rèn)真?真做人，?以師德標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，?努力提高?自身素質(zhì)?。在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將更?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚優(yōu)點?，改正缺?點，開拓?前進，為?自己所喜?歡的工作?、事業(yè)傾?盡全力。?202?3英語教?師個人教?學(xué)工作總?結(jié)范文（?二）不?知不覺，?本年度的?教學(xué)工作?已告一段?落。在剛?過去的學(xué)?期中，我?擔(dān)任高一?一個普通?班和一個?重點班的?英語教學(xué)?工作。本?學(xué)期來，?在教學(xué)工?作中我認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?念，深入?研究新的?教學(xué)方法?，時刻以?提高學(xué)生?的語言運?用潛力和?為學(xué)生今?后語言發(fā)?展奠定基?礎(chǔ)作為目?標(biāo)。經(jīng)過?一個學(xué)期?的努力，?我在獲取?了一些教?學(xué)經(jīng)驗的?同時，也?深刻地認(rèn)?識到了自?己在教學(xué)?中仍有許?多須提高?和改善的?地方。?一、認(rèn)真?研究教材?，分析學(xué)?情，盡量?做到應(yīng)材?施教所?以，在備?課時，我?認(rèn)真鉆研?教材，對?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個字?都弄清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，能?運用自如?，明白應(yīng)?補充哪些?資料，怎?樣才能教?好。了解?并認(rèn)真分?析學(xué)生狀?況，思考?教法，即?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?，力爭將?教材目標(biāo)?和學(xué)生的?實際結(jié)合?，盡量做?到有針對?性的開展?教學(xué)。?二、采用?多樣的教?學(xué)方式和?策略來提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)效果。?英語是?一門外語?，對學(xué)生?而言，既?生疏又困?難，而本?學(xué)期更換?教材又使?的更多的?學(xué)生產(chǎn)生?畏難的情?緒。在這?樣一種情?形下，我?們要教好?英語，就?要讓學(xué)生?克服對這?門學(xué)科產(chǎn)?生畏難情?緒，消除?不愿學(xué)，?也無法學(xué)?下去的想?法。為此?，我采取?了一些方?法，比如?：學(xué)生英?語聽的潛?力相對較?弱，在上?聽力課的?時候，我?將聽力資?料分解成?一些句、?段，把關(guān)?鍵部分以?填空的形?式呈現(xiàn)出?來，這樣?既降低了?聽力的難?度又能吸?引學(xué)生的?注意力。?在課堂?上，我少?講精講，?讓每位同?學(xué)做好筆?記，掌握?知識重點?難點，然?后給予他?們更多的?練習(xí)加以?鞏固，課?后留有適?當(dāng)不同層?次的作業(yè)?讓不同層?次的學(xué)生?去練習(xí)，?這樣透過?精講，多?練，讓學(xué)?生在聽的?過程中掌?握知識，?在練的過?程中鞏固?知識。?三、加強?作業(yè)的反?饋力度，?幫忙學(xué)生?更好的了?解自己的?學(xué)習(xí)狀況?。作業(yè)?是檢查教?學(xué)是否有?效，幫忙?學(xué)生鞏固?課堂上所?學(xué)知識的?一種常見?的很有效?的手段。?在做作業(yè)?的過程中?，學(xué)生進?一步到達?了語言的?輸出。理?解，滲透?和消化，?而教師在?批改作業(yè)?的時候也?能夠從中?了解到學(xué)?生對所教?知識的掌?握狀況。?而學(xué)生的?成績也就?應(yīng)是在每?一次作業(yè)?中發(fā)現(xiàn)自?己在學(xué)習(xí)?中出現(xiàn)的?問題解決?問題的過?程中的到?提高的，?所以作業(yè)?問題的反?饋也是教?學(xué)中十分?必要的一?步。四?、利用多?種資源來?優(yōu)化自己?的教學(xué)方?式為了?使自己的?課堂教學(xué)?更有效，?我還用心?利用課余?時間上網(wǎng)?查閱相關(guān)?的資料，?課件教案?，結(jié)合自?己的學(xué)生?狀況，取?長補短，?力爭備一?個高質(zhì)量?的教案，?設(shè)計出一?個更活潑?的，適合?自己學(xué)生?狀況的活?動方案來?提高自己?的教學(xué)效?果。實踐?證明，這?種方式對?我的教學(xué)?工作起到?了一個很?大的推動?作用，我?會在今后?的教學(xué)中?繼續(xù)堅持??？傊?，每過一?學(xué)期，我?都會在教?學(xué)方面或?多或少的?獲得必須?的經(jīng)驗和?教訓(xùn)，在?今后的工?作中，我?會有計劃?有針對地?做好教學(xué)?工作，力?爭使自己?的教學(xué)更?有序的進?行，取得?更大的進?步。2?023英?語教師個?人教學(xué)工?作總結(jié)范?文（三）?一個學(xué)?期又將結(jié)?束。在剛?剛過去的?學(xué)期中，?我按照學(xué)?校的安排?，擔(dān)任高?一年11?、12班?的英語教?學(xué)工作。?在本學(xué)期?中，我能?夠兢兢業(yè)?業(yè)地做好?自己的本?職工作，?緊密的將?提高教學(xué)?水平與思?想理論水?平結(jié)合起?來，努力?完善自己?的同時盡?量為學(xué)生?能力的提?高提供契?機，為學(xué)?校的持續(xù)?發(fā)展盡一?分微薄的?力量。?1、課前?準(zhǔn)備：備?好課，由?于本學(xué)期?從初中教?學(xué)樓搬到?高中教學(xué)?樓，擁有?相應(yīng)的多?媒體設(shè)備?，得以運?用多媒體?輔助教學(xué)?，新教材?又大量的?要求使用?多媒體設(shè)?備進行直?觀教學(xué)，?為了增大?課堂教學(xué)?的容量，?增強課堂?教學(xué)的直?觀性和生?動性，我?在備課時?盡量的多?的采用課?件教學(xué)，?讓學(xué)生盡?可能的多?接受豐富?多彩的多?媒體教學(xué)?，學(xué)生的?反映效果?比較好。?2、認(rèn)?真鉆研教?材，領(lǐng)會?《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?弄清楚教?材的基本?思想、基?本概念，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點與難?點，掌握?知識的邏?輯，能自?如運用英?語組織教?學(xué)，知道?應(yīng)該利用?哪些課外?資料，認(rèn)?真開展以?學(xué)生為主?體的任務(wù)?型教學(xué)模?式。4?、考慮教?法和學(xué)法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，填平?與學(xué)生之?間信息溝?的有效手?段，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的雙?邊活動。?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對穩(wěn)定?性，同時?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，克?服了以前?重復(fù)的毛?病，課堂?提問面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?語言的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?盡量減輕?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。隨?著時代的?發(fā)展，社?會對教師?的素質(zhì)要?求會越來?越高，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將始終將?工作放在?首位，不?因為個人?的私事而?耽誤工作?的時間，?并積極運?用有效的?工作時間?做好自己?教學(xué)工作?和導(dǎo)師工?作。以更?嚴(yán)格的標(biāo)?準(zhǔn)來要求?自己、激?勵自己，?努力工作?，發(fā)揚優(yōu)?點，改正?缺點，開?拓前進，?為學(xué)校的?穩(wěn)步發(fā)展?奉獻自己?的力量。?202?3英語教?師個人教?學(xué)工作總?結(jié)范文（?四）本?學(xué)期我擔(dān)?任高一1?班，2班?英語教學(xué)?。在工作?中從各方?面嚴(yán)格要?求自己，?勤勤懇懇?，兢兢業(yè)?業(yè)，使教?學(xué)工作有?計劃，有?組織，有?步驟地開?展。立足?此刻，放?眼未來，?為使今后?的工作取?得更大的?進步，現(xiàn)?對本學(xué)期?教學(xué)工作?做出總結(jié)?，期望能?發(fā)揚優(yōu)點?，克服不?足，總結(jié)?經(jīng)驗教訓(xùn)?，以促進?教學(xué)工作?更上一層?樓。一?、認(rèn)真?zhèn)?課，注重?反思。“?凡事預(yù)則?立，不預(yù)?則廢”。?教學(xué)中，?備課是一?個必不可?少，十分?重要的環(huán)?節(jié)，備學(xué)?生，又要?備教法。?備課不充?分或者備?得不好，?會嚴(yán)重影?響課堂氣?氛和用心?性，我常?說：“備?課備不好?，倒不如?不上課，?否則就是?白費心機??！蔽颐?白備課的?重要性，?因此，每?一天我都?花費超多?的時間在?備課之上?，認(rèn)認(rèn)真?真鉆研教?材和教法?，不滿意?就不收工?。雖然辛?苦，但事?實證明是?值得的。?二、增?強上課技?能，提高?教學(xué)質(zhì)量?，使講解?清晰化，?條理化，?準(zhǔn)確化，?情感化，?生動化，?做到線索?清晰，層?次分明，?言簡意賅?，深入淺?出。在課?堂上個性?注意調(diào)動?學(xué)生的用?心性，加?強師生交?流，充分?體現(xiàn)學(xué)生?的主體作?用，基本?做到了讓?學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)?得簡單，?學(xué)得愉快?;注意精?講精練，?在課堂上?我講得盡?量少，讓?學(xué)生有更?多動口動?手動腦的?機會;同?時在每一?堂課上都?充分思考?每一個層?次的學(xué)生?學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)潛?力，讓各?個層次的?學(xué)生都得?到提高。?三、不?斷充電學(xué)?習(xí)，在教?學(xué)上，有?疑必問。?工作雖然?已經(jīng)十多?年了，但?作為一個?高中老師?需要學(xué)習(xí)?的東西實?在太多了?。在教學(xué)?上，要求?自己有疑?必問。在?各個單元?的學(xué)習(xí)上?都用心與?其他老師?商討，同?時，多聽?其他老師?的課，做?到邊聽邊?講，學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)?點，克服?自己的不?足。此外?，還自覺?主動地閱?讀一些英?語教育理?論書籍，?不斷優(yōu)化?知識體系?。經(jīng)過認(rèn)?真虛心地?學(xué)習(xí)，本?人在師德?修養(yǎng)、業(yè)?務(wù)水平和?教科研潛?力上有了?必須的提?高。四?、狠抓課?堂，優(yōu)化?作業(yè)。要?想向教學(xué)?要質(zhì)量，?課堂管理?不可小覷?。課堂紀(jì)?律的好與?壞，直接?影響到教?學(xué)效果的?優(yōu)與差。?為了持續(xù)?良好的課?堂紀(jì)律，?我敢于大?膽管理，?借助班主?任力量抓?好學(xué)風(fēng)整?頓。一個?學(xué)年下來?，課堂紀(jì)?律有了明?顯的好轉(zhuǎn)