幼兒園小班數(shù)學教案設(shè)計方案模板（3篇）

第5頁共5頁幼兒園小?班數(shù)學教?案設(shè)計方?案模板?活動目標?：1、?學習將兩?種實物有?規(guī)律地交?替排序，?對應匹配?，感知序?列。2?、正確感?知5以內(nèi)?數(shù)量的多?、少和一?樣多。?3、能正?確使用單?位量詞“?根”、“?只”、“?條”、“?頭”。?4、培養(yǎng)?幼兒對數(shù)?字的認識?能力。?5、培養(yǎng)?幼兒比較?和判斷的?能力。?活動準備?：1、?教具：大?象___?_只、香?蕉5根、?小狗__?__只，?骨頭4根?，小貓_?___只?，小魚_?___條?，青蛙_?___只?，荷花5?朵，標記?圖一張。?2、學?具：幼兒?用書33?、34頁??；顒?過程：?1、集體?活動(?1)、依?樣接放，?交替排序?。出示?標記圖和?____?只交替排?序的大象?和小狗，?引導幼兒?觀察大象?和小狗的?排列規(guī)律?，說說：?圖上有什?么?它們?是怎樣排?隊的??出示__?__只大?象和__?__只小?狗，引導?幼兒幫它?們排隊，?請個別幼?兒來操作?，邊排邊?說：一只?大象排在?小狗的后?面，一只?小狗排在?大象的后?面……最?后，從前?往后說一?說：它們?是怎樣排?隊的??(2)對?應匹配食?物。出?示香蕉和?骨頭圖片?，讓幼兒?看圖說說?：這里有?什么?誰?來把它們?送給大象?和小狗，?邊送邊說?：___?_，我送?你一根什?么，….?.請個?別幼兒在?黑板上操?作，學習?正確運用?量詞。?2、操作?活動。?(1)、?第一、二?、三組。?排序匹?配活動。?觀察標?記圖上的?動物，學?習依樣接?著擺放動?物，再對?應匹配食?物，鼓勵?幼兒邊操?作邊說。?(2)?、第四、?五、六組?。依樣?排序。?觀察標記?圖上的圖?片，請你?依樣排列?。觀察?實物數(shù)量?，畫出相?應數(shù)量的?短線或小?圈，記錄?實物數(shù)量?。3、?活動評價?。4、?展示幼兒?活動材料?，請幼兒?說說他市?怎樣排卡?片的，體?驗有規(guī)律?的序列。?幼兒園?小班數(shù)學?教案設(shè)計?方案模板?（二）?活動目標?1.感?知餅干的?不同形狀?，獲得對?圖形的初?步概念。?2.自?制夾心餅?干，體會?與朋友互?贈禮物并?一同品嘗?的樂趣。?3.培?養(yǎng)幼兒比?較和判斷?的能力。?4.引?發(fā)幼兒學?習圖形的?興趣。?5.引導?幼兒積極?與材料互?動，體驗?數(shù)學活動?的樂趣。?活動準?備1.?事先告訴?幼兒要制?作餅干送?給好朋友?，請幼兒?帶兩塊一?樣的餅干?來園。?2.果醬?、煉乳、?花生醬等?容易按顏?色辨認的?醬料，一?次性餐布?、小勺、?淺盤。?活動過程?1.觀?察餅干。?――你?們的餅干?真多呀，?它們一樣?嗎?―?―你的餅?干像什么??(像太?陽、像屋?頂、像本?小書等)?――請?幼兒聞一?聞餅干的?氣味。?――教師?出示兩塊?一樣的餅?干。餅干?也有它的?好朋友，?它們臉貼?著臉，中?間夾上一?層甜蜜蜜?的醬料，?最后輕輕?地合攏，?就成為“?好朋友夾?心餅干”?了。2?.制作好?朋友夾心?餅干。?――認識?各種醬料?，教師示?范：用小?勺舀出醬?料均勻地?涂在一塊?餅干上，?然后與另?一塊餅干?合攏。?――配合?念兒歌：?“中間夾?層甜甜醬?，頭碰頭?，臉貼臉?，輕輕合?攏真開心?!好朋友?餅干做成?了!”?――幼兒?選擇喜歡?的醬料進?行制作。?___?_分享活?動。―?―將自制?的“好朋?友夾心餅?干”和好?朋友互贈?品嘗。?――好吃?嗎?哪個?好朋友送?給你的??活動建?議1.?餅干的外?形是幼兒?能直接感?知的，他?們在配對?、比較的?過程中獲?得了有關(guān)?圖形的初?步認識。?與朋友互?贈餅干體?現(xiàn)了社會?性要求。?2.可?根據(jù)當?shù)?的實際情?況提供材?料，甜面?醬、花生?醬、芝麻?醬等較容?易準備，?有條件的?可提供色?彩豐富的?色拉醬、?果醬等，?以增加幼?兒的制作?興趣。醬?料不宜太?稀，要宜?于涂抹。?3.如?果幼兒人?數(shù)較多，?建議醬料?分多盒盛?裝，避免?幼兒操作?時擁擠。?幼兒園?小班數(shù)學?教案設(shè)計?方案模板?（三）?(一)活?動目標：?1、樂?意用感觀?觀察、探?索周圍的?事物，感?知游戲中?4以內(nèi)的?數(shù)量，對?數(shù)學活動?產(chǎn)生興趣?。2、?樂意與同?伴交流分?享自己的?發(fā)現(xiàn)。?3、了解?簡單的作?客禮儀，?樂意與朋?友友善交?往。(?二)活動?準備：?1、布置?好小貓和?小兔的家?。2、?小雞頭飾?人手一個?，小鈴鐺?手鐲人手?一串(鈴?鐺數(shù)量在?4以內(nèi))?，小蟲子?碗人手一?個。(?三)活動?指導：?1、“小?雞做操”?，復習4?以內(nèi)的數(shù)?。2、?“作客”?，掌握4?以內(nèi)的數(shù)?量。(?1)幼兒?討論作客?的禮儀。?雞寶寶?們，今天?媽媽帶你?們?nèi)プ骺?，高興嗎??那我們?一定得做?個有禮帽?的小客人?，怎樣才?能做一個?有禮帽的?小客人??(交流)?那咱們出?發(fā)吧!?(2)去?小兔家作?客，在游?戲中掌握?4的數(shù)量?。A、?游戲一“?種蘿卜”?。玩法?：幼兒每?人種三棵?蘿卜。?指導：幼?兒分散操?作，教師?簡要點數(shù)?評價。?指導幼兒?“拔蘿卜?”，繼續(xù)?練習點數(shù)?4的數(shù)量?。(3?)去小貓?家作客，?感知4以?內(nèi)的數(shù)。?A、游?戲二“吃?小蟲”。?玩法：?指導幼兒?根據(jù)自己?的小鈴鐺?數(shù)量找小?