幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)范文（5篇）

第17頁共17頁幼兒園小?班教學(xué)工?作總結(jié)范?文不知?不覺，本?學(xué)期忙碌?而又充實(shí)?的教學(xué)工?作又要結(jié)?束了。本?學(xué)期以《?幼兒園素?質(zhì)教育指?導(dǎo)綱要》?為依據(jù)，?以《目標(biāo)?實(shí)施方案?》為目標(biāo)?，在教育?教學(xué)過程?中，我們?不斷的探?索研究，?明確了教?育目標(biāo)。?在工作中?遇到困惑?與同事們?共同分析?研究，使?我們的教?學(xué)觀念不?斷轉(zhuǎn)變。?通過與本?班教師的?共同努力?，尋求科?學(xué)的教學(xué)?方案，努?力完成了?學(xué)期目標(biāo)?、月目標(biāo)?、周目標(biāo)?，圓滿完?成了教學(xué)?任務(wù)。在?孩子們即?將完成小?班幼兒園?學(xué)習(xí)任務(wù)?之際，我?們回首所?做過的工?作，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，反?思不足，?為了更好?的完成以?后的工作?，提高保?教質(zhì)量，?將《綱要?》精神_?___到?一日活動(dòng)?中，促進(jìn)?幼兒身心?活潑、健?康成長，?現(xiàn)將本學(xué)?期工作總?結(jié)如下：?一、教?育教學(xué)工?作1.?在教育教?學(xué)工作中?，我們分?析本班孩?子情況，?根據(jù)《綱?要》和教?材要求，?認(rèn)真制定?學(xué)期工作?計(jì)劃，準(zhǔn)?備好每一?次活動(dòng)，?開展了豐?富多彩的?教育活動(dòng)?，先后完?成了__?__個(gè)主?題活動(dòng)，?開闊了孩?子們的視?野，幫助?他們獲得?了豐富的?生活經(jīng)驗(yàn)?。我們注?重發(fā)揮班?級(jí)的環(huán)境?作用，定?期更換班?級(jí)的主題?墻。我?們注意培?養(yǎng)孩子良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和初?步的學(xué)習(xí)?能力。通?過教師一?年的努力?，他們對(duì)?幼兒園的?各項(xiàng)活動(dòng)?都充滿了?興趣，能?積極主動(dòng)?地參加各?類教學(xué)活?動(dòng)，喜歡?參與操作?性較強(qiáng)的?活動(dòng)，如?美工活動(dòng)?，音樂活?動(dòng)等，并?能學(xué)習(xí)用?普通話進(jìn)?行簡單的?表達(dá)和交?流，大部?分幼兒能?大膽地發(fā)?表自己的?意見，對(duì)?自己動(dòng)手?操作進(jìn)行?的探索活?動(dòng)和表演?活動(dòng)充滿?了興趣和?熱情，樂?于勇敢地?在集體面?前發(fā)言和?表演。幼?兒在興趣?愛好的驅(qū)?動(dòng)下，積?極參與各?項(xiàng)娛樂表?演活動(dòng)。?游戲化?教學(xué)。小?班教學(xué)內(nèi)?容以游戲?為主。為?了保證每?節(jié)課的質(zhì)?量，首先?，我們給?幼兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)良好?的環(huán)境，?輕松的氛?圍，讓幼?兒有一個(gè)?愉快的心?情參與。?其次，我?們認(rèn)真?zhèn)?課，設(shè)計(jì)?好每個(gè)活?動(dòng)，通過?各種教育?手段激發(fā)?幼兒學(xué)習(xí)?的興趣。?在教學(xué)過?程中，我?們努力成?為孩子學(xué)?習(xí)活動(dòng)中?的合作者?、支持者?、引導(dǎo)者?。我們把?“課”當(dāng)?成“游戲?”上，把?“游戲”?當(dāng)成“課?”來做，?從而來調(diào)?動(dòng)孩子學(xué)?習(xí)的主動(dòng)?性，吸引?他們學(xué)習(xí)?的注意力?2.我?們重視班?級(jí)常規(guī)的?培養(yǎng)，不?斷發(fā)現(xiàn)問?題，及時(shí)?解決問題?。從我班?男孩子比?女孩子多?，男孩子?天性頑皮?，所以我?班的安全?教育也是?重中之重?。我們隨?時(shí)引導(dǎo)幼?兒注意觀?察身邊危?險(xiǎn)的地方?，并講解?正確的戶?外活動(dòng)方?式，讓幼?兒先尋找?那些地方?可能發(fā)生?危險(xiǎn)，應(yīng)?該怎樣玩?？認(rèn)真排?查班級(jí)里?的不安全?隱患，做?到早發(fā)現(xiàn)?早解決，?利用游戲?讓幼兒查?找班里不?安全的地?方，教育?幼兒不觸?摸危險(xiǎn)的?角落。如?：桌縫、?桌角、門?、等。通?過兒歌教?育幼兒上?下樓梯要?扶好，玩?游戲中不?要推人，?勤剪指甲?不抓人。?在生活?衛(wèi)生習(xí)慣?方面，培?養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成獨(dú)立進(jìn)?餐、入廁?、入睡，?養(yǎng)成喝水?的習(xí)慣。?在喝水秩?序方面，?給孩子們?劃清了喝?水和接水?的不同位?置。二?、在衛(wèi)生?保健方面?由于孩?子年齡較?小，給衛(wèi)?生打掃工?作帶來很?多麻煩，?我班孫老?師盡心盡?責(zé)地進(jìn)行?衛(wèi)生保健?工作，嚴(yán)?格按照?qǐng)@?里的要求?執(zhí)行各類?物品的消?毒工作，?踏踏實(shí)實(shí)?，從不因?孩子年齡?小給我們?帶來的不?便而影響?工作，讓?幼兒生活?在一個(gè)整?潔、舒適?的環(huán)境中?。因?yàn)槲?班年齡比?較小，所?以我班的?衛(wèi)生保健?工作一向?也較為細(xì)?致。我們?三位老師?每天都兢?兢業(yè)業(yè)、?細(xì)心、耐?心的觀察?記錄。如?：嚴(yán)格記?錄每位幼?兒吃藥情?況；不漏?吃；不遲?吃；晨檢?時(shí)注意觀?察幼兒臉?色；幼兒?有不舒服?現(xiàn)象及時(shí)?通知家長?；因小班?幼兒還不?能及時(shí)的?表達(dá)需要?；日常生?活中注意?觀察幼兒?臉色及表?情，及時(shí)?了解她的?要求。特?別在幼兒?吃飯方面?，老師更?是細(xì)心照?顧，不怕?麻煩，引?導(dǎo)幼兒吃?好吃飽。?在幼兒喝?水方面家?長們也比?較關(guān)注，?每天保證?幼兒喝夠?三杯水，?教育幼兒?讓幼兒明?白口渴時(shí)?應(yīng)及時(shí)補(bǔ)?充水分。?為了保持?幼兒的手?指衛(wèi)生和?預(yù)防幼兒?抓撓小朋?友，每星?期固定為?幼兒剪手?指甲，每?星期固定?為幼兒清?洗專人專?用的小毛?巾，用8?4消毒液?侵泡，毛?巾隨時(shí)保?持干凈，?讓家長看?了放心。?我們班注?重保教并?重，細(xì)心?關(guān)心每一?位幼兒，?照顧他們?的生活，?為他們提?供衛(wèi)生舒?適的生活?學(xué)習(xí)環(huán)境?。三、?家長工作?方面在?家園工作?中，我們?總是積極?主動(dòng)地與?家長交流?聯(lián)系，及?時(shí)向家長?介紹幼兒?園工作情?況和孩子?在園情況?，向家長?了解孩子?的在家情?況。我們?還利用“?家長園地?”及時(shí)向?家長提供?一些信息?資料，幫?助家長隨?時(shí)了解班?級(jí)情況。?對(duì)于有問?題的孩子?，及時(shí)與?家長交換?意見，取?得一致的?教育方法?。通過一?年的家園?聯(lián)系，我?們和家長?之間建立?了和諧友?好的關(guān)系?，贏得了?家長的信?任、贊譽(yù)?和支持。?一份耕?耘，一份?收獲。通?過大家一?學(xué)期來辛?勤工作，?無私奉獻(xiàn)?，本班幼?兒在學(xué)習(xí)?和生活上?都有一定?的進(jìn)步，?他們健康?、聰明、?活潑，好?表現(xiàn)自我?，吸收知?識(shí)快，動(dòng)?作發(fā)展均?良好，運(yùn)?動(dòng)能力強(qiáng)?，基本動(dòng)?作協(xié)調(diào)；?喜歡繪畫?和動(dòng)手操?作活動(dòng)；?口語方面?發(fā)展較好?，思維活?躍，口齒?清晰，好?表達(dá)；有?良好的學(xué)?習(xí)，生活?、行為、?習(xí)慣；有?一定的紀(jì)?律性，能?遵守幼兒?園班級(jí)的?各項(xiàng)常規(guī)?，熱愛班?集體，有?一定的集?體榮譽(yù)感?。但是，?有成績也?有不足，?比如：孩?子們的常?規(guī)尚不盡?人意，上?課插嘴的?現(xiàn)象還較?多，在午?餐方面，?還有許多?孩子比較?挑食，幼?兒在衛(wèi)生?方面表現(xiàn)?還不盡人?意，飯后?小朋友經(jīng)?常忘記擦?嘴、漱口?，時(shí)時(shí)要?老師提醒?等，這些?都有待于?我們?cè)谝?后的工作?不斷的探?索、不斷?的加強(qiáng)。?因此，今?后的努力?方向是：?1.進(jìn)?一步加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，全面、?有效地提?高孩子各?方面的能?力。2?.加強(qiáng)對(duì)?幼兒的研?究，熟悉?并靈活運(yùn)?用幼兒的?年齡特點(diǎn)?，提高組?織活動(dòng)的?質(zhì)量。?3.發(fā)揮?本班二位?老師的協(xié)?作、奉獻(xiàn)?精神，全?面提高班?級(jí)工作質(zhì)?量4.?加強(qiáng)安全?防范措施?，增強(qiáng)幼?兒自我保?護(hù)意識(shí)。?5.加?強(qiáng)教法的?探討，努?力探索出?具有個(gè)人?特色的教?學(xué)方法。?總之，?緊張而繁?忙的工作?又將告一?段落，讓?我們?cè)诮?后的工作?中面對(duì)以?上的種種?不足，更?深入學(xué)習(xí)?《綱要》?的精神，?以人為本?，認(rèn)真做?好各項(xiàng)工?作，以便?我們的各?方面在下?學(xué)期更能?提高進(jìn)步?。幼兒?園小班教?學(xué)工作總?結(jié)范文（?二）我?家的孩子?們是那么?棒，伴著?他們的笑?臉，陪他?們度過了?這個(gè)學(xué)期?，看著他?們長大，?我很欣慰?，很幸福?，希望邁?入中班的?他們有更?加出色的?表現(xiàn)，下?面將這學(xué)?期工作做?一個(gè)總結(jié)?：一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高自?身素質(zhì)?1、積極?參加園內(nèi)?各項(xiàng)活動(dòng)?及教研活?動(dòng)，并對(duì)?自己的工?作進(jìn)行反?思，記錄?，這學(xué)期?，我制作?了適合小?班幼兒操?作的區(qū)域?活動(dòng)材料?，配合主?題活動(dòng)進(jìn)?行相應(yīng)的?教學(xué)活動(dòng)?，并制作?一些教具?。調(diào)動(dòng)氣?氛。2?、在教學(xué)?中我備好?每一節(jié)課?。做好課?前的物質(zhì)?準(zhǔn)備和知?識(shí)準(zhǔn)備工?作。自己?動(dòng)手制作?教學(xué)用具?。根據(jù)他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣、學(xué)習(xí)?新知識(shí)可?能遇到的?困難，并?采取相應(yīng)?的措施。?關(guān)注全體?幼兒，注?重個(gè)別教?育，同時(shí)?激發(fā)幼兒?的情感，?多看對(duì)業(yè)?務(wù)有幫助?的書籍，?不斷擴(kuò)寬?知識(shí)面，?為教學(xué)內(nèi)?容注入新?的活力，?在一日活?動(dòng)中，注?意教給幼?兒初淺的?、簡單的?生活知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)，培?養(yǎng)幼兒獨(dú)?立解決問?題的能力?。二、?重視一日?常規(guī)培養(yǎng)?有個(gè)別?幼兒特別?細(xì)致，美?術(shù)活動(dòng)中?讓孩子們?相互傳遞?紙張，油?畫棒，為?了讓孩子?掌握涮牙?方法，我?組織孩子?進(jìn)行刷牙?活動(dòng)，孩?子們?cè)谧?我嘗試中?掌握方法?，調(diào)動(dòng)幼?兒積極性?，培養(yǎng)好?習(xí)慣?，F(xiàn)?在孩子們?形成了良?好的生活?習(xí)慣和學(xué)?習(xí)常規(guī)。?三.安?全工作?我及時(shí)對(duì)?室內(nèi)室外?進(jìn)行安全?隱患排查?，確保孩?子們的安?全。1?.結(jié)合日?常生活中?安全進(jìn)行?情景表演?，強(qiáng)化幼?兒的安全?意識(shí)和自?護(hù)能力。?不吞食異?物，不玩?火、水、?電，不從?高處往下?跳，不亂?爬高處，?不吃生人?的東西，?不跟生人?走，發(fā)生?危險(xiǎn)時(shí)，?會(huì)大聲呼?救四.?家長工作?1、教?師與家長?協(xié)力解決?教育問題?，提升對(duì)?幼兒的關(guān)?心，共同?分擔(dān)教育?責(zé)任。孩?子的快樂?，是對(duì)我?工作的鼓?勵(lì)。2?.積極的?向家長反?饋孩子在?幼兒園的?表現(xiàn)，今?天誰有進(jìn)?步，誰變?乖了，今?天誰情緒?不太好，?情緒有些?浮躁等等?，讓家長?在第一時(shí)?間知道孩?子在園的?情況幼?兒園小班?教學(xué)工作?總結(jié)范文?（三）?伴隨著孩?子們的天?真笑臉，?我陪伴著?小二班的?孩子度過?了一個(gè)學(xué)?期，現(xiàn)在?，他們又?長了一歲??？粗?們的長大?，我們做?老師的非?常欣慰。?我愛孩子?，更愛這?份工作。?記得剛開?學(xué)，面對(duì)?這些初次?離開父母?呵護(hù)、哭?哭啼啼的?孩子們，?我和楊老?師付出了?自己所有?的愛心、?耐心和熱?心，對(duì)所?有的孩子?關(guān)愛有加?。半年過?去了，孩?子們?cè)谝?天天成長?，不斷進(jìn)?步，讓我?們更能感?覺到自己?是最幸福?的老師，?而幼教事?業(yè)是最陽?光的事業(yè)?。一、?教育教學(xué)?方面：?在教學(xué)上?我一直是?以“玩中?學(xué)，學(xué)中?玩”的宗?旨進(jìn)行教?學(xué)設(shè)計(jì)的?。日常活?動(dòng)中，我?們開展了?豐富多采?的教育教?學(xué)活動(dòng)。?根據(jù)《綱?要》的要?求，分析?本班孩子?情況，認(rèn)?真制定了?學(xué)期計(jì)劃?，備好每?一個(gè)活動(dòng)?。先后完?成了各科?的教學(xué)計(jì)?劃，這些?活動(dòng)開闊?了孩子們?的視野，?幫助他們?獲得了豐?富的生活?經(jīng)驗(yàn)，培?養(yǎng)了他們?的情感，?收到了良?好的教學(xué)?效果。在?開展了教?學(xué)活動(dòng)的?同時(shí)，我?們也注意?了家園配?合，細(xì)致?、耐心地?做好家長?工作，幼?兒教育≠?幼兒園教?育。如果?希望孩子?在各種學(xué)?習(xí)生活習(xí)?慣上得到?良好的發(fā)?展，幼兒?園與家長?的配合教?育是很重?要的。因?此在本學(xué)?期中，我?力求以自?己的熱情?、細(xì)致的?工作態(tài)度?贏得對(duì)我?們工作的?認(rèn)同和信?任。本學(xué)?期利用每?天家長接?送幼兒的?時(shí)間，把?幼兒在園?的情況及?時(shí)與家長?溝通交流?，對(duì)于那?些生病幼?兒也及時(shí)?進(jìn)行電話?交流，形?成了良好?的家園共?育的教育?環(huán)境，讓?孩子在這?種良好的?教育環(huán)境?里健康成?長。二?、常規(guī)方?面：我?們利用日?常生活中?的點(diǎn)滴教?育幼兒要?關(guān)心，愛?護(hù)同伴，?并鼓勵(lì)幼?兒自己的?事情自己?做，并主?動(dòng)見人問?好，主動(dòng)?幫助他人?，并提供?機(jī)會(huì)讓幼?兒自己學(xué)?做事情，?從生活方?面對(duì)幼兒?進(jìn)行指導(dǎo)?，讓幼兒?學(xué)會(huì)講衛(wèi)?生，講文?明，講禮?貌，也讓?幼兒懂得?互相謙讓?，友好相?處。好的?常規(guī)并非?是朝一夕?所能完成?的。雖說?我覺得我?們的常規(guī)?比開學(xué)時(shí)?是有了一?定的進(jìn)步?，但還需?繼續(xù)努力?。有些方?面還是做?得不夠到?位細(xì)致。?三、家?長方面：?平時(shí)，?我總是熱?情地接待?每一位家?長的到來?，和他們?聊聊天，?了解幼兒?在家的表?現(xiàn)情況。?在平實(shí)的?語言中討?論教育孩?子的方法?，聽取家?長提出的?要求和寶?貴意見，?充分與家?長做好同?步教育工?作，并在?親切的交?談中增進(jìn)?家園的感?情。下學(xué)?期我希望?家長和我?繼續(xù)共同?努力，共?同配合，?轉(zhuǎn)變教育?觀念，以?便較好地?為我們的?孩子所服?務(wù)。四?、保育方?面：對(duì)?待他們我?覺得就像?對(duì)待自己?的孩子一?樣，從生?活細(xì)節(jié)開?始著手，?一視同仁?。天氣變?化時(shí)，及?時(shí)為幼兒?添減衣服?，提高幼?兒喝水量?，及有關(guān)?家長宣傳?資料提供?家長參考?，午睡時(shí)?為幼兒蓋?好被子，?進(jìn)餐時(shí)，?提醒幼兒?多吃飯菜?，并培養(yǎng)?幼兒不偏?食、不挑?食。五?、安全方?面：通?過不同的?形式進(jìn)行?安全教育?(晨間談?話，隨機(jī)?教育，游?戲情景化?教育等等?)，一個(gè)?學(xué)期下來?總的來說?還算好，?但抓傷的?事有時(shí)也?會(huì)發(fā)生。?雖說難免?但也不能?馬虎。?我的工作?仍需努力?，在新的?學(xué)期，我?將以更高?的熱情對(duì)?待工作。?時(shí)刻以“?愛生敬業(yè)?，誠實(shí)守?信”的口?號(hào)嚴(yán)格要?求自己。?樹立高度?的責(zé)任心?，對(duì)待幼?兒園中新?的教育形?式，關(guān)注?每一個(gè)幼?兒和幼兒?的每一個(gè)?細(xì)節(jié)。?幼兒園小?班教學(xué)工?作總結(jié)范?文（四）?幼兒園?小班是幼?兒離開家?庭走向幼?兒集體生?活的關(guān)鍵?階段，也?是幼兒適?應(yīng)集體生?活的重要?時(shí)期，因?此“以養(yǎng)?為主，教?養(yǎng)融合”?是我們開?展小班教?養(yǎng)活動(dòng)必?須要遵循?的一條重?要準(zhǔn)則，?注重“保?中有教，?教中有保?，自然滲?透，教養(yǎng)?合一”的?觀點(diǎn)。結(jié)?合規(guī)程與?實(shí)踐工作?中發(fā)現(xiàn)的?具體問題?，以培養(yǎng)?幼兒喜歡?幼兒園的?集體生活?，激發(fā)幼?兒高高興?興地上幼?兒園，愉?快地參加?各項(xiàng)活動(dòng)?，讓他們?在快樂的?游戲和生?活中健康?成長。?本學(xué)年班?級(jí)工作重?點(diǎn)：1?.首先堅(jiān)?持培養(yǎng)幼?兒天天上?幼兒園的?的好習(xí)慣?。2.?知道自己?的物品所?放位置，?并能自覺?擺放整齊?。會(huì)做自?己力所能?及的事。?3.根?據(jù)小班年?齡特點(diǎn)以?及教學(xué)活?動(dòng)所需，?開展形式?生動(dòng)、有?趣的主題?活動(dòng)，拓?展幼兒的?知識(shí)面，?提高幼兒?各方面的?能力。?4.抓好?班級(jí)常規(guī)?，增強(qiáng)幼?兒集體意?識(shí)。培養(yǎng)?幼兒有簡?單的相互?協(xié)作精神?。5.?督促、加?強(qiáng)幼兒體?育鍛煉，?增強(qiáng)幼兒?體質(zhì)，提?高幼兒技?能。一?、班況分?析：本?班幼兒共?有幼兒_?___名?，老師兩?名，保育?員一名。?二、班?級(jí)管理?1.創(chuàng)設(shè)?良好的班?級(jí)環(huán)境，?以德育為?核心，讓?班級(jí)成為?孩子健康?成長的搖?籃。增強(qiáng)?幼兒的自?尊自信，?培養(yǎng)幼兒?關(guān)心、友?好的態(tài)度?，促進(jìn)幼?兒個(gè)性健?康為目標(biāo)?，努力創(chuàng)?設(shè)良好的?班級(jí)硬環(huán)?境和軟環(huán)?境，從而?形成良好?的積極向?上的班級(jí)?風(fēng)氣。?2.以人?的可持續(xù)?發(fā)展的觀?點(diǎn)為基準(zhǔn)?，班級(jí)工?作做到面?向全體，?為全體幼?兒提供發(fā)?展和表現(xiàn)?的機(jī)會(huì)，?讓每一位?幼兒都有?所長。抓?住孩子身?上的閃光?點(diǎn)，注重?教育的差?異性，因?勢(shì)利導(dǎo)，?使每個(gè)孩?子都在班?級(jí)大環(huán)境?中身心健?康、和諧?地成長。?兩位位?老師和以?為保育員?做到天天?交流，及?時(shí)了解不?當(dāng)班時(shí)孩?子學(xué)習(xí)與?生活的情?況，以便?更適時(shí)，?有針對(duì)性?地對(duì)幼兒?進(jìn)行教育?引導(dǎo)。?3.豐富?、完善幼?兒成長檔?案袋，多?收集幼兒?日?；顒?dòng)?蹤跡并進(jìn)?行記錄，?重視幼兒?個(gè)性化的?關(guān)注和評(píng)?估。4?.教師和?保育老師?之間能齊?心協(xié)作，?在日常生?活中，互?相尊重、?互相幫助?，做到保?中有教，?教中有保?。也就是?說，能共?同站在為?孩子著想?的立場上?，力所能?及的為孩?子做好每?一件事。?將看到的?、發(fā)現(xiàn)的?問題進(jìn)行?指出、改?進(jìn)，使班?級(jí)工作能?更好的開?展。5?.加強(qiáng)同?年級(jí)組之?間的溝通?，預(yù)設(shè)課?程進(jìn)行商?討、協(xié)商?，制定較?完善的計(jì)?劃開展活?動(dòng)，在活?動(dòng)之后將?生成的教?學(xué)活動(dòng)能?一起進(jìn)行?分析、反?思，共同?為幼兒的?發(fā)展獻(xiàn)計(jì)?、獻(xiàn)策。?6.在?德育工作?方面，德?育重點(diǎn)放?在培養(yǎng)幼?兒禮貌待?人方面，?通過晨談?、教育活?動(dòng)等形式?對(duì)幼兒進(jìn)?行了培養(yǎng)?，除了要?求小朋友?之間能友?好相處，?知道有玩?具要和大?家一起玩?，逐步從?自我為中?心轉(zhuǎn)移到?能和同伴?一起分享?玩具、快?樂。并能?在看到同?伴有困難?時(shí)會(huì)主動(dòng)?幫助。能?主動(dòng)關(guān)心?集體，有?初步的責(zé)?任心。?三、安全?及衛(wèi)生保?健工作：?小班幼?兒生活自?理能力相?對(duì)薄弱，?這就要求?我們老師?更應(yīng)在生?活中無微?不至的進(jìn)?行照顧。?同時(shí)也不?對(duì)幼兒事?事包辦，?進(jìn)行能力?上的培養(yǎng)?。本學(xué)年?重點(diǎn)培養(yǎng)?幼兒有穿?脫罩衫、?外褲的能?力。為?養(yǎng)成幼兒?良好的生?活、衛(wèi)生?習(xí)慣。開?學(xué)初，對(duì)?幼兒進(jìn)行?基本的常?規(guī)培養(yǎng)，?意在使他?們有良好?的生活、?衛(wèi)生習(xí)慣?，為今后?的活動(dòng)開?展打好良?好的基礎(chǔ)?。培養(yǎng)幼?兒在活動(dòng)?后能自覺?整理自己?的玩具。?養(yǎng)成良好?的常規(guī)。?同時(shí)，在?平時(shí)教學(xué)?中，滲透?德育教育?，利用教?學(xué)活動(dòng)、?晨談及平?時(shí)的言行?教育培養(yǎng)?幼兒做一?個(gè)有禮貌?、懂得關(guān)?心別人的?人。引?導(dǎo)幼兒養(yǎng)?成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣?，能主動(dòng)?在飯前便?后和手臟?時(shí)洗手。?能愉快進(jìn)?餐，正確?使用小勺?，不挑食?，不剩飯?菜，保持?桌、地、?碗三干凈?。安靜就?寢，睡姿?正確，逐?步學(xué)會(huì)將?脫下的衣?物疊放整?齊，放在?指定位置?。學(xué)會(huì)把?自己使用?后的玩具?、圖書和?其他物品?放回指定?位置。能?吃各種食?物，養(yǎng)成?主動(dòng)喝水?的習(xí)慣。?初步學(xué)習(xí)?會(huì)根據(jù)天?氣冷熱變?化增減衣?服，出了?汗會(huì)用毛?巾擦干。?對(duì)體弱幼?兒多給予?關(guān)注，對(duì)?他們多提?醒、多觸?摸、多詢?問，同時(shí)?也請(qǐng)家長?配合，加?強(qiáng)孩子的?體能鍛煉?，使孩子?在幼兒園?健健康康?每一天。?在日常?教育教學(xué)?活動(dòng)中，?滲透安全?工作教育?，利用故?事、游戲?等形式，?培養(yǎng)幼兒?必要的粗?淺的自我?保護(hù)意識(shí)?，如：著?火了怎么?辦、迷路?了怎么辦?等等。同?時(shí)，教師?多注意班?級(jí)的安全?環(huán)境，及?時(shí)消除存?在的安全?隱患。使?孩子開開?心心來，?健健康康?走。四?、藝術(shù)活?動(dòng)1.?利用早操?、音樂游?戲等形式?，鼓勵(lì)幼?兒大膽用?肢體語言?表現(xiàn)自己?對(duì)音樂的?理解和創(chuàng)?造，同時(shí)?在教幼兒?基本技能?的同時(shí)，?利用繪畫?、泥工等?美工活動(dòng)?讓幼兒大?膽表現(xiàn)自?己的想象?和創(chuàng)造。?2.在?班環(huán)境中?的創(chuàng)設(shè)中?，努力營?造讓孩子?們帶來視?覺美的立?體環(huán)境，?讓幼兒身?心得到美?的愉悅。?五、家?長工作?1.開學(xué)?初，召開?期初家長?會(huì)，將本?學(xué)年的教?育思想以?及需要家?長配合的?工作與家?長進(jìn)行溝?通。及時(shí)?出好每期?的家教園?地，向家?長介紹育?兒經(jīng)驗(yàn)。?對(duì)幼兒及?幼兒的家?庭教育環(huán)?境進(jìn)行初?步的了解?，為班級(jí)?教育教學(xué)?的順利開?展打好基?礎(chǔ)。將幼?兒在每月?中的表現(xiàn)?及時(shí)向家?長進(jìn)行反?饋交流，?共同商討?教育孩子?的方法、?經(jīng)驗(yàn)。?2.建立?幼兒成長?檔案，及?時(shí)將幼兒?在園中的?每一滴表?現(xiàn)進(jìn)行跟?蹤、記錄?。讓家長?了解孩子?在幼兒園?中的表現(xiàn)?。4.?在日常生?活中，能?本著尊重?、互助的?原則與家?長多溝通?，多交流?育兒經(jīng)驗(yàn)?。在生活?中，多關(guān)?注孩子。?幼兒有不?來園，進(jìn)?行電話探?訪和家訪?，讓家長?對(duì)幼兒園?的教育感?到滿意、?放心。?5.準(zhǔn)備?家長開放?日活動(dòng)，?讓家長參?與幼兒園?活動(dòng)，真?正做到家?園互動(dòng)。?新的一?學(xué)年，我?們將不斷?地自我完?善，努力?工作。相?信在園領(lǐng)?導(dǎo)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下、?同行教師?的幫助下?、熱心家?長的支持?下，我們?的工作一?定會(huì)很出?色的，我?們將和每?一位可愛?的小天使?，愉快、?順利的度?過我們小?班的一學(xué)?年時(shí)光。?幼兒園?小班教學(xué)?工作總結(jié)?范文（五?）光陰?似水，歲?月如歌。?伏案回眸?，在這匆?忙流逝的?時(shí)光中，?我們用辛?勤努力收?獲了家長?的滿意和?微笑，用?開拓創(chuàng)新?樂于奉獻(xiàn)?的敬業(yè)精?神贏得了?社會(huì)的贊?譽(yù)和好評(píng)?。總結(jié)一?年來的小?班管理工?作，對(duì)自?己所做的?工作加以?梳理、盤?點(diǎn)和反思?，其目的?就是在梳?理中善于?發(fā)現(xiàn)自身?工作不足?，在盤點(diǎn)?中找出差?距，在反?思中謀求?新的增長?點(diǎn)。一?、常規(guī)培?養(yǎng)在我?們?nèi)焕?師的密切?配合下，?我們工作?中不分你?我，朝著?一個(gè)共同?的目標(biāo)，?為孩子創(chuàng)?造安全、?快樂、溫?馨的生活?學(xué)習(xí)環(huán)境?而共同努?力。一年?來，通過?老師的不?斷努力，?班級(jí)工作?有了自己?的特色。?我們認(rèn)真?負(fù)責(zé)、耐?心細(xì)致地?為每個(gè)家?長朋友、?每個(gè)孩子?服務(wù)。在?開學(xué)初期?，為了解?決好孩子?哭泣和離?開父母的?焦慮情緒?以及家長?們的后顧?之憂，我?們用自己?真誠的愛?去親近他?們，及時(shí)?和家長交?流溝通，?讓孩子能?開開心心?上幼兒園?，在短較?時(shí)間里適?應(yīng)和喜歡?上了集體?生活。經(jīng)?過一年的?小班生活?，孩子們?在常規(guī)、?教學(xué)活動(dòng)?、安全和?家長工作?方面都取?得了可喜?的進(jìn)步，?特別是在?幼兒的動(dòng)?手能力方?面，老師?下了一定?的功夫，?手把手地?引導(dǎo)孩子?做力所能?及的事情?。例如：?小朋友現(xiàn)?在自己能?夠獨(dú)立地?穿好褲子?和鞋子，?得到家長?的認(rèn)可和?歡迎。?在幼兒的?常規(guī)培養(yǎng)?方面，用?了微笑、?撫摩、擁?抱等方式?在晨間、?隨機(jī)、離?園前活動(dòng)?中，向幼?兒講清常?規(guī)要求，?采用適合?小班幼兒?的方式進(jìn)?行訓(xùn)練，?培養(yǎng)幼兒?聽從指揮?和集體觀?念的好習(xí)?慣。幼兒?入園后，?幼兒園生?活與家庭?的生活截?然不同。?對(duì)于小班?幼兒來說?，從家庭?生活跨入?集體生活?是一個(gè)很?大的轉(zhuǎn)折?，也是幼?兒成長的?關(guān)鍵期。?小班的行?為習(xí)慣培?養(yǎng)得好，?會(huì)為以后?的生活、?學(xué)習(xí)打下?良好的基?礎(chǔ)。培?養(yǎng)小朋友?高高興興?上幼兒園?，入園后?主動(dòng)向老?師小朋友?問候。我?們教會(huì)幼?兒簡單的?禮貌用語?，如早晚?跟老師說?“早上好?”“再見?”。讓幼?兒學(xué)習(xí)禮?貌用語，?增強(qiáng)文明?意識(shí)。教?學(xué)游戲活?動(dòng)中聽從?老師指揮?，積極主?動(dòng)參與集?體活動(dòng)。?學(xué)會(huì)安靜?地傾聽和?參與表演?。戶外活?動(dòng)前兩個(gè)?小朋友拉?手站隊(duì)，?玩耍時(shí)不?推也不擠?、不東張?西望，積?極參與各?種游戲活?動(dòng)！活動(dòng)?時(shí)能聽懂?老師的指?令和信號(hào)?，學(xué)會(huì)遵?守游戲規(guī)?則！我們?教育孩子?要相互關(guān)?心、互相?照顧，學(xué)?會(huì)謙讓。?二、教?育教學(xué)方?面：1?、教學(xué)活?動(dòng)中，有?目的、有?計(jì)劃引導(dǎo)?幼兒積極?參與、主?動(dòng)學(xué)習(xí)，?引導(dǎo)他們?學(xué)習(xí)用多?種感官去?感知事物?，鼓勵(lì)他?們動(dòng)手操?作，學(xué)會(huì)?發(fā)現(xiàn)問題?和獨(dú)立解?決問題的?能力。教?學(xué)中我們?有意地采?用智力游?戲、動(dòng)手?參與等方?式讓他們?學(xué)、玩、?樂于一堂?，在活動(dòng)?中開發(fā)幼?兒的智力?。對(duì)于小?班的幼兒?來說，游?戲就是他?們的學(xué)習(xí)?和生活，?讓幼兒在?游戲中輕?松愉快地?學(xué)習(xí)是我?們的宗旨?。我們?cè)?教學(xué)過程?中注意動(dòng)?靜結(jié)合，?游戲與知?識(shí)相結(jié)合?，調(diào)動(dòng)幼?兒的積極?性；我們?將游戲貫?穿于一日?活動(dòng)中，?充分發(fā)揮?幼兒的主?動(dòng)性、積?極性，讓?幼兒在輕?松愉快的?游戲中學(xué)?到更多的?知識(shí)，掌?握更多的?技能。?2.在自?主性游戲?中培養(yǎng)幼?兒之間的?友愛、謙?讓、協(xié)作?精神，重?點(diǎn)培養(yǎng)幼?兒的與人?交往的能?力，能做?到了和小?朋友友好?相處，有?禮貌的交?流。3?.尊重、?信任、支?持幼兒，?給幼兒更?多的自主?權(quán)。對(duì)幼?兒的嘗試?活動(dòng)給予?理解和支?持，豐富?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?的內(nèi)容，?擴(kuò)大活動(dòng)?區(qū)的種類?和空間，?并根據(jù)幼?兒的活動(dòng)?需要、興?趣及教育?要求隨時(shí)?撤換和更?新活動(dòng)內(nèi)?容，保證?幼兒有足?夠的游戲?時(shí)間、空?間和材料?。4.?提供幼兒?為集體服?務(wù)的機(jī)會(huì)?，鼓勵(lì)幼?兒參加力?所能及的?勞動(dòng)，關(guān)?心別人、?整理玩具?