幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學方案模板（3篇）

第9頁共9頁幼兒園藝?術(shù)領(lǐng)域教?學方案模?板主要?涉及領(lǐng)域?：藝術(shù)?活動背景?：青花?瓷以其獨?特的藝術(shù)?特色被譽?為中國的?“國瓷”?，是中國?文化的象?征。青花?瓷產(chǎn)品在?人們的生?活中隨處?可見，也?是很好的?幼兒美術(shù)?欣賞教材?，既可以?擴大孩子?的視野，?又能豐富?他們的審?美情趣。?于是，我?帶孩子走?進了青花?瓷的世界?，近距離?地欣賞國?瓷，感受?中國文化?，讓幼兒?從小了解?和感受祖?國傳統(tǒng)文?化的藝術(shù)?之美，激?發(fā)幼兒的?民族自豪?感?；?動目標：?1.欣?賞青花瓷?的不同造?型、花紋?和藍白色?彩搭配的?美，感受?作品的造?型和圖案?美，感受?傳統(tǒng)藝術(shù)?的魅力。?2.初?步運用線?描的方法?設(shè)計“青?花瓷”上?的花紋。?活動準?備：1?.教師教?具：PP?T課件、?青花瓷實?物、輕音?樂《青花?瓷》、歌?曲《青花?瓷》。?2.幼兒?學具：廢?舊紙箱板?、蛋糕盤?紙板、紙?質(zhì)手提袋?子、藍色?勾線筆。?經(jīng)驗準?備：幼兒?對青花瓷?有初步的?認識。?活動重難?點：1?.重點：?欣賞青花?瓷的不同?造型、花?紋和藍白?色彩搭配?的美感受?作品的造?型和圖案?美，感受?傳統(tǒng)藝術(shù)?的魅力。?2.難?點：運用?線描的方?法設(shè)計“?青花瓷”?上的花紋?。活動?過程：?1.隨《?青花瓷》?音樂做律?動進入活?動室?guī)?：剛才我?們進來的?時候，老?師播放的?是什么音?樂啊?誰?來說一說??師：?對。歌曲?里唱的就?是周杰倫?的《青花?瓷》。是?我們國家?的國粹青?花瓷，今?天王老師?也給你們?帶來了兩?樣東西，?小朋友想?不想看看??(出示?青花瓷讓?幼兒欣賞?)師：?他們有什?么地方不?同啊??幼：形狀?不一樣。?師：有?什么地方?是相同的??幼：?顏色相同?。師：?那這兩個?花瓶是什?么顏色啊??幼：?都是藍色?的。師?：再來看?一看它上?面畫有什?么?都是?些什么圖?案啊?(?幼兒自由?回答)?教師小結(jié)?：這些瓷?器它們只?有白底和?藍色，古?代人把藍?色叫做青?，他們喜?歡用藍筆?在這種瓷?器上作畫?，他們又?覺得這種?瓷器像花?兒一樣美?，因此這?種白底藍?色的瓷器?有一個好?聽的名字?叫青花瓷?。這是我?們中國特?有的瓷器?。師：?你以前見?過嗎?那?你們見過?的青花瓷?都有些什?么造型呢??(幼兒?自由回答?)師：?我這里還?有一些圖?片，一起?來看一看??(評?析：此環(huán)?節(jié)主要以?音樂導入?，輕松活?潑的音樂?更能激發(fā)?幼兒參與?活動的興?趣。緊接?著出示實?物青花瓷?讓幼兒更?能直觀的?了解中國?的瓷器青?花瓷，知?道青花瓷?是我們國?家的國粹?，激發(fā)幼?兒熱愛民?族的自豪?感?！??2.播?放PPT?認識青花?瓷、欣賞?花紋，感?受其不同?的韻味?師：接下?來請小朋?友們跟我?一起來欣?賞青花瓷?。(師播?放課件，?幼兒自由?欣賞觀看?)你平時?看到過這?樣的東西?嗎?你看?到的時候?它做什么?用?幼?兒暢所欲?言討論青?花瓷的作?用。小?結(jié)：原來?我們中國?特色的青?花瓷的造?型可真多?啊，有的?高大，有?的矮胖，?有的像圓?盤，有的?像花盆。?它們的作?用也很多?，有的可?以種花，?有的用來?欣賞，有?的用來裝?飾。看完?這些青花?瓷，你覺?得哪個青?花瓷最美??你最喜?歡哪一個??這些花?紋是怎樣?組合在一?起的?它?們的圖案?都一樣嗎??這些圖?案是怎么?排列的??如果讓你?畫，你會?先畫什么??(評?析：以多?媒體導入?，更能直?觀的讓幼?兒欣賞不?同的青花?瓷，感受?其不同的?韻味。為?下一環(huán)節(jié)?繪畫打下?了鋪墊。?)3.?學習畫法?師：(?引導幼兒?大膽的說?出自己的?看法)看?看這兩個?瓶子，你?們發(fā)現(xiàn)花?紋設(shè)計有?什么不同?的地方嗎??小結(jié)?：它們的?花紋設(shè)計?一個是上?下加中間?的花紋設(shè)?計，另一?個是左右?加中間花?紋的設(shè)計?，而且中?間設(shè)計的?花紋也不?一樣。?師：那么?茶壺形狀?的又怎樣?設(shè)計呢??(利用插?入法進行?演示，茶?壺蓋子、?把手、壺?嘴、壺身?)教師?小結(jié)：青?花的設(shè)計?要根據(jù)形?狀的不同?來設(shè)計，?而設(shè)計的?花紋也可?以不一樣?。(評?析：教師?在介紹畫?法時，更?能直觀的?讓幼兒通?過觀看大?膽的說出?自己的看?法。知道?青花的設(shè)?計要根據(jù)?形狀和花?紋的不同?來設(shè)計的?，發(fā)展幼?兒的想象?力和創(chuàng)造?力。)?4.設(shè)計?“青花瓷?”師：?今天我們?要開展“?青花瓷”?展，你們?都做小小?設(shè)計師，?如果讓你?來設(shè)計一?個瓶子，?你會設(shè)計?成什么形?狀的?如?果讓你來?裝飾，你?會用什么?線條和圖?案來裝飾??(幼兒?自由想象?創(chuàng)作，播?放輕音樂?《青花瓷?》)(?評析：幼?兒大膽設(shè)?計青花瓷?，教師可?對個別幼?兒的作品?進行過程?性的講評?。)5?.共享作?品按號?擺放作品?。師：?你們喜歡?幾號青花?瓷?它用?了哪些花?紋?共?同體驗成?功(給喜?歡的作品?貼上貼紙?，評出“?設(shè)計師”?)與同?伴一起交?流分享。?(評析?：此環(huán)節(jié)?主要讓幼?兒互相評?價作品，?評出“最?掛設(shè)計師?”。共同?體驗繪畫?活動帶來?的喜悅。?)活動?反思：?大班美術(shù)?活動“青?花瓷”作?為教材內(nèi)?容，活動?首先請幼?兒欣賞青?花瓷瓶，?了解青花?瓷的特點?。我們選?擇的青花?瓷瓶要具?有明顯的?特征，比?如圖案清?晰簡單易?于幼兒觀?察，花紋?是否重復?對稱，主?圖則可以?是對稱也?可以是有?主題的畫?。幼兒看?了圖片以?后，紛紛?說：“哇?，青花瓷?好漂亮啊?!”在幼?兒對中國?古代青花?瓷有了一?定了解和?興趣以后?，就可以?鼓勵幼兒?自己想象?如何設(shè)計?青花瓷瓶?的圖案了?。經(jīng)過這?節(jié)課的學?習，我有?以下幾點?體會：?一是“生?活美”與?“科技美?”的完美?結(jié)合。這?節(jié)課以大?班美術(shù)活?動“青花?瓷”為例?，體驗生?活美與科?技美的完?美結(jié)合。?情境的創(chuàng)?設(shè)，通過?多媒體課?件音樂的?渲染、實?物的欣賞?等，營造?了一種聲?、色、景?和諧融合?的氛圍。?孩子們在?環(huán)境渲染?、課件欣?賞中充分?感受青花?瓷的美。?教師帶幼?兒隨著幽?揚的音樂?進入場境?，再用富?有親和力?的、很舒?服的語言?引導幼兒?欣賞，讓?幼兒一下?子就融入?到寧靜、?和諧的藍?與白的世?界里。音?樂、語言?、場境，?一切都是?那么美，?充分體現(xiàn)?了“生活?美”和“?科技美”?的完美結(jié)?合?；顒?中教師素?材的收集?到位，為?幼兒提供?了豐富多?樣的青花?瓷的實物?及圖片，?并恰當?shù)?運用了多?媒體課件?，進一步?發(fā)揮了教?育素材的?價值。幼?兒的操作?材料很豐?富，特別?是給幼兒?提供的繪?畫的材料?(衣服襯?板、蛋糕?紙板、手?提紙袋等?)，給不?同能力的?幼兒有了?深入探索?的機會，?較好地體?現(xiàn)了個體?差異。?二是生活?源于藝術(shù)?，藝術(shù)源?于生活。?青花瓷是?中國的國?粹，我們?有義務讓?孩子去了?解中國的?國粹藝術(shù)?青花瓷。?于是，利?用最近很?流行的一?首具有中?國風的流?行音樂，?讓孩子在?優(yōu)美、婉?轉(zhuǎn)、典雅?的音樂聲?中去體會?國粹藝術(shù)?。為了讓?孩子更加?近距離的?欣賞、了?解青花瓷?，還提供?了青花瓷?的實物，?讓孩子運?用各種感?官感受青?花瓷的特?性。美術(shù)?活動中孩?子的水平?基本上?是相同的?，要幫助?大班幼兒?在不知不?覺中了解?一些繪畫?技巧，這?比無目的?地練習很?多次要來?得好，幼?兒對點、?線、面的?掌握是繪?畫表現(xiàn)造?型的最基?本要素，?點線面是?美術(shù)活動?中一個很?重要的內(nèi)?容，掌握?好它將對?繪畫的提?高有巨大?的幫助。?整個活動?，層層遞?進，先從?青花瓷的?整體造型?再到青花?瓷的花紋?，讓孩子?在活動中?不斷挑戰(zhàn)?難度，在?創(chuàng)造中體?會國粹的?經(jīng)典，激?發(fā)孩子內(nèi)?在的潛能?和探究欲?望、創(chuàng)作?的靈感。?幼兒園?藝術(shù)領(lǐng)域?教學方案?模板（二?）活動?目標：?1、培養(yǎng)?幼兒觀察?生活的習?慣，以及?記憶形象?的能力。?2、引?導幼兒了?解不同汽?車的不同?功能和它?們基本構(gòu)?造。3?、培養(yǎng)幼?兒的想象?力、創(chuàng)造?力，鼓勵?幼兒設(shè)計?各種造型?及功用的?汽車。?4、鼓勵?幼兒大膽?正確的上?色。5?、愿意參?加美術(shù)活?動，感受?繪畫活動?的快樂。?活動準?備：音?樂、課件?活動過?程：1?、創(chuàng)設(shè)活?動場景，?引起幼兒?活動興趣?。教師?與幼兒一?起玩車：?開車玩游?戲，(配?音樂)游?戲場地的?不布局也?讓我費盡?心思，就?是能起到?讓孩子真?正玩起來?的作用。?(1)?并請個別?幼兒說說?：你們玩?的是什么?車?有什?么用?由?那些部分?組成??(2)你?還見過大?馬路上還?有哪些汽?車?它們?有什么用??(請小?朋友相互?講講，教?師逐一出?示相應的?圖片)?2、看課?件，拓展?孩子的思?維。(?1)請幼?兒說說跟?我們平時?的汽車有?什么不一?樣?(?2)它們?有些什么?功用呢??3、談?話活動—?想象中的?汽車(?1)小羊?遇到難題?了，你們?愿意幫助?它嗎?小?羊種了一?片桃園，?秋天到了?，桃子熟?了，小羊?想把這些?桃子賣掉?，可是自?己又不會?爬樹，桃?子沒法摘?下來，怎?么辦呢??我們給小?羊造輛汽?車來幫助?它，但是?造輛什么?樣的汽車?來幫助它?呢?(幼?兒相互討?論后回答?)(2?)在我們?生活中，?還有哪些?不方便呢??我們需?要造一輛?什么樣的?車，才能?給我們的?生活帶來?方便。?4、幼兒?作畫：?(1)你?準備設(shè)計?一輛什么?樣的車??(點指導?幼兒圍繞?“想象中?的汽車”?這一主題?進行交談?。)(?2)我們?設(shè)計的汽?車造型要?特別，還?要給人們?帶來方便?。(教師?引導幼兒?大膽想象?)(3?)幼兒設(shè)?計新型汽?車。(教?師引導幼?兒畫出造?型新穎，?功能獨特?的汽車)?5、作?品評析：?(1)?請幼兒一?起動手布?置一個汽?車博覽會?，幼兒做?講解員，?講解自己?的作品。?(2)?請已經(jīng)設(shè)?計好汽車?的小朋友?拿著自己?的汽車相?互介紹一?下，也可?以介紹給?旁邊的老?師聽。?6、放音?樂《開車?歌》，幼?兒做開車?動作出活?動室。?幼兒園藝?術(shù)領(lǐng)域教?學方案模?板（三）?一、設(shè)?計思路?孩子進入?大班后，?更多方面?是培養(yǎng)他?們成為社?會人，讓?他們了解?社會，關(guān)?心社會，?尤其是一?些社會熱?點問題。?比如：環(huán)?保中廢物?的利用，?讓孩子在?了解環(huán)保?的過程中?，也體會?著一種關(guān)?心社會的?責任，并?把這種責?任心的培?養(yǎng)作為大?班教育目?標。結(jié)合?這兩方面?，我選擇?了這個題?材，通過?與孩子們?一起收集?生活中一?些無用的?瓶子，并?加以設(shè)計?裝飾來美?化環(huán)境，?這就是我?選材的意?圖。二?、活動目?標1.?知道生活?中無用的?瓶子經(jīng)過?裝飾可以?美化環(huán)境?。2.?通過對各?種投入材?料的聯(lián)想?組合，設(shè)?計富有創(chuàng)?意的立體?裝飾瓶。?三、活?動準備?1.師生?共同收集?各種形狀?的玻璃瓶?。2.?裝飾用的?材料(毛?線、麻繩?、干花、?餐巾紙、?玉米、辣?椒干、樹?葉、即時?貼、彩繩?等)。?四.欣賞?作品。?五、活動?流程激?發(fā)興趣、?導入活動?-引導構(gòu)?思、聯(lián)想?組合-自?主選材、?想象制作?-相互介?紹、欣賞?作品六?、活動過?程(一?)激發(fā)興?趣，導人?活動。?1.帶領(lǐng)?幼兒觀察?延中創(chuàng)意?室內(nèi)的各?種欣賞作?品。2?.向幼兒?介紹生活?中各種形?狀的瓶子?及各種裝?飾材料。?3.激?發(fā)幼兒對?瓶子進行?創(chuàng)意裝飾?的愿望。?(二)?引導構(gòu)思?