小班語言教學(xué)活動方案創(chuàng)意活動（4篇）

第8頁共8頁小班語言?教學(xué)活動?方案創(chuàng)意?活動幼?兒園中班?語言教案?：丑小鴨?活動目?標：1?.能有興?趣安靜地?傾聽童話?故事。?2.了解?天鵝的外?形特征及?生活習(xí)性?，明白鳥?是人類的?好朋友。?3.懂?得同情、?關(guān)愛別人?，能用語?言表達自?己的愿望?。活動?準備：?1.《丑?小鴨》的?故事掛圖?，有關(guān)天?鵝圖片資?料。2?.《天鵝?》音樂磁?帶。活?動過程：?一、情?境導(dǎo)入?播放《天?鵝》音樂?，幼兒隨?音樂自由?模仿飛禽?的動作。?師：剛?才，你模?仿的是什?么飛禽??它長得什?么樣??幼：我模?仿的是燕?子，它的?嘴巴尖尖?的，尾巴?像剪刀。?幼：我?模仿的是?老鷹，它?的嘴巴有?個勾。?幼：我模?仿的是…?…(激?發(fā)幼兒的?學(xué)習(xí)興趣?)二、?欣賞故事?《丑小鴨?》1.?出示一只?“丑小鴨?”形象的?畫面，問?幼兒：它?是誰?什?么樣的故?事?幼?：這是一?只小鴨，?它找不到?媽媽了。?幼：小?鴨要出去?玩……?2.幼兒?完整欣賞?故事。?3.幼兒?相互說說?故事里講?了什么。?4.教?師向幼兒?簡單介紹?安徒生和?他的童話?。(幼?兒完整欣?賞故事，?初步了解?童話故事?的含義及?故事資料?)三、?分段欣賞?1.利?用掛圖，?分段欣賞?故事。?2.引導(dǎo)?幼兒討論?：(1?)為什么?故事中的?小鴨被別?人叫做丑?小鴨??幼：因為?他長得丑?。幼：?因為它和?別的小鴨?長得不一?樣。(?2)開始?它的生活?快樂嗎??幼：不?快樂。?(3)之?后丑小鴨?經(jīng)歷了那?些危險??幼：差?點被獵人?用槍打死?。幼：?在湖水里?差點凍死?……(?4)它的?夢想實現(xiàn)?了嗎??幼：實現(xiàn)?了。幼?：它變成?了一只美?麗的天鵝?。(5?)如果你?看到一只?丑小鴨，?會怎樣做??幼：?我會和它?一齊玩。?幼：我?會給它好?吃的東西?。幼：?我會和它?做朋友…?(結(jié)合?掛圖，引?導(dǎo)幼兒進?一步了解?故事主要?資料，激?發(fā)幼兒同?情、關(guān)愛?他人的情?感)四?、觀看天?鵝掛圖，?欣賞《天?鵝》音樂?結(jié)束(?引導(dǎo)幼兒?了解天鵝?的外形特?征和生活?習(xí)性，使?幼兒懂得?愛護天鵝?)活動?延伸：?1.鼓勵?幼兒把故?事將給爸?爸、媽媽?聽。2?.欣賞安?徒生其他?的童話故?事。小?班語言教?學(xué)活動方?案創(chuàng)意活?動（二）?活動目?標：1?、引導(dǎo)幼?兒理解故?事內(nèi)容，?學(xué)習(xí)詞匯?：依依不?舍、金光?閃閃。?2、通過?討論交流?，體會老?爺爺勤勞?、善良、?樂于助人?的美德。?3、感?受家鄉(xiāng)民?間故事的?神奇魅力??；顒?準備：教?學(xué)掛圖6?0—54?、55?活動過程?一、通?過談話，?引出課題?。教師?：小朋友?們見過小?鳥嗎?你?們見過什?么樣的小?鳥?老師?這里有一?個關(guān)于鳥?的故事，?名字叫?做黃金鳥?。為什么?叫做黃金?鳥呢?請?小朋友一?起來聽一?聽。二?、傾聽故?事，引導(dǎo)?幼兒理解?故事內(nèi)容?。1、?教師完整?講述故事?。提問?：故事的?名字叫什?么?故事?里有誰??故事里說?了一件什?么事情??2、教?師結(jié)合教?學(xué)掛圖講?述故事。?提問：?故事里的?老爺爺在?采藥的時?候發(fā)現(xiàn)了?什么?他?是怎么救?小鳥的??小鳥離開?老爺爺?shù)?時候怎么?樣?(幫?助幼兒理?解：依依?不舍)金?黃色的小?鳥回來以?后，他們?不停叫著?什么呢??小鳥們把?老爺爺帶?去哪里了??山洞里?有什么??(幫助幼?兒理解：?金光閃閃?)老爺爺?拿金子了?嗎?他拿?了幾個??老爺爺用?金元寶做?了什么??財主知道?洞里有黃?金的消息?，他是怎?么做的??最后他有?沒有取走?黃金呢??為什么??故事里的?鳥叫什么?鳥?為什?么?還有?什么的名?字里也有?“黃金”??三、?引導(dǎo)幼兒?討論交流?，體會老?爺爺勤勞?、善良、?樂于助人?的美德。?教師問?：你們喜?歡故事里?的誰?老?爺爺是一?位怎么樣?的老人??(幫助幼?兒理解老?爺爺?shù)那?勞、善良?、樂于助?人。)?四、激發(fā)?收集民間?故事的欲?望。教?師：《黃?金鳥》是?一個民間?傳說故事?，是老百?姓之間互?相講述流?傳下來的?，關(guān)于黃?金的傳說?還有很多?，請小朋?友回到家?和爸爸媽?媽一起收?集更多好?聽的民間?故事，帶?到幼兒園?講給大家?聽。小?班語言教?學(xué)活動方?案創(chuàng)意活?動（三）?活動目?標：1?、引發(fā)孩?子仔細觀?察，練習(xí)?講述自己?看到的事?物。2?、練習(xí)說?兒歌時吐?字清楚，?口齒流利?。3、?建立初步?的安全意?識，知道?外出時不?離開成人?。4、?鼓勵幼兒?大膽的猜?猜、講講?、動動。?5、引?導(dǎo)幼兒在?兒歌中學(xué)?習(xí)，感悟?生活。?活動準備?：《小?鴨找媽媽?》的fl?ash、?DVD機?、電視?活動過程?：一、?觀看fl?ash(?集體觀看?，教師注?意幼兒的?觀看姿勢?)互動?問題：?1、畫面?上有什么??2、?它們怎么?了?小鴨?子為什么?哭?3?、其它的?鴨子是怎?樣做的??教育要?求：1?、鼓勵幼?兒大膽，?清楚地表?達自己的?想法和感?受，能描?述出鴨媽?媽帶小鴨?子們?nèi)ネ?，小鴨子?光顧著玩?了，跑丟?了，鴨媽?媽找不到?小鴨子了?，急得到?處找，到?處喊，最?后也沒有?找到他們?。2、?給幼兒思?考的時間?，尊重孩?子的差異?。由于自?身的個體?差異，幼?兒觀看畫?面、理解?畫面的能?力也不同?，這時教?師不要著?急，要給?能力差的?幼兒思考?的余地和?時間。?二、討論?講述(分?組討論)?互動問?題：1?、小鴨子?為什么會?跑丟??2、鴨媽?媽是怎么?找小鴨子?的?3?、小鴨子?究竟去哪?了呢??教育要求?：1、?對于孩子?們的討論?教師要仔?細傾聽，?并給予充?分的肯定?。2、?教師在巡?視每組討?論時，可?以參與到?其中一組?，使幼兒?更好的組?織語言，?學(xué)習(xí)用適?當?shù)脑~語?來表達自?己的想法?或建議。?三、學(xué)?說兒歌(?集體活動?與個別活?動)互?動問題：?1、教?師通過f?lash?滲透兒歌?內(nèi)容。?2、教師?帶動作朗?誦兒歌，?幼兒仔細?傾聽。?3、幼兒?逐句學(xué)說?兒歌并帶?動作表演?。教育?要求：?1、教師?在說兒歌?時速度要?放慢并帶?有動作，?使幼兒輕?松記憶兒?歌內(nèi)容。?2、鼓?勵幼兒大?膽表演。?四、總?結(jié)(集體?討論)?互動問題?：1、?我們外出?的時候應(yīng)?該怎么做?才對??2、如果?找不到媽?媽了，我?們應(yīng)該怎?么辦??教育要求?：1、?教師要激?發(fā)幼兒的?想象力，?請幼兒結(jié)?合自己的?親身體會?談?wù)劇?2、教師?要滲透給?幼兒相關(guān)?的安全意?識和安全?小知識。?小班語?言教學(xué)活?動方案創(chuàng)?意活動（?四）活?動目標：?1、引?導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)朗誦童?謠，感受?童謠的韻?味。2?、鼓勵幼?兒大膽開?口朗誦。?3、引?導(dǎo)幼兒參?與語言游?戲，感受?游戲帶來?的快樂。?4、鼓?勵幼兒大?膽的猜猜?、講講、?動動。?5、引導(dǎo)?幼兒在童?謠中學(xué)習(xí)?，感悟生?活?；?動準備：?老鼠頭?飾，花轎?兩頂、喇?叭四個、?鞭炮兩串?,鑼鼓六?個、布置?老鼠家(?大樹一棵?:兩只老?鼠相對的?照片,大?紅喜字,?氣球六只?)活動?過程：?一、導(dǎo)入?活動，引?發(fā)幼兒參?與活動的?積極性?(布置結(jié)?婚的場景?背景音樂?：民間喜?慶音樂《?百鳥朝鳳?》，鞭炮?聲)師?：真熱鬧?呀，猜猜?誰家有喜?事了?今?天老鼠姑?娘要結(jié)婚?了。(圖?片)二?、理解童?謠的內(nèi)容?。1、?師：老鼠?爸爸，老?鼠哥哥，?老鼠弟弟?們都來了??這些老?鼠真可愛?，是用紅?色的紙剪?出來的，?老鼠干什?么?幾只?老鼠放鞭?炮?教師?做動作，?并帶領(lǐng)幼?兒朗誦，?還有老鼠?做什么呢??(出示?第二張圖?)幾只老?鼠吹喇叭??邊吹喇?叭邊朗誦?，(可以?朗誦2、?3遍，(?出示第三?張圖)幾?只老鼠??三只老鼠?做什么??(出示第?四張圖)?，四只老?鼠做什么??2、?老鼠要跟?小朋友玩?游戲，有?的老鼠躲?起來，你?看見老鼠?做什么，?就很快的?說出來。?(看五張?圖，并朗?誦兒歌，?教師先示?范)一只?老鼠放鞭?炮,兩只?老鼠吹喇?叭,三只?老鼠敲鑼?鼓,四只?老鼠抬轎?子,噼里?啪啦真熱?鬧,哧_?___砰?吧!(一?邊說一邊?做動作)?3、我?這里有個?玩具,叫?圓舞板，?他聽到小?朋友說的?真好聽,?也想跟小?朋友一起?來說一說?呢。老鼠?新娘聽到?小朋友說?的這么好?聽,也來?聽小朋友?念好聽的?兒歌了,?你們說給?老鼠姑娘?聽聽吧。?三.鞏?固童謠。?師：老?鼠嫁女要?很多老鼠?幫忙的，?我們也來?玩老鼠嫁?女的游戲?吧，這里?有轎子，?喇