中秋節(jié)活動(dòng)主題策劃方案范文（三篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)中秋節(jié)活?動(dòng)主題策?劃方案范?文中華?民族五千?年的悠久?歷史，積?淀著許多?洋溢著濃?厚東方文?化色彩的?傳統(tǒng)節(jié)日?。文化是?民族的根?本，而節(jié)?日正是民?族文化傳?承的重要?載體。春?節(jié)、元宵?節(jié)、清明?節(jié)、中秋?節(jié)等傳統(tǒng)?民俗節(jié)日?，無不大?力弘揚(yáng)著?民族文化?的優(yōu)秀傳?統(tǒng)，傳承?民族精神?。時(shí)值中?秋節(jié)的來?臨，讓我?們的孩子?了解這一?傳統(tǒng)節(jié)日?，學(xué)到科?學(xué)小知識(shí)?，并且在?活動(dòng)過程?中把禮儀?滲透到各?個(gè)細(xì)節(jié)處?。一、?總體活動(dòng)?目標(biāo)1?.讓幼兒?知道農(nóng)歷?八月十五?是中秋節(jié)?，并了解?中秋節(jié)的?來歷。?2.豐富?幼兒的科?普知識(shí)，?了解“月?食”現(xiàn)象?，與影像?知識(shí)。?3.了解?中秋節(jié)的?風(fēng)俗，讓?幼兒自己?動(dòng)手制作?食物再一?同分享，?同時(shí)體會(huì)?到勞動(dòng)與?分享的樂?趣。二?、活動(dòng)時(shí)?間中秋?節(jié)當(dāng)天下?午14：?30--?--17?：30?三、活動(dòng)?準(zhǔn)備環(huán)?境準(zhǔn)備：?園所室外?與教室能?凸顯中秋?節(jié)日氛圍?的環(huán)境布?置。有?些簡(jiǎn)單，?再具體些?，都可以?準(zhǔn)備哪些?具體的材?料，列舉?出來，有?圖片也可?以附上。?道具準(zhǔn)?備：繪畫?工具;燈?泡、皮球?(大、小?各一個(gè))?;手電筒?、白墻/?屏幕;月?餅、水果?、盤子、?水果刀。?其它準(zhǔn)?備：凳子?、大桌子?、家長(zhǎng)簽?到本、話?筒、條幅?等。四?、活動(dòng)過?程全園?孩子參加?，通過自?愿報(bào)名的?形式選擇?自己活動(dòng)?的項(xiàng)目。?(一)?活動(dòng)一：?美麗圖，?我來畫?____?時(shí)間：1?4：30??15：3?0活動(dòng)?一、二、?三、四是?同時(shí)進(jìn)行?的，所以?有一個(gè)統(tǒng)?一的時(shí)間?就行，活?動(dòng)五的時(shí)?間可以另?加的，但?要結(jié)合實(shí)?際定時(shí)間?。2.?活動(dòng)準(zhǔn)備?：教師事?先準(zhǔn)備一?些中秋相?關(guān)的圖片?貼、掛在?教室。讓?孩子在作?畫期間尋?找靈感，?以及準(zhǔn)備?繪畫工具?。3.?活動(dòng)目標(biāo)?：讓孩子?用繪畫的?手法表達(dá)?自己認(rèn)識(shí)?的中秋節(jié)?，開發(fā)幼?兒的動(dòng)手?能力與想?象能力。?4.活?動(dòng)過程：?形式不限?，畫風(fēng)不?限，工具?不限，作?畫出與中?秋相關(guān)的?美麗圖畫?。作畫?期間，其?它幼兒以?及家長(zhǎng)可?以保持秩?序的觀看?。作畫?后(15?：50)?教師幫助?幼兒一起?把畫粘貼?在教師四?周墻壁上?。過程?太簡(jiǎn)單，?形式、畫?風(fēng)、工具?雖不限，?但是也要?給老師提?供一些可?參考的，?否則老師?會(huì)覺得很?空，例如?：水粉畫?、水墨畫?、黏貼畫?、添畫、?手工折紙?、剪貼、?拓印、砂?紙、陶藝?、裝飾瓶?子(將瓶?子外層圖?上水粉，?等晾干后?，在水粉?上作畫，?也可在瓶?口處系上?絲帶作為?裝飾)等?等，都可?以，每種?后邊說明?玩法，具?體需要準(zhǔn)?備的材料?，是否需?要老師參?與指導(dǎo)，?都需要配?合哪些環(huán)?境布置，?供老師參?考，不一?定都用，?但是老師?可以選用?，這樣老?師就覺得?簡(jiǎn)單多了?。(二?)活動(dòng)二?：小故事?，大家講?___?_時(shí)間：?15：0?0?15：5?02.?準(zhǔn)備：提?前兩天教?師給講故?事的孩子?布置任務(wù)?，和家長(zhǎng)?一起尋找?、準(zhǔn)備中?秋節(jié)的小?故事。?3.目標(biāo)?：準(zhǔn)備期?親子互動(dòng)?，提高家?長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)?。通過孩?子講故事?培養(yǎng)幼兒?語(yǔ)言表達(dá)?能力。?4.活動(dòng)?(1)?先由一名?教師生動(dòng)?的給大家?講中秋故?事。再每?位幼兒輪?流上臺(tái)講?故事，幼?兒獨(dú)立講?，其他人?做觀眾，?要有觀看?的禮儀。?要求：?家長(zhǎng)、教?師、幼兒?都保持安?靜狀態(tài)聽?故事，并?對(duì)講者用?以掌聲鼓?勵(lì)。第?一組作畫?的幼兒邊?聽故事，?邊作畫。?可以再?豐富些，?比如，小?講臺(tái)可以?怎樣布置?，觀眾席?怎么擺椅?子，上臺(tái)?講故事的?幼兒可以?穿上有魔?力的魔法?衣、魔法?帽(也可?以換成其?他的名字?，要對(duì)幼?兒有吸引?力)并附?上咱們能?搜集到的?所有故事?，供老師?選擇。?(2)可?以將故事?改編成劇?本，幼兒?排演成情?景劇，情?景劇的表?演和講故?事可以穿?插著進(jìn)行?，提前準(zhǔn)?備好道具?和服裝，?小演員要?畫好妝，?舞臺(tái)可以?跟講故事?的是同一?個(gè)舞臺(tái)。?(三)?活動(dòng)三：?學(xué)科學(xué)，?懂知識(shí)?____?時(shí)間：1?6：00?1?6：40?___?_道具準(zhǔn)?備：投影?儀/手電?筒，白墻?/幕布，?月亮圖片?，摳畫出?嫦娥形態(tài)?的紙板;?燈泡，氣?球(大、?小各一個(gè)?);整間?教室都要?遮光。?3.知識(shí)?準(zhǔn)備：熟?悉一些物?體、動(dòng)物?的輪廓形?狀。4?.注意?(1)在?幼兒進(jìn)入?此活動(dòng)教?室前，老?師要跟前?來的家長(zhǎng)?和幼兒溝?通好，活?動(dòng)時(shí)的注?意事項(xiàng)：?要盡量保?持安靜;?由于活動(dòng)?室內(nèi)很黑?，請(qǐng)幼兒?不要亂跑?以免磕傷?。(2?)如果空?間不夠，?可以選擇?大一點(diǎn)的?教師或分?批進(jìn)入。?5.目?標(biāo)：開發(fā)?幼兒的創(chuàng)?造力與藝?術(shù)想象力?，培養(yǎng)手?指精細(xì)動(dòng)?作，和動(dòng)?手能力，?模仿能力?;豐富幼?兒科學(xué)小?知識(shí)。?6.活動(dòng)?(1)?奇妙的手?影教師?引導(dǎo)幼兒?用小手做?各種各樣?的動(dòng)作，?激發(fā)幼兒?對(duì)手影游?戲的興趣?。教師通?過一個(gè)小?故事(如?果有要附?上)讓幼?兒充分發(fā)?揮自己的?想象能力?根據(jù)故事?做出相應(yīng)?手影。?(2)“?嫦娥奔月?”。用“?小孔成像?”法，展?示嫦娥奔?月前期?教師與幼?兒共同摳?畫出嫦娥?奔月形態(tài)?的紙板，?用紙板遮?擋在屏幕?與投影儀?之間，屏?幕上就會(huì)?形成物的?倒像，我?們把這樣?的現(xiàn)象叫?小孔成像?。在幕布?左上角粘?貼上月亮?圖片。前?后移動(dòng)中?間的板，?像的大小?方位也會(huì)?隨之發(fā)生?變化。通?過此方法?，既讓幼?兒更生動(dòng)?的看到了?嫦娥奔月?的情形，?并且讓幼?兒增加了?小孔成像?的科普知?識(shí)。(?3)神奇?的月亮?導(dǎo)入：展?出各種形?狀的月亮?圖片。?模擬月食?全過程：?使用燈泡?代替太陽(yáng)?，一個(gè)孩?子舉起大?皮球代替?地球，另?一名還在?舉起小皮?球代替月?球。打?開燈泡，?大皮球圍?繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)?，小皮球?圍繞大皮?球轉(zhuǎn)，觀?察大皮球?、小皮球?各自被對(duì)?方的黑影?遮擋的情?況。第?二個(gè)和第?三個(gè)活動(dòng)?，是否嘗?試過，是?否在操作?時(shí)能完成??(四?)活動(dòng)四?：齊動(dòng)手?，共勞動(dòng)?___?_時(shí)間：?16：4?0?17：1?5。2?.準(zhǔn)備：?各種水果?與食品、?水果刀、?盤子。?3.目標(biāo)?：培養(yǎng)幼?兒幫助父?母做家務(wù)?的良好行?為習(xí)慣。?4.活?動(dòng)：幼兒?、教師、?家長(zhǎng)齊動(dòng)?手制作美?味的食物?，教師與?家長(zhǎng)幫助?切食物，?例如水果?、月餅等?。讓孩子?充分發(fā)揮?自己的想?像空間制?作水果拼?盤以及食?物作畫等?。此活?動(dòng)都要準(zhǔn)?備什么(?除了水果?、還有哪?些圖片)??準(zhǔn)備多?少?水果?有一部分?可以做成?拼盤，另?一部分直?接清洗好?并分類。?什么人負(fù)?責(zé)切水果??什么人?洗?什么?人拼擺??制作月餅?都需要準(zhǔn)?備什么??制作過程?是怎樣的??畫雞蛋?要準(zhǔn)備哪?些圖片供?幼兒參考??(五?)活動(dòng)五?：吃月餅?，同分享?___?_時(shí)間：?17：1?5?17：3?02.?準(zhǔn)備：若?干名教師?做為引導(dǎo)?員，個(gè)人?小餐具，?音響，樂?曲。3?.活動(dòng)：?用自助餐?的形式，?把每組小?朋友做的?食物都擺?放在大桌?子上，然?后全園共?同品嘗。?同時(shí)欣賞?歌曲《春?江花月夜?》、《爺?爺為我打?月餅》等?。4.?備注(?1)前四?個(gè)活動(dòng)的?方式想有?個(gè)小調(diào)整?，原計(jì)劃?是幼兒報(bào)?名，然后?一下午都?在一個(gè)教?室活動(dòng)，?這樣可能?幼兒會(huì)覺?得沒意思?，所以，?在這里做?一下改動(dòng)?，先報(bào)名?做活動(dòng)，?然后自己?報(bào)名的活?動(dòng)完成后?，可以再?到其他的?教室參加?或參觀其?他的活動(dòng)?，家長(zhǎng)陪?同，然后?整個(gè)活動(dòng)?中老師、?幼兒、家?長(zhǎng)都要有?禮儀行為?，比如：?不影響他?人、學(xué)會(huì)?排隊(duì)、等?候、老師?在指引家?長(zhǎng)時(shí)的手?勢(shì)語(yǔ)，迎?賓時(shí)要注?意的禮儀?等等，這?些環(huán)節(jié)都?要體現(xiàn)出?來。(?2)一共?四個(gè)活動(dòng)?，四個(gè)教?室，如果?幼兒園班?級(jí)較多，?可以有兩?個(gè)或兩個(gè)?以上的班?級(jí)搞同一?個(gè)活動(dòng)，?幼兒園可?以自己按?實(shí)際情況?安排。?中秋節(jié)活?動(dòng)主題策?劃方案范?文（二）?一、活?動(dòng)背景?隨著中秋?節(jié)這一中?華民族傳?統(tǒng)節(jié)日的?到來，許?多商家瞄?準(zhǔn)中秋商?機(jī)，圍繞?月餅和其?他中秋禮?品做足文?章。我們?立足于“?稻香村”?這一糕點(diǎn)?龍頭企業(yè)?，抓住中?秋節(jié)這一?有利時(shí)機(jī)?，力圖實(shí)?現(xiàn)品牌月?餅促銷新?形式的發(fā)?展，制定?這一促銷?策劃設(shè)計(jì)?。二、?促銷目標(biāo)?1、以?中秋月餅?的消費(fèi)來?帶動(dòng)賣場(chǎng)?的銷售，?以賣場(chǎng)的?形象激活?月餅的銷?售。團(tuán)圓?月，團(tuán)圓?情，“稻?香村月餅?”送家中?。2、?通過中秋?大使送禮?時(shí)的良好?言行感染?客戶，提?升企業(yè)形?象。3?、為顧客?提供便利?，吸引更?多的顧客?群。4?、為顧客?傳達(dá)情感?。5、?以此活動(dòng)?為基本，?可延伸到?其它節(jié)日?中使用，?如圣誕或?元旦等。?6、增?加企業(yè)競(jìng)?爭(zhēng)手段，?做出差異?。三、?商品促銷?環(huán)境分析?(一)?宏觀的市?場(chǎng)因素對(duì)?企業(yè)有很?大影響，?而且這種?影響因素?企業(yè)無法?控制。企?業(yè)只能研?究宏觀環(huán)?境及其變?化，尋找?對(duì)自己有?利的機(jī)會(huì)?，才能占?領(lǐng)市場(chǎng)，?獲得較大?的經(jīng)濟(jì)利?益。宏?觀環(huán)境因?素主要有?：1、?人口因素?：中秋時(shí)?節(jié)，合家?團(tuán)圓，消?費(fèi)者比較?集中，有?利于商品?促銷。?2、經(jīng)濟(jì)?因素：金?融危機(jī)之?時(shí)，拉動(dòng)?內(nèi)需，刺?激消費(fèi)。?3、社?會(huì)和自然?因素：中?國(guó)人民重?視這個(gè)傳?統(tǒng)的節(jié)日?，在文化?氣息的帶?動(dòng)下，也?掀起了一?場(chǎng)消費(fèi)風(fēng)?暴。(?二)“顧?客就是_?___”?，只有我?們促銷的?產(chǎn)品滿足?了消費(fèi)者?的需要，?贏得消費(fèi)?者的信賴?，才能中?秋時(shí)節(jié)，?家人團(tuán)聚?，“稻香?村月餅”?給您帶來?幸福美滿?。1、?消費(fèi)者消?費(fèi)行為及?心理：中?秋佳節(jié)倍?思親;合?家團(tuán)圓過?中秋。中?秋送禮，?親戚朋友?走訪等消?費(fèi)行為，?消費(fèi)者在?消費(fèi)過程?中對(duì)于產(chǎn)?品選擇有?自己的心?理，促銷?要抓住消?費(fèi)者消費(fèi)?心理合理?促銷2?、消費(fèi)者?需要的服?務(wù)水平：?在競(jìng)爭(zhēng)相?對(duì)激烈的?中秋月餅?市場(chǎng)，消?費(fèi)者對(duì)產(chǎn)?品追求物?美價(jià)廉，?稻香村月?餅老字號(hào)?已經(jīng)有各?種的的市?場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。?滿足需要?提高服務(wù)?水平。?3、消費(fèi)?者購(gòu)買能?力分析：?消費(fèi)者追?求能夠滿?足其需求?又物美價(jià)?廉的商品?，我們促?銷立足于?低價(jià)，優(yōu)?質(zhì)，真正?為顧客帶?來實(shí)惠，?也適應(yīng)了?顧客的購(gòu)?買力。?4、消費(fèi)?者消費(fèi)環(huán)?境分析：?消費(fèi)者在?眾多月餅?促銷活動(dòng)?中，選擇?的余地很?大，我們?會(huì)在促銷?過程中限?度地提高?促銷環(huán)境?，改善服?務(wù)質(zhì)量，?是消費(fèi)者?在促銷中?真正感受?雙贏。?(三)現(xiàn)?代社會(huì)是?競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)?，“中秋?節(jié)月餅”?的競(jìng)爭(zhēng)將?會(huì)更加激?烈，只有?打敗了競(jìng)?爭(zhēng)者，才?能使我們?“稻香村?月餅”有?更大的銷?售量，獲?得更大的?利潤(rùn)。?1、競(jìng)爭(zhēng)?者的策略?：在同一?時(shí)期，利?用各種方?式進(jìn)行促?銷，如商?場(chǎng)促銷，?超市促銷?，與其他?產(chǎn)品綁定?在一起進(jìn)?行促銷。?2、競(jìng)?爭(zhēng)者的目?標(biāo)：進(jìn)一?步擴(kuò)大品?牌效應(yīng)，?提高銷售?利潤(rùn)。?3、競(jìng)爭(zhēng)?者的優(yōu)勢(shì)?和劣勢(shì)：?優(yōu)勢(shì)是拓?展范圍廣?;劣勢(shì)是?手段單一?，成本高?，運(yùn)輸不?便。4?、競(jìng)爭(zhēng)者?的反應(yīng)模?式：有完?整的服務(wù)?機(jī)構(gòu)，各?部門有效?配合，能?及時(shí)滿足?消費(fèi)者的?需求，接?受消費(fèi)者?的反饋意?見。(?四)內(nèi)部?環(huán)境分析?1、資?源：能與?廠家及時(shí)?聯(lián)絡(luò)貨源?，不會(huì)造?成商品堆?積或脫銷?。2、?競(jìng)爭(zhēng)力：?質(zhì)優(yōu)價(jià)廉?：運(yùn)輸方?便：團(tuán)隊(duì)?合作能力?較強(qiáng)，服?務(wù)手段多?樣化。?3、物流?輸出輸入?：運(yùn)輸方?便，基本?“零庫(kù)存?”。4?、生產(chǎn)運(yùn)?營(yíng)：流水?作業(yè)，保?證質(zhì)量，?高效生產(chǎn)?。四、?廣告分析?1、廣?告目標(biāo)：?通過較大?規(guī)模的廣?告宣傳，?實(shí)現(xiàn)促銷?活動(dòng)的真?實(shí)化和廣?泛化。?2、廣告?費(fèi)用：_?___元?3、廣?告信息：?宣傳品牌?，提高影?響力，擴(kuò)?展銷售渠?道，增加?銷售量。?4、廣?告媒體：?報(bào)紙和宣?傳單5?、廣告效?果評(píng)價(jià)：?在節(jié)日期?間達(dá)到促?銷目的，?在消費(fèi)者?心里樹立?稻香村品?牌意識(shí);?進(jìn)一步宣?傳稻香村?老字號(hào)企?業(yè)文化!?五、活?動(dòng)內(nèi)容?1、時(shí)間?：___?_月__?__日-?--中秋?前一天?2、地點(diǎn)?：活動(dòng)僅?限惠__?__城區(qū)?3、活?動(dòng)準(zhǔn)備?(1)安?排一定量?的運(yùn)輸車?與“中秋?大使”。?(2)?駕駛員必?須熟悉城?區(qū)行車路?線，要求?盡量在運(yùn)?送過程中?減少時(shí)間?消耗，提?高運(yùn)送效?率。(?3)對(duì)“?中秋大使?”進(jìn)行語(yǔ)?言與動(dòng)作?的教育，?并學(xué)習(xí)遇?到問題的?處理方法?。(4?)對(duì)月餅?售價(jià)進(jìn)行?適當(dāng)改進(jìn)?，盡量提?高總體利?潤(rùn)額。?(5)聯(lián)?系卡片經(jīng)?銷商，購(gòu)?買一定數(shù)?量的精美?卡片，能?根據(jù)贈(zèng)送?對(duì)象不同?而分類的?卡片，如?：情人卡?、親人卡?、朋友卡?等。4?、活動(dòng)推?廣：在活?動(dòng)實(shí)施前?一星期左?右在商場(chǎng)?張貼海報(bào)?對(duì)活動(dòng)進(jìn)?行宣傳，?也可通過?報(bào)章、電?臺(tái)等途徑?加強(qiáng)宣傳?廣度。但?要進(jìn)行一?定的成本?核算方可?實(shí)施。宣?傳時(shí)應(yīng)盡?量做到語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔易?懂，并需?要對(duì)特殊?情況進(jìn)行?必要說明?。六、?注意事項(xiàng)?1、顧?客購(gòu)買禮?品后要按?其要求進(jìn)?行包裝，?并詢問并?登記要求?運(yùn)送的詳?細(xì)地址和?運(yùn)送時(shí)間?段，能夠?讓顧客提?供其聯(lián)系?電話和收?禮人的聯(lián)?系電話以?方便贈(zèng)送?時(shí)有特殊?情況可以?取得聯(lián)系?。2、?“中秋大?使”的言?行代表著?商場(chǎng)的榮?譽(yù)，必須?對(duì)“大使?”進(jìn)行嚴(yán)?格挑選，?形象和語(yǔ)?言親和力?方面必須?良好，而?且對(duì)于可?能遇到的?問題必須?對(duì)“大使?”進(jìn)行教?育。3?、為避免?一些問題?，此活動(dòng)?的運(yùn)送品?只能限制?在中秋禮?品上，不?能涉及現(xiàn)?金，在包?裝時(shí)必須?對(duì)禮品進(jìn)?行檢查，?不能存在?現(xiàn)金。?4、由于?可能會(huì)出?現(xiàn)客戶拒?收等情況?，在活動(dòng)?宣傳時(shí)應(yīng)?予以說明?，并說明?出現(xiàn)此情?況商場(chǎng)把?原禮品聯(lián)?系退回與?顧客。?5、出現(xiàn)?拒收或客?戶不在等?情況時(shí)，?“大使”?必須盡快?與商場(chǎng)負(fù)?責(zé)人取得?聯(lián)系，告?知情況后?繼續(xù)進(jìn)行?下個(gè)任務(wù)?，由商場(chǎng)?有關(guān)人員?聯(lián)系顧客?或受禮人?進(jìn)行詢問?解決。?6、所送?禮品必須?為商場(chǎng)所?購(gòu)產(chǎn)品，?購(gòu)買人必?須留下真?實(shí)聯(lián)系號(hào)?碼和姓名?，如因所?留號(hào)碼有?誤造成返?還不到時(shí)?，___?_日后商?場(chǎng)有對(duì)貨?品進(jìn)行處?理的權(quán)利?，這點(diǎn)應(yīng)?在宣傳或?者活動(dòng)開?展時(shí)說明?。7、?卡片中的?自寫贈(zèng)言?是顧客對(duì)?于受禮人?最真摯的?祝愿，是?情感的坦?然流露，?因此卡片?的挑選一?定要注重?其外觀精?美和里面?的文字內(nèi)?涵。如果?在月餅售?價(jià)做調(diào)整?，卡片也?可改為臺(tái)?歷等，當(dāng)?然里面要?有商場(chǎng)的?有關(guān)介紹?啦。做宣?傳嘛。?中秋節(jié)活?動(dòng)主題策?劃方案范?文（三）?為了迎?接___?_年中秋?節(jié)的到來?，豐富小?區(qū)業(yè)主的?業(yè)余生活?，為大家?在緊張的?工作之余?能夠充分?放松，享?受節(jié)日的?快樂。矢?志不移地?加強(qiáng)精神?文明建設(shè)?，形成健?康和諧的?社區(qū)風(fēng)尚?，既要管?物，更要?管人。?一、目標(biāo)?1、為?了迎接_?___年?中秋節(jié)的?到來，豐?富小區(qū)業(yè)?主的業(yè)余?生活，為?大家在緊?張的工作?之余能夠?充分放松?，享受節(jié)?日的快樂?。2、?矢志不移?地加強(qiáng)精?神文明建?設(shè)，形成?健康和諧?的社區(qū)風(fēng)?尚，既要?管物，更?要管人。?3、寓?教于樂地?建立新型?的人際關(guān)?系，培養(yǎng)?住戶的自?律，發(fā)揮?群體效能?，共同創(chuàng)?造親切和?睦的空間?。4、?循序漸進(jìn)?地開展社?區(qū)文化活?動(dòng)，充分?發(fā)揮社區(qū)?文化的導(dǎo)?向功能、?約束功能?、凝聚功?能、激勵(lì)?功能和輻?射功能。?有利地促?進(jìn)管理處?較好的管?理與服務(wù)?，塑造小?區(qū)品牌形?象，加深?物業(yè)公司?與業(yè)主之?間的交流?和溝通。?二、具?體活動(dòng)方?案如下?(一)夾?彈子：?1、在_?___秒?鐘的時(shí)間?內(nèi)用游戲?指定的筷?子從杯中?夾出彈