六年級畢業(yè)作文復(fù)習(xí)記一堂()課(范文兩篇)

六年級畢業(yè)作文復(fù)習(xí)--記一堂（）課（范文兩篇）2017-12-28六年級畢業(yè)作文復(fù)習(xí)--記一堂（）課（范文兩篇）同學(xué)們，小學(xué)畢業(yè)考試就要到了，復(fù)習(xí)時(shí)間非常緊張，沒有更多的時(shí)間去再寫作文，那么，怎樣進(jìn)行作文復(fù)習(xí)呢？我建議：（1）把你過去寫的作文進(jìn)行分類整理一下，每類找出1、2篇作文，再讀讀想想。

（2）以此為范文，進(jìn)行舉一反三的思考，看看這篇作文，還可以變幻出幾篇同類的作文。

達(dá)到以一當(dāng)十的作用。

（3）如果還有時(shí)間的話，看看獲獎(jiǎng)作文，小考作文。

（3）跟著你語文老師復(fù)習(xí)的要求和節(jié)拍走。

這樣，考試作文一般都是我們寫過的，考試只我們靈活運(yùn)用而已！所謂溫故知新。

比如：記一堂（）課，就可以變成好幾篇。

你就自己去變吧！記一次語文綜合實(shí)踐課制作〈〈我的成長冊》開頭要扣題：童年如歌，開心快樂；童年如詩，情意濃濃；同年如夢，爛漫粉紅。

童年似箭，童年如梭，一晃六年過去，我們的小學(xué)生活就要結(jié)束，放飛童年的白鴿，回放童年走過的青青草坡，像七彩的電視畫面，在腦海里一幕一幕。

為了記錄金色的童年，今天，語文老師給我們上了一次語文綜合實(shí)踐課，那就是《制作我的成長冊》。第二步：準(zhǔn)備好雙面膠、剪刀等，貼照片；第三步：用彩筆畫花邊、插畫。

第四步：進(jìn)行亮點(diǎn)美化。

第檢查滿意后，裝訂成冊。

第五步：哈哈，經(jīng)過兩天的合作，兩本成冊就這樣誕生了。

最后，我們拿著〈〈成長冊〉〉請爸爸媽媽同學(xué)留言。

我爸爸的留言是：男人最重要的是要自己強(qiáng)大；我媽媽的留言是寶貝健康、永遠(yuǎn)快樂！。

老鼠弟給我的贈(zèng)言是：多跑步！多努力！少吃肉！你一定繪變成〈〈帶翅膀的豬〉〉結(jié)尾：一周后，班級舉行了成長冊展示活動(dòng)。

我的〈〈帶翅膀的豬〉〉那是過五關(guān)，斬六將，沒想到我是豬哥無敵！呵呵！我成功了！通過制作〈〈我的成長冊》我明白一個(gè)道理，只要有努力，就會(huì)有收獲。

我要好好收藏我的〈〈帶翅膀的豬〉〉，帶著自信，向前沖。

記一次語文綜合實(shí)踐課———第一次做剪報(bào)人生有好多的第一次。

第一次當(dāng)家長，第一次偷吃辣椒。

有的讓我品嘗了失敗的痛，有的讓我品嘗了成功的樂，但我最想寫的還是第一次學(xué)做剪貼報(bào)。

不但讓我學(xué)到了編輯報(bào)的本領(lǐng)，還讓我懂得了家事國事，天下事，事事關(guān)心。

上課了，同學(xué)們早已準(zhǔn)備好了從家里帶來的報(bào)紙、剪刀、膠水、尺子、彩筆等做剪貼報(bào)的工具，擺在桌上，靜靜的等老師來上課。

同學(xué)們對做剪貼報(bào)充滿好奇與期待。

因?yàn)?，我們學(xué)過做手抄報(bào)，可做剪貼報(bào)還是大姑娘坐花轎—頭一次，呵呵！只見老師走進(jìn)教室，微笑著說：制作剪貼報(bào)，先要拿出四開大的素描紙，用尺子在四邊畫出1—2厘米的空格；接著畫出自己喜歡的，美麗的花邊，花邊要均勻美觀。

把我們的剪貼報(bào)打扮得像花園一樣。

然后就是給剪貼報(bào)命名和設(shè)計(jì)報(bào)頭。

報(bào)頭要放到頭版最醒目的地方，大小適宜，就像我們的人頭一樣，那是相當(dāng)?shù)闹匾?/p>

接下來，老是讓我們給自己的剪報(bào)取一個(gè)新穎又意思的報(bào)名。

有的說我的剪貼報(bào)叫小龍人；有的說我的叫雞蛋花；有的說叫綠色家園；我的報(bào)叫小紅帆。

真是五花八門，個(gè)個(gè)閃亮。

最后，還要把整張報(bào)分成八大版塊，每一版塊都有不同的主題欄目。

我設(shè)計(jì)的欄目版塊有（新聞直播間；廣東最美麗（因?yàn)閄X亞運(yùn)在廣州舉辦，我為家鄉(xiāng)驕傲）；好書大家讀；故事對對碰；快樂大本營；名言串串燒；漫畫8度空間；好好學(xué)習(xí)，天天向上；還有藝術(shù)星空。

）哈哈，我的剪貼報(bào)牛吧！夠時(shí)尚吧！接下來，我們就像書耗子+書獵犬在各種各樣的報(bào)紙里搜集，聽那翻報(bào)紙的嘩嘩聲；聽那剪刀的喀喀聲；聽那涂膠水的笑聲，組合成了剪貼報(bào)的交響曲。

時(shí)間過得真快，還沒感覺到就下課了。

老師讓我們帶回家，接著完成。

然后在抽時(shí)間評比展示大家制作的剪貼報(bào)。

剪貼報(bào)評比與展示的時(shí)間到了。

老師讓同學(xué)把自己制作的剪貼報(bào)展示到黑板上。

哇！一張張精彩好看的剪貼報(bào)都超級的棒！同學(xué)們真是八仙過海，各顯神通我獲得了最佳欄目設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，有的獲得最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，有的獲得最佳花邊獎(jiǎng)。