【核心素養(yǎng)目標(biāo)】1.1 我與社會 學(xué)案課件(共28張PPT)

第一單元道法第一課豐富的社會生活第1課時我與社會目錄1目標(biāo)導(dǎo)航234課時導(dǎo)學(xué)課內(nèi)提升分層訓(xùn)練課標(biāo)鏈接◎本課時所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的對應(yīng)部分是“生命安全與健康教育”學(xué)習(xí)主題。具體對應(yīng)的內(nèi)容要求是：“形成正確的自我認(rèn)同”“形成親社會行為”。本課時主要向?qū)W生介紹社會的豐富性以及我與社會之間的密切聯(lián)系，讓學(xué)生明確“我是社會的一員”素養(yǎng)目標(biāo)◎健全人格：理解個人與社會的關(guān)系目標(biāo)導(dǎo)航課時導(dǎo)學(xué)02目標(biāo)導(dǎo)航課內(nèi)提升分層訓(xùn)練課時導(dǎo)學(xué)————課時要點(diǎn)————1.個人與社會的關(guān)系。2.人們在社會交往中形成了各種社會關(guān)系；人的身份是在社會關(guān)系中確定的。課時導(dǎo)學(xué)————知識探究————一、感受社會生活1.社會生活具有什么特點(diǎn)？我們的社會生活

。

2.我們在社會交往中形成了怎樣的社會關(guān)系？（1）隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會

_不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認(rèn)識越來越深刻。

（2）我們會更加關(guān)注

，并獻(xiàn)計獻(xiàn)策；會更加關(guān)心

___________

，或?yàn)橹院?，或?zhǔn)備為之分憂。

絢麗多彩

生活空間社區(qū)治理國家發(fā)展課時導(dǎo)學(xué)二、我們都是社會的一員1.個人與社會的關(guān)系是怎樣的？（1）個人是社會的

。

（2）人的身份是在

中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的

。

2.主要的社會關(guān)系有哪些？社會關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為

關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。

有機(jī)組成部分社會關(guān)系身份血緣課時導(dǎo)學(xué)課內(nèi)提升03目標(biāo)導(dǎo)航課內(nèi)提升課時導(dǎo)學(xué)分層訓(xùn)練————例題解析————【例】期末考試一結(jié)束，某中學(xué)八年級的同學(xué)們就開始了為期4天的社會實(shí)踐活動，與社會真正有了“親密接觸”。通過參加社會實(shí)踐活動（

）①學(xué)生會與越來越多的人打交道

②學(xué)生對社會生活的感受會越來越豐富

③學(xué)生會變得只關(guān)注社會生活

④學(xué)生對社會生活的認(rèn)識越來越深刻A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④課內(nèi)提升【素養(yǎng)解讀】本題考查學(xué)生參與社會實(shí)踐活動的重要性，體現(xiàn)了“健全人格”核心素養(yǎng)。【解題指南】從題干的內(nèi)容可以看出，參加社會實(shí)踐活動是我們了解社會的重要途徑，參與社會實(shí)踐的過程，是體驗(yàn)社會生活的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，對社會生活的認(rèn)識越來越深刻。①②④說法正確，符合題意。③說法錯誤。故選B。課內(nèi)提升————易錯點(diǎn)撥————課內(nèi)提升分層訓(xùn)練04目標(biāo)導(dǎo)航課時導(dǎo)學(xué)課內(nèi)提升分層訓(xùn)練一、選擇題：在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.（教材素材改編題）以下是初中生小李的周六生活片段。對此，下列看法正確的有（

）A分層訓(xùn)練基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)①社會生活是絢麗多彩的，祖國正在發(fā)生巨大的變化

②參與社會實(shí)踐活動可以實(shí)地考察，也可以收看電視新聞、上網(wǎng)查詢等

③社會生活空間不斷延展，我們需要提高與人溝通交往的能力

④走進(jìn)社會能夠?qū)W到很多在課本上學(xué)不到的知識，參與社會實(shí)踐比校內(nèi)學(xué)習(xí)更加重要A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④2.周日的早晨，小明早早起床，為生病的媽媽準(zhǔn)備早餐；早餐后，他去藥店為媽媽買藥；傍晚，他提前回到學(xué)校，幫助老師分發(fā)資料。從小明的這一天，我們可以看到（

）A.人們在社會交往中形成各種社會關(guān)系

B.中學(xué)生的周末生活豐富多彩C.社會關(guān)系體現(xiàn)的是人與人之間的關(guān)系

D.親子關(guān)系是最主要的社會關(guān)系A(chǔ)分層訓(xùn)練基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)3.如果把個人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點(diǎn)”。這句話告訴我們的道理是（

）A.我們的社會生活絢麗多彩 B.我們都是社會的一員C.個人對社會、集體沒有影響 D.人的身份是固定不變的B分層訓(xùn)練基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)4關(guān)于右圖反映的信息，下列說法正確的有（

）①每個人不止一個身份

②人的身份是在社會關(guān)系中確定的

③在不同的社會關(guān)系中，我們的身份具有確定性

④社會生活形成了各種社會關(guān)系A(chǔ).①②③

B.①②④C.①③④

D.②③④B分層訓(xùn)練基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)C序號微信息微點(diǎn)評A北京2022年冬奧會冠軍蘇翊鳴和他的爸爸媽媽血緣關(guān)系B獲得2022女足亞洲杯冠軍的中國隊(duì)的隊(duì)員們業(yè)緣關(guān)系C某中學(xué)的老師和同學(xué)們地緣關(guān)系D“太空出差三人組”的王亞平、翟志剛和葉光富業(yè)緣關(guān)系分層訓(xùn)練基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)6.在社會中，人們身處復(fù)雜的社會關(guān)系之中，右下圖說明了（

）①人的身份是在社會關(guān)系中確定的

②在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份

③我們的社會生活絢麗多彩

④同一個人與不同的人結(jié)成不同的關(guān)系，就具有了不同的身份A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④B能力培優(yōu)02分層訓(xùn)練能力培優(yōu)7.不要問社會能為我們做什么，而要問我們能為社會做什么，因?yàn)槲覀兠總€人都是社會的一員。對此，下列理解正確的有（

）①社會是由個人組成的，個人不可能離開社會獨(dú)立存在

②人的全面發(fā)展與社會生活沒有直接關(guān)系

③每個人都是社會的一員，都應(yīng)該積極參與社會生活

④社會的發(fā)展需要每個人積極參與，共同努力A.①②③

B.①②④

C.①③④

C.②③④C分層訓(xùn)練能力培優(yōu)8.小粵在家中是父母的乖兒子，在學(xué)校是老師的好學(xué)生，在籃球隊(duì)是教練眼中充滿潛力的球員……小粵不同身份的體現(xiàn)說明了（

）①人的身份是在社會關(guān)系中確定的

②小粵在社會交往中形成了各種社會關(guān)系

③小粵的社會關(guān)系主要是地緣關(guān)系

④在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④B分層訓(xùn)練能力培優(yōu)9.人們圍繞“心聲”進(jìn)行交流。

商人說：“我的心聲是利潤源源不斷。”

老師說：“我的心聲是學(xué)生個個成才。”

病人說：“我的心聲是早日恢復(fù)健康?！?/p>

醫(yī)生說：“我的心聲是世界上永遠(yuǎn)沒有病人，大家都健健康康的?！?/p>

這說明（

）A.社會關(guān)系確定了每個人的身份B.不同的社會關(guān)系具有不同的身份C.業(yè)緣關(guān)系在社會關(guān)系中最重要D.人們的身份、角度、標(biāo)準(zhǔn)不同，“心聲”就會不一樣D分層訓(xùn)練能力培優(yōu)10.（拓展題）“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)?！绷?xí)近平的這句話反映了個人與社會的關(guān)系是（

）①個人的生存和發(fā)展完全靠自己

②一個人要有遠(yuǎn)大的理想，才會有奮斗的動力

③社會的發(fā)展需要每個人積極參與

④任何社會的發(fā)展都是人們共同努力的結(jié)果A.①②

B.①④

C.②④

D.③④D分層訓(xùn)練能力培優(yōu)二、非選擇題11.閱讀材料，回答問題。（16分）某校八年級道德與法治學(xué)習(xí)小組開展社會探究活動，請你共同參與?！旧钊沼洝恳韵卤砀駜?nèi)容是學(xué)習(xí)小組成員小張的暑假日記。日記一：7月28日今天我?guī)ьI(lǐng)表弟表妹參觀了博物館。雖然沒有大人的陪同，但我依然把他們照顧得很好，給他們講了一些關(guān)于古代文物的小故事，他們都聽得津津有味，我感到很有成就感。日記二：7月31日今天我應(yīng)同學(xué)們的邀約，一起去鄉(xiāng)下勞動，幫助生活不便的老人鋤菜園里的草、采摘蔬菜。雖然很累，但是看到豐碩的勞動果實(shí)，我感到很快樂。日記三：8月3日今天我在小區(qū)參加了關(guān)于小區(qū)綠化的建議會。作為小區(qū)的一員，我在大會上發(fā)表了對小區(qū)綠化的建議，看到叔叔阿姨們贊賞的眼神，我感受到了自己的責(zé)任。分層訓(xùn)練能力培優(yōu)（1）在這三則日記中，小張分別是什么樣的身份？這三種身份分別是通過哪種社會關(guān)系確定的？根據(jù)提問完成下面表格。（6分）

日記身份社會關(guān)系日記一①表哥④血緣關(guān)系日記二②同學(xué)⑤業(yè)緣關(guān)系日記三③小區(qū)的一員⑥地緣關(guān)系分層訓(xùn)練能力培優(yōu)（2）小張的日記說明了什么？（4分）①人們在社會交往中形成了各種社會關(guān)系。②人的身份是在社會關(guān)系中確定的。③在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。④我們的社會生活絢麗多彩。（每點(diǎn)2分，答到2點(diǎn)即可，共4分）分層訓(xùn)練能力培優(yōu)【生活視角】八年級學(xué)生小粵每天看電視新聞，他還通過學(xué)校的報欄來了解社會，了解天下事?？磮?，成了小粵每天的必修課。這使他開闊了視野，增長了見識。同桌小廣勸他說：“學(xué)習(xí)壓力那么大，不如把看報的時間用來多做幾道題?！狈謱佑?xùn)練能力培優(yōu)（3）請你簡要評析小廣的說法。（4分）

小廣的說法是錯誤的。（1分）青少年不僅要努力學(xué)習(xí)，還需要樹立主人翁意識，關(guān)注社會發(fā)展。因?yàn)椋孩偃藗冊谏鐣煌行纬闪烁鞣N社會關(guān)系。（1分）②隨著身體的成長、