讀格列佛游記有感400字

讀格列佛游記有感400字【篇一：讀《格列佛游記》有感】

暑假里，我讀了由18世紀英國杰出的諷刺作家江奈生·斯威夫特的代表作《格列佛游記》。

《格列佛游記》講了一位船長在利立浦、布羅相奈格、飛鳥國和慧國的奇遇，表現(xiàn)了18世紀前半期英國的一些社會矛盾，揭露了批判英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡。

《格列佛游記》利用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想、擬人的手法創(chuàng)造了一個豐富多彩的，童話般的幻想世界。我最喜歡的是小人國的特別的生活和戰(zhàn)爭，大人國的奇遇，還有一些怪誕形象如耶胡、飛島人和長生不老人。

在小人國里，所有的事物都很渺小，小人國里的居民比現(xiàn)實世界里的鞋子還要矮小。在故事里小人國的人為了給主人公做衣服，居然要用梯子架到我的背上，讓裁縫爬上去，量出衣服的長度。在小人國吃飯的時候，國王要派三百名廚子給“我”做飯。每個廚子給“我”做兩道菜，另有二百名傭人站在地上伺候，肩上扛著東西；有的扛菜碟，有的扛酒桶。無論“我”要什么，它們都用繩子把東西吊起來，送入“我”口中。還有一次，“我”將敵人的軍艦拉了回來，受到了國王的獎賞。還有在大人國里，在主人家里，“我”被主人當做玩偶，讓街坊四鄰來看我鞠躬表演。

《格列佛游記》自出版后，就受到人民熱愛，在世界各國流傳甚廣，深入人心，特別是大人國和小人國的故事更是家喻戶曉，同時也反映了社會上的矛盾與爭執(zhí)。

【篇二：讀《格列佛游記》有感】

《格列佛游記》是一本記載著主人公格列佛到“小人國”、“大人國”、“飛島國”、“慧嘶馬國”等虛構(gòu)國家的神奇之旅和在每個國家受到的種種不同的待遇的書。讀完這本書后，我掩卷沉思。

在“小人國”中，他被稱為“巨人山”，并給這個國家立了大功；而在“大人國”中，他被稱為“小矮人”，成了人人喜歡的小開心果；在“飛島國”，他看到了會飛的島嶼和一些奇怪的人；在“慧嘶馬國”中，人的身上都長著毛，叫“野胡”，在那里，和現(xiàn)實生活中恰恰相反，現(xiàn)實生活中是人養(yǎng)馬，而他們是以馬為主，馬是人的主人。格列佛回到家里后，因為受了一些理性的教育，開始對自己的生活很奇怪。

而且這本書諷刺了一些毫無體恤之情、邪惡、愚蠢的人，提醒著人們不要沾上這些壞毛病。

我讀了這本書后感受很深，它教我怎樣做人。

【篇三：讀《格列佛游記》有感作文】

寒假里，我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》。小說以辛辣的諷刺和幽默、離奇的想象和夸張，描述了酷愛航海和冒險的格列佛，四處周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險又有趣的奇遇。

書中的小人國、大人國都深深的吸引了我，但是最吸引我的還是1710年格列佛泛舟北美，遇見了荒島上的慧馬國，認識了具有仁慈、誠實美德的慧馬國國王。在慧馬國的字典里從沒有像“撒謊”“欺騙”這樣的詞語，人們更不懂它的意思。他們都不懂什么是懷疑，什么是不信任。在他們的國度里一切都是真實的、透明的。

我也盼望有一天我們也想慧馬國那樣，孩子們的眼中不再有疑惑，教育與現(xiàn)實是統(tǒng)一的。我也希望和大家一起，從我做起，從身邊做起。讓世界多一點誠實，少一點虛假。

【篇四：讀《格列佛游記》有感】

當我翻開了《格列佛游記》時我立刻就被眼前的目錄所吸引了：小人國歷險、大人國歷險、會飛的國家……這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到這些就想快點往下看，想快點了解怎么會有小人國和大人國，國家又怎么會飛。帶著這些疑問我認真地讀起了第一章。

這本書講的是格列佛以海上醫(yī)生的身份隨同一艘船出海航行，后遭遇風暴孤身一人涉險了一些神奇的國家，最后終于回到了自己的國家的事情。情節(jié)曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的歷險寫的栩栩如生，有趣極了。與其說是“格列佛游記”倒不如說成是“我與格列佛的游記”呢，因為我在閱讀這本書時幾乎入迷了，好像就是我和他一起歷險一樣。但是我又從心里佩服他的機智勇敢，他總是給我一中“逆境叢生”的感覺，這點就是他歷盡艱險后從新踏上自己的國土的主要原因，所以我堅決要向他學習這種精神，否則的話，若我以后遇到這種事情的話說不定早已經(jīng)一命嗚呼了呢！

這本書實在是太好看了，使得我讀了幾遍了還是覺的沒看夠，它實在太有趣了，我十分喜歡《格列佛游記》的這本書。怎么樣？聽了我的介紹你是不是有心動的呢？那就快讀一讀這本書吧！記住噢，它的名字叫做《格列佛游記》！

【篇五：讀《格列佛游記》有感】

雖然是一本很早的書，有三百年左右了，但我還是愿意讀二遍。

這本書以辛辣的諷刺與幽默，離奇的諷刺與幽默，離奇的想象與夸張，描述了航海的旅程。在小人國里，那些人小的像一根手指，而“我”卻是“巨人山”，小人不堪一擊，在大人國里，自己卻不再是巨人山而是一個小不點兒，被一些東西欺負，在飛島國里，那里的人很奇怪，而我卻被那些人稱為“怪人”；在慧馬國里，則馬是公正，無私，偉大的馬，而人是一位小人，有私心的人。在這本書中，我學會了一樣，那就是先不說，想必大家看了之后也會明白了。在小人國里使我們印象很深，因為那些小人對于人類很驚奇，而則小人的服飾什么的都是黃金白銀做的，小人們又很好客，小人們和各種東西都是出奇的小，小的忍人喜歡，不忍得傷害，什么箭也是那么可愛，因為太小太小了，因為肉眼只能看到一點點。是那么迷人，景色也那么美，堡壘也只有鞋那么長。

古代著名哲人陳壽曾經(jīng)說過“讀書破萬卷，下筆如有神”，我覺得這句話說得很對。一本書書就像一個向?qū)?，也像一盞明燈，他會帶領(lǐng)我們應該把一本書多讀幾遍，只有這樣才能領(lǐng)悟到書中的意思，才能學到知識，提高寫作水平。

《格列佛游記》不但給了我知識，還使我懂得了這樣的一個道理。

【篇六：讀《格列佛游記》有感】

這個暑假，我讀了《格列佛游記》，主人公在這幾個國家中的奇遇引起了我的濃厚興趣。

《格列佛游記》講述了一位外科醫(yī)生格列佛的冒險故事。在小人國，他成了頂天立地的巨人，刀槍不入。

一次吃下十幾頭牛也不能填飽肚子；在大人國，他成了巨人們的玩偶，一不小心便會遇到危險，還同老鼠與蜜蜂搏斗；飛島國是一個利用磁石飛行的國家，這也是一個專門搞一些奇怪發(fā)明的國家。而在慧骃國這個人馬顛倒的世界里，更發(fā)生了許多令人不可思議的事情。讀著讀著，我仿佛也進入了書中那個奇妙的世界，那些玩偶般得小人，高大威猛的巨人，長相奇怪的飛島國居民和那些慧骃與野胡們，都給我留下了深刻的印象。

讀完了這本書，格列佛的智慧，冷靜和勇敢的形象深深印在了我的腦海中。在小人國里，他面對大火，冷靜分析，機智的想到了辦法，撲滅了火焰。在大人國里，當他面對兩只比他大好幾倍的老鼠時，他沒有退縮，而是勇敢的迎了上去，抽出腰刀自衛(wèi)，最終戰(zhàn)勝了兩只老鼠。

由此，我想到了自己。在學習過程中一遇到不會的問題就不做了；走夜路時，有一點風吹草動也會嚇我一跳……想著以前的事，再比比格列佛，我真是無地自容。

《格列佛游記》這本書使我明白了：無論做什么事，都要勇敢面對，冷靜思考，快速判斷，就一定可以戰(zhàn)勝困難，走向成功！

【篇七：讀《格列佛游記》有感】

每當我走進書房的那一瞬間，總喜歡抽出那本書——《格列佛游記》。這是我的第一本課外書，直到了現(xiàn)在，還是久久不能忘記。雖然已經(jīng)有了很長的時間，可每次看時總會有著美好的回憶。你瞧，上面一點兒灰塵都沒有。

格列佛是這本書的主人公，也是一位隨船醫(yī)生。第一次在海上遇到了風暴，所有人都死去了，只有他，有幸存活了下來。不一會兒，漂到了小人國。小人國的國王嫌他礙事，準備殺死他，當格列佛知道了此事后，便逃走了。

第二次他漂到了大人國，大人國的人民對格列佛十分友善。每天都在皇宮里吃山珍海味，睡豪華大床，只是不幸掉進了大海。

格列佛每到一個地方，都有著不一樣的待遇。之后他又去了飛島國、慧馬國……

如果你想知道接下來發(fā)生什么樣的事，就自己去看一看這本有趣的課外讀物吧！

【篇八：讀《格列佛游記》有感】

這個暑假，我迷上了《格列佛游記》這本書，整天看得廢寢忘食。作者喬納森·斯威夫特給我們講述了主人公格列佛在小人國、大人國、飛島國、慧骃國四個國家的奇異旅程。故事寫的栩栩如生，我讀后如身臨其境，深有感觸。

在小人國，格列佛曾幫助皇帝奪取他們的敵國——不萊夫斯庫帝國的戰(zhàn)艦，熄滅了皇宮的熊熊大火，可陰險的海軍大臣和財政大臣嫉妒格列佛，常常向皇帝打小報告，皇帝決定刺瞎格列佛的雙眼。格列佛聽到消息連忙逃到了不萊夫斯庫帝國，又通過在海邊發(fā)現(xiàn)的小船到了祖國——英國。讀完這一篇章，我覺得格列佛非常有膽量，尤其是他奪取不萊夫斯庫帝國戰(zhàn)艦時，不怕敵人那尖銳的、像雨一般的利劍，把戰(zhàn)艦運了回去。以前，我總是膽小害怕，不敢走夜路，可格列佛的精神打動了我，以后我要向格列佛學習，做一個勇敢的孩子！

在大人國，格列佛有幸被國王請到王宮里，每天跟國王一起談論政治和文化。格列佛發(fā)現(xiàn)，這個國王非常精明，有超強的理解能力，卻對格列佛的祖國上的事情非常的“無知”，認為發(fā)明殺人武器的人是“人類的公敵”。格列佛在這里生活的很好，但他還是想回家。一天，國王把格列佛放在一個箱子里帶到海邊，突然來了一只鷹奪走了箱子。箱子被英國船發(fā)現(xiàn)，船上的人射掉了箱子，救出了格列佛。

在飛島國，格列佛觀看了這個島的奇景，又在巫人島見到了死去的名人。最讓我驚奇的是格列佛在旅途中遭遇海盜的事。海盜登上船后，他毫不畏懼，沉著、冷靜、不慌不忙。這十分值得我學習。我遇事總是慌慌張張，我要學習格列佛，遇事冷靜，敢于面對。

在慧骃國，格列佛跟“慧骃”生活了三年。在這里，“慧骃”是