博興縣中小學(xué)教師招聘筆試真題2023_第1頁(yè)
博興縣中小學(xué)教師招聘筆試真題2023_第2頁(yè)
博興縣中小學(xué)教師招聘筆試真題2023_第3頁(yè)
博興縣中小學(xué)教師招聘筆試真題2023_第4頁(yè)
博興縣中小學(xué)教師招聘筆試真題2023_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

收集版———收集整理,僅供參考博興縣中小學(xué)教師招聘

筆試試題2023(滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘)【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律,杜絕違紀(jì)行為,確??荚嚬?;

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào);

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題;

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí),請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.松散群體是指學(xué)生們只在空間和時(shí)間上結(jié)成群體,但成員間尚無(wú)共同活動(dòng)的()。A.共同語(yǔ)言B.目的和內(nèi)容C.深厚友誼D.約束力量【答案】:B2.“己欲立而立仁,己欲達(dá)而達(dá)人”告訴教師,對(duì)待同事和學(xué)生要做到()。A.相互尊重與體諒B.相互團(tuán)結(jié)與友愛(ài)C.相互交流與溝通D.相互競(jìng)爭(zhēng)與合作【答案】:A3.把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐,并達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑是()。A.課程評(píng)價(jià)B.課程實(shí)施C.課程標(biāo)準(zhǔn)D.教學(xué)過(guò)程【答案】:B4.()是指教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在課上或課外進(jìn)行實(shí)際操作,將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法。A.實(shí)驗(yàn)法B.實(shí)踐活動(dòng)法C.實(shí)習(xí)作業(yè)法D.練習(xí)法【答案】:C5.教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須()。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.與時(shí)俱進(jìn)C.理論聯(lián)系實(shí)際D.實(shí)事求是【答案】:A6.我國(guó)的教育專(zhuān)著《學(xué)記》中提出的“時(shí)教必有正業(yè),退息必有居學(xué)”體現(xiàn)了()相結(jié)合的教育思想。A.學(xué)習(xí)與行動(dòng)B.游戲與學(xué)習(xí)C.課內(nèi)與課外D.學(xué)習(xí)與思考【答案】:C7.在幾種重要的學(xué)習(xí)理論中,認(rèn)知一結(jié)構(gòu)論是()提出的。A.布魯納B.桑代克C.苛勒D.奧蘇伯爾【答案】:A8.倫理學(xué)的使命是()。A.以上都對(duì)B.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己C.反思、尋求生命的真諦和生活的意義D.獲得充實(shí)生活、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值【答案】:A9.捷克教育家夸美紐斯認(rèn)為“教師的義務(wù)是用自己的榜樣來(lái)教導(dǎo)學(xué)生”,這體現(xiàn)了教師的道德行為具有()。A.長(zhǎng)期性B.示范性C.先導(dǎo)性D.復(fù)雜性【答案】:B10.美國(guó)認(rèn)知心理學(xué)家安德森認(rèn)為,心智技能的形成需經(jīng)過(guò)三個(gè)階段,一是認(rèn)知階段,二是聯(lián)結(jié)階段,三是()。A.程序化階段B.外部言語(yǔ)動(dòng)作階段C.內(nèi)部言語(yǔ)動(dòng)作階段D.自動(dòng)化階段【答案】:D11.心理學(xué)把個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式稱(chēng)為()。A.性格B.人格C.氣質(zhì)D.能力【答案】:A12.學(xué)習(xí)一種新材料時(shí)運(yùn)用聯(lián)想假借意義,對(duì)記憶有幫助的方法稱(chēng)為()。A.關(guān)鍵詞法B.語(yǔ)義聯(lián)想法C.視覺(jué)想象法D.諧音聯(lián)想法【答案】:D13.衡量品德的重要標(biāo)志是()。A.道德情感B.道德認(rèn)知C.道德意志D.道德行為【答案】:D14.某教師把大量的時(shí)間花在如何管理和控制學(xué)生上,而不是把重點(diǎn)放在如何教好學(xué)生上。該教師處于的成長(zhǎng)與發(fā)展階段是()。A.關(guān)注發(fā)展B.關(guān)注情境C.關(guān)注生存D.關(guān)注學(xué)生【答案】:C15.現(xiàn)代科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是()。A.弗洛伊德B.馮特C.詹姆斯D.華生【答案】:B16.關(guān)于內(nèi)在動(dòng)機(jī)與外在動(dòng)機(jī)的關(guān)系,下列說(shuō)法中正確的是()。A.外在動(dòng)機(jī)會(huì)削弱內(nèi)在動(dòng)機(jī)B.高水平內(nèi)在動(dòng)機(jī)與中等水平外在動(dòng)機(jī)相結(jié)合,能最有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)C.內(nèi)在動(dòng)機(jī)會(huì)削弱外在動(dòng)機(jī)D.外在動(dòng)機(jī)會(huì)促進(jìn)內(nèi)在動(dòng)機(jī)【答案】:B17.在大約200萬(wàn)年前,靈長(zhǎng)類(lèi)中的一支——古猿,經(jīng)過(guò)了多少年的發(fā)展演變,才進(jìn)化為具有高度智慧,會(huì)思想的生物——人類(lèi)?A.幾萬(wàn)年B.幾十萬(wàn)年C.上百萬(wàn)年D.十幾萬(wàn)年【答案】:B18.依據(jù)民法規(guī)定男子結(jié)婚不得早于()。A.23周歲B.20周歲C.21周歲D.22周歲【答案】:D19.有關(guān)美國(guó)地理位置的說(shuō)法正確的是()A.西半球、北半球、北美洲B.東半球、南半球、南美洲C.西半球、北半球、歐洲D(zhuǎn).東半球、南半球、大洋洲【答案】:A20.關(guān)于疾病與維生素之間的關(guān)系,下列對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是:()A.壞血病與缺乏維C有關(guān)B.佝僂病與缺乏維D有關(guān)C.糙皮病與缺乏維A有關(guān)D.腳氣病與缺乏維B1有關(guān)【答案】:C21.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.通貨膨脹的實(shí)質(zhì)是社會(huì)總需求小于社會(huì)總供給B.CPI反映居民所購(gòu)生活消費(fèi)品的價(jià)值和服務(wù)項(xiàng)目?jī)r(jià)格變動(dòng)趨勢(shì)C.經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域中最初提出“看不見(jiàn)的手”的學(xué)者是亞當(dāng)?斯密D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下收入分配是按各種生產(chǎn)要素在生產(chǎn)中的貢獻(xiàn)進(jìn)行的【答案】:A22.我們現(xiàn)在所能看到的《蘭亭序》是王羲之的真跡嗎?()A.是B.不是【答案】:B23.古詩(shī)“繞床弄青梅”中的“床”指的是()。A.臥具B.躺椅C.井上的圍欄D.窗戶(hù)【答案】:C24.對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)較慢的地區(qū)增加養(yǎng)老,教育和健康等轉(zhuǎn)移性支出,體現(xiàn)了財(cái)政的()。A.資源配置B.收入分配C.經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定D.宏觀調(diào)控【答案】:B25.下列句子中,語(yǔ)言表達(dá)不得體的一項(xiàng)是:()。A.鑒于您豐厚的學(xué)術(shù)成果,誠(chéng)邀您出席并發(fā)表鴻文,嘉惠學(xué)林!(學(xué)術(shù)會(huì)議邀請(qǐng)函)B.陡坡,慢行!(盤(pán)山公路下坡處的一塊行車(chē)指示牌)C.對(duì)施工給您造成的不便,我們深表不安。如有疑問(wèn),歡迎提出。(施工通告)D.一期售罄,二期將出,敬請(qǐng)期待!(某房產(chǎn)廣告)【答案】:C26.改革開(kāi)放以來(lái),中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)從幾代同堂的大家庭,逐漸變成以三口之家為主的核心家庭。很多情況下,養(yǎng)孩子、做家務(wù)等勞動(dòng),很難再通過(guò)家庭內(nèi)部分工來(lái)解決,需要到市場(chǎng)上尋求幫助。同時(shí),隨著人們生活水平的提高,以往“添雙筷子添個(gè)碗”的粗放式養(yǎng)娃行不通了,人們對(duì)高水平家政服務(wù)的需求逐漸常態(tài)化。尤其是隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”和連鎖經(jīng)營(yíng)為代表的新經(jīng)營(yíng)模式不斷涌現(xiàn),購(gòu)買(mǎi)家政服務(wù)只要在手機(jī)上動(dòng)動(dòng)手指就能完成,更為家政服務(wù)業(yè)發(fā)展帶來(lái)重大契機(jī)。

這段文字意在說(shuō)明:A.中國(guó)家庭結(jié)構(gòu)的變化影響家政服務(wù)業(yè)經(jīng)營(yíng)模式B.互聯(lián)網(wǎng)助力家政服務(wù)業(yè)快速發(fā)展C.社會(huì)變遷促使家政服務(wù)業(yè)發(fā)展壯大D.傳統(tǒng)家政服務(wù)難以滿(mǎn)足日益增長(zhǎng)的社會(huì)需求【答案】:C27.20世紀(jì)90年代,有人()傳統(tǒng)書(shū)信將被新興的通信方式取代。然而我們驚奇地發(fā)現(xiàn),傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)信依然健康發(fā)展,與電子通信方式(),在當(dāng)下生活中發(fā)揮著重要的作用。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:()A.預(yù)言B.坦言C.妄言D.斷言【答案】:A28.古代玉器與中華文明的起源和發(fā)展息息相關(guān),它不僅是社會(huì)地位的象征,還與中國(guó)傳統(tǒng)的道德標(biāo)準(zhǔn)有著密不可分的關(guān)系。以孔子為創(chuàng)始人的儒家學(xué)派,繼承并發(fā)揚(yáng)了西周以來(lái)“比德于玉”的思想,賦予玉許多美德,將玉道德化,影響了一代又一代中國(guó)人。現(xiàn)今凡在字典上能找到的帶“玉”字的成語(yǔ)幾乎全是褒義詞。這種將玉器作為美德載體的文化現(xiàn)象,在全世界是獨(dú)一無(wú)二的。這段文字意在說(shuō)明的是:()。A.古代玉器和中華文明息息相關(guān)B.古代玉器是中華傳統(tǒng)美德的重要載體C.儒家學(xué)派的玉德觀念影響深遠(yuǎn)D.古代玉器是社會(huì)地位的象征【答案】:B29.那時(shí)候,老是慎重其事地把左掌右掌看了又看,或者,從一條曲曲折折的感情線,估計(jì)著感情的河道是否()。有時(shí),又正經(jīng)地把一張臉交給一個(gè)人,從鼻山眼水中,去()一生的風(fēng)光。A.崩潰、領(lǐng)略B.崩潰、窺視C.決堤、窺探D.決堤、預(yù)測(cè)【答案】:C30.“生活在別處”,本是19世紀(jì)法國(guó)天才詩(shī)人蘭波的名句,米蘭昆德拉也曾將之作為小說(shuō)書(shū)名,而使之廣為流傳。單論文學(xué)意境,沒(méi)有比這更動(dòng)人更幽遠(yuǎn)的了,但若揆諸現(xiàn)實(shí),你卻可能發(fā)現(xiàn)它除了殘酷底色外,毫無(wú)詩(shī)意可言。(),是柴米油鹽,求學(xué)就業(yè),是社會(huì)保障,薪資福利等等。特別是置身一個(gè)空前巨變的轉(zhuǎn)型期,生活更是如此。而在大時(shí)代大事件面前,小民小日子,如何不受沖擊不被波及,或才是民生之本,才是民眾最關(guān)心的無(wú)上法則。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.可見(jiàn)生活總比文學(xué)作品更現(xiàn)實(shí)、更實(shí)在B.因?yàn)樯钍悄_踏實(shí)地,甚至枯燥乏味的C.人們真正所關(guān)注的生活都是雞毛蒜皮D.于升斗之民而言,生活只是精打細(xì)算的小日子【答案】:B31.科學(xué)的實(shí)質(zhì)雖沒(méi)有充分發(fā)揚(yáng),科學(xué)的名義卻已不脛而走,到處可以看到了??茖W(xué)成了一個(gè)招牌,給市儈的商品宣傳;甚至科學(xué)成了一個(gè)煙幕,給迷信欺騙作掩護(hù)。月餅的廣告中用著“科學(xué)焙制”這樣的字樣,或者還不值得計(jì)較,但“科學(xué)圓光”、“科學(xué)扶乩”、“科學(xué)相面”這樣的說(shuō)法也一直是大吹大擂,那實(shí)在是不能不令人憤怒的。偶然看到一塊“科學(xué)相面”的招牌,人們大概總是一笑置之的吧。但仔細(xì)一想,這實(shí)在不是可以一笑置之的事。在這情形下,其實(shí)是這塊招牌,在嘲笑著你,它代表了整個(gè)的腐敗落后的舊社會(huì),在向你說(shuō):你們不是提倡科學(xué)么?你們不是反對(duì)迷信么?但是我倒偏偏不反對(duì)科學(xué),而且我也可以就是科學(xué)。--于是勝利者并不是你而是它。招牌依然高高掛著。騙人的勾當(dāng)依然在繼續(xù)進(jìn)行著。科學(xué)沒(méi)有打倒它,好像倒只是為了供給它一個(gè)更有利的騙人的名義。最適合這段文字的標(biāo)題是:()。A.《科學(xué)所遭遇的褻瀆》B.《科學(xué)的真?zhèn)巍稢.《科學(xué)不是招牌》D.《科學(xué)與愚昧》【答案】:A32.將句子①-⑤填入下文橫線處,排列順序銜接最恰當(dāng)、語(yǔ)意表達(dá)最準(zhǔn)確的一組是()。黨的十七大報(bào)告清醒地認(rèn)識(shí)到,_,從而正式宣告了全面改善民生時(shí)代的到來(lái)。①并在客觀認(rèn)識(shí)現(xiàn)存民生問(wèn)題的基礎(chǔ)上,突出地強(qiáng)調(diào)了社會(huì)公平、正義、共享的發(fā)展理念②收入分配差距拉大趨勢(shì)還未根本扭轉(zhuǎn)③將全面改善民生、實(shí)現(xiàn)國(guó)民共享發(fā)展成果作為國(guó)家發(fā)展的重要目標(biāo)指向④我國(guó)現(xiàn)階段在勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、收人分配、教育衛(wèi)生、居民住房、安全生產(chǎn)等民生方面確實(shí)存在著較多問(wèn)題⑤城鄉(xiāng)貧困人口和低收入人口還有相當(dāng)數(shù)量A.⑤⑤④①③B.②⑤④③①C.④②⑤①③D.④⑤②③①【答案】:C二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有()。A.雙向傳播模式B.互動(dòng)傳播模式C.單向傳播模式D.整體互動(dòng)模式【答案】:ABCD34.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件()A.事故善后處理B.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案C.等待救援D.緊急救護(hù)傷者E.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員【答案】:ABDE35.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的功能表現(xiàn)在()A.矯正功能B.預(yù)防功能C.發(fā)展功能D.教育功能【答案】:ABCD36.斯滕伯格的"愛(ài)情三元論"提出,愛(ài)情包括的成分有()A.親密B.信任C.承諾D.激情【答案】:ACD37.學(xué)術(shù)誠(chéng)信的三項(xiàng)簡(jiǎn)單而有效的原則為()。A.當(dāng)你聲稱(chēng)自己做了某項(xiàng)工作時(shí),你確實(shí)是做了B.當(dāng)你發(fā)表言論時(shí),你應(yīng)該就熟悉的領(lǐng)域陳述真實(shí)的想法C.如果你使用了別人的工作,你要公開(kāi)準(zhǔn)確地引注它D.當(dāng)你介紹研究資料時(shí),你應(yīng)該公正真實(shí)地介紹它們【答案】:ACD38.下列哪些選項(xiàng)屬于教師職業(yè)活動(dòng)中需要處理的基本關(guān)系A(chǔ).與教育管理者的關(guān)系B.師幼關(guān)系C.同事關(guān)系D.與幼兒家長(zhǎng)的關(guān)系【答案】:ABCD39.從業(yè)人員辦事公道的涵義是()。A.辦事公道涉及到當(dāng)事人雙方的利益B.辦事公道以法律、道德、政策等為依托C.對(duì)當(dāng)事雙方各打五十大板,實(shí)行折衷處理D.對(duì)當(dāng)事雙方都按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)辦事,不偏不倚【答案】:AD40.對(duì)健全人格的標(biāo)準(zhǔn),可以從以下哪幾個(gè)方面來(lái)理解?()A.人與自我的關(guān)系方面B.人與社會(huì)的關(guān)系方面C.人與自然的關(guān)系方面D.人與他人的關(guān)系方面【答案】:ABD41.印象管理過(guò)程中的兩個(gè)重要因素是什么()A.社會(huì)身份B.自我觀念C.外表D.自信【答案】:AB42.教師道德公正的作用體現(xiàn)在()。A.有利于激發(fā)學(xué)生尊敬和信賴(lài)教師之情B.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境,激發(fā)每個(gè)教師的工作熱情C.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境,調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的成才積極性D.有利于塑造學(xué)生美好的心靈【答案】:ABCD43.關(guān)于完全壟斷市場(chǎng)的特征,下列說(shuō)法正確的有()。A.有的產(chǎn)品可以代替B.企業(yè)就是行業(yè)C.存在進(jìn)入障礙D.由少數(shù)幾個(gè)企業(yè)決定價(jià)格【答案】:BC44.二戰(zhàn)期間,為了揭露法西斯的暴行,鼓舞士氣,反法西斯聯(lián)盟在當(dāng)年可能會(huì)采取的手段有()。A.利用互聯(lián)網(wǎng)散布假消息B.制作電影C.利用廣播電臺(tái)進(jìn)行各種宣傳D.進(jìn)行戰(zhàn)場(chǎng)的電視實(shí)況全球轉(zhuǎn)播【答案】:BC45.我國(guó)事業(yè)單位崗位的類(lèi)別主要有()。A.領(lǐng)導(dǎo)崗位B.工勤技能崗位C.特設(shè)崗位D.專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位E.管理崗位【答案】:BDE46.依據(jù)公文的來(lái)源來(lái)劃分公文的類(lèi)別,公文可分為()。A.行政文件B.收來(lái)文件C.內(nèi)部文件D.對(duì)外文件【答案】:BCD47.《行政處罰法》對(duì)相對(duì)人權(quán)利的保障主要體現(xiàn)于()。A.保障相對(duì)人申辯權(quán)B.保障相對(duì)人法律救濟(jì)權(quán)C.不得以行政處罰代替刑事處罰D.保障相對(duì)人陳述權(quán)【答案】:ABD48.以下關(guān)于巡查走訪服務(wù)記錄的選項(xiàng)哪些是正確的()?A.所上傳的附件不能在辦公室拍照B.一般有網(wǎng)格員出鏡C.出鏡的網(wǎng)格員必須是該網(wǎng)格的網(wǎng)格責(zé)任人D.網(wǎng)格員必須穿著網(wǎng)格工作服【答案】:ABCD49.服務(wù)籌劃由()幾部分內(nèi)容構(gòu)成。A.發(fā)動(dòng)社會(huì)各界參與B.目旳及目旳C.爭(zhēng)取政府支持D.關(guān)注旳問(wèn)題與對(duì)象【答案】:AB50.對(duì)社會(huì)救濟(jì)社會(huì)工作中小組措施描述對(duì)旳是()。A.分享她人旳有關(guān)感受和經(jīng)驗(yàn),糾正自己在結(jié)識(shí)、情感和行為方面旳偏差B.深化小構(gòu)成員對(duì)災(zāi)害旳記憶C.提高貧困者對(duì)自身狀況旳結(jié)識(shí)和對(duì)社會(huì)生活旳適應(yīng)能力D.可以協(xié)助貧困者改善自身旳工作和生活環(huán)境【答案】:BC51.火災(zāi)事故責(zé)任者應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任可能有:()A.違反黨紀(jì)政紀(jì)的責(zé)任B.民事責(zé)任C.行政責(zé)任D.刑事責(zé)任【答案】:ABCD52.消防安全重點(diǎn)單位的滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案組織機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)包括()。A.通訊聯(lián)絡(luò)組B.安全防護(hù)救護(hù)組C.疏散引導(dǎo)組

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論