第12課《與朱元思書》課件2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊

孔子說：“仁者樂山，智者樂水。”所以古代的讀書人莫不喜歡游山玩水，而且還把游山玩水看作修身養(yǎng)性、增長知識的重要途徑。所謂“行萬里路，讀萬卷書”，就是這個意思。由此，也給我們后人留下了浩如煙海的吟誦祖國大好河山的詩文。今天就讓我們隨著古代散文家吳均的足跡，一起去富春江那奇山異水走一遭，并看看他是怎樣來解讀祖國山河這本大書的吧。與朱元思書吳均

吳均(469～520)，南朝梁文學(xué)家。字叔癢。他出生在貧寒家庭，性格耿直，勤奮好學(xué)，很有才藝。但仕途上很不得意。他因私撰寫《齊春秋》武帝以“其書不實(shí)”為由，派人責(zé)問，下令焚毀，并免去吳均的官職。不久，武帝又召見吳均，命他撰寫《通史》。未及成書即去世。他善于以駢文寫書信。他的詩文多描寫山水景物，風(fēng)格清新，在當(dāng)時文壇上產(chǎn)生過較大影響，人們把他的寫作風(fēng)格稱為“為“吳均體”。作者簡介

駢體文（即駢文）是在辭賦影響下產(chǎn)生的文體，起源于漢、魏時期，成形于南北朝。全文以雙句（即駢句、偶句）為主.其中以四字六字句相間為固定格式的，又稱“四六文”.駢文具有聲韻優(yōu)美整齊,注重藝術(shù)性的優(yōu)點(diǎn),但后來的駢文由于追求這種形式美，影響了表情達(dá)意,形成不良的浮艷文風(fēng).唐宋的“古文運(yùn)動”就是為糾正這種不良傾向而發(fā)起的。

《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。

駢句，指的是結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)、行文相鄰、字?jǐn)?shù)相等的兩句話，跟對偶相似，只是不像對偶那樣在音韻上有嚴(yán)格的要求。駢句也有工整和不工整之分，不工整的駢句在結(jié)構(gòu)和字?jǐn)?shù)上也可能不完全合乎要求。

散句，則是相對于駢句而言，也可以說，駢句以外的句子都是散句。

“與”是“給”的意思?！皶笔恰皶拧薄！杜c朱元思書》是吳均寫給朱元思述說旅行所見的書信節(jié)錄。書:信函,古代一種文體.題解與朱元思書背景資料

吳均生活的南北朝時期，政治黑暗，社會絮亂，一些仕途失意或受佛教、道教影響的士人便遁跡山林，避世隱居。吳均一生的仕途也不如意。因此，這篇文章不單純是寫景，而是寓情于景，字里行間都流露出作者陶醉于山水之中，向往美好大自然的志趣，同時，也含蓄地抒發(fā)了對追求利祿之徒的諷刺之意。讀讀聽聽

韻柯飄蕩負(fù)勢軒邈yùnkēpiāodàngfùshìXuānmiǎo泠嚶縹碧橫柯窺谷língyīngpiǎobìhéngkē

鳶和鳴戾天息心經(jīng)綸yuānhèmínglìtiānxīxīnjīnglúnkuīgǔ讀準(zhǔn)下列字音：朗讀課文(1)注意語速。應(yīng)慢一些，慢一些才有時間去品味文中的意境。

(2)注意停頓。逗號的停頓應(yīng)小于句號，每一個句號后的停頓應(yīng)小于一小層之間的停頓，每一段后的停頓應(yīng)稍長一些。

(3)注意重音。如“急湍甚箭．猛浪若奔”重音應(yīng)落在“箭”“奔”二字上。

(4)注意節(jié)奏。四字句一般以“二二”節(jié)拍為主。如：“風(fēng)煙／俱凈。天山／共色?！薄皬牧鳎h蕩，任意／東西?！碑?dāng)然也有例外，如“水／皆縹碧，千丈／見底”。

朗讀指導(dǎo)（5）注意感情。流露出對富春山水的由衷贊嘆、無比向往之情。

風(fēng)煙/俱凈，天山/共色。從流/飄蕩，任意/東西。自/富陽至桐廬/一百許里，奇山/異水，天下/獨(dú)絕。輕松舒緩驚嘆（慨嘆、平緩、輕慢）鳶飛/戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷/忘反。橫柯/上蔽，在晝/猶昏；疏條/交映，有時/見日（輕松、歡快）（驚嘆）整體感知

《與朱元思書》雖名為書，從內(nèi)容上看則是一篇典型的山水游記。全文144字，生動形象地寫出了富春江自富陽到桐廬間的山光水色，描繪了祖國南方秀麗江山的奇異美景，使人讀后有悠然神往之感。富春江

富春江，全長110公里，一頭連著素有“人間天堂”美譽(yù)的杭州西湖，一頭連著人稱“歸來不看岳”的安徽黃山。而富春江本身又是那么富有神奇的魅力，巧奪天工的自然景觀和那曠古悠遠(yuǎn)的歷史遺跡綴連成片，相映成輝，有人贊美富春江“攬?zhí)煜缕婢坝谝簧怼?，這也許有些夸張，但人們稱她為中國的黃金旅游線卻并非過譽(yù)……西湖黃山富春江三吳行盡千山水，猶道桐廬景情美。

宋代蘇東坡錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如。

唐朝韋莊天下佳山水，古今推富春。

元代吳桓

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。奇山異水，天下獨(dú)絕

風(fēng)煙俱凈,天山共色凈:消散共色:同樣的顏色譯文:沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。

從流飄蕩,任意東西.自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕.

從:跟、隨

自:從至:到

許:表示約數(shù)

獨(dú)絕:獨(dú)一無二譯文:（我的小船）隨著江流飄飄蕩蕩，時而偏東，時而偏西。從富陽到桐廬一百來里（的水路上），奇山異水，天下獨(dú)一無二。

風(fēng)煙俱凈，天山共色遠(yuǎn)景靜態(tài)從流飄蕩任意東西悠然自得動態(tài)奇山異水，天下獨(dú)絕總總括全篇水皆縹碧，千丈見底；游魚細(xì)石，直視無礙。縹碧:青白色礙:阻礙譯文:水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游魚和細(xì)小的石子也能看得清清楚楚。異水異水水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭猛浪若奔急湍:急流的水若:好像湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬。水異江水之色——“縹碧”江水之深—

—“千丈”江水之清——“見底”靜態(tài)游魚細(xì)石——動——靜直視無礙靜中有動急流水流快如箭，兇猛的浪頭比奔跑的馬還快。動態(tài)正面描寫側(cè)面描寫江水之急奇山

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢竟上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)論世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。負(fù):憑依競:爭著軒:高邈:遠(yuǎn)軒邈:意思是這些高山仿佛爭著向高處和遠(yuǎn)處伸展譯文:江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意。（重重疊疊的）山巒各仗著自己的地勢爭相向上，仿佛要比一比，看誰爬得最高，伸得最遠(yuǎn)，由此而形成無數(shù)的山峰。

泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。泠泠:形容水聲清越相鳴:相向和鳴嚶嚶:鳥鳴聲成韻:和諧動聽譯文:（山間）的泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥兒彼此嚶嚶地叫著，十分和諧。蟬長久不斷地叫，猿不停地啼著。

橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日?？?枝條猶:好像交映:相互掩映見:看見譯文:樹枝縱橫交錯擋住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗；在枝條稀疏的地方，有時還能見到陽光。

鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。鳶:一種形似鷹的猛禽戾:至、到達(dá)經(jīng)綸:籌劃,治理反:同“返”，返回。譯文:看到這些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽深的山谷，那些忙于世俗事務(wù)的人就會流連忘返。

形狀——負(fù)勢競上爭高直指聲音——泉聲、鳥聲、蟬聲、猿聲明暗——在晝猶昏有時見日奇山視覺聽覺視覺擬人手法狀群山的秀麗、險峻。和諧和美妙的樂音反襯出奇峰幽谷的安靜。枝密林茂，濃蔭覆蓋，不易見天日背背記記填空：

本文作者（），字（

），（）著名（），其散文清拔秀氣，被稱做（）。從題目上看本文屬于（），從體裁上看本文屬于（），從句式上看屬于（）。本文選自（）吳均叔庠xiáng南朝梁文學(xué)家吳均體書信山水游記駢體文《藝文類聚》風(fēng)煙俱凈從流飄蕩自富陽至桐廬一百許里天下獨(dú)絕水皆縹碧直視無礙急湍甚箭猛浪若奔負(fù)勢競上互相軒邈都消散隨著從到左右獨(dú)一無二到了極點(diǎn)青白色阻礙急流的水若:好像憑依爭著高遠(yuǎn)意思是這些高山仿佛爭著向高處和遠(yuǎn)處伸展泠泠作響好鳥相鳴嚶嚶成韻蟬則千轉(zhuǎn)不窮猿則百叫無絕鳶飛戾天者經(jīng)綸世務(wù)者望峰息心窺谷忘反橫柯上蔽在晝猶昏疏條交映有時見日形容水聲清越相向和鳴鳥鳴聲和諧動聽盡停一種形似鷹的猛禽籌劃平息同“返”返回枝條好象互相掩映看見同“現(xiàn)”顯現(xiàn)翻譯句子。

1、風(fēng)煙俱凈，天山共色。沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。

2.急湍甚箭，猛浪若奔。

湍急的水流比箭還快，洶猛的巨浪就像奔騰的駿馬。

3.夾岸高山，皆生寒樹。

江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意。

4.鳶飛戾天者，望峰息心。

看到這些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽深的山谷，那些忙于世俗事務(wù)的人就會流連忘返。

5.橫柯上蔽，在晝猶昏。樹枝縱橫交錯擋住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗；6.疏條交映，有時見日。

稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。

1.寫登舟對富春江總體感受，概括富春江景色全貌的句子

奇山異水,天下獨(dú)絕2.寫江上放舟自由飄蕩的句子,表現(xiàn)作者無拘無束,享受自然,輕松愜意的句子從流飄蕩,任意東西3.概括贊嘆富春江景色優(yōu)美，表達(dá)作者贊美之情的句子奇山異水,天下獨(dú)絕4.寫富春江水清澈的句子水皆縹碧,千丈見底.游魚細(xì)石,直視無礙.5.寫江水氣勢磅礴的句子

急湍甚箭，猛浪若奔6.總寫自富陽至桐廬山水之美的句子奇山異水,天下獨(dú)絕.7.從聽覺方面描寫山中自然和諧的句子泉水激石,泠泠作響.好鳥相鳴,嚶嚶成韻.

蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕.8.與<<小石潭記>>中“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”運(yùn)用同樣寫作手法，突出水的清澈的句子游魚細(xì)石，直視無礙9.側(cè)面烘托出山谷景色奪人心魄的句子.

鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反.10.寫出作者對官場厭倦的句子是

鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反.

本文兼從視覺和聽覺兩個角度寫景，請同學(xué)們動手圈出相應(yīng)語句，并談?wù)労迷诤翁?。視覺聽覺風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。如見其景如聞其聲身臨其境動態(tài)描寫靜態(tài)描寫動靜結(jié)合風(fēng)煙俱凈，天山共色。水皆縹碧，千丈見底。夾岸高山，皆生寒樹，橫柯上蔽，疏條交映。從流飄蕩，任意東西。急湍甚箭，猛浪若奔?；ハ嘬庡悖О俪煞?。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)，猿則百叫。以動襯靜方法修辭方法夸張：比喻:水皆縹碧，千丈見底。急湍甚箭，猛浪若奔。本文結(jié)構(gòu)：總——分總特征奇山異水，天下獨(dú)絕水異山奇水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。靜態(tài)------------深清急正面?zhèn)让骒o動動態(tài)修辭方法夸張：水皆縹碧，千丈見底。比喻:急湍甚箭，猛浪若奔。動靜結(jié)合

寫景順序上先“水”后“山”由近及遠(yuǎn)，逐層展開，符合“從流飄蕩”的觀景習(xí)慣，條理清楚。寫景順序文章在寫景上有詳有略,全文詳寫(),略寫(),寫水的部分詳寫()略寫().

寫山的部分詳寫(),略寫().這樣既突出了景物的主要特征,又顯的詳略得當(dāng).山水靜態(tài)水動態(tài)水動態(tài)山靜態(tài)山詳略得當(dāng)

通過本文寫作手法的學(xué)習(xí)，你覺得在你的景物描寫方面有什么收獲？思考：1：要抓住描寫景物的特點(diǎn)。2：要注意景物描寫時的順序。3：要能運(yùn)用多角度進(jìn)行描寫。4：能恰當(dāng)運(yùn)用好修辭手法。景物描寫怎樣賞讀寫景狀物的文章？抓特征理順序找角度析方法知詳略品語言品品議議

同學(xué)們，照片能拍攝出美麗的外形，而文字的魅力則在于它不僅再現(xiàn)了外形之美，更重要的是它能向我們展現(xiàn)事物獨(dú)特的神韻，引人入迷，催人遐想?，F(xiàn)在，就讓我們再次走進(jìn)課文，采用“我讀

，感受到

?！被颉?/p>

一詞甚妙，寫出了

?！钡哪Ｊ浇涣髂銓γ牢牡母惺堋?/p>

鑒賞文章語言美

語言句式整齊、音韻和諧，讀來瑯瑯上口，節(jié)奏感極強(qiáng)。泉水激石，冷冷作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻；本文的語言整散相間，別具一番參差錯落的韻致。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕；鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返語言形象生動，寫景文字精當(dāng)凝練，有一種獨(dú)特的美。如：風(fēng)煙俱凈，天山共色。水皆縹碧，千丈見底。（夸張）游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。（比喻、夸張）負(fù)勢競上，互相軒邈。（擬人）泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。（對偶）“清流”與“急湍”形成對照美“高山寒樹”“泉石好鳥”“蟬轉(zhuǎn)猿叫”形成映襯美

經(jīng)過剛才的尋美，老師實(shí)在覺得這篇《與朱元思書》的確是“字字珠璣，無以復(fù)加，無以舍棄”。古人云“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情?！痹囅耄髡呷绻麤]有帶著激蕩于胸襟的感情，定寫不出如此動人的文章！

請先找出體現(xiàn)作者情感和志趣的語句。我們從作者寥寥幾句的觀感中領(lǐng)略到作者怎樣的情感和志趣？

體會作者的情趣美

1.作者“從流飄蕩,任意東西”，你認(rèn)為他此時心情如何？悠然自得，心情舒暢,感到前所未有的快樂和自由。2.作者在描繪“奇山異水”的景色時，插入了兩句觀感：“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返?！北憩F(xiàn)了作者怎樣的情感和志趣？

作者對世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之情，含蓄地流露出愛慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣。3.你認(rèn)為文章結(jié)尾句”橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日