2021年江蘇省揚(yáng)州市中考語文真題【含答案】

2021年江蘇省揚(yáng)州市中考語文試卷

一、積累運(yùn)用（30分）

1.揚(yáng)州是個(gè)好地方！且讓我?guī)泐I(lǐng)略一二……

揚(yáng)州自古以來就是一座秀水環(huán)繞的城市。湖區(qū)平原上，分布著寶應(yīng)湖，高郵湖和邵

伯湖，煙波浩渺，水天一色；里下河平原上，河漢蜜如蛛網(wǎng),大小湖蕩;市域

南側(cè)江闊水深，潮水時(shí)漲時(shí)落。市區(qū)河流縱橫，橋梁眾多，形態(tài)各異。可不是個(gè)好地方？

（1）給加點(diǎn)的字注音：浩渺

（2）文段中畫波浪線的短語內(nèi)有個(gè)錯(cuò)別字，找出來并訂正：“”應(yīng)為“”

（3）文段劃線處的句號(hào)使用不當(dāng)，請(qǐng)根據(jù)語境修改：句號(hào)應(yīng)改為

（4）填入文段空格處最恰當(dāng)?shù)亩陶Z是

A.稀稀落落

B.連綿起伏

C.星羅棋布

D.鱗次櫛比

2.“揚(yáng)州好，茶社客堪邀?！贝笄逶?，一碟燙干絲，兩只三丁包，再來一壺綠楊春，呱呱叫!

“十里春風(fēng)吹瓊宴,”下班后，約三五好友，去飯館小聚，品品美食，聊聊家常,

真愜意！可不是個(gè)好地方?

文段空格處填入下聯(lián)最恰當(dāng)?shù)氖?

A.樓臺(tái)處處迷芳草B.二分明月落金樽

C.拂浪旗開日月浮D.萬家楊柳掛新秋

3.”唐宋元明清，從古看到今?！贝筮\(yùn)河的趟趟波光映照著揚(yáng)州歷

史的變遷?？刹皇莻€(gè)好地方?

下列三句話填入文段對(duì)應(yīng)的空格中，排序正確的一項(xiàng)是（)

①明月湖畔璀璨的燈光彰顯著今日的輝煌

②木蘭苑內(nèi)的千年銀杏訴說著隋唐風(fēng)流

③東關(guān)街上琳瑯滿目的商品含蘊(yùn)著明清時(shí)尚

A.②①③B.③①②C.①③②D.②③①

4.（3分）下列關(guān)于文學(xué)作品的說法不完全正確的一項(xiàng)是)

A.《智取生辰綱》中著墨最多的人物是楊志。一路上,他處處小心，時(shí)時(shí)謹(jǐn)慎，但最終還

是中了吳用等人的計(jì)。由此可見，楊志丟了生辰綱的主要原因是老都管倚老賣老，眾軍漢不服

管教。

B.登亭臺(tái)樓閣，觀湖光山色，游目騁懷，縱情山水，可以讓人感受自然之美，領(lǐng)略歷史文

化的底蘊(yùn)?！对狸枠怯?醉翁亭記》都是這類散文中的精品，描繪或虛或?qū)嵉淖匀伙L(fēng)光，寄寓作

者的政治理想和情懷，文質(zhì)兼美。

C.奧地利著名作家茨威格的名篇《列夫?托爾斯泰》構(gòu)思極為精巧：前半部分描寫托爾斯

泰平凡甚至“粗劣”的長相，極盡鋪陳，“調(diào)侃”他的外貌；后半部分筆鋒一轉(zhuǎn)，透過托爾斯

泰的眼睛，展現(xiàn)他“天才靈魂”的深邃、偉大。

D.詩歌，是心靈觸動(dòng)的音符，是情感流動(dòng)的旋律。毛澤東主席在長征途中，面對(duì)茫茫雪野，

胸中豪情激蕩，寫下了《沁園春?雪》。誦讀時(shí)，要注意體會(huì)作者的情感起伏，以恰當(dāng)?shù)恼Z氣語

調(diào)表達(dá)。

5.（8分）默寫。

（1）知之者不如好之者，。（《論語?雍也》）

（2）風(fēng)煙俱凈，0（吳均《與朱元思書》）

（3）仍憐故鄉(xiāng)水，o（李白《渡荊門送別》）

（4）不知何處吹蘆管，o（李益《夜上受降城聞笛》）

（5）,化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）

（6）王勃的《送杜少府之任蜀州》中，表達(dá)摯友遠(yuǎn)在天南海北卻心意相通的千古名句是:

（7）老人站在深秋的寒風(fēng)中，抬頭望月，想起久違的家鄉(xiāng)親朋，腦海中浮現(xiàn)出杜甫《月夜

憶舍弟》中的名句：“，

6.（8分）綜合性學(xué)習(xí)：讀劇本，回答以下各題。

劇本題目

自習(xí)課?？照{(diào)發(fā)出呼呼的聲響，但教室里依然有些悶熱。同學(xué)們正（1）根據(jù)情境，補(bǔ)全

奮筆疾書，王老師在講臺(tái)上改著數(shù)學(xué)作業(yè)。佳佳悄悄埋下頭，看起①處的舞臺(tái)提示，并說

了課外書。明理由。

揚(yáng)揚(yáng)（用胳膊肘頂了頂佳佳，低聲地）老師過來了。佳佳慌忙藏（2）根據(jù)情境，補(bǔ)全

書，拿筆假裝做題。②處的人物對(duì)白。

王老師（走向佳佳，面帶微笑）什么好書？給我看看。所有同學(xué)

都把目光集中過來。

佳佳（撓撓頭，把書遞過去）《明朝那些事兒》，介紹明朝歷史的，

能增長知識(shí)，語言也風(fēng)趣生動(dòng)。

王老師這是語文書推薦閱讀的名著嗎？

佳佳（紅著臉，額頭，上滲出汗珠）不是……

王老師（嚴(yán)肅地）“五個(gè)一百工程”推薦書目里有？

揚(yáng)揚(yáng)（①_____________）本來可以有，但是真沒有！大家哄笑起

來。

王老師（白了揚(yáng)揚(yáng)一眼，轉(zhuǎn)過頭來，盯著佳佳）時(shí)間這么緊張，

馬上要中考了，多做點(diǎn)習(xí)題！

佳佳（站起來，鼓起勇氣）王老師，②____________=

王老師（把書還給佳佳，輕拍他的肩膀，示意他坐下）既然這樣，

大家在完成作業(yè)的前提下，可以讀點(diǎn)好書，也算是一種調(diào)節(jié)吧。

（3）班上組織畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們打算把這個(gè)小劇本搬上舞臺(tái)，讓佳佳、揚(yáng)揚(yáng)和王老師本

色出演。佳佳很開心，王老師也愉快地答應(yīng)了，可揚(yáng)揚(yáng)死活不肯，說丟不起那人。如果你

是佳佳，會(huì)怎樣勸說揚(yáng)揚(yáng)參演？

二、閱讀理解（57分）

7.（4分）在“百年輝煌，青春向黨”演講活動(dòng)中，佳佳寫了一篇演講稿，其中有這樣一段：

“同學(xué)們，成長意味著什么？少年魯迅離開家鄉(xiāng)紹興，只身去往南京，渴望學(xué)習(xí)新知，因

為他知道，成長意味著要追求理想；延安的紅小鬼們，做司號(hào)員，勤務(wù)兵，甚至參加戰(zhàn)斗，

因?yàn)樗麄冎?，成長意味著要承擔(dān)責(zé)任；________生活在和平富足年代的我們更應(yīng)該歷

練自己，不斷成長！”

請(qǐng)選用保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）或?qū)O少平（（平凡的世界））的成長事例，在空格處補(bǔ)

寫一段話。

8.（4分）《昆蟲記》既有科學(xué)性，又有文學(xué)性。請(qǐng)根據(jù)下面選段，簡要分析。

蜜蜂來了，它心平氣和……不一會(huì)兒，它就沉浸在采蜜的工作中了。潛伏在花下窺

伺的強(qiáng)盜一一蟹蛛，便從隱藏之處現(xiàn)身，它繞到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛

沖上去突然咬住它的腦后根……這一咬瞬間致命，因?yàn)樗茐牧嗣鄯漕i部的神經(jīng)節(jié)。不多

時(shí)，可憐的小蜜蜂便蹬著腿死去了。這時(shí)，兇手便舒舒服服地吸起受害者的血來。

9.（4分）對(duì)“命運(yùn)”，每個(gè)人都有自己的看法。梁生寶（（創(chuàng)業(yè)史））會(huì)說：“命運(yùn)在我自己手

里攥著！我?guī)е蝮┑母F鄉(xiāng)親建合作社，種水稻，搞副業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)過上了好日子?！毕?/p>

子（《駱駝祥子》）、江姐（《紅巖》）又會(huì)怎樣看待“命運(yùn)”？從兩個(gè)人物中造：個(gè)，根據(jù)他

（她）的主要經(jīng)歷和身份特點(diǎn)，簡要作答。

10.（5分）詩歌閱讀。

清平樂?獨(dú)宿博山王氏庵

［宋］辛棄疾

繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松鳳吹急雨，破紙窗間自語。

平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。

［注］這首詞為辛棄疾賦閑隱居江西上饒一帶時(shí)所作，

（1）簡要概括“屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語”渲染了什么氣氛。

（2）下片采用了虛實(shí)結(jié)合的寫法，請(qǐng)賞析。

11.（12分）文言文閱讀。

賀鑄，字方回，衛(wèi)州人。喜談當(dāng)世事，博學(xué)強(qiáng)記，工語言。尤長于度曲，掇拾人所

棄遺，少加隱括①，皆為新奇。嘗言：“吾筆端驅(qū)使李商隱、溫庭筠常奔命不暇?！背?，監(jiān)太

原工作，有貴人子同事，驕倨不相下。鑄廉②得盜工作物，摒待吏，閉之密室，以杖數(shù)日：

“來，若某時(shí)盜某物為某用，某時(shí)盜某物入于家，然乎？“貴人子惶駭，謝：“有之,鑄

日：“能從吾治，免白發(fā)即起自袒其膚，林之?dāng)?shù)下，貴人子叩頭祈哀，即大笑殍去。自

是諸挾氣力頡頑④者，皆側(cè)目不敢仰視。家貧，貸子錢自給，有負(fù)者輒折券與之秋毫不以丐

人。

（節(jié)選自《宋史?文苑列傳》，有刪減）

［注釋］①隱括：潤色修改。②廉：查訪，偵查。③白發(fā)：告發(fā)。④頡領(lǐng)（xiehang）；倔強(qiáng)，

自傲。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。

①少加隱括

②奔命不限

③快之?dāng)?shù)下

④大笑管去

（2）用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。

有負(fù)者輒折券與之秋毫不以丐人

（3）翻譯句子。

①喜談當(dāng)世事，博學(xué)強(qiáng)記，工語言。

②貴人子惶駭，謝：“有之?！?/p>

（4）簡要說明賀鑄懲罰“貴人子”達(dá)到的效果。

12.（13分）實(shí)用文閱讀。

【材料一】

在高齡老人聚集的長寧區(qū)，“智慧養(yǎng)老”大數(shù)據(jù)平臺(tái)不僅解決了轄區(qū)老人“一鍵緊

急呼叫”的需求，更在此基礎(chǔ)上疊加了養(yǎng)老顧問服務(wù)，承包了老人們的生活圈。從家政服

務(wù)、預(yù)約掛號(hào)、陪醫(yī)配藥到清洗空調(diào)，老人們的種種個(gè)性化需求都被細(xì)致地考慮到。多家

政府采購供應(yīng)商、市場服務(wù)供應(yīng)商，從生活服務(wù)到健康服務(wù)一一覆蓋，及時(shí)響應(yīng)老人們的

精細(xì)化需求。

以生活數(shù)字化轉(zhuǎn)型為契機(jī)，長寧區(qū)民政局還成為全市首批“為老服務(wù)一鍵通”試點(diǎn)

區(qū)域，探索試點(diǎn)一鍵掛號(hào)、一鍵助餐等操作簡易、直達(dá)需求的服務(wù)，讓養(yǎng)老服務(wù)更均衡普

惠、便捷可及。

（摘自2021年5月17日《瀟湘晨報(bào)》）

【材料二】

【材料三】

我國正在全面推進(jìn)數(shù)字中國建設(shè)，不斷完善信息基礎(chǔ)設(shè)施，持續(xù)提高互聯(lián)網(wǎng)普及率。

信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)客觀上提供了更豐富、便捷的信息資源，但老年人卻成為數(shù)字鴻溝

中的“信息貧困者”，主要原因包括:

一是o一方面，我國地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)發(fā)展有差距，部分老年

群體受經(jīng)濟(jì)收入制約而無力負(fù)擔(dān)接入互聯(lián)網(wǎng)所需要的軟硬件設(shè)施費(fèi)用；另一方面，受歷史

因素影響，我國部分老年群體未接受過良好教育，缺乏運(yùn)用信息技術(shù)所必需的基礎(chǔ)文化素

養(yǎng)。

二是o信息基礎(chǔ)設(shè)施是老年人獲取信息的物質(zhì)基礎(chǔ)，而當(dāng)前我國社會(huì)數(shù)

字化建設(shè)中存在適老化設(shè)計(jì)嚴(yán)重缺失情況，客觀上加大了老人認(rèn)知新信息、使用新技術(shù)的

難度，致使老年人更難以融入信息社會(huì)。

三是生理衰老和心理認(rèn)知老化。隨著年齡增長，生理機(jī)能的衰老導(dǎo)致老年人心理認(rèn)知力不

斷衰減，語言認(rèn)知能力不斷退化，因而更難以運(yùn)用語言查找并利用所需的信息；導(dǎo)致語言

信息素養(yǎng)缺失。

（摘自2021年1月14日《社會(huì)科學(xué)報(bào)》）

（1）用一句話概括材料一的主要內(nèi)容。

（2）參考相關(guān)材料中的信息，解釋材料二漫畫標(biāo)題“碰壁”的含義。

（3）補(bǔ)全材料三的空格處內(nèi)容。

一是;二是o

（4）佳佳想運(yùn)用這三則材料，寫一篇題為“老人和數(shù)字化生活”的調(diào)查報(bào)告，但對(duì)三則材

料使用的先后順序難以確定。請(qǐng)你提供建議，并說明理由。

13.（15分）散文閱讀。

《一九三四年一月十八日》節(jié)選

沈從文

（1）小船去辰州還約三十里，兩岸山頭已較小，不再壁立拔峰，漸漸成為一堆堆

黛色與淺綠相間的邱阜，山勢既較和平，河水也溫和多了。兩岸人家漸漸越來越多，隨處

可以見到毛竹林。山頭已無雪，雖尚不出太陽，氣候干冷，天空倒明明朗朗。小船順風(fēng)張

帆向上流走去時(shí)，似乎異常穩(wěn)定。

（2）但小船今天至少還得上三個(gè)灘與一個(gè)長長的急流。

（3）大約九點(diǎn)鐘時(shí)，小船到了第一個(gè)長灘腳下了，白浪從船旁跑過快如奔馬，在

驚心眩目情形中小船居然上了灘。小船上灘照例并不如何困難，大船可不同了一點(diǎn)。灘頭

上就有四只大船斜臥在白浪中大石上，毫無出險(xiǎn)的希望。正當(dāng)我那只小船上完第一灘時(shí)，

卻見一只大船，正擱淺在灘頭激流里，只見一個(gè)水手赤裸著全身向水中跳去，想在水中用

肩背之力使船只活動(dòng)，可是人一下水后，就即刻為水帶走了。在浪聲哮吼里尚聽到岸上人

沿岸喊著，水中那?個(gè)大約也回答著一些遺囑之類，過一會(huì)，人便不見了。這個(gè)灘共有九

段。這件事從船上人看來，可太平常了。

（4）小船上第二段時(shí)，河流已隨山勢曲折，再不能張帆取風(fēng)，我擔(dān)心到這小小船

只的安全問題，就向掌舵水手提議，增加一個(gè)臨時(shí)纖手，錢由我出。得到了他的同意，一

個(gè)老頭子，牙齒已脫，白發(fā)滿頭，卻如古羅馬人那么健壯，光著手腳蹲在河邊那個(gè)大青石

上講生意來了。兩方面皆大聲嚷著而且辱罵著，一個(gè)要一千，一個(gè)卻只出九百，相差那一

百錢折合銀洋約一分一厘。那方面既堅(jiān)持非一千文不出賣這點(diǎn)氣力，這一方面卻以為小船

根本不必多出這筆錢給一個(gè)老頭子。我即或答應(yīng)了不拘多少錢皆由我出，船上三個(gè)水手，

一面與那老頭子對(duì)罵，一面把船開到急流里去了。但小船已開出后，老頭子方不再堅(jiān)持那

一分錢，卻趕忙從大石上一躍而下，自動(dòng)把背后纖板上短繩，縛定了小船的竹纜，躬著腰

向前走去了。待到小船業(yè)已完全上灘后，那老頭就趕到船邊來取錢，互相又是一陣辱罵。

得了錢，坐在水邊大石上一五一十?dāng)?shù)著。我問他有多少年紀(jì)，他說七十七?？此菙?shù)錢神

氣，人快到八十了，對(duì)于生存還那么努力執(zhí)著，這人給我的印象真太深了。但這個(gè)人在他

們看來，一個(gè)又老又狡猾的東西罷了。

（5）小船上盡長灘后，到了一個(gè)小小水村邊，有母雞生蛋的聲音，有人隔河喊人

的聲音，兩山不高而翠色迎人。許多等待修理的小船,皆斜臥在岸上，有人在一只船邊敲

敲打打，我知道他們正用麻頭與桐油石灰嵌進(jìn)船縫里去。一個(gè)木筏上面還擱了一只小船，

在平潭中溜著。忽然村中有炮仗聲音，有噴吶聲音，且有鑼聲；原來村中人正接媳婦。鑼

聲一起，修船的，放木筏的，劃船的，都停止了工作，向鑼聲起處望去。

（6）下午二時(shí)左右，我坐的那只小船，已經(jīng)把辰河由桃源到沅陵一段路程主要灘

水上完，到了一個(gè)平靜長潭里。天氣轉(zhuǎn)晴，日頭初出，兩岸小山作淺綠色，山水秀雅明麗

如西湖。船離辰州只差十里，過不久，船到了白塔下再上個(gè)小灘，轉(zhuǎn)過山姐，就可以見到

稅關(guān)上飄揚(yáng)的長幡了。

（選自《湘行散記》，有刪減）

（1）簡析第（2）段加點(diǎn)的“但”的作用。

（2）第（3）段劃線部分，作者客觀冷靜地?cái)懥艘荒粦K劇，有人說作者的冷靜近于冷漠。

作者為什么這樣不動(dòng)聲色地?cái)?？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（3）聯(lián)系前文內(nèi)容，賞析第（5）段劃線處的環(huán)境描寫。

（4）結(jié)合文章內(nèi)容，簡析“老頭子”是一個(gè)怎樣的人。

三、作文（60+3分）

14.（63分）“緬桂盛開的時(shí)候，房東就和她的一個(gè)養(yǎng)女，搭了梯子上去摘，每天要摘下來好

些，拿到花市上去賣。她大概是怕房客們亂摘她的花，時(shí)常給各家送去一些。有時(shí)送來一

個(gè)七寸盤子，里面擺得滿滿的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的……”

——任曾祺《昆明的雨》

房東母女送出的緬桂花，含著溫情，透著智慧，讓人“心軟軟的”。寫一篇文章：

講一講你與親人、師友、鄰里……相處，含著溫情、透著智慧的故事；或者談一談你對(duì)人

與人相處之道的理解。不脫離材料和導(dǎo)語含義的范圍。

要求：（1）題目自擬，文體自選。（2）情感真摯，有自己的思考，不得抄襲和套作。（3）

文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。（4）不少于600字。（5）認(rèn)真書寫。

參考答案

一、積累運(yùn)用（30分）

1.

【解答】答案:

(1)mifio

(2)蜜密

(3)分號(hào)(或；)

(4)C

2.

【解答】根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)句式必須一致。仔細(xì)閱讀語段和各選項(xiàng)可知，AC選

項(xiàng)與上聯(lián)結(jié)構(gòu)不一致，故可排除AC。BD與上聯(lián)結(jié)構(gòu)一致，結(jié)合“下班后，約三五好友，去

飯館小聚”，B中“明月”照應(yīng)“下班后”“金樽”為酒杯，符合好友相聚的語境。C內(nèi)容上

與上聯(lián)沒有關(guān)聯(lián)。

故選：Bo

3.【解答】仔細(xì)閱讀語句，由②句中“隋唐”、③句中“明清”、①句中“今日”可知，②③①

有時(shí)間的先后順序，照應(yīng)前面”從古看到今”。因此，正確的排序是②③①。

故選：Do

4.【解答】A.有誤，楊志丟了生辰綱的主要原因是他沒有處理好內(nèi)部關(guān)系；

BCD.正確。

故選:Ao

5.

【解答】答案：

(1)好之者不如樂之者

(2)天山共色

(3)萬里送行舟

(4)一夜征人盡望鄉(xiāng)

(5)落紅不是無情物

(6)海內(nèi)存知己；天涯若比鄰(注意“涯”的書寫)

(7)露從今夜白；月是故鄉(xiāng)明

【解答】答案：

(1)舞臺(tái)提示示例：調(diào)皮地看著老師。理由：他的語言比較風(fēng)趣，同學(xué)們的反應(yīng)也比較熱

鬧。

（2）示例：這是一本好書，我是在做完作業(yè)后看的。

（3）示例：揚(yáng)揚(yáng)，看課外書的是我又不是你，再說我看的是好書，丟啥人？我們就要畢業(yè)

了，通過演這個(gè)劇給大家留下美好的回憶，多好呀！

二、閱讀理解（57分）

7.

【解答】本題考查了解名著內(nèi)容和仿寫語句的能力。橫線前句子都是先介紹人物事跡，然

后用“因?yàn)樗溃砷L意味著……”來表達(dá)對(duì)成長的理解。解答此題要模仿示例，概括

保爾和孫少平的事跡，再表達(dá)對(duì)成長的理解。如保爾戰(zhàn)勝傷病，意味著成長需要堅(jiān)強(qiáng)；孫

少平做過各種活計(jì)，意味著成長需要吃苦。

示例一：保爾一次次戰(zhàn)勝傷病，在全身癱瘓、雙目失明的情況下還堅(jiān)持寫作，因?yàn)樗溃?/p>

意味著成長需要堅(jiān)強(qiáng)。

示例二：孫少平到縣城讀高中，渴望用知識(shí)改變貧窮的命運(yùn)。他到縣城后做過攬工，最后

選擇做礦工。因?yàn)樗?，成長意味著要不怕吃苦。

8.

答案：示例：運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象，使作品文學(xué)色彩濃厚；用詞準(zhǔn)確貼

切，真實(shí)再現(xiàn)昆蟲生活場景，富有科學(xué)性。

9.答案：

示例1：祥子：在那個(gè)黑暗的社會(huì)，命運(yùn)并不是由我自己掌控的。我做過人力車夫、賣過駱

駝，拼命想要攢錢買車，靠自己的力氣來謀生?？墒俏业睦硐胍淮我淮伪粴У?，最后只能

任由自己墮落下去。

示例2：江姐：我覺得命運(yùn)掌握在我們自己手里。我1939年入黨，曾經(jīng)在重慶秘密機(jī)關(guān)做

過地下黨，領(lǐng)導(dǎo)過重慶學(xué)生抗暴運(yùn)動(dòng)，為《挺進(jìn)報(bào)》做過大量工作，擔(dān)任過下川東地區(qū)地

工委和川東臨委的聯(lián)絡(luò)員。由于叛徒出賣，我被逮捕，盡管他們用各種酷刑折磨我，但我

絕不屈服。因?yàn)槲覉?jiān)信，重慶一定會(huì)解放，我們的新中國一定會(huì)越來越好！

10.答案：

（1）詞人通過環(huán)境的蕭索破敗，渲染了荒涼孤獨(dú)的氣氛。

（2）從塞北輾轉(zhuǎn)江南，如今歸隱山林，已是容顏蒼老，滿頭白發(fā)。這是詩人回顧自己的一

生經(jīng)歷，是實(shí)寫；詞人突然從夢中驚醒，眼前依稀還是夢中的遼闊河山，則是虛寫；虛實(shí)

結(jié)合的寫法，表現(xiàn)詩人即使年邁，也不忘收復(fù)失地、一統(tǒng)國家的大業(yè)。

譯文：

饑餓的老鼠繞著床竄來竄去，蝙蝠圍著昏黑的油